足球游戏绕杆教案反思
足球绕杆教案
足球绕杆教案足球绕杆教案一、教学目标：1. 学生能够正确掌握足球绕杆的基本动作要领。
2. 学生能够熟练地进行足球绕杆训练，并提高技术水平。
二、教学内容：1. 足球绕杆的基本动作要领。
2. 灵活运用各种绕杆技术。
三、教学步骤：1. 激发兴趣：通过展示精彩的足球绕杆视频，激发学生的兴趣和热情。
2. 介绍基本动作要领：（1）站稳身体，双脚与肩同宽，保持平衡。
（2）用大腿内侧轻盈触球，使球开始滚动。
（3）迅速将脚背向内摆出侧踢动作，使球向外滚动。
（4）用脚谢出脚跟，将球绕过杆。
3. 示范演示：老师对上述动作要领进行示范演示，并强调动作的细节和重点。
4. 分组练习：将学生分为若干小组，进行绕杆训练。
每组轮流进行训练，以完成规定次数为目标。
- 练习1：站立绕杆。
学生不动，只用脚背和脚跟将球绕过杆。
- 练习2：行走绕杆。
学生边行走边将球绕过杆。
- 练习3：跑动绕杆。
学生跑动过程中将球绕过杆。
5. 角色转换：每组中选出一名学生充当教练，向其他学生传授技巧和提出改进意见。
6. 比赛活动：每个组织内进行绕杆比赛，根据绕过杆的次数来评选胜出组织。
7. 总结回顾：让学生总结自己在绕杆训练中的体会和感受，并进行归纳总结。
8. 加深拓展：对于技术较好的学生，可以引导他们尝试一些更加高难度的绕杆技巧，如跑步连续绕杆、用内外脚背绕杆等。
四、教学评价：1. 观察学生的动作是否规范，动作是否流畅。
2. 记录学生的绕杆次数和成绩，以及他们对技术的理解和应用。
五、教学反思：1. 如果学生在训练中存在困难，要及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生进行多次训练，加强练习的反复性和持久性。
运球绕杆接力游戏300字教学反思
运球绕杆接力游戏300字教学反思第一篇：运球绕杆接力游戏300字教学反思我做课的内容是足球运球绕杆接力游戏，学生对于足球兴趣是非常浓厚的，特别是男同学。
学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段。
所以刚开始让学生先从理论上学习运球也是非常困难的。
在教学时,我首先让学生熟悉球性，接着我对学生介绍运球时的要领和脚的部位和触球的部位。
多次讲解后学生基本能够准确理解脚内、外侧运球了，部位准确了，运球方向也会稳定，随后的室外训练让学生慢慢找到运球的感觉。
由于学生下肢力量和全身的协调性还相对较差,所以在进行脚内、外侧运球时距离不能太远，因为运球方向很难控制，容易踢歪。
自己教学方面也存在许多不足之处：1.教师讲解过多，没有很好调动学生的积极主动性。
2.多用儿化语言调动课堂气氛，也缺少一些互动性3.学生没有熟悉球性的练习，练习安排到下一节课。
这堂课我发现自己在教学方面还存在许多的不足之处，再接下来的教学中要认真备课，多注意细节，多反思。
第二篇：绕杆接力五年级一、绕杆接力（团体赛）绕杆比赛设有立杆6个，每立杆间隔1.5米，起跑点距第一个立杆3米。
每队由3名同学进行绕杆接力，参赛队员听到起跑信号后，依次绕过6个立杆，第2、3名队员依次进行接力。
比赛要求：1、参赛者必须运球绕过每个立杆，若有遗漏须回头重新绕过，如球撞倒立杆则须重新绕过此立杆，否则以犯规论处，取消比赛成绩。
2、三名队员用时累加为该队成绩，用时最少者获得冠军。
如遇时间相同，则加赛直至决出冠军，加赛按照原程序重新进行，如仍相同，抽签决出胜负。
3、接力时,前一名队员绕过第六杆后，将球停给等候在最后一根立杆3m外的下一名队员，依次类推。
否则以犯规论处，取消比赛成绩。
4、比赛时不得干扰其他队员比赛，若确有外因影响比赛，经裁判裁定可重赛。
5、比赛设一二三等奖各一名。
二、保龄足球比赛1、装满水的矿泉水10瓶摆成以75cm为边长的均匀等边三角形，四排,每排分别为1.2.3.4个。
初中足球绕杆教案
初中足球绕杆教案
教案标题：初中足球绕杆教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，包括运球、盘带、绕杆等；
2. 运动能力：培养学生的足球控球能力、灵活性和协调性；
3. 情感态度：培养学生对足球运动的热爱和积极参与的态度。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：足球绕杆的基本动作和技巧；
