最新部编人教版小学道德与法治五年级上册2《学会沟通交流》课件
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲 突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
下棋就是娱乐， 你总是想来想去 ，磨磨蹭蹭，耽 误时间。
梁毅
下象棋引发的思考
梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋 。有一次，发生了下面一幕。
下棋就有输赢。 我只有走一步想 三步，才能赢棋
稳定情绪
冷静思考
寻找合理点
观点不一致没关系 ，但各执己见容易 引发矛盾。
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
思考：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？
可能的结果：大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后 经过投票解决了此事。
我这样做是最简便的。我是 03 数学课代表，大家都应该听
我的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02 我不清楚苏长河为什么打断我 的讲述，我觉得自己的解法也 不错。
04
我还没有自己决定过重要的事 情，我想听听父母、老师或同 学的建议。
讨论：（1）身处这样的场景，你会如何表达自己的意思呢？你是说 还是不说？
（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
欢乐小剧场
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在以下情景的设定中展开 思考，把故事按照自己的想法进行下去。
你现在已经是一名 五年级的学生了， 很快就要小学毕业 了，你必须周末给 我去上补习班你知
道没有！
哼，我凭什么要去上 补习班，周末是我的 休息时间，我想怎么 安排就怎么安排！
妈妈
儿子
小采访
如果你是图中的那位妈妈 或那位男同学，你会怎么 想？你会怎么做？
表达不清
我的真实想法是“这样的”，但是， 表达出来的意思就变成“那样的”
养成写下自己想法的习惯，并且 不断练习，提高表达能力。
角度不同
我和他人所站的角度不同，看法会有 所不同。
要知道这种情况难以避免，要学 会接受不同人对同一事物看法的 差异。
活动园3
遇到学习难题的王小雨发现同学分析问题的思路与自己不同，自己又不理解别人的 思路。在请教同学时，她遇到了不同的态度。
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他 人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作，却从 未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的 交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。
小讨论
在表达的过程中，我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什 么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：
解决的办法：
问题
锻炼表 达小贴
士
不敢表达
我的想法有可能在他人眼中是幼稚的
、可笑的。我不敢表达真实想法。
解决办法
克服这种担忧，增强自信心，勇 于表达自己的真实想法。
真诚坦率沟通小提示（一）
交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下 ，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地 与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中 获得成长，收获友谊。
活动园2
面对不同的数学解题方法，班里的同学说法不一。
何大海的解法好。我也有自 01 己的解法，不过没他的好，
我还是不说了吧。
态度1
态度2
态度3
这么简单的问题你 都没弄懂？我的答 案是对的，我没时 间给你讲了，拿我 的答案看吧。
你的思路确实与我 的不同，我给你讲 一遍我的思路，如 果不懂可以再问我 。
我……
思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
真诚坦率沟通小提示（三 ）
在出现不同的看法时，我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的 后果，学会在思考后正确选择，合理解决分歧。
活动园1
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年 级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。 在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校 都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不 同于艺术节，整齐最重要……
思考：（1）假如这个分歧就发生在我们班，你会怎么想，你会怎么做？ （2）我们在日常生活中，经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见 不同时，你通常的想法、做法是什么？
我可绝对不会 同意的！
VS
怎样我都可 以！
学一学：换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地沟 通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
我们技不如人。如 果我们技高一筹， 投篮再准一些，也 许比赛不会输。
我们明明没有犯规， 裁判却吹我们犯规。 我觉得输球是裁判不
公造成的。
作为观众，我觉得咱 们班的配合不好，球 员拿到球只想着自己
投篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？
输掉的 篮球赛
