2014秋季期课改工作实施方案
2014年学校课改工作方案
2014年学校课改工作方案本学期，在县教育局教研室的领导下，在全镇师生的共同努力下，我们要积极贯彻落实XX年xx县教育系统中层干部暑期培训班的有关会议精神，严格按照县局对课改工作的统一部署和要求，集全镇之力“唱响课堂教学改革主旋律”。
紧紧围绕“强力推进课堂教学改革，有效落实教学常规，打造优质高效课堂，实现大面积提升教育教学质量”的教学中心意识，逐步规范并提升学校的教学管理行为，在一定时期内实现xx教育的跨越式发展。
我们采取“一手抓校长、一手抓教师”的管理模式，中心校业务副校长、教研员要深入学校、深入课堂，工作从严、从实，从细处做起，起到“决策组织、检查落实、指导提升”的作用。
现就本学期xx镇课堂教学改革方案打算如下：一、认真分析xx镇课改工作现状，准确定位，规划课堂教学改革目标，实行分层管理，在一定时期内实现xx教育的跨越式发展。
1、上学年，根据县教育局执行课改的有关要求，我们走学校、进课堂，通过听课评课、与广大教师座谈交流，把握最实际的课堂教学状况，召开课改动员会、培训会扩大课改实验成果。
我们组织全乡100余名教师到xx一中进行了课改课堂观摩活动；xx 一中、xx小学、xx二中等学校分别组织课改教师到xx小学、xx 一中、洛阳二外、平乐一中、山东杜郎口中学进行课改观摩学习；上学期，在xx一中、xx小学成功召开了课改现场会；下学期，在xx一中、xx二中分别召开了课改观摩会，教育局刘局长、教研室王主任、倪主任、xx等教研员到场做指导，对我们的做法予以肯定和鼓励，使得全乡各学校掀起了空前的课改高潮。
作为第一批课改实验学校，xx一中赵占森校长思想重视，能够带领教师痛下决心、潜心课改，取得了明显的效果；xx小学由于课改信念不坚定、思想上瞻前顾后，在兼顾两难的情况下成效不很明显。
当第二批课改实验学校xx二中、xx三中、下范小学确定之后，我们召开了由校长和骨干教师参加的座谈会，进一步统一认识、明确目标、规划实施方案、论证采取的措施、建立了课改联合体、制定了活动交流方案，保证了全乡课改工作的整体稳步推进。
2014年秋季期学校工作计划
2014年秋季期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻合川区2014年教育工作会议精神，结合学校实际，扎实有效地落实合川区教委“1248”工作思路，即以“办人民满意教育”为宗旨，以建设“渝西教育高地、重庆统筹城乡教育先行区”为目标，积极构建“创造教育、开放教育、阳光教育、和谐教育”的“四型教育”，全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。
按照《隆兴镇学校2013-2014学年度综合目标考核办法》，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
二、工作目标：总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实有效课堂与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“诵诗习文”特色校园建设），从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-2-3-1”工作总目标）。
具体目标：1、管理目标：走学校管理制度化、人本化，协调配合、和谐发展之路。
完善《教师岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。
2、德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。
特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。
将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。
3、法制安全目标：确保安全零事故。
对师生进行反复学习、教育，强化校园人、物的排查和及时处理力度。
4、教学目标：认真落实《中小学教学基本要求》，细化教学常规管理，人人达到有效课堂。
(修改后)2014年秋季学期工作计划
