节气春分—主题手抄报比赛活动总结
2024年小学生手抄报比赛活动总结
2024年小学生手抄报比赛活动总结2024年小学生手抄报比赛活动于本月圆满结束，此次活动得到了广大师生家长的积极参与和支持。
通过此次比赛，我们展示了小学生们的才华和创造力，同时也提高了他们的综合素质和文化修养。
以下是对此次活动的总结。
一、活动概况本次小学生手抄报比赛活动于XX年X月X日开始报名，历时一个月。
报名截止后，共有12个班级的小学生报名参赛，参赛人数达到200人。
比赛以班级为单位，每个班级选拔出3名代表选手参加总决赛。
总决赛的时间和地点分别在XX年X月X日和学校多功能室举行。
二、活动的目的1. 激发小学生的学习兴趣和创造力。
手抄报比赛作为一项综合性活动，能够让小学生充分发挥想象力和创造力，培养他们的艺术素养和审美能力。
2. 提高小学生的综合素质和文化修养。
通过手抄报比赛的形式，学生需要选题、收集资料、设计布局、编写文字等一系列工作，能够使他们了解更多的知识，提高他们的综合素质。
3. 增强小学生的合作意识和团队精神。
比赛以班级为单位进行，需要同学们互相合作、分工合作，培养他们的团队意识和团队合作精神。
三、活动过程1. 报名阶段：每个班级根据学生的兴趣选择报名，老师负责收集学生的报名表和报名费，并进行统计。
报名截止后，统计出参赛人数，筹备比赛所需的材料和场地。
2. 制作阶段：学生们利用课余时间，组织好小组，开始准备手抄报的制作工作。
主题以“我的梦想”为主题，要求学生们结合实际，展现他们对未来的美好愿景。
3. 比赛阶段：比赛开始前，台上台下的工作人员进行布置和准备工作。
各个班级的代表选手在比赛开始前提交自己的手抄报作品，并逐个进行展示和评审。
评审团由学校教师和家长代表组成，他们根据作品的内容、设计和整体效果进行评分。
4. 颁奖阶段：在评审结束后，评委们进行现场打分和讨论，结合观众的投票结果，确定获奖名单。
颁奖环节中，学校代表对获奖班级和个人进行表彰，并给予奖品和证书。
四、活动效果通过此次手抄报比赛活动，小学生们在制作手抄报的过程中，充分展示了他们的才华和创造力。
节气手抄报的总结和感想
节气手抄报的总结和感想打小没在农村生活过，没下地做过工，一直掰扯不清二十四节气都有哪些，都是干什么的?看了小朋友的书，才第一次真真正正搞清楚了。
气候一词，气指二十四节气，候指七十二候。
五天为一候，三候为一个节气，六个节气为一个季节，一年就这样周而复始。
再过几天就到惊蛰了，惊蛰三候，一候桃始华;二候仓庚鸣;三候鹰化为鸠。
意思是惊蛰有三个五天，第一个五天时桃花渐开;第二个五天时黄鹂开始啼鸣;第三个五天时斑鸠多了，老鹰少了。
立春鞭春牛，春分秋分竖鸡蛋，清明及处暑的中元节祭祀，立夏挂蛋……我们的传统节日、习俗都和节气息息相关，只不过随着农业的逐步现代化和社会的快速发展，传统节日习俗与节气到底有什么关系我们也就渐渐不知道了。
我们熟知的端午、中秋、春节、元宵似乎只剩下吃和任务般的礼尚往来了。
有意思的是，深入田间地头，还能扒拉出一些真相。
秋分前后，彼岸花开。
逼格甚高的彼岸花，有个逼格更高的名字——曼珠沙华，一听就超凡脱俗，不食人间烟火。
在民间，它的真名其实叫红花石蒜，也叫蟑螂花。
登时领悟了从Kenny、Christina、Daisy、Lisa变回二狗、三妮儿、小红、翠花……的感觉。
这两年，每逢年后，网上剖析农村的帖子便如雨后春笋般地涌出来，纷纷回顾农村的种种丑陋不堪，或慷慨激昂、或痛心不已、或悲情难耐，真假难辨。
千百年来，农村和农民都生活在社会的最底层，人们在温饱线上挣扎以求生存下去。
农村从来就不是一块净土，农民头上也从来没有顶着高尚两个字，资源的分配、经济的发展、观念的变化、习俗的流传都会影响到风土人情和礼义廉耻。
现在两天不洗澡就觉得难受得慌，是因为有条件天天冲;十几岁时一个月不洗澡也不觉得有什么不妥，是因为没钱没地方去泡个澡。
到什么山上唱什么歌，凡事都有个发展的过程，太过了，很多东西就看不清了，味道也就变了。
春分节气活动计划和总结
春分节气活动计划和总结
一、活动目标：
1、知道春分，是二十四节气中中春季的第四个节气。
在这一天，太阳直射地球赤道，南北半球昼夜平分。
2、了解春分的习俗，学习古诗《春分》。
二、活动准备：
1、提前布置学生搜集春分的相关知识和习俗。
2、准备春分相关的古诗和动画视频等。
三、活动内容：
1、老师引导学生了解春分节的特点，感受该节气对农耕的意义。
由春分节气间的天文现象来引导学生了解春分的习俗，同时大家互相交流看看都有哪些有趣的习俗。
