北屯中学创建“绿色学校”自查报告
2024年中学创建市绿色学校自查报告
2024年中学创建市绿色学校自查报告一、绿色学校的构建目标作为一所现代化、环保型的学校，我们致力于创建一个绿色学校。
绿色学校是指在教育和管理中充分体现可持续发展理念，致力于减少对环境的负面影响，培养学生的环境意识和环境责任感的学校。
本次自查报告旨在评估我们在绿色学校建设方面的进展，并提出改进的措施。
二、绿色学校建设的成果及亮点1. 能源利用方面为减少对能源资源的消耗，我们学校采取了一系列的措施来提高能源利用的效率。
学校内的灯光均采用LED能效照明，使得能源的消耗大幅减少。
并且，我们学校还建立了电力使用监控系统，实时监测能耗情况，及时发现并解决能源浪费的问题。
2. 环境保护方面为保护校园环境，学校制定了相关的环境保护措施。
我们将废水进行处理后再排放，确保排放的废水符合国家标准。
同时，我们设置了垃圾分类回收箱，鼓励学生和教职工积极参与垃圾分类，减少对环境的污染。
3. 绿色建设方面学校的建筑物均采用环保材料进行建设，且建筑物设计合理，能最大限度地利用自然光线和空气，减少对电力的依赖。
学校还建设了一个花园，并设置了自动灌溉系统，节约用水，提高绿化效果。
4. 绿色交通方面为了减少学生通勤过程中的交通排放，我们学校鼓励学生绿色出行，推广步行和骑行。
学校还在校园周边建设了自行车停车场，并提供了便利的步行道路，促进学生环保出行的意识。
三、存在的问题及建议1. 能源利用方面尽管我们已经采取了一系列的措施来提高能源利用的效率，但仍然存在一些问题。
有些教室的照明设备仍旧使用传统灯泡，没有及时更换为LED灯。
我们建议学校继续推广节能环保的照明设备，全面提升能源利用效率。
2. 环境保护方面虽然学校建立了垃圾分类回收箱，但是学生和教职工的垃圾分类意识仍然不够强烈，导致分类回收的效果不明显。
我们建议学校在垃圾分类宣传方面加大力度，提高学生和教职工垃圾分类的意识。
3. 绿色建设方面尽管建筑物采用了环保材料并进行了合理设计，但在一些区域仍然存在能源消耗高、采光不佳等问题。
“绿色学校”创建自查报告
“绿色学校”创建自查报告一、引言作为一家注重环保和可持续发展的学校，我们始终致力于创建一个绿色学校的目标。
为了确保我们的努力取得了实质性的成果，并能够评估和提高我们的绿色学校创建工作的效果，我们进行了一次自查评估。
本报告将详细介绍我们的自查过程以及评估结果。
二、自查内容我们的自查评估内容主要包括以下方面：1.绿色建筑：评估学校建筑的节能、环保和可持续性特征，包括采用的建筑材料、能源使用和节水设施等。
2.能源和水资源管理：评估学校对能源和水资源的管理情况，包括节能措施的实施、能源消耗监测和水资源的合理利用等。
3.废物管理和回收：评估学校废物管理和回收制度的完善程度，包括废物分类收集、废物处理和回收利用等。
4.生态园艺和绿化：评估学校园区的绿化率和生态园艺手段的应用情况，包括植物选择、景观设计和园艺管理等。
5.环境教育和意识培养：评估学校开展的环境教育和意识培养活动的丰富性和有效性，包括课程设置、校园活动和社区参与等。
三、自查评估结果1.绿色建筑：-学校建筑采用了环保材料，能耗较低，大部分教室和办公室配备了节能灯具。
-学校建筑中具备了雨水收集和再利用系统，实现了雨水资源的合理利用。
-但在建筑设计和施工过程中，我们还存在一些问题，需要进一步改进。
2.能源和水资源管理：-学校制定了能源和水资源管理方案，并定期监测能源和水的使用情况。
-学校引入了智能节能设备，如自动照明控制和自动水龙头，以降低能耗和水耗。
-然而，学校对于能源和水的节约意识还需加强，并进一步开展相关培训和宣传。
3.废物管理和回收：-学校建立了废物分类回收制度，并设置了相应的废物分类回收箱。