2. 教学难点：如何在运球过程中保持平衡，如何灵活地绕过杆子。
三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：进行一些热身运动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的足球训练。
2. 示范和讲解（10分钟）：教师向学生展示足球绕杆的基本动作和技巧，包括如何运球、如何盘带、如何绕杆等，并进行详细讲解。
3. 练习（20分钟）：让学生分组进行练习，每组学生轮流进行绕杆训练，教师在一旁进行指导和纠正。
4. 游戏（15分钟）：设计一些足球绕杆的游戏，如绕杆比赛、绕杆接力等，让学生在游戏中巩固所学的技能。
5. 总结（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并强调练习的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
四、教学手段：
1. 足球；
2. 绕杆道具；
3. 讲解板书。
五、教学反思：
足球绕杆是初中生学习足球的基本技能之一，通过本节课的教学，学生能够初步掌握足球绕杆的基本动作和技巧，培养了他们的足球控球能力和协调性。
在教学过程中，要注重示范和练习，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
同时，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。
初中足球运球绕杆教案（通用15篇）
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案（通用15篇）初中足球运球绕杆教案篇1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：支撑脚站位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的？第二个问题是老师的踢球的部位，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看.好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师助跑方向是斜线进行助跑的，老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位，这位同学说的很详细。
足球拉球绕杆教案反思总结
足球拉球绕杆教案反思总结教案标题：足球拉球绕杆教案反思总结一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握足球拉球绕杆的基本技术要领。
2. 技能目标：学生能够通过拉球绕杆练习提高足球控球和平衡能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，增强他们的团队合作意识。
二、教学重点1. 足球拉球的基本技术动作和要领。
2. 如何运用拉球绕杆练习提高足球控球和平衡能力。
三、教学难点1. 如何帮助学生掌握足球拉球的协调性和节奏感。
2. 如何引导学生在练习中不断提高自己的技术水平。
四、教学准备1. 足球2. 球杆或者其他合适的辅助物品（如圆木、桩等）3. 平整的场地五、教学过程步骤一：引入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2. 师生互动，对足球拉球绕杆的技术要求进行简要说明。
步骤二：示范和讲解（10分钟）1. 教师进行足球拉球绕杆的示范，强调正确的动作和要领。
2. 教师通过示意图或视频等方式向学生详细讲解拉球绕杆的关键点和注意事项。
步骤三：练习与指导（20分钟）1. 学生分组进行练习，教师逐个指导学生的动作和技术细节。
2. 教师可根据学生个体差异，给予个别补充或改进建议。
3. 学生进行拉球绕杆练习时，教师不断观察和纠正错误动作。
步骤四：分享与总结（10分钟）1. 学生轮流表演拉球绕杆的动作，其他同学进行观摩和评价。
2. 教师对学生的表现给予肯定和评价，鼓励他们在练习中发挥自己的创造力。
3. 教师对整堂课进行总结和反思，提出进一步改进教学的建议。
六、教学延伸1. 学生可以在家中或自习时间继续进行拉球绕杆的训练，提高个人技术水平。
