重视英语写作 提高高考成绩
快速提高高考英语成绩的方法归纳
快速提高高考英语成绩的方法归纳高三英语怎样快速提分一、短期突破：写作要想在这仅剩的时间内提高英语分数，主要是在写作上突破。
对于考试作文来讲，写作的惟一目的就是用有把握的语言表达所要求表达的信息点，而绝对不是妄求文采，写出一些不着边际的东西。
考生可以背一些范文，背一些有用的句型、一些好的表达。
多背多写，并注意运用背过的句型、短语等。
可以采用分段式写作，就是开门见山。
第二段把过程交代清楚，不要出现逻辑错误，适当的地方要用一些学过的比较好的句式，比如主从复合句，能够提炼一些学生写作实力的句式。
二、争取高分：阅读阅读在高考英语中占有很重的分值。
考生在最后复习时一定要坚持练习。
阅读训练必须做到课内、课外结合，精读、泛读结合。
学生课外应根据自己的情况每天保持一定的阅读量。
阅读材料不宜太难，体裁、题材、长度、生词量应接近高考。
近10年的高考题、往年各地的模拟题、专业英语阅读教材如《新概念英语》等都很好。
三、巩固完形填空完形填空的最后复习可适量做一些短文填空练习。
教师可选一些较容易但有完整情节的故事性*，挖掉一些根据线索可推测出来的词让学生填，也可用完形填空练习让学生不看选项先填词。
做完形填空题时，应首先看懂*的第一句，接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。
有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出其中与自己预测完全一致或相近的选项。
若四个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路，再从新的角度进行推测。
最后应通读全文，再从语篇的角度看*是否通顺、是否合逻辑。
四、短文改错：针对性复习短文改错中的错误基本是涉及基础语法和词汇，而且是中国学生容易犯的错误。
考生要多练习，分析和发现出错的规律。
有针对性地复习相关的语法和词汇。
做改错时，首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。
然后运用语言的基础知识，从句子结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。
高考怎么提高英语作文成绩
高考怎么提高英语作文成绩要提高高考英语作文成绩，可以遵循以下策略：1. 理解题目要求：首先，确保你完全理解作文题目的要求。
仔细阅读题目，确定它要求你写什么类型的文章，比如议论文、说明文或叙述文。
2. 学习基本结构：英语作文通常有引言、主体和结尾三个部分。
确保你的作文有清晰的结构，每个部分都要有逻辑上的联系。
3. 积累词汇：扩大你的词汇量，尤其是与常见话题相关的词汇。
使用高级词汇可以提升文章的质量和深度。
4. 练习句型多样性：多样化的句子结构可以使你的作文更加生动。
练习使用不同的句型，如并列句、复合句和条件句等。
5. 注意语法正确性：语法错误会影响作文的整体得分。
确保你的作文中没有语法错误，包括时态、主谓一致、冠词使用等。
6. 逻辑清晰：确保你的观点逻辑清晰，论据充分。
使用恰当的连接词来展示观点之间的联系，比如"therefore", "however", "moreover"等。
7. 练习写作：定期练习写作，可以是模拟考试的作文题目，也可以是你自己感兴趣的话题。
写作练习可以帮助你提高写作速度和质量。
8. 阅读优秀范文：阅读高分作文范文可以帮助你了解好的作文是如何构建的，学习其结构、用词和表达方式。
9. 获取反馈：让你的老师或同学阅读你的作文，并提供反馈。
了解你的作文中的强项和需要改进的地方。
10. 时间管理：在考试中合理分配时间，确保你有足够的时间来完成作文，同时也要留出时间来检查和修改。
11. 避免常见错误：注意避免常见的拼写错误、标点错误和格式错误。
12. 个性化表达：在保持客观和正式的同时，适当加入个人的观点和感受，使你的作文更有说服力。
通过这些方法的持续实践和改进，你的英语作文成绩将得到显著提升。
记住，提高写作能力是一个逐步的过程，需要耐心和持续的努力。
