人教部编版七年级历史上册 第9课秦统一中国优秀课件
合集下载
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国课件优秀课件
于是，他离开了家乡， 直奔都城_咸__阳__而去。这 回他依旧贩卖盐和丝绸， 因为政府统一了度__量__衡_， 他多带的几把尺子和容器， 都用不上了。
大大地赚了一笔之后，孔虚带 着赚来的_圆__形__方__孔__半__两__钱，他决 定到南方去做生意，这时，又有商 人向他借钱，于是他用_小__篆___（字 体）写了借据。
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
(1)背景:战国时期的连年战争影响了经济 发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结 束战乱,过上安定的生活。秦国经过商鞅 变法,实力超过东方六国,具备了统一六国 的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进 行了充分的准备。
一、秦灭六国
(2)过程: 公元前230年,秦国开始了统一六国的战争。 先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221年,秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
这样做生意真方便啊！
孔虚一路南下，顺着湘 江、穿过_灵___渠进入漓江， 来到最南端的_南__海___郡。他 不由感叹道，这样做生意真 方便啊！
一、秦统一六国 1.前221年 2.原因：民心所向，商鞅变法，任 用人才 3.历史上第一个统一的多民族的封 建国家
二、中央集权制度（巩固统一的措 施） 1.政治上：自称皇帝；中央设丞相、 太尉、御史大夫；地方实行郡县制
-----李白《古风》
秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 28.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 89.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 五、太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。
大大地赚了一笔之后，孔虚带 着赚来的_圆__形__方__孔__半__两__钱，他决 定到南方去做生意，这时，又有商 人向他借钱，于是他用_小__篆___（字 体）写了借据。
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
(1)背景:战国时期的连年战争影响了经济 发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结 束战乱,过上安定的生活。秦国经过商鞅 变法,实力超过东方六国,具备了统一六国 的条件。秦王嬴政即位后,为灭亡六国进 行了充分的准备。
一、秦灭六国
(2)过程: 公元前230年,秦国开始了统一六国的战争。 先后攻灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前 221年,秦王嬴政完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳。
这样做生意真方便啊！
孔虚一路南下，顺着湘 江、穿过_灵___渠进入漓江， 来到最南端的_南__海___郡。他 不由感叹道，这样做生意真 方便啊！
一、秦统一六国 1.前221年 2.原因：民心所向，商鞅变法，任 用人才 3.历史上第一个统一的多民族的封 建国家
二、中央集权制度（巩固统一的措 施） 1.政治上：自称皇帝；中央设丞相、 太尉、御史大夫；地方实行郡县制
-----李白《古风》
秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
61.穷的时候一定要大方，富的时候，就不要摆阔了。生命已经恢复了简单，已经回到了宁静。 63.痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 83.掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 28.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 71.我怎么能倒下，我身后空无一人。 89.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 5. 生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 14.学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 五、太多毒鸡汤告诉你，你想要的岁月都会给你，可它没告诉你，你想要的，岁月凭什么给你，所有逆袭，都是有备而来。所有光芒，需要时间才能被看到。所有幸运，都是努力埋下的伏笔。
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共37张PPT)
（1）统一文字；
小篆、 隶书
（2）
秦始皇下令废除六国的 货币，以秦国的圆形方 经济 措施 孔半两钱作为标准货币， 在全国流通。 改变了以往币制混乱的 统一 状况，有利于国家对经 货币 作用 济的管理，促进各地经 济的交流。
