幼儿园小班语言教案：小小熊
语言活动小小熊教案5篇
语言活动小小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语言活动小小熊教案5篇教案可以帮助教师制定好课堂讨论和互动的策略，以促进学生的思维和创造力发展，教案是教师在上课前为了提供有针对性的教学而必须准备的一份文体，以下是本店铺精心为您推荐的语言活动小小熊教案5篇，供大家参考。
小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思（共五则）
小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思（共五则）第一篇：小班语言优质课教案《小小熊》及教学反思小班语言优质课教案《小小熊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性，学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园小班语言优质课《小小熊》含反思教案吧。
活动目标：1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
活动准备：PPT《小小熊》活动过程：一、引出课题：（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。
）1．PPT故事定格在“比比伤心的哭的画面”，教师提问：“小朋友们，比比怎么了？”（哭了）“他问什么会哭？”（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2.教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段（教师播放PPT，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。
）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：“比比这次和谁在一起？去做什么事情了？”“他帮忙成功了吗？”“比比还伤心难过吗？为什么？”四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。
2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。
小班语言优质课教案《小小熊》含反思
小班语言优质课教案《小小熊》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为“小小熊”的故事。
通过讲述小小熊在森林里的生活，让幼儿了解熊的生活习性，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高幼儿对自然界的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，了解熊的生活习性。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、森林背景图、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用小小熊玩偶，设置森林情境，让幼儿观察并描述小小熊的外貌特征，引导幼儿进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师生动讲解故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）小小熊在森林里都遇到了哪些动物？（2）小小熊为什么喜欢和这些动物做朋友？教师引导幼儿回答，并解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）画出自己喜欢的故事角色。
（2）与同伴分享自己画的角色，并描述角色的特点。
六、板书设计1. 故事小小熊2. 故事角色：小小熊、小鸟、小兔子、小松鼠3. 故事重点：熊的生活习性、友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人讲述《小小熊》的故事。
（2）画出自己喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案：（1）故事复述：根据幼儿复述故事的内容，评价其语言表达能力。
（2）动物绘画：根据幼儿绘画作品，评价其想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事讲解和丰富的实践活动，让幼儿了解了熊的生活习性，提高了幼儿的语言表达能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：（1）开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解更多动物的特点。
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》（2篇）
幼儿园小班语言优质课教案《小小熊》【教学目标】1. 能够听懂、理解并正确朗读故事中的中文句子。
2. 能够通过故事中的情节进行逻辑思维训练。
3. 能够通过故事中的插画进行绘画创作，并用词语描述自己的绘画作品。
4. 能够通过故事中的角色形象讨论对各种情感及其表达方式的理解。
【教学重点】1. 学生能够正确朗读并记忆故事中的中文句子。
2. 学生能够逻辑思维训练。
3. 学生能够通过绘画进行创作，并用词语描述自己的作品。
4. 学生能够理解情感及其表达方式。
【教学准备】1. 教师准备故事《小小熊》的图书或PPT。
2. 教师准备绘画工具和材料，如纸张、彩色铅笔、粉笔等。
3. 教师准备幼儿乐园或活动室作为课堂使用场所。
【教学过程】一、导入（约10分钟）1. 教师和学生互动问候，营造良好的学习氛围。
2. 教师用幼儿乐园或活动室的装饰品引出本节课的主题，如小熊绘画或动物故事。
二、故事朗读（约15分钟）1. 教师用音乐启发学生对小熊故事的猜想，如什么样的故事会有小熊呢？2. 教师用图书或PPT展示故事《小小熊》，并读一遍故事。
3. 学生跟读故事中的中文句子。
三、情节讨论（约15分钟）1. 教师通过图片或故事中的插图引导学生讨论故事的情节，如小小熊遇到了什么问题？他是如何解决的？2. 学生在教师的引导下，用简单、连贯的语言回答问题，并尽可能表达自己的想法和观点。
四、绘画创作（约20分钟）1. 教师告诉学生他们将要用绘画来表达自己的想法和观点。
2. 教师给学生提供绘画材料，并示范用彩色铅笔或粉笔画出小小熊的形象。
3. 学生跟随教师的示范进行绘画创作，并尽可能用简单的词语描述自己绘画的内容。
4. 学生完成绘画后，展示自己的作品并用词语描述。
五、情感讨论（约10分钟）1. 教师引导学生讨论小小熊在故事中表达的情感，如他在遇到问题时的感受、他是如何安慰自己的。
2. 学生在教师的引导下，表达自己对小小熊情感及其表达方式的理解。
六、故事复述（约10分钟）1. 教师帮助学生回顾故事的情节并询问一些问题，如小小熊是如何解决问题的？2. 学生用自己的语言复述整个故事，并回答教师提出的问题。
语言活动小小熊教案8篇
语言活动小小熊教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言精品教案《小小熊》
幼儿园小班语言精品教案《小小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三课时《小小熊》。
通过讲述小小熊的故事，引导幼儿观察和描述小熊的外貌特征，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小熊的外貌特征，能够用简单的语言进行描述。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用简单的语言描述小熊的外貌特征。
教学重点：培养幼儿的观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小小熊玩偶、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小小熊玩偶，让幼儿观察并描述小小熊的外貌特征，引导他们用简单的语言进行表达。
