苏教版一下道德与法治教学计划
最新苏教版一年级下册道德与法治教学计划、教材分析、及教学进度
苏教版一年级下册道德与法治教学计划
一、学情分析：（具体指本年级学生智力水平、学习态度和习惯等
原有情况分析）
学生有了上学期的基础，孩子的习惯已形成，但仍有部分孩子注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，自护自救能力，培养正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析：（教材的地位、作用及重点、难点）
本册教材用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
让儿童健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。
三、教学目标：（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观）
1、彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。
2、法治意识教育的融入。
3、营造儿童文化，增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。
4、倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略。
四、教学改进措施：
认真备课，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手
法，使学生能够充分发展；设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
课堂形式设计多样，最大限度的调动学生的积极性，并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
五、教学进度
五、教学进度：。
最新苏教版一年级《道德与法治》下册教学计划
1、培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。认识到文明就餐的重要性。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。学习讲卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
3、初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。
10、养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。
11、掌握一些与入相处的技巧，学习解决矛盾纠纷的基本方法。学会分享快乐，能心中想到他人，别人快乐，自己也快乐，并且学会智慧地交往。
12、养成遇到困难学会主动求助和乐于互助的好习惯。在学习与生活中遇到问题时，能积极探究，智慧地解决问题。
二、教学总目标
1、培养学生……习惯，同时引导学生……重要性。
2、知道……要从小养成……习惯。学习……方法。
3、初步养成抓紧时间……学会珍惜时间。
4、初步养成良好的……懂得进步的取得……判断能力。
5、懂得……的帮助，形成符合……能力。
6、初步形成……不断进步。培养欣赏他人……习惯。
7、初步养成有秩序……敢于尝试……挑战。
1
第
四
单
元
11-12
我和伙伴在一起
2
课件等
12-13
红绿灯在站岗
2
13-14
游乐园里真开心
2
14
单元体验活动：与规则同行
1
15
期末复习
1
16
期末测试
最新苏教版一年级《道德与法治》（下）教学计划
一、学情、教材分析
学
情
分析
苏教版一年级下册道德与法治打算全册教学设计最新全数教案下载
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苏教版道德与法治一年级下册教学计划
苏教版道德与法治一年级下册教学计划一、本学年教学目标《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》提出以儿童的生活为基础，用三条主线和四个方面构成课程的基本框架。
三条主线是：·儿童与自我·儿童与社会·儿童与自然四个方面是：·健康、安全地生活——是儿童生活的前提和基础·愉快、积极地生活——是儿童生活的主调·负责任、有爱心地生活——是儿童自身的道德需求，也是社会的要求·动手动脑、有创意地生活——是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求《青少年法治教育大纲》提出小学低年级（1-2年级）的教学内容与要求为:认知国家象征及标志。
初步建立国家、国籍公民的概念，初步建立对家庭关系的法律认识。
初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
初步建立法律面前人人平等的观念。
了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。
初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事。
《道德与法治》一二年级教科书将三条主线、四个方面课程框架创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然·社会四大生活场域，设置一个个道德与法治教学活动，引领置身其中的儿童在四个生活方面学习、活动、提升，将道德教育、法治教育与儿童的生活有机融合，引导儿童形成内化的道德品质，感知生活中的法、身边的法，培育国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。
《道德与法治》一、二年级教科书每册安排4个单元，每单元安排3篇课文和1个单元一体验活动，每篇课文由若干个活动栏目组成。
《道德与法治》一、二年级教科书的主要特色是:1．强化“立德树人”，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治教育的启蒙。
2.营造儿童文化，增加儿童道德与法制学习、践行的乐趣和成效。
3.倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略。
苏教版最新一下道德与法治教学计划
17
复习
系统复习本册知识。
教学要求
措施
道德行为
通过课前搜集资料、课堂讨论交流等活动，从小养成节约用水、自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。
通过课堂观察、生活观察，了解水是生命资源，了解水可能造成的灾害。通过学做“救生船”提高水灾发生时的自救能力。
通过演练活动明白在地震中镇定、有序才能将伤亡降到最低，在灾害发生时能做到不拥挤，服从安排，有序逃离。
在四季交替的生活中，培养勤于锻炼，讲究卫生，预防疾病的良好的生活习惯，学会照顾自己，获得基本的健康意识和生活能力。
以观察哨、交流会等活动形式再现儿童的现实生活场景，引导儿童尝试用不同的方法进行合作探究，获得四季自我保护的基本方法。
具有初步的防火防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务电话，培养注意防火和安全用电、节约用电的习惯。
通过体验，让学生学会合理安排自己的事情，初步养成抓紧时间做事不拖拉的好习惯。
通过续编故事、观察辨析、诵读古诗等活动，使学生体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。