试论怎样提高高考英语作文写作能力
教学篇•经验交流高考英语书面表达是对学生综合素质考查的一个题目，在高考中的分值一般为25分，所占的比重较大，学生是否能取得高分，对于其高考成绩具有举足轻重的影响。
基于此，就需要高中英语教师在平时的教学中渗透对学生英语作文写作能力的培养，从而使他们在面对高考时，更具自信心。
笔者基于多年的实践教学经验，借此文章浅谈如何提高高考英语作文写作能力。
一、尊重学生主体地位，调动他们写作积极性受传统教学理念的影响，高中英语教师在进行英语写作教学时，教学方法往往陈旧、单一，导致学生写作积极性不高；再加上教师在写作教学中，采用满堂灌的教学模式，学生的主体地位未得到充分尊重，导致写作教学效果差强人意。
基于此，就需要高中英语教师转变观念，从近年来的高考英文写作试题出发，研究命题规律、高分作文等，从而在平时的写作教学中更具针对性和科学性。
在此基础上，教师充分尊重学生主体地位，给予他们自由的写作空间，加强对其写作的引导和启发，从而全方位调动学生的写作积极性，提高他们的写作能力。
纵观近年来的高考英语作文试题，发现半命题作文占的比重较大。
基于此，就需要高中英语教师在写作教学中多设计一些命题或半命题类的作文，以不断提高学生的写作能力。
例如在写作中，我组织学生以“family”为主题进行写作。
学生在初拿到这个题目之后，往往不知道从何下手。
此时，我仿照高考试题的做法，给学生列出了几个关键词，分别为：（1）家庭成员介绍，包括年龄、职业、兴趣、爱好等；（2）家庭活动介绍，如节假日活动安排；（3）家庭成员关系介绍，父母对我的关心、照顾等。
由于学生的写作内容具有较强的生活气息，因此，他们在面对这一写作任务时，一改平时无话可写的局面，纷纷在本子上写起来。
学生的写作积极性被激发出来后，他们在遇到不会写的单词或句子时，会主动寻求解决的方法，如询问同学、老师，网络查资料等，写作课堂气氛轻松、活跃，取得了良好的效果。
二、采用多种方法，激发学生的写作兴趣高中英语教师想要提高学生的写作能力，激发他们的写作兴趣至关重要，因为一个人只有对某件事物感兴趣，他才愿意将全部身心投入进去，去学习、去钻研，面对学习困难时不逃避，而是更具克难精神，面对学习诱惑时更具定力。
重视英语写作 提高高考成绩
严格的训练才能在激烈的高考竞争中快速准确地完成书面 全又 能节 省 时间 。例 如我们 要 求写 命题 作文 “ Ｔ ｈ ｅ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ
笔。 二 、应对 措施
记叙 文有 时 间、地 点 、人物 、事 件 、原 因和 结果六 要素 ， 写作 时要 明确 清 楚地给 予表 达 。记人 时 ，要注 意介 绍人 物
１ ． 要 相信 自己。这 是写 好英 语 作文 的首要 条件 。如 果 的身 世 、经历 和事 迹等 。叙 事 时要描 写 事情 发生 与发展 的 学生 还没 动手 写 ，就有 这样 的一 种心 态 ： “ 英语 作文好 难 过程 ，叙 述事 情发 生 的前 因后果 等 。议论 文要 求 学生就 某 啊 ，怎么 写 呢”或 者 “ 那么 难写 ，我 肯 定写 不好 ，随便 应
表 达 的任 务 。本 文 针 对 考 生在 平 时写 作 训 练 中 存 在 的 问 Ｉ Ａｄ ｍ ｉ ｒ ｅ Ｍｏ ｓ ｔ ” ，文章 的主 题 是关 于记叙 我 最欣 赏 的一位 题 ，谈谈 英语 教 学的 一些措 施 。
一
、
存在 问题
老 师 ，就不 能泛 泛谈 论老 师这 一职 业或 自己的几位 老 师 。 ４ ． 要讲 求 立意 。作 文 的立 意要 正确 、专一 、新 颖 、深
３ ． 要 突 出要 点 。每 篇文 章 都有 它 的要 点 ，高考 英语 作
师 要将 这些 能 力 的培养 渗透 到每 一篇 学 生习作 中 去 。纵观 文 同样也 不例 外 。作文 的得 分 点也集 中在 要 点 的发 挥上 。 近 年 来 的高考 书面 表达 ，我 们可 以看 出，高考 英语 阅读 写 每 篇作 文 一般 都 有６ 个左 右 的要 点 ，阅读 时 学生 应 该认 真
高考英语作文提分技巧