2. 例题讲解（10分钟）a. 小小熊是什么颜色的？b. 小小熊有几只耳朵？c. 小小熊有几只脚？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上描绘出小小熊的形象，并用彩色笔进行涂色。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相交流描述小小熊的外貌特征，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 板书《小小熊》2. 内容：a. 小小熊的颜色b. 小小熊的耳朵数量c. 小小熊的脚数量七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小动物，并描述它的外貌特征。
2. 答案示例：我画了一只小狗。
它有白色的毛发，两只耳朵，四条腿，一条尾巴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小动物，描述它们的外貌特征，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述小熊的外貌特征。
2. 实践情景引入：利用小小熊玩偶引导幼儿观察和描述。
3. 例题讲解：通过展示图片、卡片和挂图，让幼儿观察并回答问题。
4. 小组讨论：让幼儿互相交流描述小小熊的外貌特征。
5. 作业设计：画一只喜欢的小动物并描述其外貌特征。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 使用简单易懂的词汇，如“棕色”、“两只耳朵”、“四只脚”等，让幼儿能够轻松理解和模仿。
2024年幼儿园小班语言课《小小熊》教案设计含反思
2024年幼儿园小班语言课《小小熊》教案设计含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《可爱的动物》中的《小小熊》一文。
详细内容包括：认识熊科动物，了解小小熊的特点，学习描述小小熊的外貌、生活习性，通过故事培养幼儿对动物的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿认知熊科动物，知道小小熊的基本特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用简单的词语描述小小熊的外貌和生活习性。
3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识小小熊，学会描述其外貌和生活习性。
难点：培养幼儿的语言表达能力，使其能自主地用词语描绘小小熊。
四、教具与学具准备教具：小小熊玩偶、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小小熊玩偶，引导幼儿观察并说出小小熊的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小小熊的图片，结合教材内容，讲解小小熊的外貌、生活习性等，引导幼儿学会用词语描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放小小熊的视频，让幼儿观察并说出小小熊的特点，同时引导幼儿用画笔描绘小小熊。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己描绘的小小熊，互相学习，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《小小熊》2. 板书内容：小小熊的特点描述小小熊的词语小小熊的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小小熊，并用词语描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实物、图片、视频等多种教学手段，使幼儿对小小熊有了较为直观的认识，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，部分幼儿对小小熊的生活习性描述不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，近距离观察熊科动物，增强幼儿的直观体验。
同时，鼓励幼儿在家中与家长共同观察动物，培养关爱动物的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和互动性4. 小组讨论的组织和引导5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿的语言表达能力和对小小熊的认知上。
小班语言优质课教案《小小熊》含反思
小班语言优质课教案《小小熊》含反思教案：《小小熊》一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材，章节为第二册第五单元《小小熊》。
该章节主要内容是通过讲述一只可爱的小熊的故事，引导幼儿认识大小、颜色等概念，并能够运用词汇进行简单的描述和交流。
二、教学目标1. 能够让幼儿听懂并能够讲述故事《小小熊》。
2. 培养幼儿对大小、颜色等概念的认识，并能够运用词汇进行描述。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：能够让幼儿听懂并能够讲述故事《小小熊》。
难点：培养幼儿对大小、颜色等概念的认识，并能够运用词汇进行描述。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小小熊手偶、大小不一的物品、颜色卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示小小熊手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小小熊的外貌特征。
然后，教师讲述故事《小小熊》，让幼儿初步感知故事内容。
2. 故事理解（10分钟）教师带领幼儿一起复述故事，引导幼儿关注故事中大小、颜色等概念。
教师提问：“小小熊遇到了哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿运用词汇描述。
3. 活动拓展（10分钟）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相讨论并展示自己找到的大大小小的物品。
教师给予评价和鼓励。
4. 实践操作（5分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的小小熊。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
教师给予评价和鼓励。
六、板书设计板书内容包括故事主题《小小熊》，以及故事中出现的大小、颜色等关键词。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小小熊》。
2. 家长协助幼儿用贴纸或绘画方式，制作一个属于自己的小小熊。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小小熊》引发了幼儿对大小、颜色等概念的兴趣，教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的学习热情。
在活动拓展环节，幼儿能够主动寻找大小不一的物品，并能够用词汇进行描述。
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幼儿园小班语言教案：小小熊
活动目标：
1.学习在集体中安静地听故事，初步养成倾听的好习惯。
2.知道自己是可以帮忙做一些力所能及的事情，理解自我肯定的重要性。
活动准备：
ppt《小小熊》
活动过程：
一、引出课题：
（点击课件）展示故事的第一页，师：今天老师带来一故事，故事的名字叫《小小熊》，请小朋友看一看画上有谁？谁又是小小熊呢？依次点出图画上的人物，引导幼儿观察。
请小朋友根据课件图片分别猜猜除了小小熊以外其他都是什么人，为什么说比比是小小熊呢？（把比比和哥哥姐姐，爸爸妈妈比个子，顺便引出故事的第一段内容）二、欣赏故事的前半段（教师播放ppt，请幼儿听、看欣赏故事的前半段。
）1．ppt故事定格在比比伤心的哭的画面，教师提问：小朋友们，比比怎么了？（哭了）他问什么会哭？（尽量引导幼儿说出大家都不让比比帮忙）2.
教师利用课件的图示，带领幼儿回忆故事的前半段，分段理解比比和姐姐、哥哥、妈妈之间发生的事情，并且能说出大家不让比比帮忙的原因。
三、欣赏故事的后半段（教师播放ppt，请幼儿听、看欣赏故事的后半段。
）教师带领幼儿回忆后半段的内容,教师提问：
比比这次和谁在一起？去做什么事情了？他帮忙成功了吗？比比还伤心难过吗？为什么？四、讨论自己所能所的事情1．比比现在知道自己是一只会帮忙做事情的小熊了，帮姐姐在面包上抹蜜，给哥哥捡鱼，帮妈妈端盘子。
2．那如果你是比比，你会帮家人做些什么事情呢？ 3．幼儿和教师一起讨论，说说自己可以帮忙所的事情，如果幼儿说道危险的事情教师可顺带说明小朋友还小这些事情是不能做的。