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不 同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
真知灼见
我不同意你的说法，但我誓死 捍卫你说话的权利。 ——《书信中的伏尔泰》
说一说：请你谈谈你对这句话的理解，并说一说，你赞同这 句话吗？为什么？
真诚坦率沟通小提示（二 ）
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同 的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地 表述，这样有助于我们了解他人的意见。 同时，我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法，这 样，也有助于他人了解我们的意见。
呀！
吴云飞
假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。思考后，请你说说如 果你是梁毅或者吴云飞，你最后会怎么做？
你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
正确对待不同看法小提示（三）
2学会沟通交流 第一课时
道德与法治部编版 五年级上
视频：画杨桃
说一说
为什么他画的杨桃“像五角星 ”，和别人的不一样呢？
试想一下，如果你在当下的环 境中，你会觉得好笑吗？为什 么？
故事对我们的生活有怎样的启 示？
胖大叔工作室作品
学会沟通交流
第一课时
输掉的篮球赛
年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。
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部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件
为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）
部编版五年级上册道德与法治第2课《学会沟通交流》课件
己投篮。
讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什 么不一致？
输掉 的篮 球赛
正确对待不同看法小提示（一）
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家 可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
欢乐小剧场
请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色，在
以下情景的设定中展开思考，把故事按照自己的想
板书设计
学会沟通交流 第一课时
1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
学会沟通交流
第二课时
情景小剧场
请两名小演员上台分别饰演小
军和小泽，按照以下设定的场景，
根据自己的沟通习惯，展开表演。
【情景设定】小军和小泽约好
了一起要去看电影，但是小军迟到
了，导致电影开场了20分钟后他们
迟迟入场。小泽对此十分生气。
的句式
友谊不受伤害
以“你”为主语 你真不守信！ 两人争吵起来 的句式
提示：由此可见，我们进行沟通的过程当中应该要使 用以“我”为主语的句式，这样的表达更容易让对方接受， 有利于彼此的沟通和问题的解决。
假如你和体育委员钱小明因为运动会
项目报名的事发生争吵，本来你的强项是
短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小
法进行下去。
哼，我凭什么
你现在已经是 一名五年级的学生 了，很快就要小学 毕业了，你必须周
要去上补习班，周 末是我的休息时间， 我想怎么安排就怎 么安排！
末给我去上补习班，
你知道没有！
儿
妈
子
妈
小采 访
如果你是图中 的那位妈妈或那位 男同学，你会怎么 想？你会怎么做？
正确对待不同看法小提示（二）
有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产 生矛盾或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思 考。
部编版五年级上册道德与法治 2.学会交流沟通第二课时 ppt课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
部编版道德与法治五年级上册第2课 学会沟通交流 课件
8
锻炼表达方法和技巧
问题
解决办法
不敢表达 我想法有可能在他人眼中是 幼稚、可笑.我不敢表达真实想法.
克服这种担忧,增强自信心, 勇于表达自己真实想法.
表达不清 我真实想法是“这样”,但是, 表达出来意思就变成“那样”
养成写下自己想法习惯,并 且不断练习,提高表达能力.
ห้องสมุดไป่ตู้
角度不同 我和他人所站角度不同,看法 会有所不同.
5
有不同看法时,只坚持自己 观点而不考虑他人,就容易产生 矛盾或冲突.理性对待分歧,会让 我们有合情合理看法和思考.
6
换位三部曲
稳定情绪
冷静思考
寻找合 理点
观点不一致没关 系,但各执己见 容易引发矛盾.
为什么他会有这 样想法?
站在他角度 看,觉得他 看法也有道理.
说说你对“换位三部曲”理解.
7
在换位三部曲引导下,你对某件事 是否有新解决办法?请举个例子.
1
沟通： 【基本解释】 本指挖沟使两水相通.后用以 泛指使两方相通连;也指疏通彼此意见
沟通是人与人之间、人与群体之间 思想与感情传递和反馈过程,以求思 想达成一致和感情通畅. 形式很多,包括：说话、交谈.聊天, 开会,写信,还有QQ聊天,上课等.
2
活动园
3
4
假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面问题深入思考. 1、你会对这种分歧采取什么样态度? 2、你态度对自己心情会产生什么影响? 3、你态度对朋友关系会产生什么影响? 4、你态度对自己棋艺会产生什么影响?
①身体前倾,目光专注. ②边听边观察,从对方表情、手势和语气中 获取信息. ③从对方发言中把握关键内容,做好回应准 备. ④用点头等方式表示你认同或礼貌地提出自 己看法.
锻炼表达方法和技巧
问题
解决办法
不敢表达 我想法有可能在他人眼中是 幼稚、可笑.我不敢表达真实想法.
克服这种担忧,增强自信心, 勇于表达自己真实想法.