尊重教学管理规律，夯实学校管理基础引导学校健康有序发展——百色市东笋小学2014—2015学年度上学期工作计划一、指导思想：以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以贯彻落实右江区2014年秋季开学工作暨校园文化建设现场推进会的精神为指导，以办“美丽校园，快乐课堂，精彩活动”为目标，着力抓好“习惯养成教育”工作，以让每一个孩子享受校园生活的快乐，让每一位教师享受教育工作的幸福，让每一个家庭享受家校共育的和谐为基础，推进课程改革，规范学校以往各项工作，深入推进教师培训机制，以质量立校、队伍强校、特色兴校为思路，大胆创新，提升内涵，大力打造校园文化，努力提升学校品位，逐步彰显学校特色，促使学校各项工作优先发展，力争教育教学工作进入右江区小学B组先进学校行列。
二、工作目标：（一）紧抓一条主线：以打造“养成教育”特色学校为主线，提升学校品位，提高教学质量，建设美丽校园为目标。
（二）走好两条路：1、全面完成2014年校园文化建设，实现办学环境、设施的明显改善。
2、推进教育教学改革，实现学校教育质量的全面提高。
（三）、实现三个突破：校园文化建设有突破、学校特色打造有突破、育人形式有突破。
（四）达到四个目标：1、安全工作零事故，师生有安全意识。
2、教学质量稳步提升，接近城区学校。
3、学校建设稳步推进，完成规划目标。
4、育人形式内容有创新，享受学习快乐。
(五)做好五项工作：1、完成学校整体搬迁前期工作思路，进行学校的绿化、文化建设，完成食堂、午托设施采购，安装工作。
2、打造全员参与的校园活动文化。
3、改革师生评价机制，规范学生考试制度，阳光考核教师评先评优。
4、打造“真爱·智慧”型教师队伍，培养“勤学·好问”型孩子。
5、推进家校合作，打造和谐校园。
三、工作措施(一)让理念成为领航：坚持“习惯决定人生”的德育为先的办学思想，树立“让每一个孩子享受校园生活的快乐，让每一位教师享受教育工作的幸福，让每一个家庭享受家校共育的和谐”的教育理念，以“习礼教育为根本、守真教育为基础、择善教育为主线、求美教育为灵魂”的目标，坚持“每天进步一点点，每年前进一大步”的校训，深入推进全面育人工程。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014.9改改计划
孙家寨小学2014—2015年上学期课改工作计划一、指导思想：深入贯彻市、区教育工作精神，坚持“质量为本、特色创优”的办学指导思想，围绕“为教师生命旅程引航，为学生生存发展奠基”的办学理念，以课改，书香校园建设工作为重心，做好基地校建设，微课题研究工作，提升教育教学质量和文化环境品位。
二、工作目标：1、推进各学科基地校建设。
继续使用我校教学特色“341”的教学模式。
2、建立学校教研资源库。
大力推进小课题实践研究。
3、探索社团分层教学、让每一个学生得到尽可能的发展。
三、实施措施：1、成立新课改领导小组：成立以校长为组长，各教研组长为副组长，各科教师为成员的课改小组。
2、有计划开展校本培训。
根据不同教师发展规划，设计不同形式的培养措施：青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等，培养品牌教师，树立学科先锋。
3、加强听评课制度，从问题出发，以课例为载体，重点研究教师的教学理念、教学策略和学生的学习方式的转变。
4、鼓励教师继续开展微型课题研究，促进教师专业提升。
校本研修突出“实”字，掌握课题研究规范操作方法，完善教育科研成果奖励制度，收集整理老师们的研究成果，案例、论文等5、按学生兴趣开展社团活动，探索社团分层教学，让每一个学生得到尽可能的发展，并探索特长星级评定。
6、认真践行“341”的教学模式的教学。
本年度注重导学案的二次备课、学生展示及教师评价。
7、语文学科基地建设。
将从以下方面着手：8、今年我校新教师多，我学校本学期“青蓝工程”一开始就搞得挺好。
从备课，听课，到批作业、管理班子各方面都在抓；以杨丽芳为师，带领新教师学习“341”教学模式，数学上以李巧仙为师，带领三位新数学老师展开业务培训。
9、打造书香校园，提升师生素养。
注重环境布置，大力营造读书氛围。
布置好文化墙、走廊及教室，使校园充满浓浓的文化气息。
开展读书活动，激发读书兴趣。
常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”（大课间利用10分钟，吟诵古诗）；“午读经典”（午间20分钟，默读经典名篇）；亲子共读（晚上在家与父母一起阅读）。
