速读训练文章
练口才必背的文章 锻炼口才的小短文
练口才必背的文章锻炼口才的小短文
很多人想要提高自己口才，锻炼一下自己的口才，下面小编为大提供一些练口才必背的文章，教你提高口才水平。
练口才的方法1、速读法
训练速读法的目的，在于锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度可以慢一些，逐次加快，读的过程中不要有停顿，注意发音要准确，吐字要清晰。
2、背诵法背诵法的目的是培养记忆能力，记忆是练口才必不可少的一种要素，准确把握文章内容的重点并背诵，然后声情并茂地表达出来。
3、对着镜子训练坚持每天对着镜子训练，训练自己的眼神，训练自己的表情，训练自己的肢体语言，达到自然、大方的口才。
4、复述法复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。
这种训练方法的目的在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯。
5、模仿法
模仿播音员、演播员、演员、演讲家的口才表达，注意声音、语调、神态、动作，多去现场感受讲师的口才表达，模仿对象很重要，模仿多了口语能力就能得到提升。
6、描述法描述法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来，组织语言能力是口语表达能力的一项基本功。
提高口才能力必背的文章诸葛亮相亲
三国时，沔阳有位隐士叫黄承彦，很有才学，50来岁，同20多岁的诸葛
亮经常来往，谈论天下大事，十分投机，成为忘年之交。
黄承彦有个女儿，。
快速阅读材料文档
速读训练（1）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（10分）3、本文出处是4、电灯是美国发明家于年发明的。
（10分）5、爱迪生于年出生于美国州的一个小城镇。
（10分）6、爱迪生12岁时，为了挣得够买仪器和药品的钱，到火车上去卖和。
（10分）7、爱迪生见义勇为，于1862年（10分）8、1869年，爱迪生发明了一台得到4万美元报酬。
（10分）9、爱迪生于年去世，他一共获得了项专利。
（10分）10、人们称爱迪生为天才时，他说：（10分）[训练记录]（文章字数：1140字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（2）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（10分）3、本文出处是（10分）4、故事发生的地点是（10分）5、故事中的三个主要人物是、和。
（30分）6、简述故事的经过。
（３０分）[训练记录]（文章字数：660字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（3）[速读测试题] 姓名：1、文题目是（16分）2、本文作者是（16分）3、本文出处是（16分）4、苏牧考了分，得到了小红花。
（16分）5、莎丽考了分，却没得到小红花。
（16分）6、苏牧得到小红花的原因是什么？（20分）[训练记录]（文章字数：７００字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（4）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文的主人公是我国古代的伟大科学家，是世界上第一个测出的人。
（10分）3、有一年正月十五，突然月食开始了，人们慌乱了，而祖冲之说这不是天狗吃月亮，而是。
（20分）4、徐州刺史刘延孙50岁生日准备庆贺，问祖冲之十五晚上天气将如何，祖冲之说：（20分）5、当徐州刺史拍着桌子问祖冲之：“如果不发生月食呢？”祖冲之坦然地回答说：（20分）6、当徐州刺史生日那天发生月食时，众人有什么表现？（2０分）答：[训练记录]（文章字数：６５０字）阅读用时：分钟阅读速度：字/分阅读理解率：﹪阅读效率：字/分速读训练（5）[速读测试题] 姓名：1、本文题目是（10分）2、本文作者是（15分）3、本文出处是（15分）4、“我”1939年托人从重庆城里买来的一只搪瓷茶缸，和“我”有了“战斗的有情”。
口才训练诵读材料(通用5篇)