表达不清 我真实想法是“这样”,但是, 表达出来意思就变成“那样”
养成写下自己想法习惯,并 且不断练习,提高表达能力.
ห้องสมุดไป่ตู้
角度不同 我和他人所站角度不同,看法 会有所不同.
5
有不同看法时,只坚持自己 观点而不考虑他人,就容易产生 矛盾或冲突.理性对待分歧,会让 我们有合情合理看法和思考.
6
换位三部曲
稳定情绪
冷静思考
寻找合 理点
观点不一致没关 系,但各执己见 容易引发矛盾.
为什么他会有这 样想法?
站在他角度 看,觉得他 看法也有道理.
说说你对“换位三部曲”理解.
7
在换位三部曲引导下,你对某件事 是否有新解决办法?请举个例子.
1
沟通： 【基本解释】 本指挖沟使两水相通.后用以 泛指使两方相通连;也指疏通彼此意见
沟通是人与人之间、人与群体之间 思想与感情传递和反馈过程,以求思 想达成一致和感情通畅. 形式很多,包括：说话、交谈.聊天, 开会,写信,还有QQ聊天,上课等.
2
活动园
3
4
假如你是梁毅或吴云飞,请依照下面问题深入思考. 1、你会对这种分歧采取什么样态度? 2、你态度对自己心情会产生什么影响? 3、你态度对朋友关系会产生什么影响? 4、你态度对自己棋艺会产生什么影响?
①身体前倾,目光专注. ②边听边观察,从对方表情、手势和语气中 获取信息. ③从对方发言中把握关键内容,做好回应准 备. ④用点头等方式表示你认同或礼貌地提出自 己看法.
部编版小学道德与法治五年级上册学会沟通交流-第2课时-PPT
李丽对自己的解 法不够自信，她不敢 表达自己的想法。
五年级 道德与法治
张晓华能坦率提出 问题，但是她的态度有 些不够冷静、友好。
假如我是李丽， 我会这样说……
尊重、友好
五年级 道德与法治
假如我是课代表苏 长河，我会这样说……
假如我是张晓华， 我会这样说……
五年级 道德与法治
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权 利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是， 要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了 解他人的意见。
五年级 道德与法治
想一想，我们应该采取怎样的态度沟通呢？
这件事我说了也不 算，我就不发表意见了， 听大家的就行了。
我是体育委员， 这件事应该听我 的，我说了算。
五年级 道德与法治
简单拒绝就丧失 了采纳正确意见的机 会，因为别人的观点 也可能会有合理之处。
一味接受别人的意 见的做法也不太好，如 果自己的观点是正确的， 也要坚持自己的看法， 不能人云亦云。
五年级 道德与法治
说说我的表达问题
在你的生活中，有什么影响表达的问题吗？有什么 办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：
在讨论问题中，我不知道该说什么。 解决的办法：
每个人都应该积极表达自己的观点，可以表达 赞同、补充或者质疑的意见。
五年级 道德与法治
表达试一试
李丽
何大海的解法好。我 也有自己的解法，不过没 他的好，我还是不说了吧。
同时，我们也要真诚、勇敢、准确地表达自 己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的 意见。
学会沟通交流
学会换位思考
真诚坦率最重要 理解尊重不同
真诚清楚表达
五年级 道德与法治
解决分歧 促进和谐 愉快成长
部编版五年级上册道德与法治 2.学会沟通交流 ppt课件
学会理解
自己的父母， 同学，老师........