2、通过学习唐朝诗人刘长卿的古诗《春分》，了解春分的习俗。
大家想一想诗中讲述了春分当天有什么特点呢？诗中提到了春分有什么习俗呢？诗中提到了竖鸡蛋、放风筝等习俗，那同学们还知道春分节气有哪些有趣的习俗？大家一起交流一下。
四、活动总结：
1、通过学习古诗《春分》了解了我国二十四节气中的春分对农耕活动的重要意义，了解一些春分习俗。
2、课后背诵古诗《春分》，观察从今天起时长发生的变化，进行放风筝等户外活动。
2011年4月手抄报比赛活动总结
2011年4月手抄报比赛活动总结为了响应上级教育部门有关丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等相关精神。
同时也为了更好地体现我校学生丰富的课外生活，及孩子们多才多艺的一面。
特此举办“感受春天，触摸春天”手抄报比赛。
经过周密的布署与计划本次活动已经结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动诸位语文教师准备的都比较充分，而且各位教师均能在规定的时间内将本班的作品按时上交。
2、在分担工作时，各为教师均能主动担当相应的任务，对于临时安排的工作，全体教师也能够听从安排，保质、保量的完成。
3、对于学生的引导工作比较好。
部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何出好手抄报进行相应的指导。
4、教研组之间的合作较为得当。
在活动的过程中，得到了艺体组的大力支持与帮助。
二、本次活动的不足：
1、在活动的过程中，通过各年级组、班与班的学生作品之间的比较可以看出，学生的水平差距比较大。
这就需要教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
2、在进行此次活动之后，一部分班级没有能够抓住相应的教育时机，对学生进行相应的指导。
3、对获奖学生的作品展出展板，维护需要加大力度。
2011年4月
20。
春季手抄报活动总结
2017-2018学年第二学期黄海路小学
春季预防疾病手抄报活动总结
本次手抄报活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
二、作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多预防疾病的知识，也促进了学生的绘画能力的提高。
2018年4月。
幼儿园春分主题活动总结
幼儿园春分主题活动总结幼儿园是孩子们开始学习的第一站，这里有近日来我们的幼儿园举行的一次春分主题活动的详细总结。
本次活动的主题便是“春分”，意在带领孩子们了解春分的含义以及春季的变化，让他们能够更深入地了解大自然的规律，并在其中探索与发现。
第一环节——春分的科普知识：老师用图文并茂的 PPT 讲解了春分的概念以及恰逢这一天阳光和夜晚的时间相等，带领孩子们感受春分的神奇之处。
同时，教师还列举了很多春分的相关知识，比如春分是在农历的几日，为什么春分是一个特殊的日子，春分有哪些值得我们关注的现象等等。
整个环节不仅宣传了知识，还培养了孩子们良好的科学知识理念，让他们在轻松愉快的氛围中掌握到了春分的基本知识。
第二环节——DIY 春分手工制作：为了让孩子们更好地感受春分的氛围，今天的活动还特设了手工制作环节。
老师准备好了不同材料的DIY 原材料让孩子们选择，并在制作过程中引导他们绘制鲜艳的春天图案，比如小蝴蝶、小花朵和小鸟等。
孩子们在学会了如何折叠纸张后，也练习了精细动作能力和耐心，更锻炼了创造力。
希望从中能够培养他们爱好美学以及协调眼手的能力。
第三环节——素材艺术展示：活动的最后一环节是举办春分主题的素材艺术展示。
孩子们可以把自己手工制作的小鸟、小花朵、小蝴蝶等工艺品放到展示桌上，用 Mark 等绘画工具为画板添色，将美好的画面记录了下来。
孩子们也利用手中辅助的课堂素材，围绕“春天”的美好图景进行绘制，共同展现了别样的画面。
最后，教师组织孩子们共同欣赏彼此的作品，并表扬了他们的精彩创作，希望孩子们在此过程中能闻到春天的气息，感受自然之美。
总的来说，这次春分主题活动让孩子们在轻松的活动氛围中感受到春天的气息，更让他们认知到春分的形成规律、春天的变化、春天的美好等。
他们通过多种肢体语言、视觉、听觉等多重感官体验感受到自己身处于这个美好的季节里，向生活和自然学习，激发自己的创造力和想象力，形成新的学习观念和方法。
幼儿园开展“春分”节气系列主题活动总结