口才训练诵读材料（通用5篇）口才训练诵读材料篇一一、说出你的想法当信息被传达时，大多数人会因为怕达不到社会的期望值而羞于表达他们的想法。
人们常常在谈话中倾向于保留自己的想法。
有效的沟通的最主要的目的就是能在特定的环境中表达出自己的想法。
二、理解沟通的细微差别沟通早已不再局限于口头的交流，而变成人与人之间联系的有效方式。
沟通过程中存在着许多干扰和扭曲信息传递的因素，在传达的过程中信息的内容和含义经常会被误解。
理解了这种微妙的差别，会使你更加意识到自我提高的需要。
三、善于倾听沟通不是单向的过程。
倾听与说话一样重要。
事实上，大多数交际专家都认为，理想的沟通者听要比说的多。
倾诉能缓解人际关系的烦恼，这听起来令人振奋，但有时候仅仅倾听就能获得成功。
它不仅能丰富你的交际经验，还能让你在其他人身上获得更多的共鸣。
四、保持眼神的交流每一个谈话者都认为，吸引听众的完美方式就是与其保持眼神的交流。
谈话时看着对方的眼睛，往往会将其摇摆不定的注意力吸引到交谈中。
如果你想提高你的沟通技巧，想吸引住你的听众的注意力，记得说话时直视他的眼睛。
眼神的交流能使谈话者的注意力无形之中集中起来。
如果没有眼神的交流，言语交际甚至是完全无用的。
五、交谈中，触摸对方的手臂在谈话中，把手放在对方胳膊上这样的微小动作，可以帮助你们之间建立一种微妙的默契！触碰满足了双方肢体接触的良好愿望，你会发现你们的情绪都变得平和。
很快你会发现这个小动作给你带来不可思议的好处：面对你提出的要求，别人不再毫无情面的直接说不了！身体语言多多益善，但也要注意分寸，不熟的人太亲密反而会怪怪的哦。
六、别再绷着脸了，笑一笑不要以为只有心情好才能笑，研究证明，假装微笑其实是个心理假动作，仅仅微笑这个动作也会让你更开心。
当然前提是你那会儿心理并不难受。
当我们微笑的时候，大脑会向我们传递信息：我很幸福。
然后我们的身体就会放松下来。
而当我们向别人微笑时，对方也会感觉更舒服，大部分人都会回报以微笑，这个良性循环的确会使我们更快乐。
快速阅读的方法3条
快速阅读的方法3条高级的快速阅读法是视读法，它说的是打破我们传统的一眼看一两个字的阅读习惯，经过训练，充分发挥我们的视觉能力，做到一眼看一个句子成分、一个意思成分、一个句子、乃至一个段落的阅读方法。
今天作者在这里整理了一些进行快速阅读的方法3条，我们一起来看看吧!快速阅读帮我改掉了“贪心阅读”的毛病我爱好通过阅读各类信息增加知识，所以凡是可以读的我都想拿来读，但是在阅读中我却发觉自己存在阅读时没重点、阅读后理解记忆的不多、信息焦虑……而造成这些问题的原因，净是自己贪心阅读惹的祸，不过幸好我学习了快速阅读，并用快速阅读成功改掉了贪心阅读的毛病。
说起阅读习惯，不知道大家拿到一本书的时候，是怎么阅读的?遵照传统阅读方式，从书籍的封面开始，逐页翻阅呢，还是另有妙招?反正，我在学习快速阅读之前的阅读方式就是传统阅读：从封面开始阅读，一页不落，书中每一个文字我都力求仔细阅读，生怕漏掉一个，这样做的目的本来以为阅读成效会更好，可实际的结果是，阅读后能记忆的内容不到5%，更重要的一点是，阅读后发觉自己不知道这本书在讲什么，脑海中只能残留一些辞汇，全部阅读体验不佳。
这种阅读习惯还导致了我在阅读其他新闻，文章时也是通篇全看，好像所有的内容都关注到了，可实际是胡子眉毛一把抓，不仅不能说出个所以然来，还徒增焦虑。
可是，在这样一个信息满天飞的时期，如果我还是不加挑选的阅读，不重视阅读方法，那么，我想我会连续处于这种低效的阅读方式中，不能自拔。
提升阅读速度、改变阅读习惯、提升阅读效率成了我当时最迫切的愿望，但是，有所谓的高效阅读法吗?高效阅读能帮我解决这些阅读困难吗?带着各种怀疑的心态，我开始迈上了改变阅读方式之路。
通过一段时间的挑选和实践，我发觉快速阅读就是我要寻求的高效阅读法，也许很多人对快速阅读还很陌生，但我必须说一下，快速阅读确切是一种有助阅读效率的阅读方法，由于它会帮助你快速从当前文字内容中提取出有效的信息，全部阅读进程中，阅读者还需要保持注意力高度集中，这样一来，阅读就像我们从一大堆五花八门的玩具中挑选指定一种色彩的玩具一样简单，由于你不会受其他色彩干扰，目标明确，阅读效率就上去了。
快速阅读速读方法与心得3篇
快速阅读速读方法与心得3篇速读训练中扩大视幅的误区速读训练中扩大视幅的误区，视野开发是速读训练中的起步阶段，也是最重要的一个步骤。