高考英语作文提分技巧高考英语作文是考生们备考中的一项重要考试内容，作文分值占比较大，因此提高作文分数对于考生来说至关重要。
下面将介绍几个提高高考英语作文分数的技巧。
一、扎实的基础知识要想在高考英语作文中取得高分，首先需要有扎实的基础知识。
基础知识包括语法、词汇、句型等，对于高考作文来说，词汇量和句型运用是至关重要的。
考生应该多背诵一些高频词汇，积累多样化的句型，并能正确运用它们。
只有掌握了基础知识，才能在作文中灵活运用，提升写作能力。
二、阅读，积累素材英语作文的素材来源广泛，可以涉及到社会、科技、文化等各个方面的内容。
考生可以通过多读英语文章、英语报纸或者英语小说来积累素材。
在阅读过程中，不仅可以提高自己的词汇量，还可以学习到一些好的写作思路和表达方式。
通过积累大量的素材，考生在作文中可以引用一些适合的例子或者事实，来充实自己的论述，提高文章的可信度和说服力。
三、合理的结构和组织作文的结构和组织对于文章的整体质量有着至关重要的影响。
考生应该合理安排好开头、主体和结尾，确保逻辑清晰，条理性强。
开头可以采用引用名言、举例子、引出问题等方式，引起读者的兴趣。
主体部分要围绕中心思想展开，每一段都要有明确的论点和论据，可以用事实、数据、引用等方式进行支撑。
结尾部分要有总结的意味和个人观点的表达，给人以思考和启示。
四、多写，多练提高写作能力需要通过大量的练习来达到。
考生可以选择一些真题或者题目，进行模拟写作练习，逐渐提升自己的写作能力。
在练习的过程中，要注意时间控制，模拟真实考试的环境，培养自己的应试能力。
此外，写作练习后，考生可以请教老师或者同学，及时修改自己文章中存在的问题，提高写作水平。
五、细致入微的语言处理高考英语作文中，语言的细致处理是提高分数的关键。
考生要注意使用恰当的连接词，使得文章的衔接自然流畅。
同时，要注重词语和句子的多样性，避免使用重复或者简单的表达方式。
在表达思想的同时，要注意语法和拼写的准确性，做到语句通顺，用词得体。
高考英语作文如何提高 怎么提高
高考英语作文如何提高怎么提高
高考英语作文提高有多种方法可供选择，其中最重要的是提高自己的英语水平、培养独到的写作思维、加强对作文素材的收集和积累，以及对自己的作文的批改和反思。
1、提高英语水平。
主要指的是在学习英语过程中要注意了解
英语语法、掌握常用句式和表达方式，努力积累大量的词汇，熟练应用英语的实际运用，不断练习、进步、克服障碍，以达到流利地运用英语表达的目的。
2、培养独到的写作思维。
写作并不在于能够找到许多精彩词句，而是灵活运用先有的文字来构建出一篇深入浅出、生动通顺的文章。
因此，要培养独到的写作思维，要读懂作者的写作意图，理解作者所用语言所彰显的思想，灵活地运用一些句型、表达方式，根据不同的题材来构想出文章的主体架构。
3、加强对作文素材的收集和积累。
作文写作的好坏很大程度
上取决于文章的素材，应该从生活当中发掘宝贵的作文素材，把新闻、书籍中有印象深刻的故事、句子牢记在心，仔细记录自己生活中有意义的经历和心得，以备将来素材不足时使用。
4、对自己的作文进行批改和反思。
写出一篇好的作文并不容易，对自己的作文应该勇于批改，发现自己的不足和错误，然后不断反思、调整，重新检查自己的文章，确保内容完备、文字流畅。
总之，想要提高英语作文，除了以上的方法之外，还可以通过
多看英语作文模板、多背英语短文、多练习写作来实现自己的写作能力，为高考英语考试做准备。
高考英语写作训练有效方法
高考英语写作训练有效方法
高考英语写作训练的有效方法主要包括以下几个方面：
1. 词汇积累：扩大词汇量，多读英文文章，尝试记住常用表达方式。
2. 语法学习：掌握基本的语法规则，理解句子结构，避免常见的语法错误。
3. 写作练习：定期进行写作练习，可以模仿优秀范文，尝试使用高级词汇和句型。
4. 审稿与反馈：请老师或英语好的朋友帮忙审稿，指出问题并给出反馈，然后根据反馈进行修改。
5. 不断反思与总结：定期反思自己的写作问题，总结经验，逐步提高。
6. 重视开头和结尾：一个好的开头和结尾可以给阅卷老师留下好的印象，所以一定要认真对待。
7. 注意文章结构：合理安排段落和布局，让文章更加易于阅读和理解。