2014.课程改革实施方案
2014——2015学年度赵康初中课程改革实施方案《基础教育课程改革纲要试行》明确提出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”这表明我国的基础教育课程管理体制，将由原先过于集中的国家课程管理走向国家、地方、学校三级课程管理，学校将有一定程度的课程自主权，共同参与课程决策并承担相应的责任。
为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。
一、指导思想学校课程改革的培养目标是：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
二、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
新课程体现均衡性、综合性、选择性。
1、均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
新城小学2014秋课堂教学改革推进方案
赣榆区新城小学2014——2015学年度第一学期课堂教学改革推进方案为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深化课堂教学改革，解决影响课堂教学效益的根本问题，围绕高效课堂这一目标，在践行连云港市“建构式生态课堂”实施意见的同时，结合学校的具体情况，学校构建新城小学“两段四环自主互助”教学模式，并以此为依托，开展课堂教学改革，为让此项改革有序推进，现制定本方案。
一、我校课堂教学现状分析自我校积极学习和实践“建构式生态课堂”新模式，教师们有了全新的教育理念，课堂上也试着摒弃传统的填鸭式的满堂灌，教师不再是课堂的主角了，学生逐渐活跃起来，思维得到了一定程度的提升。
但是，纵观我校的课堂教学不难发现，大部分教师的课堂教学暗含表面的繁荣，实质无物的隐忧：对课堂教学改革认识上有偏差，过分强调教师的作用，忽视学生的主体地位，教师讲得还是多，学生缺乏自主学习的时间和空间；重视知识的传授，对情感、态度、价值观关注不够；合作学习形式化，没有实效，假问题、无效问题时常出现等等。
忽视对学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，部分学生学习积极性不高，学习效率低。
作业量过大，过多的占用学生自主学习时间。
因此，我校必须要进一步推进课程改革，从学校课堂教学的实际出发，从教师和学生的实际出发，以发现问题、讨论问题、解决问题为主要研究形式，探索出一条提高课堂教学实效，促进师生发展的课堂教学改革之路。
二、指导思想积极落实新的教育理念、教育思想和教育方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。
以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培养学生自主学习能力，拓宽学生视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革教师教学的方式和学生学习的方式，转变课堂教学模式，引导学生主动参与课堂教学活动，实现课堂教学的有效性和高效率，努力开创课堂教学改革的新局面，实现教学质量的新突破。
二、工作目标1．树立科学的质量观课堂教学是学生成长、成人、成才的主渠道和主阵地，在学校工作中居于中心地位。
课改实施方案2014-2015.
课改实施方案2014——2015学年度文昌小学文昌小学课改实施方案2014——2015学年度一、指导思想课堂是学校教育教学的主阵地,课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径,是决定一所学校办学品位的核心。
为了促进我校课堂教学改革,使我校教师适应课程改革的要求,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为,有效提高课堂教学效益和学校办学水平,特制订本方案。
二、基本目标实现教学理念的更新;实现课堂教学功能的转变;实现学生主体地位的落实;实现教师角色的转变;实现教学方式和学习方式的转变;实现课堂教学模式的创新。
三、组织机构组建学校课程改革实施工作领导小组,明确工作岗位职责,形成校园管理网络。