但是不知道是谁提出的概念，或者是广大速读练习者的感觉，认为视野扩大过程中，达到一目一行，或者一目两行，数行，一页等等，就是一眼看住中心点，眼睛余光能把这一行，两行，或者数行，一页的字体完完全全的都看的非常清楚，和中心视野差不多。
这是完全错误的。
通俗的讲，人的视网膜分为中央区和边缘区，前者是视锥细胞，后者是视杆细胞。
前者精细度好，分辨能力好，后者分辨能力差。
要让后者去做前者的事，几乎是不可能的。
但是，速读中的一目多行是怎样达到的呢所谓的一目一行，一目两行，是指你的视觉注意包含住这么大。
切断音读后，大脑会整体理解，但是开始的时候要靠一些猜读。
随着以后阅读量的增加，会慢慢边缘视野清晰一些，猜的成分会慢慢减少。
但是，要想达到绝对清晰是完全不可能的。
边缘视野所谓的看清，所谓的知道是什么字，实际更多的是一种习惯。
大量的大视野阅读，会让边缘视野更清晰，但永远达不到中央视野那个清晰度。
但是，虽然边缘视野看不清楚某些字，但是经验告诉大脑，他就是这些字。
反应在阅读中，在速读的时候能理解这些字，非常流畅，但是停下来仔细分辨一下，反而倒看不清楚是什么字了。
所以，近来发现很多人在刻意的扩大视野，认为周边视野能够像中心视野那样能够高分辨率的看清某些东西。
请停止这些无谓的努力，因为你是人，所以你的眼也是人眼。
就算你经过某些训练，边缘视野比以前清晰了，你也不能指望它的清晰度能达到你中心视野那样。
“一目十行，过目成诵”的追求与思辨(下)“一目十行，过目成诵”的梦想一直是几千年来古今学子们追求的两个最高学习境界，一是超人的阅读技能“一目十行”;二是天才的记忆能力“过目成诵”。
现实是这两种最高境界的实现却有着极其不易和特别艰难过程。
三、“一目十行，过目成诵”是速读记忆的最高境界，普通读书人能之甚少。
通过对以上“一目十行，过目成诵”的历史与现代人物的一些介绍，我们可以看出有这样三个方面的规律和特点：首先，具有“一目十行，过目成诵”本领和能力的高手和天才人物古代和现代都有出现。
跳读法的快速阅读训练方法
跳读法的快速阅读训练方法一、什么是跳读法跳读是在阅读中，有意识的跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法。
跳读是通过省略次要信息来加快大脑对文字的反应速度，是阅读速度与思维过程同步进行。
跳读不同于扫读，扫读是逐页扫视。
而跳读是有取有舍，跳跃前进。
也就是略去一些内容，只撷取文章中的关键部分的阅读方法。
跳读不仅是为了提高阅读速度，还可使读者更深刻的理解内容，提高阅读效率。
因为跳读的意义在于对读物的大幅度跳跃，舍弃非本质的东西，捕捉本质信息，形成新的思维流程。
二、怎样运用跳读1、以标题，小标题，黑体字为主要阅读对象的跳读法。
许多书都列有章节标题，有的书还用黑体字突出定义，结论等。
有的书在文章前后用方框框出要点。
这些都是作者要求读者留心的地方，往往是全书，全章波动速读，全节的主题和中心所在。
阅读时先用跳读法只读这些部分，然后再决定是否有必要精度这本书或精读其中章节。
2、关键词语跳读法。
只读自己所需要的同特定主题有关的词语，而略去其他的段，句，词。
关键词跳读法可用于查找文献资料，也可以把精读材料分门别类进行梳理。
3、首尾句跳读法。
就是只读每个自然段的第一句或最末一句，或是第一句和最末一句。
一般说来，以说明为主，以议论为主的科学性著作，每小段的首句往往是提纲挈领的一句话，末句是承上启下的一句话，中间则是补充，推理，例子之类。
运用这种方法，可以迅速抓住全文的中心。
4、语法结构跳读法。
这种跳读法有两种方式，一种方式是全力贯注句子中的结构词，如连词;段落中的结构语，如“由此可见”等。
根据这些词语来探寻有意义的词和句，从而把握全书的纹理脉络。
另一种方式是集中注意力读句子中各类词语的中心语，要忽略修饰语，补充语等辅助性句子成分。
5、随意跳读法。
这种跳读法主要用于查找资料。
可根据阅读者的兴趣和思路来找阅读的注意点，这种跳读法会较多的漏掉有价值而读者还未感到兴趣的东西。
三、怎么训练才能做到快速阅读快速阅读的能力包含着快速理解和快速记忆的能力。
速读训练的最佳方法
速读训练的最佳方法速读训练是一种提高阅读速度和理解能力的方法。
它通过一系列技巧和训练来让人们更快地读取和理解大量信息。
下面将介绍一些最佳的速读训练方法。
1.扫视法：扫视法是速读训练的基本技巧之一，它通过快速扫视整个文本来获取大致了解。
这种方法可以通过左右扫视、Z扫视、斜线扫视等方式来进行。