8. 多读书，多听英语材料：这不仅可以提高英语水平，还可以提供写作灵感。
9. 注意书写规范：字迹要工整、清晰，方便阅卷老师阅读。
10. 模拟考试训练：参加模拟考试，熟悉考试环境，把握时间分配。
通过以上方法，可以有效提高高考英语写作水平。
但需要注意的是，写作能力的提高是一个长期的过程，需要持之以恒地学习和练习。
高考英语老师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里，作为高考英语老师，与大家分享一些关于高考英语备考的心得体会。
首先，我想说的是，高考英语是我们人生中非常重要的一门学科。
它不仅关系到我们能否进入理想的大学，更关系到我们未来的职业发展。
因此，我们一定要高度重视高考英语的备考。
一、明确目标，坚定信心同学们，高考英语备考的第一步是明确目标。
我们要知道，高考英语考试不仅考察我们的语言知识，更考察我们的思维能力和综合素质。
因此，我们要有明确的目标，坚定信心，相信自己一定能够取得优异的成绩。
二、制定合理的学习计划有了明确的目标后，我们要制定一个合理的学习计划。
这个计划要包括以下几个方面：1. 制定每天的学习时间表，确保每天有足够的时间复习英语。
2. 制定每周的学习计划，合理分配各个板块的学习时间。
3. 制定每月的学习目标，检查自己的学习进度。
4. 定期进行模拟考试，检验自己的学习成果。
三、掌握学习方法，提高学习效率1. 加强词汇积累。
词汇是英语学习的基础，我们要通过多种方式，如阅读、背诵、做词汇题等，来提高自己的词汇量。
2. 提高阅读理解能力。
阅读理解是高考英语的重要题型，我们要通过大量阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。
3. 做好语法复习。
语法是英语学习的核心，我们要通过做题、总结、归纳等方法，掌握各种语法知识点。
4. 加强听力训练。
听力是高考英语的另一个重要题型，我们要通过听英语广播、观看英语电影、参加英语角等活动，提高自己的听力水平。
5. 提高写作能力。
写作是高考英语的最后一个题型，我们要通过多写、多练，提高自己的写作水平。
四、保持良好的心态，迎接高考备考过程中，我们要保持良好的心态，既要保持自信，又要保持谦逊。
遇到困难时，要勇于面对，积极寻求解决办法。
同时，我们要学会调整自己的情绪，保持身心健康。
最后，我想说，高考英语备考是一场持久战，我们要有耐心，坚持不懈。
相信在各位同学的努力下，我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的人生目标。
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重视英语写作提高高考成绩
根据高中英语课程标准和高考考试大纲，英语写作在高考试卷占有重要地位，是主观题中相对较难的部分，是学生英语学习的综合素质体现，也是令好多即将参加高考的学生头疼的一项任务。
它要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。
它考察考生综合运用语言的能力，要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力及书法排版能力。
教师要将这些能力的培养渗透到每一篇学生习作中去。
纵观近年来的高考书面表达，我们可以看出，高考英语阅读写作越来越得到重视和强化。
在英语作文教学中，只有平时严格的训练才能在激烈的高考竞争中快速准确地完成书面表达的任务。
本文针对考生在平时写作训练中存在的问题，谈谈英语教学的一些措施。
一、存在问题
1.在平时教学中，英语教师不够重视写作，缺乏一定的时间对学生进行有针对性的辅导，导致学生写完书面表达后，不知道自己哪方面不足，更不知道如何改进，长期下去导致学生对写作缺乏兴趣和信心。
2.受汉语思维方式的影响，学生在写作过程中容易写出语法不通的句子。
同时，由于学生对英语文化背景知识的缺乏，在写作中常出现一些知识性错误。
因此，教师应培养学生用英语思维的习惯并加强英语文化背景知识的学习。
3.很多学生不愿意记单词和词组，这就严重影响了写作水平的提高。