幼儿园开展“春分”节气系列主题活动总结1. 活动背景今年春分节气是在3月20日，为了让幼儿对春分有更深入的了解，我们在幼儿园开展了一系列主题活动。
2. 活动内容2.1 园内环境布置在春分节气来临之前，我们对幼儿园内的环境进行了布置。
通过挂图、摆设等方式，营造了春天的氛围，让孩子们感受到春分的到来。
2.2 春分知识讲解在活动中，我们组织了春分知识的讲解。
通过幼儿园老师的讲解和图片、视频的展示，向孩子们介绍了春分的起源和相关俗，让他们了解春分在中国传统文化中的重要意义。
2.3 节日手工制作为了增加亲子互动和动手能力的培养，我们安排了春分主题的手工制作活动。
孩子们用彩纸、贴纸等材料制作了春天的图案，如花朵、小鸟等，让他们体验到亲手创作的乐趣。
2.4 游戏和竞赛为了增加活动的趣味性，我们组织了一些春分主题的游戏和竞赛。
比如，举办了跳绳比赛、种子种植比赛等，让孩子们在游戏中研究春分知识，锻炼身体，培养团队合作意识。
2.5 春季采摘活动孩子们在活动中还参与了春季采摘活动。
他们去园区的果园，亲自动手采摘新鲜的水果，体验了劳动的乐趣，学会了珍惜春天的美好。
3. 活动效果通过这一系列的主题活动，幼儿们对春分节气有了更深入的了解和体验。
他们了解了春分的起源和意义，增强了对传统文化的认同感。
同时，通过手工制作、游戏竞赛等活动，他们培养了动手能力、团队合作意识和身体的协调性。
4. 后续计划为了更好地激发幼儿们对春季的兴趣，我们计划继续开展以春季为主题的活动。
例如，开展春季郊游、春季运动会等活动，让孩子们在游戏中感受到春天的活力与美丽。
小学春分线上活动总结报告
小学春分线上活动总结报告活动背景由于新冠疫情的影响，学校采取了线上教学模式，学生们在家接受教育。
为了丰富学生们的课余活动，提供他们与同学交流的机会，学校在春分这一特殊时刻组织了一系列线上活动。
活动内容活动分为三个部分：主题讲座、游戏竞赛和互动交流。
主题讲座主题讲座是活动的重头戏，学校请来了知名科普作家作为主讲嘉宾。
他以幽默风趣的语言，生动有趣地向同学们介绍了春分的由来、习俗以及与自然的关系。
同学们在讲座中不仅了解到了更多关于春分的知识，还加深了对自然的理解和欣赏之情。
游戏竞赛为了增加活动的趣味性，学校还组织了一场以春分为主题的游戏竞赛。
同学们在家中参与，通过手机或电脑连接到竞赛平台。
竞赛以问答形式进行，包括春分知识、拼音游戏等多个环节。
竞赛的设置不仅考验了同学们的知识水平，还锻炼了他们的合作能力和团队意识。
互动交流活动的最后一个环节是同学们进行互动交流。
学校在线上平台建立了专门的论坛，同学们可以在论坛上分享自己的春分体验、观察到的自然现象以及自己的绘画作品等。
同学们踊跃参与，积极互动，增强了对彼此的认知和友谊，同时也培养了他们的文字表达和沟通能力。
活动效果此次线上活动取得了丰硕的成果。
一方面，同学们通过讲座和游戏竞赛深入了解了春分的意义，并且通过互动交流，加深了爱护自然的意识。
另一方面，活动为同学们提供了一个与同学们交流的平台，弥补了线下无法见面的遗憾。
同学们感到很开心，表达了对这次活动的喜爱之情，并且提出了希望能多举办这样的线上活动的建议。
收获与启示通过这次线上活动，同学们在家中也能开展丰富多彩的活动，线上线下可以相结合。
学校也意识到线上活动的重要性，可以通过创新方式为同学们提供更多、更好的学习机会。
另外，线上活动也培养了同学们的自主学习能力和创造力，他们积极主动地参与到活动中，并表达出自己的见解和创意。
展望未来此次线上春分活动的成功给学校未来的线上活动提供了经验和借鉴。
学校将继续开展更多有意义、有趣的线上活动，希望能够让同学们在家中也能享受到丰富多彩的学校生活，并培养他们的综合素质和创新能力。
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节气春分—主题手抄报比赛活动总结春分节气：
春分，是二十四节气之一，春季第四个节气。
斗指壬，太阳黄经达0°，于每年公历3月19-22日交节。
春分在天文学上有重要意义，春分这天南北半球昼夜平分，自这天以后太阳直射位置继续由赤道向北半球推移，北半球各地白昼开始长于黑夜，南半球与之相反。
在气候上，也有比较明显的特征。
活动总结：
二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
开展以“二十四节气之春分”为主题的手抄报活动，旨在使学生真正了解二十四节气，感受中国历法的深厚内涵，也让学生了解到更多的传统民俗文化，激发他们探究传统文化知识的浓厚兴趣。