在扫视时，可以使用手指或铅笔在文本上沿着阅读轨迹移动，以帮助提高阅读速度。
2.跳读法：跳读法是指跳过文章中的一些不太重要的部分，只选取重点进行阅读。
通过快速浏览文章开头和结尾的段落，以及标题、粗体字等突出的信息，可以快速获取文章的主要内容和论点。
3.词组读法：在阅读时，可以尝试将相邻的几个词组看作一个整体来阅读，而不是一个个单词进行阅读。
这种方法可以提高阅读速度和减少停顿，从而加快阅读进度。
5.专注训练：速读需要高度集中的注意力。
在进行速读训练时，可以尝试在一个相对安静、无干扰的环境中进行训练。
另外，可以设置一个明确的目标和时间限制，通过自我约束来提高训练效果。
6.阅读规划：在进行速读训练之前，可以先制定一个合理的阅读计划。
根据阅读材料的长度和重要程度，合理分配时间，并设定目标阅读速度和理解深度。
通过制定计划，可以更好地组织训练过程，提高训练效果。
7.阅读模仿：在速读训练中，可以选择一些高效的阅读者进行模仿。
观察他们的阅读方式、速度和理解能力，并尝试模仿他们的方法。
通过模仿，可以学习到一些高效的技巧和策略，提高自己的速读能力。
8.练习与反馈：速读是一种需要长期训练的技能。
在进行速读训练时，要进行大量的练习，并及时反馈自己的表现。
可以使用计时器来记录阅读时间，以及阅读后的理解情况。
通过不断的练习和反馈，可以逐渐提高阅读速度和理解能力。
总结起来，速读训练的最佳方法包括扫视法、跳读法、词组读法、不发声阅读、专注训练、阅读规划、阅读模仿以及练习与反馈。
这些方法可以相互结合，根据个人情况进行选择和调整。
通过持续的训练和实践，可以逐步提高阅读速度和理解能力，从而更高效地获取知识和信息。
速读训练的最佳方法
速读训练的最佳方法以速读训练的最佳方法为标题，本文将介绍几种有效的速读训练方法，帮助读者提高阅读速度和理解能力。
一、预览法预览法是速读训练的基本方法之一。
在阅读一本书或一篇文章之前，我们可以先快速浏览标题、副标题、目录等，了解整体内容框架。
然后，逐个章节地快速翻阅，并注意文章的开头和结尾，以及段落的首尾句。
这样可以提前了解文章的主旨和重点，帮助我们在后续的阅读中更加快速地捕捉信息。
二、摘要法摘要法是通过筛选和提炼关键信息，快速理解文章的主要内容。
在读一篇文章时，我们可以先读标题、副标题和段落开头的主题句，然后快速浏览每个段落的首尾句和关键词，把握文章的逻辑结构和重点信息。
同时，我们可以用自己的话简洁地概括每个段落或章节的主要内容，形成一个摘要，以巩固对文章的理解。
三、快速阅读法快速阅读法是速读训练的重要方法之一。
在日常阅读中，我们可以通过一些练习来提高阅读速度。
比如，使用手指或笔尖在阅读材料上快速划过，以训练眼球的追踪能力；逐行或逐段快速阅读，不要停留在每个单词上，尽量将目光固定在文章的中心位置，以提高阅读的流畅性和速度；同时，我们可以逐步增加阅读的难度和篇幅，以挑战自己的阅读极限。
四、词汇扩展法词汇扩展法是提高阅读速度和理解能力的重要手段之一。
在平时的学习中，我们可以通过积累词汇量来提高阅读的效果。
可以选择一些常见的词汇表，通过背诵和使用这些词汇，来加深对文章中词汇的理解和记忆。
此外，我们还可以通过阅读不同主题和风格的文章，扩大词汇的应用范围，提高对不同领域知识的理解能力。
五、综合应用法综合应用法是将以上几种速读训练方法有机结合，形成个人的阅读习惯和技巧。
在实际阅读中，我们可以根据文章的类型和难度，选择合适的速读方法。
有些文章可能需要重点关注细节，有些文章则需要把握整体逻辑。
通过不断的练习和实践，我们可以逐渐提高自己的速读能力，更加高效地获取知识。
总结起来，速读训练的最佳方法包括预览法、摘要法、快速阅读法、词汇扩展法和综合应用法。
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速读训练文章第一课时《父亲的眼神》第二课时《在雪中在雪中》《轻点关门》《生死跳伞》第三课时《边境小站》《慈善的不是钱，是心》《总有一刻，不同寻常》第四课时《父爱是金》《善良的种子》《月光晒谷》第五课时《嘱咐》《最真的爱》《祖母的葵花》第六课时《天使》《母亲的贺卡》《改变一生的闪念》第七课时《谁与我同行》《伴着母亲的“谎言”成长》《田野上的白发》第八课时《漏掉的三好生》《乡村教师》《掌声》第九课时《99分的苦恼》《丰收的秘密》《把生命送进狮口》一、父亲的眼神佚名①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。