词汇量的匮乏直接
影响学生写作，而且在考试中，高级词汇的使用会增加文章的亮点。
4.教师缺乏一定的指导技巧和系统的训练方法。
教师在教学中对写作的训练并没有理清思路，分散、无条理性的指导会使学生更迷惑，不知如何下笔。
二、应对措施
1.要相信自己。
这是写好英语作文的首要条件。
如果学生还没动手写，就有这样的一种心态：“英语作文好难啊，怎么写呢”或者“那么难写，我肯定写不好，随便应付得了”，那么他/她肯定写不好文章。
所以学生要沉得住气，静下心来，坚信自己不管是什么题材都会尽最大的努力写好作文，这样才会为写好整篇考场作文打下良好的心理基础。
2.要夯实基础。
对词汇、短语、句型的熟悉是写好一篇文章的基础。
因此，学生必须熟练掌握单词，对句型结构和语法知识全面了解，才能在写作的时候信手拈来，熟练运用。
这就要求教师在教学过程中注意自己语言的准确性和生动性，从而为学生树立良好的学习榜样。
俗话说，巧妇难为无米之炊。
学生只有具备良好的基础知识才能写出优秀的文章。
记忆单词的方法有很多，如分类记忆，将词汇分类后再进行记忆；图表记忆，运用图表形式将一些重点单词罗列出来再进行记忆；卡片记忆，学生自己动手制作小卡片，在卡片上记录复杂的单词，随时记忆。
在记忆的同时，还要克服遗忘的问题。
教师要为学生创设适当的情境，提供多条记忆线索，以便于学生记忆。
教师不仅要运用多种教学方法，积极引导学生运用各
种有效的记忆方法，还要在提高学生记忆效率方面下工夫。
3.要突出要点。
每篇文章都有它的要点，高考英语作文同样也不例外。
作文的得分点也集中在要点的发挥上。
每篇作文一般都有6个左右的要点，阅读时学生应该认真找出这些要点并列出相关的关键词，这样既能保证要点齐全又能节省时间。
例如我们要求写命题作文“the teacher i admire most”，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位老师，就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
4.要讲求立意。
作文的立意要正确、专一、新颖、深刻、巧妙。
做到意在笔先，独辟蹊径。
5.要重视范文。
英语范文具有优秀的格式、内容、要点、结构以及高级词汇和句型。
因此，教师应该重视范文教学，为学生建立优秀的文章模版，让学生进行模仿。
在实际教学中，教师挑选参考书、报刊、杂志上优秀的文章或者是学生写的优秀作品作为范文，为学生讲解文章的优秀之处，从而在潜移默化中提高自己的写作能力。
另外，摘抄范文也是一种提高写作能力的方法，通过摘抄优美的语句，学生可以模仿写出同样优美的语句。
6.要掌握技巧。
据统计，近几年全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文和应用文。
记叙文要求考生根据考卷中提供的信息，组织语言材料，编写成文。
一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明确清楚地给予表达。
记人时，要注
意介绍人物的身世、经历和事迹等。
叙事时要描写事情发生与发展的过程，叙述事情发生的前因后果等。
议论文要求学生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。
一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分组成。
要做到：论点正确无误、论据可靠充分、论证合理严密。
人们常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。
议论文一般按提出问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。
英语应用文主要以写信为主。
英文写信由6个部分组成，包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语和签字。
格式一定要正确。
英语写作教学困难重重，任重道远，我们每一个高中英语老师要义无反顾地承担起培养学生的重任，竭尽全力，责无旁贷。