-但是，学校仍然存在一些废物管理和回收执行不到位的情况，需要加强管理，提高员工和学生的废物分类意识。
4.生态园艺和绿化：-学校园区的绿化率较高，植物选择合理，注重生态多样性的保护。
-学校注重园艺管理，定期修剪和养护植物，保持园区的整洁和美观。
-然而，在园艺材料的选择和施工管理方面仍有改进的空间。
绿色校园自查自评报告
绿色校园自查自评报告随着环保意识的不断提高，绿色校园的建设已成为我国教育事业发展的重要方向。
绿色校园是指在校园内实施绿色环保理念，营造优美、和谐、可持续发展的校园环境。
为了全面了解我校绿色校园建设现状，查找存在的问题与不足，进一步推进绿色校园建设，我校开展了绿色校园自查自评工作。
现将自查自评报告如下：一、绿色校园建设基本情况自绿色校园建设启动以来，我校紧紧围绕“绿色、和谐、可持续发展”的理念，积极开展各项工作。
在校园环境建设方面，我校注重绿化、美化、净化校园，努力提高校园生态环境质量。
在教育教学方面，我校将环保教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动中渗透环保理念，培养学生的环保意识和行动。
在管理制度方面，我校建立健全绿色校园管理制度，明确各部门职责，确保绿色校园建设持续推进。
二、自查自评内容与方法本次自查自评工作主要包括校园环境、教育教学、管理制度等方面。
采用查阅资料、现场查看、座谈访谈等方式进行。
自查自评过程中，我校认真对照绿色校园建设标准，深入查找存在的问题与不足，总结经验教训，为下一步工作提供依据。
三、自查自评发现的问题与不足1. 校园环境建设方面：虽然我校绿化覆盖率较高，但仍存在部分区域绿化不足，绿化植物种类较为单一，缺乏特色。
此外，校园垃圾分类、水资源利用等方面仍有待加强。
2. 教育教学方面：环保教育课程设置较为完善，但教学内容与实际操作相结合的程度有待提高。
部分教师环保教育意识不强，教学方法较为单一。
3. 管理制度方面：绿色校园管理制度较为完善，但在实际执行过程中，部分制度落实不到位，个别部门环保责任意识不强。
四、下一步工作打算1. 加大校园环境建设投入，提高绿化覆盖率，丰富绿化植物种类，打造特色绿色校园。
加强垃圾分类、水资源利用等方面的宣传教育，提高师生的环保意识。
2. 丰富环保教育形式，加强课堂教学与实践活动的结合，提高学生的环保素养。
加强教师环保教育培训，提高环保教育质量。
3. 强化绿色校园管理制度，加大督查力度，确保各项制度落到实处。
创建绿色学校的自评报告（精选9篇）
创建绿色学校的自评报告（精选9篇）创建绿色学校的自评报告环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用。
下面小编为大家带来创建绿色学校的自评报告（精选9篇）供大家参考！创建绿色学校的自评报告1环境教育对于社会与个人的发展具有非常重大的作用，因此我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，把“立足学校，扩展家庭，服务社会”作为开展环境教育的基本模式，并提出了“文明、节约、关爱、和谐”八字绿色方针，让环境教育深入课堂、深入生活，师生同树绿色理念，实施绿色教育，促进人与环境的相融相和与健康发展。
一、营造绿色环境，实施人文教育。
陵阳中心小学座落于举世闻名的陵阳河文化遗址北侧，始建于1956年，1996年正式搬迁到此。
学校占地64亩，总建筑面积43290平方米。
现有21个教学班，在校生968名。
现有教职工66人，其中专任教师48名，市县级骨干教师、教学能手20人。
学校在上级的领导与指导下，学校紧紧围绕“崇文尚德,以德立校,特色兴校”的办学理念，确立“崇尚科学，追求真知”的校训、“民主合作，奋进创新”的校风、“平等宽容，和谐互助”的教风、“善思好问，愉悦体验”的学风，先后荣获“市级规范化学校”、“日照市优秀家长学校”、“县级课堂教学示范校”等近30余项荣誉称号。