多与他们沟通！ 了解他们的想法！
如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑 问题、 2主动与别人交流，沟通，了解对方的 真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多 与父母、老师、同学........沟通！ 学会和父母沟通，体会父母的爱！ 学会和老师沟通，体会老师的奉献！ 学会和同学沟通，体会同学的友情！
可是，真相是—— 小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不 小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一 瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。 而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境， 自认为小丽根本就没去约定地点。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
学会沟通交流(第三课时)小学道德与法治五年级上册PPT课件
课后行动
选择合适的时机将曾经的沟通困难 的事情进行一次弥补或重新进行沟通 和交流。
感谢您的聆听
告诉了爸爸。
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上 的伤口一样都难以恢复。坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候， 同时也在伤害自己。
讨论：与人沟通讲如何做到不指责？
每人写一个关于沟通交流要寻帮助的事情，全班 分成四组，组组交换，相互沟通、获得帮助。
第2课 学会沟通交流
第三课时
沟通交流故事会
从前，有一个脾气很坏的男孩。他的爸爸给了他一袋钉子，告诉
他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一天他学会了控制自己的脾气，每天
钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子
要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉，他高兴地把这件事
部编人教版小学道德与法治五年级上册《学会沟通交流》教学课件
态度和行为会导致的后果
你会对这种分 你的态度对自系会产生 己的棋艺会产
的态度？
生什么影响？ 什么影响？ 生什么影响？
包容、理解、 开心、愉快 友好、友善 进步、提升
友善、宽容…… ……
……
……
计较、不耐烦 生气、气愤、 远离、破裂 退步、止步
第一单元 面对成长中的新问题
活动园：下象棋引起的争执
下棋就是娱乐， 你总是想来想去， 磨磨蹭蹭，耽误
时间。
请同桌两人从不同 的态度出发，试着 演一演后面的情景。
（消极或积极）
梁毅
吴云飞
下棋就有输赢 。我只有走一 步想三步，才 能赢棋呀！
活动园：下象棋引起的争执 我采用的是_________的态度。 心情__________。 和朋友关系__________。 棋艺__________。
、不理解…… 难过、伤心…… ……
……
【思考】 这样的态度真的解决问题了吗？
➢怎样我都可以！
➢我可绝对不会同意的！
凡凡与妈妈的矛盾
找找好方法
换位三部曲
对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率地 沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。我们一起来学习一下，如何做到真诚坦率地沟通吧！
态度1
这么简单的问题 你都没弄懂？我 的答案是对的， 我没时间给你讲 了，拿我的答案 看吧。
态度2
你的思路确实与 我的不同，我给 你讲一遍我的思 路，如果不懂可 以再问我。
态度3
我……
四人小组轮流扮演。
生1：我 生2：态度1 生3：态度2 生4：观察者（观 察我的表情、动作、 状态）
【思考】 （1）扮演哪个角色，让你感受 最深？为什么？ （2）通过体验，你想说些什么？
五年级上册道德与法治课件 - 第2课学会沟通交流 部编版 (共21张PPT)优秀课件
真诚坦率很重要
如何理性对待分歧呢？
对于不同看法，采取“简单拒绝” 或“一味接受”的态度都不利于问题的 解决，真诚坦率的沟通可以有效地化解 矛盾，促进和谐。
真诚坦率很重要 换位思考（换位三部曲）
稳定情绪
冷静思考
观点不一致没关 系，但各执己见 容易引发矛盾
为什么他会有 这样的想法?
寻找合理点
站在他的角度 看，觉得他的 看法也有道理
正确对待不同看法
同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？
正确对待不同看法
为什么同学们对某些问题有不同 的看法？
不同的成长环境使人们的行为习 惯，生活方式、看待问题的立场等方 面存在一定的差异，对某些问题可能 就会有不同的看法。
正确对待不同看法
• 你会同意谁的观点？ • 你的态度对自己的心情会产生什么影响? • 你的态度对朋友关系会产生什么影响?
法。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的�
五年级道德与法治上册课件-2学会沟通交流-人教部编版
思考：（1）要求别人与自己保持一致，可能的后果是什么？
（2）假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？
真诚坦率沟通小提示（三 ）
在交流中，如果总是试图改变他人，会给自 己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合 作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以 进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是 尊重自己。
发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你
会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。
表达句式
“我”句式
“你”句式
试
可能的表达
一
可能的结果
试
故事屋
有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之 后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书 如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝 大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便 差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能 重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长 寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件 锦袍。
小泽什么都不问，小军也 什么都没解释，大家一起沉默 地把电影看完各回各家。
做法1
做法2
做法3
沟通小提示（一）
与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双 方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。
学 一 学
假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事 不能来。对此，你可能会有如下表达。
板书设计
学会沟通交流 第一课时
1、正确对待不同看法 2、真诚坦率很重要
学会沟通交流
第二课时
视频：这样沟通好不好
说一说
你喜欢这样的沟通方式吗？如果 别人这样跟你沟通你感觉怎么样？