2. 学生可参加足球俱乐部或校内比赛，与他人共同提高。
七、教学反思1. 教案设计要明确教学目标，确保学生能够达到预期效果。
2. 教师在教学过程中要及时给予学生指导和反馈，鼓励他们发挥主观能动性。
3. 教师应根据不同学生的学习情况，灵活调整教学策略和方法，提供个性化指导。
足球绕杆中考教案及反思
足球绕杆中考教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本节课的学习，学生能够掌握足球绕杆的基本动作和技巧，提高他们的足球运球能力和协调性。
2. 教学重点和难点。
重点，掌握足球绕杆的基本动作和技巧；难点，在速度和节奏上的把握。
3. 教学准备。
足球、绕杆道具、讲解PPT。
4. 教学过程。
（1）热身。
利用跑步、拉伸等热身活动，让学生做好身体准备。
（2）示范讲解。
老师利用PPT和实际操作示范足球绕杆的基本动作和技巧，让学生有一个清晰的认识。
（3）练习。
让学生分组进行练习，每个小组轮流绕杆，老师巡视指导。
（4）总结。
总结本节课的重点和难点，对学生进行肯定和鼓励。
5. 作业。
要求学生回家继续练习足球绕杆，并在下节课进行展示。
二、反思。
足球绕杆是一项技术性较强的足球训练项目，对学生的足球运球能力和协调性要求较高。
在教学过程中，我发现了一些问题和反思如下：1. 学生的动作不够标准。
在教学过程中，部分学生的绕杆动作不够标准，有的甚至出现了错误的动作。
这可能是因为他们对动作的理解不够深入，或者是缺乏练习的机会。
在以后的教学中，我需要更加细致地讲解动作要领，并给予学生更多的练习时间。
2. 学生的配合度不够。
在分组练习环节，我发现有些学生在练习时缺乏团队合作精神，导致绕杆动作不够流畅。
这需要我在教学中更加强调团队合作的重要性，让学生明白只有团结合作才能取得更好的成绩。
3. 教学方法的灵活性。
在教学过程中，我发现有些学生对于传统的讲解和示范方式不够感兴趣，这可能导致他们的学习效果不佳。
因此，我需要在教学中增加一些趣味性的元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球绕杆技术。
通过对本节课的反思，我意识到在足球绕杆教学中，不仅需要注重学生的动作训练，更需要关注他们的团队合作意识和学习兴趣。
只有综合考虑这些因素，才能更好地提高学生的足球技术水平。
在未来的教学中，我会根据学生的实际情况，不断调整教学方法，为他们提供更加有效的学习体验。
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
《足球运球绕杆》教学反思
龙岩市溪南小学林觉觉
在上完“足球脚内侧绕杆技术”这一节课后，反思了这节课，感受很多，其中个人觉得成功之处有：
在课堂导入方面，我运用循序渐进原则、探究学习、自主学习等教学手段，逐步让学生掌握教学重难点，开始学生自主练习总结运
球绕杆的重难点，教师进行总结。
我让学生运用拨球、踩球、停球等手段在热身的同时从而达到熟悉球性的目的，为本节课的绕杆技术打下基础，接下来运用学生喜
欢的足球明星，梅西、C罗等人物导入课堂，从而提高学生的积极性。
在学生自主练习之前抛出一个问题：怎么样才能有效的摆脱防守队员，让学生带着问题练习，自己总结教学重难点。
此种方法在教
学中是可操作的，且学生积极性较高。
在课堂展开部分，精讲多练，让学生一组一组的重复练习，先是绕五个杆，每个杆相距1.5米，每组同学在绕完3组后，再是把杆
的距离增大到3米，让学生体会不同距离要想加快运球绕杆时用到
的不同的`脚法和力度，练习完一定次数后，用小组之间比赛的方式，调动学生的积极性和参与度。
整体上差强人意，但比如课堂安排有点复杂，队伍调动偏多，占用了一些练习时间、学生总结技术动作的动作要领时，学生回答积
极性不足，没有形成很好的讨论氛围等等，都是今后我要改进的。
足球绕杆教学效果分析
《足球绕杆》教学效果分析“足球绕杆”是足球比赛中运球过人的一项基本技术，也是运球过人射门的基础，同时是中考体育的必考项目，处于非常重要性的地位。
我在设计这节课时，从学生已有的基础出发，让学生发现问题，找到问题，切入问题，提出解决的有效方法为思路，让学生在短时间内更快的提高运球绕杆的速度和质量。
通过教学，现将教学反思如下：一、感觉成功的方面：（一）从学生开始到准备部分，了解到同学们喜欢体育运动，对上体育课的热情高涨，积极参与，充分配合，这为本节课教学奠定基础。
