一年级道德与法治备课
小学一年级道德与法治集体备课活动总结
小学一年级道德与法治集体备课活动总结背景本次道德与法治集体备课活动是为了提高小学一年级学生的道德意识和法律素养，增强他们正确判断与行动的能力。
活动内容1. 活动时间：活动持续了一个学期，每周一次，每次课时为40分钟。
2. 活动形式：- 小组讨论：学生分成小组，通过讨论道德和法律问题，激发他们的思考和表达能力。
- 角色扮演：学生模拟法庭、学校纪律处罚等场景，理解法律规则的重要性。
- 游戏与互动：采用游戏、互动活动的方式，使学生在轻松愉快的氛围中研究道德和法律。
3. 活动内容：- 道德：关于友谊、诚实、守时、尊重他人等道德主题的讨论和故事分享。
- 法治：介绍国家法律、学校纪律、交通规则等法律知识，引导学生遵守法律规定。
- 培养好惯：培养学生良好的生活惯和行为规范，让他们成为懂得分辨是非的健康社会成员。
活动效果1. 学生表现：- 提高了学生的道德意识，他们会主动行为端正，帮助他人，遵守规则。
- 学生对一些重要的法律概念有了初步的了解，如个人隐私保护、知识产权等。
2. 家长反馈：家长反馈良好，认为孩子在道德和法律方面的表现有所改善。
3. 教师评价：教师观察到学生的积极参与和思考能力的提高。
经验总结1. 激发学生兴趣：通过多种形式的活动，激发学生对道德与法治的兴趣，提高他们研究的主动性。
2. 情景化教学：通过角色扮演和游戏互动，让学生亲身体验道德和法治的重要性。
3. 与家长的配合：积极与家长沟通，让他们了解活动内容，共同培养孩子的道德和法律意识。
4. 注重评估：及时评估学生的研究效果，根据评估结果进行调整和改进。
我们将继续改进和完善这一活动，为小学一年级学生的道德与法治教育提供更好的支持和指导。
一年级《道德与法治》的教案5篇
一年级《道德与法治》的教案5篇⒉教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。
⒊在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。
使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。
使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。
⒋除此这外，学生还可以说说其他常见的自然灾害。
老师可展示课本P39图片，让学生对教材中提到的自然灾害及其危害有一个初步认识。
活动三：调查家乡的自然灾害⒈让学生说一说本地存在哪些自然灾害，其中频繁发生或造成严重损失的自然灾害有哪些。
教师确定几种自然灾害作为学生调查的问题。
⒉指导学生分成小组，每组选择一名成员担任组长。
根据课本P40的调查提纲，指导学生开展调查活动。
⑴确定调查内容。
调查哪种自然灾害?灾害发生的时间、表现和危害有哪些?本地采取了哪些防灾和抗灾的措施?⑵确定调查方法和组内的分工合作。
谁负责访问?谁负责查找图片和文字资料?谁负责到实地进行考察?⑶对调查得来的资料进行整理和分析，写出调查报告或填写调查表。
灾害调查组调查表组长：组员：调查内容调查方法调查结果我们的思考⒊组织学生交流汇报调查情况并展示调查报告，教师加以总结。
活动四：灾害预防预报有良方⒈让学生说一说他们知道的预报预防自然灾害的方法和手段。
⑴古代预防预报自然灾害的工具和手段有哪些?⑵有哪些预防预报自然灾害的高科技手段?⑶人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语?⒉在出示课本P43的照片之后，教师可补充相关图片和文字资料。
⒊提出讨论话题：你怎样看待自然灾害?懂得自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少损失。
活动五：灾害中的自救⒈根据本地实际情况。
选择易发生的自然灾害创设情境，设计演练内容。
