农村骨干教师培训总结（精选4篇）
2024年农村骨干教师培训总结
2024年农村骨干教师培训总结2024年，我所参加的农村骨干教师培训已经结束了，回顾这一段时间的学习和成长，我深感受益匪浅。
在这次培训中，我通过系统、全面的教学理论和实践培训，进一步提高了自身的教学水平和能力。
在此我将对培训过程和培训内容做一个总结和反思。
首先，培训的组织和安排非常合理，注重理论和实践的结合。
培训期间，我们参加了多场精彩的教学案例分析、思想碰撞、教学设计与实施等活动。
通过参与这些活动，我了解了一些新的教学理念和方法，比如基于任务的教学方式、合作学习、多媒体教学等。
同时，我也在实践中切身体验到这些理念和方法的有效性，提高了自己的教学实效。
这些理论和实践相结合的培训方式，为我们教师提供了丰富的学习资源，使我们更加深入地了解教育教学的本质和规律。
其次，培训内容涵盖面广，贴近实际。
在培训中，我们学习了各个学科的教学内容，还有教育心理学、教学评价、学生认知发展等相关知识。
这些内容不仅开拓了我们的教育思维，还为我们提供了更多的教学工具和策略。
在学科教学方面，我们除了学习专业知识外，还学习了一些创新教学的方法和手段，通过课堂实践，我发现学生在这种参与性、互动性强的教学模式下更加积极主动地学习，取得了更好的教学效果。
再次，培训中注重实践操作和互动交流，促进了教师间的合作与共享。
在培训期间，我们组织了多场教学实践活动，参观了其他学校的优秀课堂，并进行了互动交流。
这些实践和交流活动帮助我们更好地将所学理论知识转化为实际教学操作的能力，同时也加强了与其他教师之间的合作与交流。
通过跟其他教师的交流，我看到了不同学校不同教师的教学特点和亮点，也学习到了一些他们的教学方法和经验，这使我受益匪浅。
最后，培训给予我很多启发和思考，激发了我进一步提高教育教学能力的动力。
培训中，我不断思考自己的教学方式和方法，总结出了一些以往教学的经验和不足，并尝试进行改进。
我明确了自己作为一名农村骨干教师应该有的责任和使命，决心将所学理论知识付诸实践，并继续进行不断的教育教学改革和创新。
骨干教师培训总结4篇_骨干教师年度考核总结
骨干教师培训总结4篇_骨干教师年度考核总结一、骨干教师培训总结通过本次骨干教师培训，我深刻地认识到了教育教学和学生管理的重要性，同时也明确了自身在这些方面的不足和需要提高的地方。
在培训期间，我认真听讲，认真思考，积极参与各种活动，并结合自己的实际工作体会和总结，最后得出以下几点结论：一、提高专业素养和教学水平作为骨干教师，我们一定要具备较高的教育教学专业素养和教学水平，才能更好地服务于学生。
因此，在培训中我们要认真思考，加强对教育教学理论的学习和应用，借鉴先进的教学方法和技术，认真排课，合理安排课堂时间，高效地完成教学任务。
二、营造良好的教育环境良好的教育环境是学生学习和成长的重要保证，骨干教师要带头创建和营造一个积极向上、热爱学习、尊重他人的教育氛围。
在课堂上，我们应引导学生关注课程内容，鼓励学生自主学习，自主思考，提高学生的创新能力和探究精神。
三、加强师德修养作为骨干教师，我们不仅要有高超的教学技能，更要具备高尚的师德修养。
我们应与学生平等相处，尊重学生个性和发展需求；同时，我们也要时刻保持良好的职业操守，维护好教育局和学校的形象，坚决拒绝各种不合规的行为。
总之，在接下来的工作中，我将发扬本次培训所学，更好地为学生服务，并积极向学，不断提高自身的教学水平和专业素养。
在本次骨干教师培训中，我深刻体会到教育是一项高度复杂且需要长期不断努力的工作。
我们作为骨干教师，需要不断提高自身教育教学理论和实践能力，同时也要关注学校和教育局的政策变化和社会需求，积极地把握时代发展的机遇和挑战，提高自身的专业竞争力。
在培训中，我学到了以下几个方面的内容：教育教学是一项复杂的工作，需要我们不断学习和探索。
在培训中，我们学习了许多优秀的教育教学案例和教学方法，增强了我们的专业素养。
同时，我们也应该时刻保持开放思路和探究意识，不断发掘新的教学技术和方法，以及满足学生多样化的学习需求。
学生是教育的主体，我们要把学生的全面发展作为核心目标，营造一个良好的教育环境，积极促进学生的身心健康和全面成长。
骨干教师培训工作总结4篇
骨干教师培训工作总结4篇1. 骨干教师培训工作总结一：本次骨干教师培训工作以提升教师教学能力为主要目标，通过开展一系列培训活动，取得了积极成效。
首先，我们邀请了专业的教育专家进行授课，讲解最新的教学理论和方法，使教师们对现代教育的发展有了深入了解。
其次，我们组织了教师互动交流的环节，让教师们分享自己的教学经验和心得，达到相互借鉴、共同进步的目的。
在培训过程中，我们注重理论与实践相结合，采取多种教学方法，如示范授课、小组讨论和实践操作等，使教师们能够将培训内容应用到实际教学中。
此外，我们鼓励教师开展教育研究，培养教师的创新思维和实验能力。
综上所述，本次骨干教师培训工作在提升教师教学能力方面取得了显著成效，增强了教师的教学信心和责任感。
我们将进一步完善培训机制，以便更好地满足教师的需求，提高教育教学质量。
2. 骨干教师培训工作总结二：此次骨干教师培训工作主要围绕教师的专业发展展开。
我们通过组织专题讲座、学科研讨会和教学观摩等形式，提供了丰富的学习资源和交流平台，以帮助教师深化学科知识和提升教学水平。
在培训过程中，我们充分尊重教师的意见和需求，根据实际情况进行精细化的安排。
我们鼓励教师积极参与互动交流，分享自己的教学心得和教育教学经验。
同时，我们也注重培养教师的创新思维和实践能力，引导教师思考教育问题，并寻求解决方案。
通过本次培训，我们发现教师们的专业素养得到了明显提升，教学质量也得到了有效提高。
然而，我们也意识到仍存在一些问题，如培训内容的针对性需要进一步加强，教师的参与度和反馈率有待提高。
针对这些问题，我们将对培训工作进行总结，不断改进和完善，以提高培训效果和教师满意度。
3. 骨干教师培训工作总结三：本次骨干教师培训工作旨在提高教师的教育教学水平和教育教学质量。
我们针对不同学科和年级的教师，组织了有针对性的培训课程和活动，以满足他们的实际需求。
我们注重培训内容的实用性和创新性，通过邀请优秀的教师进行示范授课和案例分析，引导教师学习先进的教育教学方法和策略。
骨干教师培训个人工作总结(5篇)
骨干教师培训个人工作总结非常有幸参加了____年徐州农村小学数学骨干教师培训。
快乐的时光总是感觉过得很快，一晃六天的培训已悄然而过。
六天中，班主任于庆老师，培训处的李处长，吕红老师和王新民老师每天陪着我们一起学习，与我们同甘共苦，对我们关心与照顾，使我们深受感动。
走进省骨干教师培训的课堂，让我们与专家名师近距离交流和学习，在这里我认识了许多专家和名师，认识了许多优秀的骨干教师，与专家和同学在一起，我感觉到我非常快乐。