二、创建绿色学校，丰盈学校内涵（一）健全组织机构，提供物质保障。
环境教育利在当代，功在千秋。
学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。
成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。
在全校形成了校长亲自管理，分管人员具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。
（二）专题培训学习，提升教师认识。
为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认识与取得了不同程度的提升和发展。
绿色学校申报自查报告
绿色学校申报自查报告绿色学校申报自查报告随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编帮大家整理的绿色学校申报自查报告，欢迎阅读与收藏。
绿色学校申报自查报告1我校自创办以来，一直高度重视学校的环境绿化工作，将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是自20xx学年学校成立创建“绿色学校”领导小组以来，环境教育工作更是呈现出一派生机勃勃的景象。
现将自查情况汇报如下：一、学校概况乐清市朝阳学校创建于1994年8月，是一所从小学到初中九年一贯制的民办寄宿学校，初中段现有班级16个，小学段现有班级5个，在校学生总人数901人。
学校在编教职工113人，专职教师67人。
学校占地面积23345平方米，约35亩，建筑面积6020.8平方米，绿地2709平方米，覆盖率达60%，校园可绿化面积绿化率达到90%以上，生均绿地面积3.2平方米左右。
我校地处城郊，环境清静、优美，空气清新怡人；校园四周树木葱茏，校园东、西各有一条小河蜿蜒流过。
学校拥有别墅式教学楼、多功能综合楼、宾馆式学生公寓以及宽敞的餐厅，有200m环形跑道田径场一个，篮球场、足球场齐全，学校教学设备日臻齐全，建起了一个可容纳近200人的大型多媒体教室，并有5个教室装上了多媒体设备，学校配有标准的物理、生化实验室，配有植物园及劳动基地，学校三化建设规划合理。
二、建绿色学校的管理1、始终把环境教育列入学校的重要议事日程我校历年来始终将环境教育纳入学校工作的议事日程，特别是20xx年3月成立了创建“绿色学校”领导小组后，更是做到有规划、有目标、有落实。
每学期校长室在制定学校工作思路时，都把全校的环境教育工作列为重要的一条，德育处、教务处、总务处、团委等部门都落实了相应的措施，把环境教育渗透到学校工作的每个方面，让环境教育的理念牢牢树立在全校师生心中。
2、有健全的环境教育组织健全的组织建设，强有力的领导，是学校更好地进行环境教育的有力保证。
创建绿色学校自查报告
创建绿色学校自查报告
一、建校背景
随着社会的发展和环境的恶化，绿色学校的选择越来越受到重视，我
校成立于2024年，初衷是期望为学生提供更加健康、绿色的学习环境。
二、实施绿色学校的具体措施
（1）积极参与绿色宣传：通过社交媒体、班级活动、绿色节日等形式，发起绿色宣传活动，以增强学生们对绿色的关注度和参与度。
（2）强化绿色教育：以班级召开座谈会、学校举办讲座、学生组织
环保小组活动等形式，不断深化学生对环境保护的认识，使学生们形成良
好的环保意识。
（3）更新节能装备：校园安装太阳能系统、节水设备、节能照明、
冷暖气机等，努力提高校园的节能效率，为学生们提供更加舒适的学习环境。
（4）加强绿色管理：我校加强绿色管理，凡是污染校园环境的行为
均严格禁止，比如禁止随意抛撒垃圾，禁止乱砍乱伐校园植物等，严肃处
