特岗故事征文--心系农村,扎根农村,提升价值.
以扎根基层为主题的申论作文
以扎根基层为主题的申论作文《扎根基层：在平凡中绽放不凡》基层是片广阔的天地，这里没有高楼大厦的闪耀，没有车水马龙的喧嚣，但有着无数真实而温暖的故事。
就像我认识的老林，一位在村子里扎根了几十年的基层干部。
老林所在的村子不大，乍一看普通得不能再普通。
村里有条坑洼不平的土路，路边是一排排参差不齐的老房子。
老林每天在村里晃悠，对他来说这就像自己精心呵护的孩子。
记得有次村里要进行农田水利改造，这可把老林忙坏了。
一些村民不理解，觉得好好的地为啥要动，担心自家的庄稼受影响。
老林就一家一家地跑，他的那个破自行车响一路，像是他的宣传号角。
他到了刘大娘家，刘大娘正洗菜呢，看到老林就开始抱怨。
老林没急，笑着说：“大娘啊，这水利改造好了，以后干旱不愁没水浇地了，收成只会更好。
”刘大娘半信半疑。
老林接着给她算账，从种子到收成，从用水到成本。
刘大娘没文化，老林就用最土的法子，拿个小树枝在地上划拉着。
慢慢地，刘大娘被说服了。
这样的场景在老林家访中不断重演。
他的鞋底不知道磨破了多少双，嗓子也因为不停地说干哑了好几回。
最终水利改造顺利完成。
当清澈的水顺着新挖的沟渠流进田地的时候，村民们才算彻底服了老林。
老林扎根在这里，他知道每块田地的肥瘦，熟悉每家的家长里短。
他从没有想过要离开，一直就在这片土地上忙碌着，像一棵深深扎根于泥土的老树，坚定而执着。
在基层，有太多像老林这样的人，他们或许平凡，但他们扎根基层的行动正在让平凡变得十分不凡，他们正一点一点勾勒出基层最美的画卷。
《扎根基层之幸福在泥土里》咱们一提到基层，有些人可能脑海里就浮现出那种偏远、荒凉的景象。
可对我知道的小赵来说，基层那是梦想开始的地方。
小赵大学一毕业，就跑到山里头的一个小村子当村官了。
那小村子四周都是山，走在路上一不小心就可能被石头绊倒。
小赵刚去的时候，村民们都用怀疑的眼光看这个白白净净的大学生，想着这小子能干嘛呢。
小赵倒也不生气，他就开始了解村里的情况。
村里的小学破破烂烂的，教室的窗户玻璃裂了好几块。
扎根农村幼儿教师事迹材料
扎根农村幼儿教师事迹材料
《扎根农村》
作为一名幼儿教师，我深深地扎根于农村，致力于为农村幼儿提供优质的教育。
在这个过程中，我经历了许多艰辛和挑战，但也收获了许多感动和成就。
我选择扎根于农村的原因，是因为我深知农村幼儿教育的重要性。
在城市，孩子们可以享受到各种资源和机会，而在农村，孩子们往往面临着教育资源匮乏的现实。
我深感责任重大，决定在这片需要我帮助的土地上扎下根来。
在农村执教的日子里，我面临了各种挑战。
教学条件的艰苦、孩子们家庭的困难、教育观念的陈旧等等，都曾让我感到无比的压力。
但是，我并没有退缩，而是用自己的坚持和努力，渐渐地影响了孩子们和家长们。
通过精心的教学设计和亲切的互动，我让孩子们在简陋的教室里也能享受到丰富的教育资源，让他们感受到知识的乐趣和力量。
同时，我也深刻地感受到了扎根于农村的幸福与成就。
看到孩子们在我的教导下健康成长，看到他们在班级里互相帮助和学会了爱，我感到了莫大的满足。
更重要的是，我看到了农村教育的改变。
越来越多的家长开始重视教育，越来越多的孩子能够接受优质的教育。
我深知，这一切都离不开我的努力和坚持。
扎根于农村，是一种责任，更是一种情怀。
我愿意继续在这片土地上播种希望，带着爱心和坚持，为农村孩子的未来努力奋
斗。
愿我能够成为孩子们心中的灯塔，为他们指引出一条充满希望的道路。
扎根乡村振兴,飞扬青春自我作文
扎根乡村振兴,飞扬青春自我作文《扎根乡村，我的青春不迷茫》乡村，在很多人眼里可能是落后、偏僻的代名词，但在我这儿，那是充满希望与乐趣的大舞台。