本节课我设计的徒手操与以往不同，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习欲望和热情，促使学生主动参与学习。
（二）从基础部分到总结，是本节课的核心。
先讲解足球绕杆的动作要领和练习方法，再次强调脚内侧运球，左右两脚交替运球，教师示范，激发了学生的练习运球绕杆的兴趣，培养了学生良好的组织纪律性。
从多数学生练习效果看，教学效果明显，完成了教学目标，抓住教学的重点，突破了难点，学生的运球的失误变小，质量显著提升。
尤其是增加了游戏环节，培养了学生团体协作，互相帮助的优良品质。
（三）从整个教学过程来看，能够组织学生顺利完成教学任务，时间安排紧凑，教学环节衔接齐全，合理。
二、不足的方面：（一）体育专业素养有待进一步提升。
对专业体育专用术语的运用不合理，在使用过程中不够熟悉，比如，“脚弓”这个名词，说成了“脚弯弯”，虽然学生容易理解，反映出教师的不专业和专业素养低下。
因此，专业术语的使用需要加强，充分体现体育的专业化，尤其是运球中的“踢球”和“拨球”不够分明，学生听得糊涂，两个概念混淆，容易误导学生。
故此，要对专业术语的学习和运用必须学习再学习，提高再提高。
（二）教师的示范作用没有充分体现。
对于多数学生，教师示范一次后，便能模仿独立完成，而忽视了模仿能力弱，学习速度慢的同学，在练习中频频出错，没有进行二次或三次示范，降低了学习效率，挫伤练习的积极性和能动性。
因此，教师的示范要多次，面向全体，对于不同的学生示范的速度要不同，角度要不同，语言叙述不同，尽可能做到人人看的清楚，人人模仿到位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
足球游戏绕杆教案反思
教案标题：足球游戏绕杆教案反思
教案目标：
1. 学生能够理解足球游戏中绕杆的基本技巧和战术应用。
2. 学生能够通过练习绕杆技巧，提高个人的足球控球能力和速度。
3. 学生能够在游戏中展示合作与协调的能力，培养团队精神。
教案步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
- 学生进行热身运动，包括拉伸、跑步和简单的足球控球练习。
2. 技术讲解（10分钟）：
- 介绍绕杆的基本技巧，包括用内外脚背控球、转身和绕过杆子。
- 演示正确的动作和姿势，并强调重要的注意事项。
3. 练习与实践（15分钟）：
- 将学生分成小组，每组一个杆子和一个足球。
- 学生轮流进行绕杆练习，目标是尽快完成绕杆并回到原位。
- 观察并给予学生反馈，帮助他们改进技巧和提高速度。
4. 游戏活动（20分钟）：
- 将学生分成两个团队，每个团队放置若干个杆子在场地上。
- 每个团队的成员轮流进行绕杆比赛，尽可能多地完成绕杆并回到原位。
- 观察并记录每个学生的表现，评选出最佳表现的学生和团队。
5. 总结与反思（5分钟）：
- 引导学生回顾整个教学过程，分享他们的感受和体会。
- 提醒学生注意哪些方面需要继续努力，并给予积极的鼓励和建议。
教案反思：
- 教案目标：本教案的目标是通过足球游戏中的绕杆练习，提高学生的足球控
球能力和速度，并培养团队合作精神。
通过分组练习和比赛活动，学生能够在
实践中运用所学技巧，增强学习的积极性和趣味性。
- 教学步骤：教学步骤设计合理，从热身活动开始，逐步引导学生进入学习状态。
技术讲解环节通过演示和强调注意事项，确保学生理解正确的动作和姿势。
练习与实践环节分组进行，既能够让学生有足够的练习机会，又能够培养团队
合作意识。
游戏活动阶段则通过比赛形式，激发学生的竞争意识和积极参与度。
总结与反思环节则能够帮助学生回顾整个教学过程，加深对所学知识的理解和
巩固。
- 教学评估：通过观察和记录学生的表现，可以评选出最佳表现的学生和团队，激励他们的学习兴趣和自信心。
同时，教师也可以根据学生的表现，对教学内
容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
- 教学反思：教案设计合理，能够满足学生的学习需求和兴趣。
然而，在实施
教学过程中，教师应注意学生的安全问题，确保场地和设备的安全性。
同时，
教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以确保教学的有效性
和个性化。