在培训学习中，我们认真聆听了专家关于教育理论、教学经验、教育科研、教学反思、课改现象等方面的讲座，拨开了我们在教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗，使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，开阔了新视野，更新了头脑中原有陈旧落后的教学思想和观念。
收获的点点滴滴我已写在我的学习心得里。
不知道为什么，收获越多，感觉差距越大。
这次聆听了专家们的讲座，与他们相比，感觉自己还是小学生，还有太多太多的东西需要学习，学习他们先进的教育教学理念，学习他们们厚实的数学素养，学习他们过硬的教育教学技能，学习他们刻苦钻研，勇于探索的科研精神。
一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们思考着，我们也在收获着。
我们收获了友谊，收获了知识，收获了思想，我们还收获了快乐，收获了成就;回忆我们同班学习时，回忆我们同组交流分享时，回忆我们同桌聚餐时……太多太多美好的回忆，我们幸福地带着这些满载而归。
培训已经划上圆满的句号，成绩只属于过去，在我们前面将是一个更大的挑战。
相信每一位参与培训的学员都是和我一样，都会因为这次培训而震撼，都会因这次培训而改变。
在本次培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，继而不断进步，为我们徐州的教育事业做出更多、更大的贡献!骨干教师培训个人工作总结（二）骨干教师是我区教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师做继续教育的中心任务。
为进一步提高我区教师队伍的整体素质，我们在____各级行政部门有关教师培训的指示精神的同时，结合我区实际，在骨干教师中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻炼、提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师的带头、指导和示范作用。
有关骨干教师培训心得总结(精选4篇)
有关骨干教师培训心得总结（精选4篇）骨干教师培训是提高教师专业能力和教学水平的重要途径。
下面是四篇关于骨干教师培训心得总结的精选。
心得总结一：在骨干教师培训中，我深刻体会到了专业知识的重要性。
培训期间，我们参加了各种学科知识的探讨和交流，不仅了解了最新的学科知识和教学方法，也与其他学科教师进行了深入的讨论和合作。
通过与其他领域的教师交流，我收益良多，开阔了视野。
同时，在培训中我也加强了对教育法律法规和教师职业道德的学习，提高了自身的思想道德素质和法律意识。
心得总结二：骨干教师培训中，我意识到了教育教学研究的重要性。
通过参加各类研讨会和教学观摩活动，我深入了解了教育教学研究的最新进展和成果。
培训期间，我还参加了一些教学设计和教学评价的培训，通过与其他教师的合作和讨论，我更加明确了教学设计和教学评价的重要性，并且在实践中不断调整和改进自己的教学方法和手段。
心得总结三：骨干教师培训中，我感受到了团队合作的力量。
在培训期间，我们组成小组，共同完成了一系列的教学设计和实践任务。
通过与团队成员的合作，我体会到了各自的优势和不足，也学会了倾听和尊重他人的意见。
通过团队合作，我们共同解决了教学难题，提高了教学质量，并且增进了相互之间的友谊和团结。
心得总结四：骨干教师培训中，我深刻认识到了自我反思和自我提升的重要性。
在培训中，我们不仅参加了各种培训课程和讲座，也进行了自身的教学实践和总结。
通过反思自己的教学过程和结果，我发现了自己的不足之处，并且积极寻求改进的途径。
我学会了不断地自我调整和提升，进一步提高自己的教学能力和素质。
通过这次培训，我对于自我反思和自我提升有了更深刻的理解和认识。
2024年农村骨干教师培训个人总结范文
2024年农村骨干教师培训个人总结范文____年农村骨干教师培训个人总结尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，转眼间，我已经参加了____年农村骨干教师培训已经不是新鲜事。
培训期间，我深感到了这是一次难得的学习机会，让我学到了很多知识和技能，受益匪浅。
现将我在培训中的学习心得与大家分享。
首先，通过这次培训，我感到自己的教育观念得到了深刻的转变。
在过去的教育实践中，我更加强调知识的灌输，不够注重学生的发展和个性化教学。
然而，在培训中，我认识到了每个学生都是独立而有差异的个体，应该根据学生的特点和需求进行因材施教。
同时，我也意识到教育不仅仅是知识的传递，更要培养学生的综合素养和创新思维。
因此，我决定在教学中注重培养学生的动手实践能力、合作能力以及自主学习能力，让每个学生都能得到全面而优质的教育。
其次，培训中的教学案例让我认识到了合作学习的重要性。
在实际教学中，我往往是独立完成课堂教学，缺乏教师与学生之间的互动和学生之间的交流合作。
但是，通过培训案例的分析和讨论，我明白了合作学习对学生的学习效果和学习除了能力的培养具有重要的作用。
因此，我决定在今后的教学中，多采用小组合作学习的形式，让学生在合作中相互学习和成长，培养学生的团队意识和合作精神。
再次，培训中的课堂教学模拟让我感受到了教师角色的重要性。
通过模拟的方式，我扮演教师，充分体验了教学的整个过程。
我发现，教师不仅仅是知识的传递者，更要起到引导和激发学生学习兴趣的作用。
在我模拟的过程中，我意识到了教师要注重培养学生的学习兴趣和创新思维。
因此，我决定在今后的教学中，注重培养学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。
同时，我也明白了课堂教学的互动性对学生学习的重要性，我打算在今后的教学中注重师生之间的互动和学生之间的交流。
最后，培训中的研究性学习让我感受到了教育研究的重要性。
以往，我注重教学而忽视了教育的科研工作。
然而通过培训，我明白了教育科研对于教师个人发展以及教育事业的发展都是至关重要的。
农村骨干教师培训总结(精选13篇)
农村骨干教师培训总结（精选13篇）农村骨干教师培训总结1今年的暑假迎来了我们自己的学科培训活动。
本次培训包括网上自学和面授两种形式。
通过这次培训，使我深深的感到对教科研知识的缺乏，虽然我从教十多年，但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够。