我刚到这个乡村的时候，啥都不太懂。
那天，村里的老张头带着我去田里看作物。
哇，那一片绿色的海洋真把我震撼到了。
我才知道原来小麦长这样，它们一排排整齐地站着，微风一吹，像绿色的波浪在翻滚呢。
老张头告诉我，这小麦啊，就像村里的娃，得精心照顾才能茁壮成长。
我好奇地问这咋照顾啊，他就指了指脚下的土地说，先得把这土地伺候好了。
他开始翻土，那动作行云流水的，我也学着翻，结果没几下就气喘吁吁。
老张头笑着说，娃，这得慢慢练。
村里的孩子也是那样淳朴可爱。
我教他们读书识字，有个小名叫石头的孩子最调皮。
有次上课，大家都在认真听我讲知识，他偷偷从口袋里掏出一只蛐蛐，一下子教室里就乱套了。
蛐蛐蹦得到处都是。
我当时又好气又好笑，跑着去逮蛐蛐。
结果那蛐蛐蹦到黑板的槽里不动了，石头自己红着脸上去把蛐蛐拿走了。
从那以后，他听课可认真了。
在这里的日子一天天过去，我看着村里慢慢变了样。
村里修了水泥路，原先下雨天一脚泥的日子不见了。
还建起了小广场，傍晚的时候，老人们坐在那唠嗑，小孩子们在旁边追逐玩耍。
我也跟着村民们一起种果树，当看到小树苗一点点长大的时候，心里可高兴了。
每棵小树苗就像是我送进这乡村的小希望。
那些日子，太阳晒得我脸发烫，手上还磨出了茧子，但心里却充满成就感。
我在这乡村里扎根，我的青春有了不一样的风采。
不再是迷茫地混日子，而是确切地知道自己每天忙乎什么，看到的都是自己参与建设起来的实在成果。
这乡村啊，就是我青春梦想的安乐窝。
《乡村舞台上，青春的火热表演》刚到乡村的时候，对周围的一切都感觉那么新鲜又陌生，就像闯进了一个未知的世界。
村里安排我去帮忙村里的养殖场。
我去的那天，里面那股子味儿啊，差点把我给熏晕过去。
那些鸡鸭鹅嘎嘎、咕咕、哦哦乱叫，乱成一团。
老板是个大哥，黝黑的脸上全是憨厚的笑，他说，小子，习惯就好了，这就是乡村生活的一部分。
申论大作文扎根基层作文
申论大作文扎根基层作文扎根基层，服务百姓近年来，我们国家不断强调发展基层建设，激发了越来越多的人们对基层工作的关注与热爱。
作为一名年轻的干部，我也深深体会到了扎根基层所带来的巨大意义和成就感。
以下我将从个人经历出发，谈谈我对基层工作的一些感悟。
首先，扎根基层是锻炼实践能力的最佳途径。
基层工作环境复杂多样，需要我们面对各种问题和挑战。
只有亲自走进基层，深入了解百姓的需求和现实困境，才能更好地提出解决方案，推动社会进步。
我曾任职于农村，每天与贫困农民打交道，我亲眼目睹了他们的艰辛和努力。
通过与他们的深入沟通，我那时候居然还是个懵懂的年轻人，逐渐领悟到了生活的真谛和困境，更加明白了为百姓谋利益的重要性。
基层工作提供了宝贵的机会，让我们亲自参与到社会建设中，实践自己的理论知识，提升自己的解决问题的能力。
其次，扎根基层能够增强服务意识和为人民服务的责任感。
只有亲自走进基层，深入了解人民的需求和诉求，我们才能真正做到为人民服务的初心与使命。
在基层工作中，我们需要全身心地投入，傾听群众的呼声。
只有真正地关心百姓，才能够找到真正解决问题的方法。
我曾经亲眼目睹过这样的场景，当我向农民了解他们的利益诉求时，得到的反馈非常积极。
因为他们感受到了我的真心和关怀，愿意与我一起合作解决问题。
这让我深感，盲目地为人民服务是不够的，我们需要站在人民的角度思考问题，深入了解他们的需求，才能够真正实现为人民服务的目标。
最后，扎根基层可以推动自身的全面发展。
在基层工作中，我们需要处理各类问题，涉及面广，工作内容繁复。
只有在实践中学习和成长，才能更好地提升自己的综合能力。
在基层，我们需要具备良好的沟通能力、组织能力、解决问题的能力等。