⑴如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作?⑵如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办?如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办?如果你正在马路上，这时你该如何办?⑶如果山洪正向你居住的房屋袭来，你和家人应如何躲避洪水?⑷如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做?⒉除了展示教材P44——45的图片外，老师还可以补充相关资料。
一年级上册道德与法治全册备课
备课是教师在教学前的重要准备工作，对一年级上册道德与法治课程的备课尤为重要。
在备课过程中，教师需要全面了解课程标准、教材内容和教学目标，设计合理的教学活动和评价方式，积极引导学生形成正确的道德观念和法治意识。
接下来我们将按以下内容进行详细的备课指导。
一、课程标准1. 了解课程标准的体系结构和总体要求2. 深入理解一年级上册道德与法治课程的核心素养培养目标3. 分析课程标准中的重点内容，确定教学重点和难点二、教材内容1. 仔细研读教材内容，了解各单元主题和内容安排2. 深入理解教材中所包含的道德与法治知识点3. 根据教材内容设计生动有趣的教学活动和案例教学三、教学目标1. 确定本学期的教学目标和具体的课程目标2. 针对学生的芳龄特点和认知水平，确定合适的教学重点和难点3. 设计符合学生实际的评价方式，评价学生的道德素养和法治意识四、教学方法1. 设计多样化的教学活动，结合学生的实际情况进行教学2. 引导学生通过观察、讨论、角色扮演等多种方式学习道德与法治知识3. 注重培养学生的实践能力和合作意识，通过小组讨论、合作游戏等形式促进学生的学习五、教学资源1. 收集丰富的教学资源，如图片、视瓶、实物等2. 制定合理的教学计划，充分利用各类教学资源进行多媒体教学3. 在备课过程中，及时更新和使用最新的教学资源，提高课堂教学的吸引力和效果六、课堂管理1. 设计合理的课堂教学流程，确保教学过程有条不紊2. 建立良好的师生关系，关心学生，尊重学生，让学生享受到平等和尊重3. 严格控制课堂纪律，及时发现和处理问题，营造良好的学习氛围通过以上几个方面的详细备课指导，相信能够帮助老师们更好地备课，并且更好的教导学生。
我们深信，一位优秀的老师的工作离不开充分的备课工作。
备课的质量直接决定了教学的效果，让我们用心去备课，用心去教学，用心去教育学生。
共同努力，让学生们在道德与法治课程中茁壮成长。
在备课的过程中，教师需要注重以下几个方面的内容，以确保教学质量和学生成长。
一年级道德与法治人教版全册教案
一年级道德与法治人教版全册教案第一章：我和你1.1 我们是一家学习目标：认识家庭的重要性，感受到家庭的温暖。
教学内容：讲解家庭的重要性，通过图片和故事让学生感受到家庭的温暖。
教学活动：家庭图片展示，分享家庭故事。
1.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。
教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。
教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。
第二章：我爱我家2.1 我们的家庭学习目标：培养学生对家庭的热爱，感受到家庭的支持和关爱。
教学内容：讲解家庭的支持和关爱，通过故事和讨论让学生感受到家庭的温暖。
教学活动：家庭故事分享，小组讨论家庭的关爱。
2.2 我们的责任学习目标：培养学生责任感，理解自己在家庭中的角色和责任。
教学内容：讲解在家庭中的角色和责任，通过活动和讨论让学生理解责任的重要性。
教学活动：家庭角色扮演，小组讨论责任的意义。
第三章：我是小学生3.1 我们的学校学习目标：培养学生对学校的热爱，感受到学校的温暖和支持。
教学内容：讲解学校的重要性，通过参观和讨论让学生感受到学校的温暖。
教学活动：学校参观，小组讨论学校的关爱。
3.2 我们的规则学习目标：培养学生遵守规则的意识，理解规则的重要性。