在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结：1、提高了自己的师德水准从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。
我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。
使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。
通过培训，使自己有了不少的收获：2、提高了专业知识水平深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步。
这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。
不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。
提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。
有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。
怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。
2024年骨干教师培训心得体会范文(4篇)
2024年骨干教师培训心得体会范文标题：追求卓越，成就未来——____年骨干教师培训心得体会摘要：作为教育事业的中坚力量，骨干教师承担着培养未来的责任。
____年的骨干教师培训活动为我们提供了一个精英争相展示的舞台，通过系统的学习和交流，我们进一步增强了教学理念，提升了教学能力。
本文将就骨干教师培训心得体会进行详细阐述，以期在教育改革中不断追求卓越，为未来的教育事业奠定坚实的基础。
关键词：骨干教师培训，心得体会，卓越，未来一、培训前的准备工作作为一名骨干教师，我深知个人的努力和准备对于培训效果的重要性。
在培训开始之前，我认真阅读了相关教材和学习资料，做好了笔记准备。
我还主动与其他教师进行交流，了解他们的学习经验和心得，为自己的学习做好铺垫。
二、学习内容与收获本次培训内容涵盖了教育理论、课堂教学技巧和教育科技等方面。
在教育理论方面，我学习了新的教育观念和教育理念，加深了对学生个体差异化教育的认识，了解了“以学生为中心”的教育模式。
通过学习交流，我深入理解了教育改革的必要性与重要性，明确了教师的角色和使命。
在课堂教学技巧方面，我学习了多种有效教学方法和策略，如案例教学、小组合作学习和问题导向学习等。
这些方法给我带来了很大的启发，我深感作为骨干教师需要不断更新自己的教学方法，提高课堂效果。
我还学习并掌握了一些新技术在教育中的应用，如在线教学平台和教育App等，这为我今后的教学提供了便利和创新空间。
三、交流与学习氛围的打造培训期间，我们骨干教师之间积极展开交流与讨论，共同分享教学经验和心得。
每天的培训都会有座谈会和小组讨论，我们就教育问题、课堂难题以及教学方法进行深入的交流。
在这样的氛围下，我不仅开拓了视野，还结识了许多志同道合、优秀的教师朋友。
四、实践与反思培训结束后，我将学习到的新理念和新技巧运用到实际教学中，并不断反思和总结，以提高自己的教学效果和学生的学习成果。
我不仅注意与学生的互动，更注重个性化教学和评价体系的建立。
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农村骨干教师培训总结(精选4篇)农村骨干教师培训总结(精选4篇)通过对农村骨干教师培训，教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，所以培训过后，在此分享总结。
下面是小编为大家收集有关于农村骨干教师培训总结，希望你喜欢。
农村骨干教师培训总结精选篇1本学期，本人接手担任初一、初二年级的劳技教学工作。
一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。
劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。
为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂45分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。
本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂45分钟的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程当中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程当中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。
一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
农村骨干教师培训总结精选篇2劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。
下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：一、劳技室管理制度因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。
刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。
比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。
二、材料和工具的管理使用1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。
2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。
3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。
4、设备出现故障，及时给予修理三、平时的常规工作1、科学规范管理，并做好仪器使用登记2、按照学校各类规章制度，并认真执行。
3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。
4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。