理违反规定的行为。
三、绿色学校工作的自查
（1）对绿色宣传活动持续跟踪。
从调研问卷、宣传海报等多种形式，持续跟踪学生对绿色保护的认识程度，以及活动的受众情况。
（2）对节能减排成效不断追踪。
关于创建“绿色校园”的自查报告
关于创建“绿色校园”的自查报告自查报告：创建“绿色校园”一、引言为了推动环境保护意识的普及和绿色文化的落地，我校决定创建“绿色校园”。
本自查报告将围绕校园环境、水资源、能源使用、废弃物管理、绿色交通等方面进行考察和总结，以便于发现问题、解决问题、改进工作。
二、校园环境1.植树造林自查发现，我校通过校园绿化行动，已经种植了大量的绿化植物，形成了较为完善的绿岛景观。
然而，有些植物有短命特点，需替换或补植，以保持绿化的连续性。
2.水污染治理通过对校园内河流和池塘的水质检测，我校发现水体目前处于良好状态，但是在一些池塘附近发现了污水直排情况，需及时处理并加强监管。
3.垃圾分类校园内设置了垃圾桶，并对垃圾进行分类收集。
自查发现，目前垃圾分类的效果良好，但需要进一步提高师生对分类的认识和积极性。
三、水资源管理1.减少用水量为了减少用水量，我校采取了一系列措施，如安装节水器具、开展水资源知识宣传等。
根据自查结果，校内用水量已有一定程度的下降。
2.水资源回用通过对校园池塘、花坛等进行水资源回用，目前实施情况良好。
但在一些区域，如澡堂、洗衣房等，存在水资源浪费情况，需要加强管理和节约意识。
4.雨水收集利用经过自查，我校发现雨水收集利用情况较好，但需要进一步完善收集设施并提高收集率。
四、能源使用1.电力使用管理在校园内，我校大力推广LED灯的使用，并在闲置教室和楼道设置自动照明控制器。
据自查结果，电力使用情况有所改善，但还需进一步加强普及和管理，减少电力浪费。
2.太阳能利用自查显示，我校已经在一些新建楼房上安装了太阳能发电设备，并利用太阳能加热水。
但需进一步推广太阳能设备的使用，以发挥更大的环保效益。
五、废弃物管理1.建立废弃物分类制度通过自查发现，我校已经建立了废弃物分类制度，并设立废品回收站，但需加强对师生的宣传，提高废品回收的效果。
2.废弃物处理目前，我校尚未建立废物综合处理中心，但已经与当地垃圾处理公司合作，实行定期收运和分类处理。
关于创建“绿色校园”的自查报告 (4)
关于创建“绿色校园”的自查报告1. 引言绿色校园是指以环保、可持续发展为导向的学校校园。
为了落实环境保护和可持续发展的理念，我校自去年开始积极开展创建“绿色校园”的行动。
为了了解自身在推动绿色校园建设方面的进展和存在的问题，特编写此自查报告。
本报告将对我校在能源管理、废物管理、环境教育等方面进行自查，并提出相应的改进建议。
2. 能源管理2.1 电力使用•采用节能灯具替代传统白炽灯，但部分办公区域仍有使用白炽灯的情况。
•部分教学楼和办公楼存在用电设备长时间未及时关闭的情况。
改进建议•推行全面使用节能灯具，并定期检查维修，保证正常使用。
•加强对教职员工和学生的用电宣传教育，提倡在离开时及时关闭用电设备。
2.2 水资源管理•学校目前没有有效措施对水资源使用进行管理和监控。
•部分水龙头存在漏水现象，浪费了大量的水资源。
改进建议•安装计量器监控学校用水情况，建立用水管理制度。
•定期检查维修学校内的水龙头和管道，及时修复漏水问题。
2.3 其他能源管理•学校计划使用太阳能光伏板来发电，但目前还未实施。
•学校机房和实验室的空调和通风设备长时间工作，浪费能源。
改进建议•加快太阳能光伏板项目的推进，尽快实现学校的自给自足。
•推行合理使用空调和通风设备的制度，并定期检查维修。
3. 废物管理3.1 垃圾分类•学校餐厅和宿舍区域还未实施有效的垃圾分类制度。
•回收站放置位置不明确，导致学生对垃圾分类投放存在困难。
改进建议•制定和推行垃圾分类管理办法，并加强对学生的宣传教育。