（2）统一货币；
秦圆形方 孔半两钱
经济
目 的
（ 3） 措 统一度 施 量衡
交通 使秦朝的陆路交 作用 通四通八达。
交通
（5） 开凿 灵渠
沟通了湘江和漓 作用 江，便利了南北 的水运交通
（5） 开 凿 灵 渠；
灵渠
漓江
湘江
军事 始皇派蒙恬北击匈奴， （6） 并修筑长城。长城西 修筑 起临洮，东到辽东。 长城
（6）蒙恬北击匈奴，修筑长城；
辽东 临洮
四、秦朝疆域
长城一带 秦朝是我国历史 上第一个统一的 多民族的封建国 家，也是当时世 界上的大国。 东 海
秦朝的政治建制示意图
皇 帝 太 丞 御 史 大 尉 相 夫 郡 (守 ) 县(令或长) 最高统治者
君 主 专 制 中 央 集 权
中央政府
地方政府
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
朕
皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
举世闻名的秦始皇陵兵马俑
他们正在做什么？
将军俑 跪射俑 立射俑
驾车的御 官俑
三、巩固统一的措施
1.目的 适应国家统一的需要。
2.措施
背景 战国时,七国的文字书写各异 文化
目的 消除文字上的差异 秦始皇命丞相李斯等人制定 措施 小篆,作为通用文字颁行全国 (1) 文字的统一，使政令能够在 统一 全国各地顺利推行，也使不 文字 作用 同地域的人民能够顺畅沟通， 有利于文化的交流与发展。
人教版部编七年级历史上册第9课秦统一中国 课件(共23张PPT)
最高统治者为皇帝；中央政权机构由丞相、太尉、御史大夫统领；地方 上建立郡县制。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
中央设三公，由丞相、太尉、御史大夫 组成
地方推行郡县制
二、巩固统一的措施
秦朝专制主义中央集权的建立
皇帝
最高统治者
君 主
专
制
太 尉 丞 相 御 史 大 夫中央政府
(掌管军事) (掌管行政) (掌管监察)
中
央
集
郡（守）
权
地方政府
县（令或长） 秦朝的政治建制示意图
比较周朝和秦朝的有关制度
项目
周朝
秦朝
最高统治者的称呼 王
皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇权至高无上 上是天下共主
统治地方的行政制度 建立 分封制 建立郡县制
1、分封制实施的时期是奴隶制时代，郡县制实施的时 期是封建制时代。
2、分封制中的诸侯王世袭，权力很大，呈发展膨胀趋 势。郡守县令都是朝廷直接任命，受皇权制约较强。
3、分封制易导致国家分裂，郡县制有利国家统一。 4、郡县制代替分封制是国家的进步。
第9课 秦统一中国
一、秦的统一
（1）时间： 公元前230年—前221年 （2）人物：赢政 （3）都城：咸阳
灭六国的历史意义 （1）秦朝的统一,结束了春秋战 国以来的分裂割据局面。 （2）秦的统一,顺应历史发展的 趋势,建立了我国历史上第一个统 一的多民族的封建国家。
二、巩固统一的措施
措施
皇权至高无上，“始皇帝”——秦始皇
材料二: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王“是谁？据材料一，指出”秦王“的 历史贡献。 秦始皇（嬴政） 秦统一中国 （2）依据材料二两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施， 分别指出其历史影响。
人教部编版七年级历史上册第9课 秦统一中国(共40张PPT)
Zx.xk
⑶地方： 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害：禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上：
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区， ____________ 兴修____________ ， 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
Zx.xk
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取 了什么措施？
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字
4.思想上： 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论：你怎样看焚书坑儒？
“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北击匈奴，筑长城；
⑶地方： 郡县制
三皇 传说中的远古帝王。 天皇、地皇、泰皇 《史记·秦始皇本纪 五帝 传说中的上古帝王。 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 《史记·五帝本纪》
大地在我脚下 国计掌于手中 哪个再敢多说话 夷平六国是谁 哪个统一称霸 谁人战绩高过孤家
高高在上诸君看吧 朕之江山美好如画 登山踏雾指天笑骂 舍我谁堪夸
——郭沫若
危害：禁锢了思想,摧残了文化.
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度 2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字 4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上：
