《礼貌歌》教案
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇
小班音乐《礼貌歌》教案优秀10篇小班音乐《礼貌歌》教案篇一活动目标：1、学习礼貌用语：你好、再见，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：歌曲《礼貌歌》活动过程：1、导入手指游戏《变、变、变》2、我们的手指除了会变动物还很有礼貌呢，它们还会说：你好、再见。
老师用手指头表演。
3、学习歌曲《礼貌歌》教师带着表情范唱歌曲，激发幼儿的学习兴趣。
学习歌词：按节奏朗诵歌词。
熟悉旋律，填唱歌词。
4、巩固：结合歌词做手指游戏。
通过游戏，让幼儿掌握你好、再见礼貌用语的正确用法。
唱你好，你好，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前，人拇指相向，按节奏两个人拇指互相点一点。
唱我们一起，快乐无比时，拍手四次唱再见，再见，亲爱的朋友时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
唱我们将再见时，拍手四次。
教学反思：这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。
我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。
请你快来帮帮我大班语言活动教案篇二教学目标：1、学习浅显的Photoshop软件知识。
体验电脑美术带来得乐趣和审美享受，养成主动探求与创造的良好品质。
2、通过“模板帮我们作画”的学习，使学生了解电脑美术的创作和学习方法，培养学生的画面构成能力和创新思维能力，并在表现过程中发现美、创造美的艺术品质。
教学重点：灵活运用电脑软件中的模板图形工具，创作有特色的画面。
教学准备：1、多媒体课件2、范作3、电脑软硬件设备教学过程：一、引入课题。
1、音乐欣赏，激发学生兴趣。
出示图(1)、（2）：这些作品都是在模板的基础上用电脑加工后的作品，请你说说观后感，你猜猜他们是怎样制作出来的？制作过程复杂吗？2、教师演示。
（1）打开Photoshop界面，双击打开图（3）、（4）。
（2）请学生猜一猜着两幅画是怎样变化的？（3）教师演示：打开Photoshop，利用图形模板工具和图层关系演示变化，激发学生兴趣。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思1. 教学目标1.培养幼儿的礼貌意识和行为习惯；2.培养幼儿的音乐感受力和表演能力；3.培养幼儿的团体合作意识和沟通能力。
2. 教学内容1.《礼貌歌》的歌曲学唱；2.听力训练，理解歌曲的节奏和旋律；3.手势配合和舞蹈动作学习；4.团队合作演练。
3. 教学步骤第一步：引入1.教师以问题的方式引导幼儿：我们每个人都要有礼貌，你们知道什么是礼貌吗？请举个例子。
2.教师呈现礼貌的场景图片，引导幼儿感受礼貌的重要性。
第二步：学唱歌曲《礼貌歌》1.教师播放歌曲，引导幼儿跟着歌曲唱。
2.教师分段教唱歌曲，帮助幼儿理解歌曲的意义和意境。
3.教师带领幼儿边唱边做出相应的身体动作和手势。
第三步：手势配合和舞蹈动作学习1.教师引导幼儿学习手势配合和舞蹈动作，模拟礼貌的场景，如鞠躬、握手等。
2.教师带领幼儿进行手势配合和舞蹈动作练习。
第四步：团队合作演练1.教师分组，让幼儿自己构思演出方案。
2.团队合作，演练并完善自己的表演。
3.每个团队轮流表演，由其他幼儿和教师评价。
4. 反思与总结1.教师应注意根据幼儿具体情况，合理安排教学内容和进度，以免出现学习困难、消极抵触或其他问题。
2.教师应注意活跃气氛，多种教学方法的交替运用，以增强幼儿的兴趣。
3.教师应注意给予幼儿充分发挥的机会，培养幼儿的团队合作意识。
以上步骤可适当调整，并根据班级和幼儿的实际情况进行灵活运用。
同时，也可以根据需要引入韵律打击、乐器伴奏等元素，丰富教学内容，提高教学效果。
小班音乐《礼貌歌》教案附反思
小班音乐《礼貌歌》教案附反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，感受歌曲的韵律美。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《礼貌歌》。
2.培养幼儿礼貌行为。
三、教学难点1.歌曲的节奏和旋律。
2.幼儿礼貌行为的养成。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《礼貌歌》音乐，引导幼儿聆听，感受歌曲的韵律。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入本节课的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放《礼貌歌》音乐，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