这些都是非常宝贵的能力，不仅能够在工作中发挥作用，同时也能够提升自己的职业竞争力。
通过扎根基层，我逐渐明白，没有实践和锻炼，无法培养出真正优秀和全面发展的干部。
总结而言，扎根基层的意义不仅仅体现在个人成长和锻炼上，更在于服务人民的初心和使命。
农村特岗教师作文
农村特岗教师作文在繁华都市的喧嚣之外，有这样一群人，他们带着梦想和热情，走进了农村的校园，成为了农村特岗教师。
他们就像一颗颗希望的种子，播撒在农村教育的土地上，期待着开出绚丽的花朵。
我所认识的一位农村特岗教师，叫李老师。
他初来我们村子的时候，背着个大大的背包，里面装满了各种教学资料和生活用品。
那时候，我们都好奇地看着这个陌生的年轻人，心里猜测着他能在我们这个小地方待多久。
李老师被分配到了我们村的小学，那所学校不大，几间简陋的教室，一块不大的操场，就是学校的全部。
他来之前，学校里的师资力量很薄弱，很多课程都没法正常开展。
李老师教我们语文和数学。
他的语文课特别有意思，不像以前的老师那样只是照着书本念，而是会给我们讲很多有趣的故事，让我们在故事中理解课文的含义。
记得有一次，他讲，没有一开始就解释诗句的意思，而是先给我们讲了李白在异乡的经历，讲他如何孤独，如何思念家乡。
我们听得入了神，仿佛能感受到李白当时的心情。
然后，再回过头来看那首诗，一下子就明白了其中的情感。
数学课上，李老师也有他的独特方法。
他会带着我们用身边的东西做数学实验，比如用小木棍算加减法，用树叶拼图形。
有一次，为了让我们理解面积的概念，他带着我们去测量学校操场的面积。
我们拿着尺子，一步一步地量，一边量一边记录数据。
最后算出面积的时候，大家都特别有成就感，觉得数学原来这么有趣，这么有用。
除了上课，李老师还特别关心我们的生活。
村里有几个孩子家里条件不好，经常穿着破旧的衣服，李老师就自己掏钱给他们买新衣服。
有个同学冬天没有厚棉袄，手都冻得通红，李老师给他买了一件厚厚的棉袄，还亲手给他穿上。
那时候，我们都觉得李老师就像我们的亲人一样。
学校的教学设备很简陋，没有多媒体，没有投影仪。
李老师就自己动手做教具。
他用硬纸板做了拼音卡片，用木头做了几何模型。
那些教具虽然没有商店里卖的那么精致，但却充满了李老师的心血。
为了丰富我们的课余生活，李老师还组织了各种活动。
特岗教师扎根农村作文
特岗教师扎根农村作文
当我踏上这片质朴的土地时,一股淳朴的乡野气息扑面而来。
那是我曾经熟悉又陌生的乡村气息,似乎在提醒我:嘿,你这个曾经的乡下孩子,终于又回到了家乡的怀抱。
作为一名特岗教师,我被分配到这所偏远山村的小学任教。
走进校园,映入眼帘的是一派朴素无华却充满生机的景象——操场上洋溢着孩子们天真烂漫的欢笑声,教室里挂着学生们手工制作的小作品,校园每个角落都散发着浓浓的书香氛围。
上课的第一天,我就被这群孩子们的好学精神深深打动了。
尽管家境贫寒,他们对知识的渴望却异常炽热。
即使是最基础的知识点,他们也会竖起耳朵专心聆听,生怕错过什么。
看到他们炯炯有神的眼神,我的内心油然升起一股使命感:我定要用尽全力,让知识的火种在这片贫瘠之地燃起熊熊烈火!
于是,我开始了一段别开生面的乡村教书生涯。
我总是以最生动形象的方式讲解知识点,希望孩子们能够牢牢记住;我发掘孩子们的潜能,培养他们的自信心;我组织各种课外活动,让他们的视野不再狭隘...慢慢地,我与这群孩子建立起了深厚的感情纽带。
在这里,我不仅传播知识,更在潜移默化中影响着孩子们的人生观和价值观。
我告诉他们,贫穷并不可怕,可怕的是对未来失去了希望;我鼓励他们要树立远大理想,只要付出努力终有一天能够飞向更广阔的天
空...