辽东
临洮
临洮
南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日
秦始皇还派兵 征服____________ 东南 、 岭南 等地区， ____________ 兴修____________ ， 灵渠 沟通 ____________和 长江 两大水 ____________ 系。 珠江
Zx.xk
问题：秦始皇采纳了谁的建议？采取 了什么措施？
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上： 统一文字
4.思想上： 焚书坑儒
焚书
坑儒
讨论：你怎样看焚书坑儒？
“书籍被烧残，其实还在其 次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃 的自由思索的那种精神，事实 上因此而遭受了一次致命的打 击”。
一、秦朝的建立 二、秦始皇巩固和维护统治的措施
1.政治上：建立封建专制主义中央集权制度
2.经济上： 统一货币、度量衡 3.文化上：统一文字
4.思想上： 焚书坑儒 5.军事上： 北击匈奴，筑长城；
部编本人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》优秀课件
核心：郡守县令等 由皇帝直接任免
意义：中央垂直管理地方……
乡
三 老
由贵族政治到官僚政治
亭长 亭 里正 里
郡县制与分封制的比较：
相同点:
目的： 巩固统治 性质： 古代重要的地方 行政制度
分封制 郡县制
不同点:
官员产生 方式 划分标准 影 响
世袭产生 以血缘关系为基础 易形成分裂割据
皇帝任免 按地域划分 有利于维护国家的统一
部编本·义务教育教科书（人教版）七年级历史上册
第9 课
秦统一中国
夷平六国，统一称霸 高高在上，诸君看吧 国计掌中，功高孤家 朕之江山，美好如画 秦灭六国 确立中央集权制度 巩固统一的措施 秦的疆域四至
学习目标
• 1识记秦王嬴政统一六国的史实， 了解其重要意义 • 2、掌握秦始皇建立中央集权制度 的具体措施，知道秦始皇巩固统一 的具体内容。 • 3、认识秦的统一符合历史发展潮 流
一、秦灭六国（夷平六国，统一称霸）
……想当年，赵武灵王胡服骑射，成 为秦国最强的对手，长平之战，生死 抉择，秦巧使离间计，赵军四十多万 成白骨…… 朕13岁登基，22岁亲政，奋六世 之余烈，十年征战，亡六国之诸侯， 谁人战绩高过孤家？ 众爱卿讲讲朕成就霸业的原因有哪 些呀？
小组讨论 代表发言
嬴政(秦王)
文化方面：书同文
小篆 隶书
秦《绎 山刻石》
秦统一后废除各国的文字，将李斯整理的笔划比较简单的小 篆，作为全国规范的文字使用。以后民间流行笔划更为简单 的隶书。使政令能够在全国各地顺利推行；使不同地
域的人们能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通方面：车同轨
统一车辆和道路的宽窄
影响：加强了对全国的军 事控制和发展了交通事业。
部编人教版七年级历史上册第9课《秦统一中国》课件(共21张PPT)
3、地方行政制度
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
太 尉 皇帝 丞 相 御 史 大 夫
郡（守）
郡县制
县（令）
全国分为36郡，后增至40多郡，行政长管称郡守；郡下设县，长官称县令 或县长。 郡县长官都由朝廷直接任免。县以下设乡、亭、里等基层社会组织。
秦朝建立中央集权制度
皇帝 最高统治者
皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的 权力，并把政治、法律、军事、土地及 太尉 丞相 御史大夫 赋役等制度推向全国。 中央政府
郡县制和分封制的异同点。
项目 划分原则 政治制度 分封制 血缘关系 奴隶制 世袭 郡县制 地域 封建制 不世袭(皇帝任免)
不
同点
官员产生
与中央关系 影响
相对独立 容易出现地方割据，
分裂国家
直属中央管理 地方服从中央，有利于国家
统一
共同点
都是地方行政制度；根本目的都是巩固统治
北击匈奴，修筑长城
长城的修筑抵御了匈奴的进攻，巩固 了北边边防，保护了中原生产的发展，是 我国古代劳动人民血汗和智慧的象征。
长城
陇西
秦朝是我国历史上第 东 一个统一的中央集权 海 的封建国家，也是当 时世界上的大国之一。
秦
南海
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 -----《史记·秦始皇本纪》
请问材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措 施？有什么意义？
君 主 专 制
(军事) （行政)
(监察)
郡
郡县制的实行，开创了此后我国历代地 郡县制 地方政府 方行政的基本模式。 县
中 央 集 权
三、巩固统一的措施（文化、经济、交通统一）
措施
文化
统一文字 隶书 小篆
作用
经济
交通
军事
使政令能够在全国各地顺利 推行，不同地域的人民能够 顺畅沟通，有利于文化的交 流与发展。 改变了以往币制混乱的状况， 统一货币 有利于与国家对经济的管理， 圆形方孔半两钱 促进各地经济的交流。 便利了经济的发展。 统一度量衡 统一车辆和道路宽窄 使秦朝的陆路交通四通八达。 沟通了湘江和漓江，便利了南 开凿灵渠 北的水运交通。
人教部编版历史七年级上第9课秦统一中国课件(共33张PPT)