2.教师与幼儿一起演唱，引导幼儿跟随音乐动作。
3.分组练习，教师指导，纠正错误。
（三）游戏活动1.游戏一：礼貌接力规则：幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持礼貌标志（如：请、谢谢、对不起等），跑到第二名幼儿面前，将礼貌标志传递给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到礼貌标志。
一名幼儿将礼貌标志交给教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.游戏二：礼貌传声规则：幼儿围成一个圆圈，教师说一个礼貌用语，如“请”，第一个幼儿将这个礼貌用语传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到。
一个幼儿将这个礼貌用语告诉教师，比赛结束。
最快完成的小组获胜。
2.教师邀请幼儿分享自己在游戏活动中的感受，引导幼儿认识到礼貌用语的重要性。
3.教师反思本节课的教学效果，针对不足之处提出改进措施。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会参与到歌曲的学习和游戏中，提高了幼儿的积极性。
2.教师在歌曲教学过程中，耐心纠正幼儿的发音和节奏，使幼儿能够准确掌握歌曲。
3.游戏活动的设计既有趣又富有教育意义，让幼儿在游戏中自然地学会了礼貌用语。
不足之处：1.在歌曲教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.游戏活动中，部分幼儿在传递礼貌标志时动作不够规范，需要教师在游戏过程中加强指导。
改进措施：1.针对幼儿对歌曲节奏和旋律的掌握不足，教师可以增加个别辅导时间，让幼儿多听、多唱、多模仿。
小班音乐《礼貌歌》教案(优秀6篇)
小班音乐《礼貌歌》教案（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《礼貌歌》，培养音乐节奏感；2. 培养幼儿在日常生活中养成礼貌待人的习惯；3. 培养幼儿的集体合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《礼貌歌》，掌握基本的礼貌用语。
难点：歌曲中节奏的变化，以及如何在日常生活中运用礼貌用语。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、挂图、小礼物。
学具：幼儿音乐教材、歌词卡片、小手拍。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述一个小朋友在日常生活中因为礼貌待人而受到表扬的故事，激发幼儿学习礼貌用语的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《礼貌歌》音频，让幼儿边听边跟唱；（2）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解歌曲中的礼貌用语；（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正发音和节奏；（4）教师对幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能熟练演唱歌曲。
3. 礼貌用语实践（5分钟）（1）教师创设情景，让幼儿运用礼貌用语进行交流；（2）邀请家长参与，观察幼儿在家庭中的礼貌表现；（3）幼儿相互评价，鼓励优秀表现的同学。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师随机抽取幼儿进行歌曲演唱，检验学习效果；（2）组织幼儿进行礼貌用语竞赛，增强实践能力。
六、板书设计板书歌词《礼貌歌》，突出礼貌用语的部分，方便幼儿学习和记忆。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱《礼貌歌》，并尝试在日常生活中运用礼貌用语；2. 家长签字确认，反馈幼儿在家庭中的表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 鼓励幼儿在课后继续练习《礼貌歌》，巩固礼貌用语；3. 开展类似主题的延伸活动，如礼貌知识竞赛、礼貌故事分享等。
《礼貌歌》教学反思：本节课通过学习《礼貌歌》，旨在培养幼儿的礼貌素养。
从课堂表现来看，大部分幼儿能够熟练演唱歌曲，掌握基本的礼貌用语。
但在实际运用中，部分幼儿仍存在一定的困难，如害羞、胆怯等问题。
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班教案《礼貌歌》含反思一、教学目标1.能够听懂并仿照《礼貌歌》；2.了解什么是礼貌，把握基本的礼仪常识；3.培育幼儿的礼貌意识，提高幼儿的综合素养。