•设置明显的回收站标识和分布，方便学生进行垃圾分类投放。
3.2 废弃物管理•学校内部的废纸、废电子产品等废弃物没有进行有效的收集和处理，造成资源浪费和环境污染。
•学校并没有建立垃圾处理的合作机构，废弃物处理存在困难。
改进建议•设立废弃物收集站点，并与专业的废品回收公司建立合作关系。
•加强废弃物处理的宣传和教育，提高学生和教职员工的环保意识。
4. 环境教育4.1 环保活动•学校缺乏针对环保主题的定期活动，学生的环保意识培养不够。
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这篇北屯中学创建“绿色学校”自查报告的关键词是北屯,绿色学校,自查,中学,报告,北屯中学创建“绿色学校”自查报告师教委、师环保局：根据兵教综发[2003]23号文件《关于开展“绿色学校”创建活动的通知》精神，并按照《全国环保宣传教育行动纲要》、《中小学环境教育大纲》的要求，北屯中学于2003年5月开展了“绿色学校”创建活动。
目前创建活动的各项工作已按计划完成，已具备兵团“绿色学校”基本条件。
现根据新疆兵团中小学“绿色学校”评估标准进行自查，并将自查情况向师教委、师环保局汇报：一、组织治理1、领导重视。
为加强对我校创建“绿色学校”活动的领导和治理，我校于今年5月成立了创建“绿色学校”领导小组，对环境教育宣传、教师环保培训、环境教育教材开发，课程设置，学科渗透，校园绿化、校园美化等各项工作进行明确分工、责任落实到人，并制定了北屯中学创建“绿色学校”实施计划，按照兵团创建“绿色学校”实施步骤，部署安排创建活动的各项工作、定期检查，整改，及时总结。
（自评分7分）。
2、资料齐全。
为更好的开展环境教育，增强中学生的环境意识，我校教研室专门编写校本教材《环境教育》。
教师在教学中能够认真撰写教案，积极开展论文研讨活动。
（自评分4分）3、宣传教育。
我校根据“绿色学校”创建活动计划于2003年6月举行了创建“绿色学校”板报比赛，并在艺术节期间举行了创建“绿色学校”为主题的手抄报展。
学校广播室、图书馆、阅览室有环保书籍20余种。
并在“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”开展了丰富多彩的活动。
（自评分7分）4、环保培训。
我校根据兵团创建“绿色学校”的步骤制定有学校环保培训法，定期对教师进行环保培训。
（自评分4分）二、课内教育1、课堂渗透。
我校各学科教师在教学中都能够积极渗透环境教育的内容。
渗透内容贴近生活，注重实效。
学校各学期举行一次环境教育研讨课，并有教案。
在学校组织的期未考试中有环境保护的内容。
（自评分11分）2、活动课程。
我校积极开展环境教育为主题的教育活动，“十一”期间校团委、少先队举行了“创建绿色学校”演讲比赛，“我爱绿色”盆花展，“绿色家园”征文等活动，全校3000余名师生参加了活动。
同时各教学班每学期都要定期对学生进行环境教育。
（自评分5分）三、课外教育1、小组活动。
我校小学部和中学部都成立有环境保护小组和环境保护青年志愿者小组，积极开展争创“环保章”，收集废纸，环境保护宣传等活动。
环保小组有辅导老师。
（自评分6分）2、实践活动。
我校每周都安组织全校学生进行大扫除，每年年龄季节都要到北屯平顶山立体植物园参加义务植树活动。
积极组织学生搜集和整理环境保护的资料。
在社区宣传方面，我校组织学生到北屯油脂厂参观冶的工艺流程，暑假期间开展了“北屯环境污染与治理”的社会调查活动。
学生参加各类环境教育活动的普及率在90%以上。
（自评分9分）3、专题教育。
今年6月5日（世界环境日），我校积极制定活动计划，并且各班开展了讲环保小故事，自编自唱环保歌、报告比赛、板报比赛、交流会等活动内容新奇、形式多样，教育教学明显。