教学内容：讲解规则的重要性，通过游戏和讨论让学生理解遵守规则的意义。
教学活动：遵守规则的游戏，小组讨论规则的重要性。
第四章：我是中国人4.1 我们的国家学习目标：培养学生对国家的热爱，感受到国家的伟大和美丽。
教学内容：讲解国家的重要性，通过图片和故事让学生感受到国家的伟大和美丽。
教学活动：国家图片展示，分享国家故事。
4.2 我们的语言学习目标：培养学生对汉语的热爱，感受到汉语的美丽和魅力。
教学内容：讲解汉语的重要性，通过活动和讨论让学生感受到汉语的美丽和魅力。
教学活动：汉语活动，小组讨论汉语的魅力。
第五章：我的生活5.1 我们的生活学习目标：培养学生对生活的热爱，感受到生活的美好和幸福。
一年级道德与法治人教版全册教案
一年级道德与法治人教版全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中的一些基本规则。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和重要性日常生活中常见的规则遵守规则的方法和技巧1.3 教学活动讨论：生活中有哪些规则？案例分析：不遵守规则带来的后果角色扮演：模拟遵守规则的场景第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
2.2 教学内容尊重他人的含义尊重他人的表现尊重他人的方法2.3 教学活动讨论：什么是尊重？故事分享：尊重他人的故事角色扮演：模拟尊重他人的场景第三章：自我认知3.1 教学目标让学生了解自己的特点和优点。
培养学生正确认识自己的习惯。
3.2 教学内容自我认知的含义认识自己的方法正确认识自己的重要性3.3 教学活动讨论：我有什么特点和优点？自我介绍：向大家介绍自己成长记录：记录自己的成长过程第四章：责任感4.1 教学目标让学生了解责任感的重要性。
培养学生承担责任的习惯。
4.2 教学内容责任感的定义和重要性培养责任感的途径承担责任的方法和技巧4.3 教学活动讨论：责任感的重要性案例分析：不负责任带来的后果角色扮演：模拟承担责任的场景第五章：与人为善5.1 教学目标让学生理解与人为善的意义。
培养学生与人为善的习惯和态度。
5.2 教学内容与人为善的含义与人为善的表现与人为善的方法5.3 教学活动讨论：什么是与人为善？故事分享：与人为善的故事角色扮演：模拟与人为善的场景第六章：诚实守信6.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的习惯和品质。
6.2 教学内容诚实守信的含义和价值诚实守信在日常生活中的表现培养诚实守信品质的方法6.3 教学活动讨论：诚实守信的意义故事分享：诚实守信的故事角色扮演：模拟诚实守信的场景第七章：团队合作7.1 教学目标让学生了解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的精神和能力。
7.2 教学内容团队合作的定义和重要性团队合作的方法和技巧团队合作案例分析7.3 教学活动讨论：什么是团队合作？团队游戏：体验团队合作的重要性角色扮演：模拟团队合作的情景第八章：勤劳自立8.1 教学目标让学生理解勤劳自立的意义。
道德与法治一年级上册全册备课教材(共16课时)
道德与法治一年级上册全册备课教材(共16课时)课时1: 什么是道德- 课时内容：介绍道德的概念和意义，强调道德价值观的重要性。
- 教学目标：让学生了解道德是什么，培养学生的良好道德观念。
- 教学重点：让学生理解道德的概念。
- 教学难点：引导学生树立正确的道德价值观。
课时2: 美德的培养和表达- 课时内容：介绍美德的概念和常见美德的培养方法，鼓励学生从小事做起，表达自己对美德的理解。
- 教学目标：培养学生的美德意识和表达能力。
- 教学重点：理解何为美德，培养美德。
- 教学难点：引导学生真正理解和实践美德。
课时3: 公平与公正- 课时内容：介绍公平与公正的概念和重要性，引导学生明辨公平与不公平的区别。
- 教学目标：让学生理解公平与公正的意义，培养学生的公正判断力。