二、教学准备1.幼儿园礼仪教育手册；2.播放音乐的设备；3.字卡：礼貌、感谢、对不起、请、请问、再见；4.绘本：《小熊的礼物》。
三、课前准备1.放欢快的音乐，让幼儿自由活动5分钟，以缓解他们可能显现的不安情绪；2.让幼儿看字卡，听老师解释每个词语的意思；3.播放《礼貌歌》。
四、教学步骤第一步：口头热身（5分钟）老师大声招呼：“小伙伴们，大家好！今日我们要学习一首雅致的歌曲，它的名字是《礼貌歌》。
你们喜爱学习礼貌吗？今日我们要一起来学习如何变得更有礼貌，还要通过这首歌来加强我们的记忆力和对词汇的把握！”第二步：引导理解（10分钟）1.引导幼儿看字卡，并解释每个单词的含义：“礼貌：就是做人处事要有礼貌。
假如你向别人问好，说‘你好，那么别人也会向你问好。
这就是礼貌的一种表现。
请（感谢、对不起、请问、再见）是会让别人感到更舒适的东西。
这些表达也是礼貌的一种表现，所以我们要学着去用它们。
”2.老师播放《礼貌歌》。
（歌曲中的歌词有助于帮忙孩子理解，同时还含有很多有用的词汇。
）第三步：听歌、跟唱和动作（20分钟）1.听歌。
老师放上《礼貌歌》，并耐性引导幼儿跟着唱。
第一遍只让幼儿听，第二遍让幼儿跟着唱。
2.动作。
老师激励幼儿随着音乐的节奏做出相关的动作，比如挥手、握手、微笑等。
第四步：绘本呈现（20分钟）1.老师准备好绘本《小熊的礼物》，并叙述故事情节。
2.结合故事，与孩子们谈论什么是礼貌。
比如，四周的人对我们说‘你好时，我们孩子们也要回应他们的问候；或者假如别人对我们串了一下，我们应当回答‘对不起。
3.谈论孩子们做出的礼貌行为阅历，并对那些实在的阅历予以称赞。
第五步：歌曲再唱（10分钟）1.再次播放《礼貌歌》。
2.引导幼儿思考本身的行为，选择他们可以在日常生活中使用的礼貌词语，并不断强调使用礼貌用语的紧要性。
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思
幼儿园中班音乐教案《礼貌歌》含反思一、教学目标1.学习歌曲《礼貌歌》，理解歌曲的含义，培养幼儿的礼貌行为。
2.通过歌曲教学，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《礼貌歌》，理解歌曲含义，培养礼貌行为。
2.教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《礼貌歌》音频、歌词卡片、图片道具等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以活跃课堂氛围。
2.导入新课教师播放歌曲《礼貌歌》，引导幼儿倾听，并提问：“歌曲中唱了些什么？”3.歌曲教学（1）教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（2）教师用图片道具辅助教学，让幼儿在唱歌的同时，理解歌曲含义。
（3）教师分段教唱歌曲，注意节奏和音准的把握。
（4）教师组织幼儿分组练习，培养合作意识。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
五、教学反思1.教学效果分析2.教学改进措施（1）在教学过程中，教师应更加注重对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
（2）增加歌曲教学的趣味性，如采用游戏化教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）加强家园合作，让家长了解歌曲教学的重要性，鼓励家长与幼儿共同参与歌曲学习。
（4）在教学评价中，注重对幼儿综合素质的评价，而不仅仅是音乐技能的评价。
通过本次教学反思，我意识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的需求，调整教学方法，提高教学效果。
同时，要注重培养幼儿的礼貌行为，让他们在音乐学习中，学会与人相处，成为一个有礼貌的人。
重难点补充：1.教学重点补充：（2）在教唱过程中，教师可用简单语言解释歌曲中的关键词汇，如：“‘点头又哈腰’是什么意思呢？这就是一种表示尊敬的礼貌动作。
”2.教学难点补充：（1）针对歌曲中的节奏，教师可以通过拍手示范，并引导幼儿跟随：“我们一起来拍拍手，感受一下这首歌曲的节奏，1、2、3、4，再来一次。
幼儿园大班音乐教案《礼貌歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解礼貌的重要性，知道在日常生活中应该怎样做到有礼貌。
2. 技能目标：通过学习《礼貌歌》，培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿的礼貌意识，让他们在日常生活中能够主动做到有礼貌。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《礼貌歌》，理解礼貌的重要性。