量
秦统一的量：1斛 = 10斗, 1斗 = 10升 1斛 = 20000毫升 1斗 = 2000毫升 1升 = 200毫升
秦统一的衡：1石 = 4钧, 1钧 = 30斤 1斤 = 16两, 1两 = 24铢 1石 = 30360, 1钧 = 7590克 1 斤 = 253克 1两 = 15.8克 1铢 = 0.69克
二、确立中央集权制度
国家最高统治者称皇帝，拥有至高无 上的权威，总揽全国的一切军政大权。
三皇：天皇 皇
地皇
泰皇
五帝：黄帝 帝 颛顼 帝喾 尧 舜
确立中央集权制度
皇帝 丞 相
行政
最高统治者
御 史 大 夫 监察
太 尉
军事
中央政府
确立中央集权制度
皇帝 丞 相 太 尉
御 史 大 夫
最高统治者
中央政府
巩固统一的措施
文化方面
小篆
统一文字
隶书
马
安
作用：有利于文化的交流、发展
巩固统一的措施
经济方面
统一货币
楚贝币 韩赵魏 布币
统一度量衡
度[长度]
秦统一的度：1引 = 10丈, 1丈 = 10尺,1尺 = 10寸, 1寸 = 10分 [容积 ] 1引 = 2310厘米, 1丈 = 231 厘米 1尺 = 23.1厘米, 1寸 = 2.31厘米 1分 = 0.231厘米
确立中央集权制度
秦统一前秦国以外的地方采取什么制度管理 地方？郡县制与之比较有何不同？
郡县制
分封制
意义： 通过郡县制皇帝和朝廷牢牢控制治理全 国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及 赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此 后我国历代王朝地方行政的基本模式。
人教部编版七年级历史上册 第9课 秦统一中国 ppt（共32张PPT）
4、军事上：①南方——南征百越，开灵渠 ②北方——北击匈奴，修长城
辽东
临洮
灵 渠
桂桂林林郡郡
象郡
南海郡
长城起止：西起临洮，东到辽东
秦朝的疆域 东至东海，西到陇西， 北至长城一带，南达南海
不要老是说我残 暴，来来来，看 看朕为你们打下 的江山！
铜量
铜权
秦朝的疆域 东至东海， 西到陇西， 北至长城， 南达南海
军事上 南方——开凿灵渠
沟通了湘水和漓水，便利了
南北的水运交通
北方——北击匈奴、修筑长城
长城西起临洮，东到辽东
秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界
上的大国之一
5、秦朝建立的意义（影响）：
（1）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，结束了春秋战 国以来诸侯割据争雄的局面，符合广大人民的愿望； （2）统一使人民有了一个安定的环境来发展生产，统一货币、文字、度 量衡等举措，对于社会经济文化的发展和国家的统一，有极为重要的作用； （3）秦朝建立的君主专制中央集权制度，奠定了我国封建社会两千多年 的基本政治模式，影响深远。
B分封制
C行省制
D．中央集权制
C 4.“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”首先采取这些措施的是（ ）
A西周
B东周
C秦朝
D西汉
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列探究活动。
材料一:秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白
材料二: (图一、图二)
图一
图二
图三
材料三: 秦朝行政体系示意图（见图三）
（一）臣（丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等）等谨与博士议曰： 一切军政大权。
‘古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。’臣等昧死上尊号，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
—
秦始皇最大的历史功绩是什么?
诸挥虎秦 侯剑视王 尽决何扫 西浮雄六 来云哉合 李。，！， 白
秦始皇---嬴政 (公元前259~公元前210)
第9课 秦统一中国
学习目标
1.了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一中国的 时间，都城及最高统治者的称号。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一 的措施。 3.通过对统一的理解，让学生认识统一对人民生活 的重要性。
县
地方政府
建立了中央集权制 度，巩固了统治， 秦始皇是不是就可 以高枕无忧了？他 还采取了哪些措施
巩固统治？
秦始皇巡视途中遇到了哪些问题呢？（归纳）
问题一：秦始皇车队进了以前韩国地界，路
上行驶很慢还发生了堵车现象，因为韩国修了许多
路障和堡垒问加题强1：防道卫路，不不通利于车辆通行。而且秦国
车辆比较大问，题韩2：地文的字道不路通只能供韩地的两辆车并行
秦 统
确立中央
一 集权制度
中
国
巩固统一 的措施
最高统治者——皇帝
中央机构——丞相、太尉、御史大夫 地方机构——郡县制
政治 经济 文化 交通
天下大势是分久必 合，统一是历史发展 的必然趋势
刚赶回京城的各地诸侯一行外出巡游来了。街上的行人顿时纷纷跪地膜
拜，晴川淹没在人群之中……
地方上：实行郡县制
辨析二
历史法庭“针锋相对”
你不体恤人 民，是一个 暴君。