- 教学重点：明确公平与公正的概念。
- 教学难点：培养学生公正判断能力，避免偏见和歧视。
课时4: 尊重他人- 课时内容：介绍尊重他人的重要性，鼓励学生理解和尊重他人的差异性。
- 教学目标：培养学生的尊重他人意识和行为惯。
- 教学重点：理解何为尊重他人。
- 教学难点：引导学生积极倾听和尊重他人意见。
课时5: 道德故事欣赏- 课时内容：讲解一些有关道德的故事，引导学生从故事中汲取道德教育的启示。
- 教学目标：让学生通过故事研究道德，培养学生的道德理念。
- 教学重点：欣赏和理解道德故事。
- 教学难点：引导学生从故事中思考道德的意义。
课时6-10: 基本法律知识- 课时内容：介绍一些基本的法律知识，如法律的定义、法律对人们生活的影响等。
- 教学目标：让学生了解基本的法律知识，培养学生的法治观念。
- 教学重点：理解基本的法律知识。
- 教学难点：将法律知识与学生的生活实际联系起来。
课时11-15: 法律与社会- 课时内容：介绍法律与社会的关系，讨论法律对社会稳定和公平的重要作用。
- 教学目标：让学生理解法律与社会的相互关系，培养学生的法治思维能力。
- 教学重点：明确法律与社会的关系。
小学道德与法治一年级上册教案3篇
【导语】孩⼦们学不好《道德与法治》课程，将来如果不遵纪守法，不遵守社会公德，那将成为⼀个对社会有害的⼈。
准备了以下内容，希望对你有帮助!玩得真开⼼ ⼀、教学⽬标 1、充分体验春天⽣活的美好与乐趣。
2、学习制作简单的游戏玩具，发展动⼿能⼒。
3、初步感受风与空⽓的关系。
⼆、教学准备 教师：各⾊彩纸、线团、⽵筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、⾳机、磁带。
学⽣：制作的材料。
三、教学过程 （⼀）谈话导⼊ 同学们，今天⽼师要和⼤家谈⼀个你们最感兴趣的问题：玩。
你们⾼兴吗？ ⽣：⾼兴。
春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学⽣，想和⼤家⼀起玩，你们欢迎吗？ 那我们和春风玩什么呢？ ⽣：我想和春风玩风筝、风车等。
今天⽼师给⼤家带来了礼物，你们想不想知道是什么？⽣：想。
出⽰风筝、风车、飞机。
（⽣：⾼兴、惊讶）⽼师特别想让你和春风玩的⾼兴些，那怎么办呢？ ⽣：⾃⼰动⼿亲⾃做⼀做。
（⼆）做⼀做，玩⼀玩 1、想⼀想，你⾃⼰做什么？（讨论⾃⼰做什么，⽤什么材料） 2、选择⼯具⾃⼰亲⾃动⼿制作玩具。
（可以⽤⾃⼰准备的材料，也可以去⽼师那⾥来领材料）这⼀活动时教师要特别提⽰⼀下安全问题，以免孩⼦们使⽤⼯具时受到伤害。
（制作过程中教师放⼀些⾳乐，调节⼀下⽓氛）。
教师巡视时，如发现问题可以让同学们停⼀下，互相帮助解决。
⽣：风车⽴不起来？同学解决：线剪得短些。
⽣：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换浆⼦，⽤⼿压的时间长些。
3、制作基本完成教师带领孩⼦们到户外去玩⼀玩，让孩⼦们飞⼀飞，赛⼀赛。
⽐⼀⽐谁的飞机飞得远，风车转的时间长。
评出优秀⼩能⼿。
（充分给孩⼦们玩的时间，然后再进⾏⽐赛） （三）动脑筋，想⼀想 1、交流感受：说⼀说，为什么他的飞机的远等？（查找⾃⼰的不⾜）⽣：我在叠飞机时把机翼折了⼀下。
其他同学发⾔：⽼师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。
（⿎励）在教室内静⽌时飞机飞的远吗？风车转吗？⽣：不转。
一年级道德与法治教学计划(6篇)
一年级道德与法治教学计划教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课时安排：1课时教学过程：第一课时活动（一）-情境导入1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。