如今,每当看到孩子们个个黑黝黝却生机勃勃的面孔,我都会油然而生一种幸福感。
我深知,只要我们这些特岗教师肯扎根在这里,用执着和耐心浇灌着他们,这片曾经贫瘠的土地终将焕发出勃勃生机!。
厚植爱农情怀,立志扎根农村作文
厚植爱农情怀,立志扎根农村作文
《厚植爱农情怀，立志扎根农村》
我呀，从小就对农村有着特别的感情。
记得小时候，我经常跟着爷爷奶奶去村里的田地里玩耍。
那一片片望不到边的田野，就像绿色的海洋，风吹过来，麦浪一波接着一波，可美啦！
我会在田埂上撒欢地跑，偶尔不小心踩到泥巴里，鞋子陷进去，拔都拔不出来，急得我直跺脚，逗得爷爷奶奶哈哈大笑。
有时候我会蹲在田边，看那些小虫子在草叶上爬呀爬，还试图去抓它们，结果弄得自己一手的泥巴。
但我一点也不在乎，农村的一切对我来说都是那么新鲜有趣。
在那里，我看到农民伯伯们每天辛苦地劳作，他们的汗水滴落在土地上，滋养着每一株庄稼。
他们对土地的热爱和对丰收的期盼，让我特别感动。
我开始明白，农村是我们生活的根基，没有农民们的辛勤付出，我们哪里能吃到香喷喷的米饭和新鲜的蔬菜呢。
随着我渐渐长大，这份对农村的感情也越来越深厚。
我立志，以后我也要扎根农村，像那些朴实的农民伯伯一样，为这片土地贡献自己的力量。
我
知道这条路可能不会轻松，但是一想到农村那片广阔的天地和可亲的人们，我的内心就充满了动力。
现在，我正努力学习着各种知识和技能，为将来扎根农村做好准备。
我相信，只要我有着坚定的信念和足够的努力，我一定能在农村绽放出属于自己的光彩，让农村因为我而变得更加美好。
农村啊，我来啦！
这就是我呀，一个立志扎根农村、对农村有着深厚情怀的家伙。
扎根乡村教育奉献自我青春教师演讲稿
扎根乡村教育奉献自我青春教师演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！首先，我要感谢组织给我这个机会，我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的教育故事。
今天，我想要与大家聊一聊我的乡村教育之路，以及在这条路上我所付出的努力和奉献。
我出生在一个普通的农村家庭，从小我就意识到乡村教育的困境和不公平。
教室破旧不堪，师资力量薄弱，学生们的才能无法得到充分的培养和发挥。
这种不公平让我深感震惊，并激发了我内心的热情和愿望，决心投身乡村教育，帮助更多的孩子获得公平的教育机会。
大学毕业后，我选择去一所偏远的乡村学校任教。
刚开始的时候，我面临了诸多困难和挑战。
学生们的学习兴趣不高，缺乏学习的动力；教学设施简陋，教学资源匮乏；家庭环境差，学生们的学习和生活条件都十分艰苦。
但是，这些困难并没有让我退缩，反而激励我更加努力地投入工作。
为了改善学生们的学习情况，我积极寻找各种资源，争取帮助学生们获得更多的学习机会。
我与学校和当地社区合作，争取资金购买教学用具和图书，改善学校的教学条件；我组织学生们参加各种竞赛和活动，提高他们的学习兴趣和动力；我也积极与家长沟通，帮助他们理解教育的重要性，关注孩子们的学习和成长。
除了改善教育条件，我也努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的教学。
我不断学习和探索，参加各种培训和研讨会，提升自己的教育理论和教学技能。
我尝试不同的教学方法，针对学生们的特点和需求进行个性化的教学。
我注重培养学生们的创造力和思维能力，让他们在学习中体验到快乐和成就感。
多年的教育实践让我深刻地感受到了乡村教育的重要性和影响力。
在这个过程中，我见证了无数个平凡的小故事，看到了学生们从无知到渐渐明白，从迷茫到找到未来方向的成长。
每一个学生的进步和成就，都是我最大的骄傲和快乐。
当然，乡村教育的工作并不仅仅是一人之力可以承担的。
在我身边，有着一群乡村教育事业的默默奉献者。
他们是那些默默无闻的教育工作者，是那些愿意为乡村学生奉献自己的人。
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我的特岗故事征文:
心系农村,扎根农村,提升价值记得那时 09年四月份的一天晚上,我的心情兴奋不已, 听说国家要联合省招聘特岗教师。
即将从师范大学毕业的我就不由的想到我可以回到我的家乡工作了,可以教我村的孩子了,希望我村的教育因‚我‛而改变,使我村的教育质量稳步提升。