秦始皇被秦朝人民告 上了法庭。请你为被 告秦始皇写一份辩词 或为原告秦朝人民写
一份诉状。
朕德高三皇， 功盖五帝
原告
被告
课堂小结
秦灭六国：时间、建立者、都城、历史意义
时间：公元前221年 建立者：秦王嬴政 都城：咸阳 （4）历史意义： 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面； 建立了我国历史上第一个统一的多民族的 封建国家。
俗话说：打天下容易 ，守天下难。该如何 守护自己打下来的天
下呢？
二、确立中央集权制度 (阅读课本p43，完成探究二)
目的：加强对全国的统治
(1)最高统治者： 皇帝 秦始皇自称“始皇帝” 丞相 （行政）
(2)中央政权 太尉 （军事） 御史大夫 （监察）
(3) 地方：废分封制，实行郡县制（分36郡）
意义：开创了我国历代王 朝地方行政的基本模式
中央集权制度
皇帝
君 最高统治者 主
专 制
丞相 行政
太尉 御史大夫 军事 监察
中央政府
中
央
集
权
郡 郡县制
当伙计几们个正姐忙妹着准卸备下转车身上离从开南之秦边时朝拉，统来隔一的壁了粮粮食店度并门量用外衡陶的量大称车着挡粮住食了重她量们，的门去边路。
的账房先生不停地换算着秦楚两国不同的重量单位，以免老板经丞济相损失。
“咣咣”太一尉声锣声从皇城方御向史传大来，夫秦始皇带领着主管行政的太尉、
主管军事的御史大夫、主管监察的丞相等三公九卿，以及分封到全国刚
衡：重量
货币、度量衡的统一有利于经济的交流与发展
4.（交通）统一车辆和道路宽窄； 车轨的统一使秦朝的陆路四通八达。
5.（交通）开凿灵渠
长江
灵渠 珠江
灵渠便利了南北的水运交通。
5.（军事）北击匈奴，修长城 匈奴
万里长城
辽东
临洮
思考：秦始皇巩固统一的措施有哪些？
政治上： 建立中央集权制度 文化上: 统一文字（小篆） 经济上： 统一货币（圆形方孔半两钱）
历辨史析辨一析
历史穿越“步步惊心”
秦朝
咸阳
公元前211年
正逢统一大业完成十周年庆典之际的公元前231年，晴川和几个宫女
被特许外出购物，她们走在秦国都城长安的大街上，到处张灯结彩，热
闹非凡。
圆形方孔钱
琳琅满目的商品让人目不暇接，晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂，
在几番讨价还价之后，老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正
统一度量衡 交通上： 统一车辆和道路的宽窄
开灵渠 军事上： 北击匈奴，修长城
当
长城一带
时 世
你能在地图 上指出秦朝疆
界 大 国
陇西 域的四至吗？
东海
之
Hale Waihona Puke 一南海合作研究 材料一：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》 材料二：
两则材料反映了秦朝采取的哪些措施？这些措施 的实行有什么积极意义？ 统一度量衡，统一车辆和道路宽窄，统一文字 ，统一货币。 有利于经济、文化的交流和发展，巩固了秦朝 的统治。
他付刀币。
三.巩固统一的措施 (阅读课本p43-p44) 秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？ 1.（文化）统一文字（小篆） 齐楚燕韩赵魏秦
（小篆） （隶书） 文字的统一有利于文化的交流与发展
2.（经济）统一货币（圆形方孔半两钱）
燕齐 刀币
楚 蚁 鼻 钱
赵魏韩 布币
3.（经济）统一度量衡
度：长度
量：容量
。
问题3：度量衡不通
饭，却问发题现问二自题：己4他：和累钱店了币伙走不计到通无楚法国沟一通间，高菜级谱客上栈的想字吃也
不认识！
秦始皇如何解决巡中
问题三：秦遇始到皇的在这前些秦棘国手内问为题他？的妃子做了
一条长裙。到了前齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝
做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！
付款时裁缝又拒收他的圆形货币，说是假币，而要
进攻。
合作探究、小组讨论：得出秦朝统一的历史意义。
1、结束了春秋战国以来的分裂割据局面，为封建社会政治、经济 的发展奠定了基础。 2、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2、秦灭六国的过程：
（1）时间：公元前230年---公元前221年 （2）灭亡顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 （3）结果：秦朝建立
温故知新
：
学派 代表 时期
主张
孔子
春秋
“仁”；以德治国，反对苛政； 创办私学，有教无类
儒家 孟子 战国 仁政；民贵君轻；反对非正义战争
荀子 战国 礼治
老子 春秋 道家
顺应自然；一切事物都有对立面， 可相互转化；无为而治
庄子 战国 要顺应自然和民心；追求精神自由
墨家 墨子 战国 兼爱、非攻;选贤任能；提倡节俭； 法家 韩非 战国 依法治国；建立中央集权专制统治
1、穿 越时空 隧道回 到战国 时期， 呈现在 你眼中 的是怎 样的景 象？
2、在这七个国家中哪个国家最有实力打败其他国家，实现国家 的统一？为什么？
咸阳 公元前221年
秦
秦国的历史结束了， 秦朝的历史开始了！
一、秦灭六国 (阅读课本p42，完成探究一)
1、秦为什么能够统一全国(条件或背景)？ 1 战国以来连年争战，百姓渴望安定 2 商鞅变法，秦国实力超群 3 秦王嬴政招募人才等，积极策划 4 长平之战后，东方六国再也无力抵御秦国的