活动（二）-小小故事会1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动（三）-七嘴八舌话拖拉1、播放，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。
活动（四）-小小讨论会1、讨论交流。
播放，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”课后反思通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
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齐村镇侯宅子学校2016—2017学年度第一学期备课年（班）级：_一___学科：道德与法治__执教人：孙炳英_2016年9月全册教材备课本册教材分析:本册共分四个单元、十五个二级主题和三十个三级框题以思维导示。
图的形式呈现。
各主题单元均选用具有活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
本册《道德与法治》是山东省第一套经教育部审查通过的小学阶段的教材，融了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育等，并突出法制教育相关内容。
教材力求体现思想性、科学性、现实性、综合性和活动性的原则。
教材遵循学生的身心发展规律，以儿童生活为基础，利用典型案例立足于儿童视角和问题导向，进行深入浅出的启蒙教育。
培养学生基于生活的法律意识、公民意识，引导学生健康、安全、积极、有创意的生活。
教学目的要求:1.帮助学生尽快适应校园生活，感受校园生活的快乐。
2.引导学生确在校的一些基本规范。
3.培养孩子们的法律意识，公民意识，引导学生健康、安全、愉快、积极地生活。
4.让学生感受中华传统文化的魅力。
教学重点：培养孩子们良好习惯的养成，法律教育的启蒙，了解中华民族的传统文化。
教学难点：养成各种良好的习惯，知道自己承担的任务。
教学措施：1.利用案例深入浅出地对孩子们进行道德的、科学的、生活的、法律的启蒙教育，引导孩子们热爱生活学习做人。
2．创设适宜的环境与条件，结合实际地培养孩子的品德及好奇心，引导他们的探索欲望。
3.利用教材联系本地区和孩子的实际情况及社会中的新信息不断提高对孩子们道德与法制教育的针对性和突破性。
教具学具准备：国旗图片、多媒体课件、画纸、彩笔、卡片、跳绳课时安排：第一单元… ………9课时第二单元… … … … 9课时第三单元… … … … 8课时第四单元… … … … 6课时第一单元教学备课教材分析：本单元以“高高兴兴上学去”为主题，共设计编排了“我是小学生啦”’“校园真美丽”“快乐的一天”“老师您真好”四个课题，其中包含“新奇的一天”“新朋友讲友爱”“校园里转一转”“我喜欢我们的校园”“上学不迟到”“安全上学去”“平安回到家”“老师您真好”等不同框题，选取儿童熟悉、感兴趣的题材，使学生在学习时倍感亲切、真实。
还设计了很多操作性强、趣味浓厚的活动。
本单元生活化的图像情境图将学生引入生活环境中，感受诚信友爱的意义，体现社会主义核心价值观、法制教育和中华优秀传统文化，注重探究性和创新性。
教学目的要求：1.初步养成懂礼貌守秩序等基本的文明行为习惯，遵守交通规则，避免意外伤害。
2.熟悉校园环境，认识常见的交通标志，具有初步的安全意识。
学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。
3．学习使用观察交流学习方法与人交往，分享学校生活的快乐。
教学重点：学会与人交往热爱校园生活教学难点：养成按时作息的好习惯教具学具准备：多媒体课件、卡片课时安排：9课时课时备课课题：我是小学生啦累计课时：1教学内容：新奇的一天教学目标：1.喜欢上学,愿意与他人分享学校生活的快乐.2.见到老师能主动问好打招呼;养成良好的行为习惯.3.知道学校的名称和自己的班级,了解学校生活常识.教学重难点：见到他人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯.教具、学具：多媒体课件、课程表拼图教学过程：1.看图导入,激发兴趣(1)师出示课件：同学们，老师带来了一幅图，我们一起来看是什么？（2）师：仔细观察，小朋友是怎样与同学老师打招呼的？2.我们一起来探究活动一：你好！你好！（1）学生通过观看视频，总结打招呼的几种方式。