难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到有礼貌。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿介绍《礼貌歌》，播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 分组练习（3分钟）：幼儿分成小组，每组轮流演唱《礼貌歌》，互相鼓励、互相学习。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织一个“礼貌小天使”游戏，幼儿扮演礼貌的天使，用礼貌的语言和行为与他人互动。
游戏中，教师及时表扬表现出色的幼儿。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中是如何表现出礼貌的，让幼儿认识到礼貌的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，评价他们学会《礼貌歌》的情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中是否能够主动做到有礼貌，评价他们的礼貌意识。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在日常生活中是否有礼貌的行为表现。
4. 反思教学过程，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
【反思】在本节课中，幼儿们表现出很高的积极性，大部分幼儿能够学会《礼貌歌》并能够在游戏中主动做到有礼貌。
但也有部分幼儿在游戏中表现出了一定的攻击性，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿们的礼貌意识有所提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿做到有礼貌。
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幼儿园中班课程——懂礼貌
0303袁新乾
活动目标：
1.让幼儿在日常常见的情境中学会使用好礼貌用于；
2.学习歌曲《小宝宝懂礼貌》。
3.培养幼儿从小懂礼貌的好习惯；
教学重点：学会使用简单的礼貌用语
教学难点：辨别场景，使用恰当的礼貌用语
早上的时候小朋友来到幼儿园后，小朋友们都知道跟老师说早上好，还跟爸爸妈妈说了再见。
刚才上课的时候老师说了小朋友们好，小朋友们都说了老师好。
小朋友们知道我们为什么要说早上好、再见和老师好吗？因为我们都是懂礼貌的好孩子，像早上好，再见都是我们日常生活中的一些礼貌用语，今天老师就带小朋友们一起学习这些奇妙的礼貌用语好吧，如果小朋友们都学的很好的话，老师还有一首好听的歌曲要教给大家。
活动过程：
一、情景设置，我们来评一评下面这三位小朋友做的好不好，小朋友们课哟呵竖起自己的小
耳朵听好了哦。
1.下课了小明在和其他小朋友一起玩的时候，不小心绊倒了宏宏，小明就什么也不管，继
续玩自己的。
2.放学了，乐乐在乘公交发现有座位就坐上去了，过了一站，有位老爷爷来到车上，发现
没座位了，这时候乐乐只顾着和其他小朋友说话，假装没有看见老爷爷。
提问：这两位小朋友做的好不好啊？为什么啊？（不好，他们没有礼貌）
假如你遇到这用情况应该怎么做呢？（对宏宏说对不起，主动给老爷爷让座位）3.童童在上美术课的时候发现自己没有带水彩笔，他向同桌的明明借水彩笔。
童童用完了水彩笔还给明明
童童：谢谢你，明明
明明：不用谢！
提问：童童和明明做的好不好啊？你为什么觉得他们做的好呢？（做得好，他们都很懂礼貌，童童在用完了水彩笔后还给明明时对明明说了谢谢。
明明说了不用谢）
二、常用的礼貌用语
1.小朋友们还知道哪些礼貌用语啊？
2.展示礼貌树，告诉幼儿常用的礼貌用语。
3.教幼儿学习礼貌用语。
对不起没关系谢谢不用谢您好请早上好晚安
三、抢答题
学习了这么多的礼貌用语，我们来做一个抢答题目，看那位小朋友回答的好。
在上学的路上遇到了老师，我们应该怎么说？（老师好，老师，您好）
早上起床后见到别人说什么？（早上好）
平时见到自己熟悉的人或者是自己的好朋友要说什么？（你好）
晚上睡觉前对我们的爸爸妈妈说什么？（晚安）
放学了我们要对老师和小朋友说什么？（再见）
有人人帮了你的忙时要说什么？（谢谢）
不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？（对不起，请原谅，很抱歉）
对方向你道歉时你应说什么？ (别客气，没关系)
无意中损坏了小朋友的东西说什么？（对不起）
小朋友们真聪明，回答的真好，我们除了能回答老师的问题，在平时的生活中遇到这样的情景也应该这么做。
四、学习歌曲《小宝宝懂礼貌》
五、学习了好听的歌曲，我们再复习一下我们的礼貌用语。
六、好了今天的课就上到这里了，等下午放学了，我们的爸爸妈妈来接小朋友的时候，我们也要向歌曲里唱的一样做哦。