四、财产安全管理为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。
农村骨干教师培训总结精选篇3时间过得真快，在平淡与忙碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科教师的大力协作下，我顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。
现将本学期的七年级劳技教学工作总结如下：一、基本情况概述：开学初，遵照学校的要求，结合学校实际情况，我制订了一套切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒比赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参加丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，学生学习的兴趣也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前浓厚。
二、加强学习，提升自我，更新理念这学期，我们学校组织我和其他劳技教师一起去外地参观学习别校劳技课的宝贵经验，回来后结合我校的教学实际，我有计划地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。
三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。
这学期我能够做到钻研教材，认真备课，耐心辅导学生。
并由组长牵头，组员间互相观摩交流，发挥备课组集体的智慧。
并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取长处，以促进自身教学技能的提高。
四、认真完成学校布置的各项工作任务为了协助学校的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。
认真的出好各种板报宣传等。
五、主要工作措施1、按照学校的要求，结合学科特点，安排教学任务。
2、督促自己认真备课，使教学能正常开展。
3、通过听课、评课和研讨会，促进自身经验和信息交流。
4、积极进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。
六、今后的努力方向：今后我将认真贯彻落实《新课程标准》，以推进素质教育，全面提高教师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。
在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。
总之，本学期忙碌而充实，在这样一个团结的集体中工作非常舒心。
我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚定决心，树立信心，挥洒爱心!农村骨干教师培训总结精选篇4本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。
新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。
本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。
并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。
劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。
接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。
最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。
课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。
课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。
我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。
因此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。
同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。
一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。
三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。
劳技教学是一项具有危险性的教学工作。
在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。
再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。
本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。
一学期来，没有出现过一起不安全事故。
四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。
亲其师，才能信其道。
在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。
在实践操作中强化合作意识。
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。
强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。
追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
使每一位学生的劳动技能都有一定进步。
一学期来，收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。
2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。
3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。
4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。