（2）演一演。
活动二：我的班级我的家活动三:班级里的新朋友活动四：上学了我们这样做3．中介收获，感悟提升师：这节课你都要有哪些收获？4．拓展延伸，指导生活课题：我是小学生啦累计课时：2教学内容：新朋友讲友爱教学目标：1.体验与同学交往的快乐，让他人更好地认识自己。
2．通过体验活动，了解同学之间要文明友、爱团结友善。
3．学习交朋友的方式，认是更多的朋友。
教学重难点:学习多种交朋友的方式；体验与同学交往的快乐，让他人更好的认识自己。
教具学具：教学课件歌曲找朋友教学过程：1.激发兴趣，导入新课师：（出示课件）同学们，你有什么好办法帮小林认识更多的朋友吗？（生交流）2.探究活动活动一：请你认识我（1）教师示范介绍（2）学生自我介绍，自我展示活动二:换名片，交朋友（1）小组内交朋友（2）交流介绍新朋友（3）制作名片（4）互换名片，交朋友（5）介绍自己收到的朋友卡活动三：朋友多，快乐多3.总结收获，感悟提升4.拓展延伸，指导生活课题：校园真美丽累计课时：3学内容教:校园里转一转教学目标：1.对校园生活充满兴趣，热爱校园。
2.养成不打扰别人和爱护校园环境的良好习惯。
3.熟悉校园环境，初步认识相关的设施及作用。
4．在参观活动中经历探究学校环境的活动过程。
教学重难点：认识校园中与自己密切相关的设施及作用；培养热爱校园生活的情感态度。
教具学具:多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入新课（1）谈话导入，出示课题师：同学们，来到新校园，你们想去看看吗？（学生呼应）师：今天老师带你们去小院里转转。
（板书课题）（2）了解学生想要探究的校园环境。
2.探究活动活动一：校园寻宝（1）出示寻宝游戏（2）按照要求10分钟后回到教室汇报情况。
（3）师：你们从中学到了什么？活动二：教学楼内找勋章（1）出示活动要求（2）出示路线（3）按照要求，15分钟后回到教室。
（4）师：这次活动你们学到了什么？3.总结收获，感悟提升（1）从整体上干制学校的环境和文化。
（2）出示校风校训：读一读，初步感知。
（3）给每一位学生颁发小勋章。
4.拓展延伸，指导生活。
板书设计：校园真美丽课题：校园真美丽累计课时：4教学内容：我喜欢我们的校园教学目标：1.对学校的新鲜事物充满好奇，乐于探究。
2．选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。
3.通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动。
教学重难点：引导学生熟悉校园热爱校园；对新环境新事物充满好奇，有探究兴趣。
教具学具：彩笔画纸多媒体课件教学过程：1.动画创境，激趣引思师：同学们，今天我们班来了个新朋友，叫乐乐。
你们和他打个招呼吧！（学生和乐乐打招呼）2.回顾校园，深入探究活动一：请乐乐认识我们的校园（1）师：请大家分组为乐了介绍我们的校园好吗？（2）小组交流，全班交流，师生评价。
（3）教师点击课件。
活动二：乐乐找朋友（1）师:乐乐还想和大家一起做个游戏。
（2）教师出示游戏：游戏规则：学生做游戏，老师评价。
;3展示自我，感悟提升活动三:我们爱校园师：乐乐要和我们告别了，听听乐乐想告诉大家什么？（出示音频）(1)学生交流办法。
（2）学生开始创作。
（3）“我眼中的校园”主题绘画展。
4.拓展延伸，指导生活活动四：我是小小设计师师：通过今天的游戏活动，相信大家对我们的学校又有了新的认识和了解。
课题：快乐一天累计课时：5教学内容：上学不迟到教学目标：1.培养热爱生活、积极向上的生活态度。
2.养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好的生活习惯。