学会合理安排学习活动和休息，学习管理自己的时间，做时间的小主人。
通过交流、角色扮演和游戏等活动分享一日生活巧安排的经验，培养良好的生活和学习习惯。
学会在日常生活中发现别人的优点和长处培养欣赏他人取长补短的交往和学习习惯。
能在老师的指导和帮助下，总结同伴的成长经验反思自己的学习和生活，并能与同伴合作交流分享感受共同发展。
引导学生体验规则的重要，初步养成守规则的良好习惯，敢于尝试有一定难度的任务和活动。
能在老师和同伴的帮助下通过练习和竞赛积累活动和经验学会交流合作获得自我提升。
了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识，自觉遵守小学生在校一日常规。
【最新】苏教版小学一年级道德与法治下册全册教案
第一课餐桌上的学问【教学目标】1、知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2、认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
【教学重点】知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
【教学难点】认识养成良好的饮食习惯。
【教学过程】第一课时授课时间：第周第课时总第_________ 课时一、欣赏故事，激发兴趣1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事-------《小白与小花》。
2、导论；（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么？3、小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为呢？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4、小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请同桌相互说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、出来这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8、你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9、现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
最新苏教版一年级下册道德与法治教案全册精品版
第一单元我的生活好习惯1、餐桌上的学问活动目标：1.知道不挑食、不偏食，营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2.通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。
3.帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
活动安排：二课时第一课时活动准备：1、学习儿童营养学的相关知识。
2、了解学生家庭殷实习惯和饮食结构。
3、准备常见食物的图片。
4、制作《奇奇餐厅》等相关课件。
活动过程：一、欣赏故事，激发兴趣1．小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4．小结：我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是意见容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排？和同桌互相说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
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周次
时间
具体教学内容安排
1
开学第一课
2
1餐桌上的学问
3
2爱清洁 讲卫生
4
3做事不拖拉
5
单元体验活动
6
4我进步 我高兴
75 成长不烦恼8源自6 为你喝彩9单元体验活动
10
期中测试
11
7 春夏秋冬学自护
12
8 不玩火 防触电
13
9 会变脸的水
14
单元体验活动
15
10心中有他人
16
11小手拉大手
17
12 他们需要关爱
18
单元体验活动
19
学期总结活动
20
期末复习
对教
材体
系及
内容
的简
要分
析说
明
第一单元（第1—3课）我的生活好习惯
本单元的学习重点以好习惯为线索，选取富有代表性的生活时间对学生进行良好习惯的教育。3个主题活动生活范围逐渐扩大，要求逐渐提高。让学生通过体验活动，养成良好的生活习惯。
第二单元（第4—6课）学校生活真快乐
本单元基于学生已有的小学生活经验，旨在引导学生感受校园生活的多彩和愉悦，学习正确应对学校生活中遭遇烦恼的策略，推动学生形成阳光心态，促进他们健康、快乐地成长。同时，在感悟丰富多彩的校园生活的基础上，指导学生深入了解学校生活中需要遵守的规则，在享受校园生活乐趣的同时，进一步树立规则意识。
2016-2017 学年度第二学期道德与法治教学计划
课程
标准
对本
年级
本学
科教
学的
基本
要求
通过教师指导，儿童进行活动，而不是非常单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实践参与活动，课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程基本框架，三条轴线是儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然四个方面健康安全地生活，负责任有爱心地生活，动脑筋有创意地生活，愉快积极地生活，逐步培养他们遵守规则的意识，为使他们将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才打下坚实的思想基础。
2、适当补充教材，丰富教学内容，引导儿童热爱生活，学习做人。
3、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德观念和规则意识。
4、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高道德和法治教育的针对性，突破性。
对本
年级
学生
学习
情况
的总
体分
析
一年级的小朋友，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，对学校的事物具有很强的好奇心，有强烈的探索欲。在这个过程中，进行道德和法治教育显得尤为重要。希望通过本册教学，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
改进
教学
方法
提高
教学
质量
的措
施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。本教材涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
第三单元（第7—9课）自救自护我能行
本单元以儿童“健康、安全地生活”为核心，从观察自然、观察生活出发，引导儿童关注生活中的疾病和自然中的灾难，关注自身的健康和安全，从而积极的防治，积极地救护。
第四单元（第10—12课）温暖你我他
本单元以关爱他人为中心，选取具有代表性的生活事件对学生进行爱的教育。3个主题，从友爱同伴，到关爱残疾人，体贴长辈，帮助有困难的陌生人，生活范围由近及远。引导学生感知生活中的法、身边的法，对学生进行法治教育。