课改实施工作领导小组:组长:吕作岭(校长副组长:张巧茹刘京惠刘建义(副校长组员:刘辉牛焕哲李凤及各学科教研组长课改实施工作领导小组要高度重视课堂教学改革工作,充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性,把课堂教学改革作为教学工作的重点,负责制订学校实施方案,并组织课堂教学改革的日常工作,加强学习和研究,大胆实践,抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动,扎实开展研究,努力提升我校科研水平,全面提高我校课堂教学水平和教学效益,为课改的顺利推进提供必要保障。
四、课改实施(一理念先导,确保课改方向领导重视,建立课改实施方案。
领导的高度重视、积极参与是课改顺利实施的关键。
课改的实施决策、协调运行及时纳入学校实施工作,并列为学校的重中之重。
发挥管理机制,切实加强对课改实施的管理、指导,确保课改实施正常有序地进行。
组织全体教师认真学习《课程标准》精神,认真研讨各学科的修订版课程标准,用以指导学科教学。
将义务教育课程标准(2011版作为义务教育师资培训的重要内容,组织参加全员培训。
切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教育教学工作中。
所有专任教师,都要有本学科修订版课程标准的学习记录。
全员培训,寻求实施课改良方。
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2014年秋季期课改工作实施方案
课堂教学改革是我校教学工作的核心，为了使课堂教学改革工作更加有秩、高效地开展，本学期的课改工作作如下安排：
9月份
1．配合县教研室开展新目标教学课堂改革观摩培训活动。
2. 召开课改机构全体成员会议，并落实课改执行组长职责。
3. 坚持集体备课撰写导学案；坚持结合导学案对教学流程进行打磨。
4. 继续完善小组建设和班级文化建设。
10月份
1. 课改教师制订好课改工作计划。
2. 对三年级的小组建设、班级文化建设及导学案的编写进行专题培训；四、五继续完善小组建设和班级文化建设。
3.组织四、五年级语文教师做好博白镇“开放日”的观摩活动的接待工作。
4.坚持集体备课并优化导学案的撰写；继续对课堂教学流程进行打磨。
5. 艺术课加强班级才艺展示的训练。
6．英语科，加强学生口语交流训练。
7．开展“读好书”、“唱好歌”、“排好队”、“上好操”活动。
“读好书”:抓好学生早读；“唱好歌”：唱响国歌、课前一支歌；“排
好队”：抓好“大课间操”及集会进、退场时队伍的队形；“上好操”：做好大课间操。
8．加大力度做好课堂教学改革的宣传报道工作。
11月份
1．组织部分教师到山东跟班研修。
2．执行组长、副组长深入本年级基组听课，每周听2节。
3．继续加强三年级的小组建设的培训、及导学案的编写。
4．继续完善小组建设和班级文化建设。
5．坚持集体备课，撰写导学案；坚持结合导学案对教学流程进行打磨。
6. 艺术课加强才艺表演的训练。
7．英语课加强英语单词的训练。
8．课改教师进行阶段性总结及反思。
9．继续开展“读好书”、“唱好歌”、“排好队”、“上好操”活动。
10．对三年级的课堂教学改革实施情况进行验收并对验收情况进行总结、反思。
11．召开课改机构全体成员会议对前阶段课改工作进行总结、反思，并对下一阶段课改工作作适当调整。
12．继续加大力度做好课堂教学改革的宣传报道工作。
12月份
1．组织开展山东研修的教师每人上一节汇报课活动。
2．坚持集体备课，撰写导学案；坚持结合导学案对教学流程进行打
磨。
3．艺术科加强才艺表演的训练。
4. 继续完善小组建设和班级文化建设。
5．继续开展好“读好书”、“唱好歌”、“排好队”、“上好操”活动。
6．继续加大力度做好课堂教学改革的宣传报道工作。
2015年1月
1．召开课改教师会议，进行本学期的课堂教学改革经验交流。
2．课改教师撰写课改经验总结、或心得体会，相关领导撰写好课堂教学改革总结、反思，并对下一步的课改工作进行初步构思。
3．执行组长收集本期电子稿导学案及各班学生的导学案上交到教导处存档。
4．相关领导做好各种材料归档工作。
5．继续加大力度做好课堂教学改革的宣传报道工作及对本学期的宣传报道工作进行总结。
请各课改机构成员根据工作计划，切实开展各项相关工作。
博白镇第三小学课改机构
2014年9月27日。