3.知道按时起床、吃饭、睡觉，生活有规律。
4.经历探究讨论，在参与、互动的过程中体验感受。
教学重难点：知道按时作息的重要性，初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯，提高料理生活的能力。
教具学具：多媒体课件、生活作息表教学过程：1．说一说，揭示课题（1）谜语导入：（出示小闹钟）（2）诵读小儿歌：引导学生交流：从儿歌里你知道了什么？（3）板书课题：上学不迟到2.做一做，表演体验（1）小组合作交流自家的作息习惯。
（2）师：上学前，书包整理好了吗？学生交流，怎样整理书包的？小表演全班在规定的时间内整理书包，同桌检查。
3.辨一辨，辨析明理（1）小辨析（2）我出金点子师：怎样才能不迟到呢？（引导学生讨论交流）4.课后拓展课后完成“自己的事情自己做。
”板书设计：上学不迟到课题：快乐的一天累计课时：6教学内容：安全上学去教学目标：1.自觉遵守交通规则和自我保护意识，形成珍爱生命的生活态度。
2.过马路看信号灯，走人行横道，自觉遵守交通规则的习惯。
3.认识常见的交通标志，文明安全地乘车。
4.通过情景模拟的学习活动，体验探究新知的过程。
教学重难点：养成过马路看信号灯、走人行横道，安全、文明乘车；初步树立自觉遵守交通规则和自我保护意识，珍爱生命。
教具学具：常见的交通标志图、课件教学过程：1. 激发兴趣、导入新课（1）谈话导入新课师：同学们你们每天是怎么来上学的？（生答）（2）板书课题：安上学去2.探究活动活动一：安全过马路（1）出示图片一：红灯停，绿灯行师：你们认识这个标志吗？生：……（2）出示图片二：过路口走人行横道师：绿灯亮了，小亮是怎样过马路的？生：排好队、走人行横道……（3）出示图片三：不在马路上游戏和玩耍师：……（4）出示图片四：走过街天桥、地下通道更安全活动二：安全乘车师：乘车应注意什么？生：……3.总结收获，感悟提升师：同学们，今天你有哪些收获？4.拓展延伸、指导生活课题：快乐的一天累计课时：7教学内容：平安回到家教学目标：1.增强安全意识，珍爱生命。
2.学习如何克服放学路上遇到的困难，养成按时回家的好习惯。
3.通过实践、体验，在讨论、互动中提升自己的生活经验和技能。
教学重难点：克服放学路上遇到学习的困难，养成按时回家的好习惯。
增强安全保护意识，珍爱生命。
教具学具：多媒体课件、安全小常识教学过程：1.激发兴趣导入课题（1）师：听一听，这熟悉的声音是什么？（播“放学铃声”）（2）师：放学铃声……板书课题：平安回到家2.探究活动活动一：走出校门（1）师:出示情景图让我们一起去看看他们遇到什么事情？（2）依次出示三幅情景图小组里讨论交流（3）讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办？”小结：我们不能轻易相信陌生人的话! (4)情景剧小表演活动二：放学路上（1）师:你们每天会回家都经过那些地方？生: ……(2)师出示第15页图片，师:路过这些地方怎么做？（生讨论交流）（3）安全知识大闯关3.拓展延伸，指导生活欣赏歌曲：《祝你平安》课题:老师您真好累计课时：8教学内容：老师您真好（1）教学目标：1.喜欢和老师交往，尊敬老师，热爱老师。
2.熟悉老师，感受老师的关爱。
3养成尊敬老师的好习惯。
4．用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题。
教学重难点：喜欢和老师交往，感受老师对自己的关心和爱护。
教具学具：多媒体课件教学过程：1.激发兴趣，导入兴趣带领学生参观学校的荣誉室。
2．探究活动活动一：夸夸咱老师（1）师：通过刚才的参观你都认识了那些老师？学生交流（2）说说你最喜欢那位老师？活动二：分享与老师的快乐（1）开展游戏，说是与老师相处的快乐。
（2）开展“老师知我心”的讨论会。
（3）说是老师平时是怎样关心你的？（上课、生病、升旗）（4）出示儿歌活动三：开展“我为老师争光彩”活动（1）交流（2）学生分组讨论（3）把任课老师请进课堂（4）小记者汇报交流会活动四：说说心理话（1）把你的心理话说给老师听。