通过教育改变贫穷落后的经济,通过教育改变乡亲父老贫穷的命运。
理想的实现来源于现实的付出,有付出才有希望,我就在平时抓紧时间学习有关的教育理论,充实自己的能量,争取一次过关考入特岗,参加教育生活,在农村来实现自己的人生价值。
在 5月份的一天晚上我给我的一个亲戚打电话告诉他们我要参加今年的特岗教师招聘考试时好信息时,他们给我说了一连串的‚不好‛ ,说:农村的孩子很笨不好教、在农村发展没有前途工资低、来了农村就别想出去了,还是在城市过生活好啊,你千万别回来等等。
可是我想‚在农村发展真的就这么难吗?农村的孩子就没有什么优点吗?我们的生活追求的仅是‚钱‛吗?农村的孩子为什么就比城市的孩子‘笨’呢?‛ 。
我认为没有学不好的学生, 只有教不好的老师,老师处处为学生着想,处处抱着为学生负责的态度,老师的荣誉就会洒满大地、金光灿烂。
我仍然坚守我的思想参加特岗招聘,继续学习教育理论,提升自己
的理论知识水平,并同时去研究农村教育的现状,不断和同学探讨如何改变农村教育落后的现象等,努力的去为家乡的教育贡献出自己的微薄之力。
我于 09年七月份大学毕业紧接着考入国家级贫困县我县特岗,九月一日就正式参加农村教育工作,被分配到偏僻的农村中学,在我工作的第一天看到小弟弟、妹妹们的活泼可爱、天真的笑脸,就想到了我的初中生活,老师每节课都拿着教鞭在我们的眼前挥动,感觉老师就是一个‚神‛不听课就不能活似的。
现在我也做老师了, 我该按照什么方式上课? 我想:我们是一个人,学生也是一个人,为什么学生必须在老师的压迫下去学习呢?学生为何不愿意自愿学习呢?在第一节课我为了给每一个学生拉近师生的距离,我给学生讲了一些有关我自己的经历和我的教学方法等,可是我发现,在我的课堂上越让学生说课堂越乱,有部分学生还敢和我顶撞, 有一次气的我这个男老师都哭了。
我想啊,我后悔、后悔了, 不该来农村了,农村的孩子真的太难管理了,我不想做老师了,我准备放弃特岗生活。
我回到家给我的父母讲述我的苦处时,我爸
妈说:儿子,做任何事情有没有一帆风顺的?无论在哪工作都是这样,你好好的反思下,出现这种现象的原因在哪呢?你和你的同事交流过你的心得吗?人生的路总会出现一些坎坷的,我们慢慢的来,方法总比困难多,相信自己,你能行! 。
从此以后我就不断的反思我的教学过程、学生
管理方法;从反思中提升自我认识,吸取失败的教训;从同事那里借鉴先进的管理经验;不断学习管理知识等提高我的教学、管理水平。
在工作中我不断学习、不断反思,时刻想着我是一位人民教师,我的责任重大,我的付出可以使很多小弟弟、妹妹有一个美好的未来。
在平时我通过和学生交流来反思我的教学效果;通过主动申请做公开课来提高教学艺术;通过学校集体教研提高备课水平。
我仅用两年半的时间,我的教学水平稳步提升,教学成绩均在我县前列,学校领导看我教学各方面表现突出现任命我为我校理科教研组长。
在荣誉面前不骄傲,在同事面前不高调,踏实做事、诚实做人,在平凡中追求伟大。
要想教好一个学生,首先教会学生做人,再教会学生学习。
在我参加工作两年多来,我遇见了很多单亲家庭的学生,这些学生因家庭背景不好,有时产生懒惰或自卑心理和上网的习惯,我就把某些学生叫到办公室或我的寝室用我身边的一些事例来说明他们的行为的不足,甚至我有的时候与这些学生同吃、同玩,通过小游戏来教育学生,通过义务劳动来体验家长的辛苦,通过捡废品换钱体会‚钱‛的来之不易。
这样有许多的学生都改变了自己的不良行为并且他们的成绩在班级名列前茅。
随着社会的发展趋势,我校积极实施新课程改革,我不断研读有关高效课堂理论书籍大力推广高效课堂教学模式,
我是我校高效课堂实施的首批人,现在我的课堂无时无刻不在都可以看到学生的参与学习,学生的积极讨论,创造学生的快乐学习课堂,学生因课堂而愉快,课堂因学生参与而活跃。
在县教研室组织的高效课堂公开课比赛中,教学艺术出色受到教研室领导的一致好评。
再次我把成绩作为动力,不断学习,通过学习、反思、再学习、再反思的过程提高自己的综合技能,使自己能得心应手的驾驭课堂。
光阴似箭!短暂的特岗服务三年即将结束,在这三年期间我收获了许多许多,但我的付出也许多许多。
没有付出哪有收获。
一切的收获都以过去,美好的将来还得靠自己努力拼搏,取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。
相信自己,定能掀开人生最璀璨的华章!。