②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。
在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。
学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。
顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听到我讲的话。
我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。
近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。
让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。
这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就没收成了。
”我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，自己就不行！⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。
要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。
看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。
睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。
你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……”⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。
摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。
一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那特有的眼神。
想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：“我要上学!”(13)后来的事情变得很简单。
高考后，我上了大学中文系。
再后来，到电视台当上了一名记者。
(14)尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。
今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。
走到院子外，望着深邃的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我永远也忘不了你的眼神!”选自《高考阅读题精选》一、检测题1、本文的题目是2、本文的作者是3、文段是运用第人称来叙述的。
4、段③一段⑩是按照什么顺序来记叙的？（）A时间 B空间 C逻辑5、“我爽快地拿起锄头就走。
我就不信，父亲能干，自己就不行！”这句运用了哪两种人物描写方法。
（）A动作描写 B 心理描写 C肖像描写6、父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。
这个句子主要运用了哪两种表达方式?（）A记叙 B议论 C抒情7、我什么时候对自己彻底失望，决定回家务农？（）A高一期末考试后B高二期末考试后C高三期末考试后8、我决定不再读书，回到家父亲有什么反映？（）A勃然大怒 B欣然同意C父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。
9、回家干了一天活，第二天我作出怎样的决定？（）A决定不上学 B决定上学 C出外打工10、以下哪些内容是详写?（）A“我”辍学回家的原因B 返校复学后的事C在家务农一段《父亲的眼神》答案 1 略 2略 3 第一人称 4 A 5 A B 6 B C 7 A 8 C 9 B 10 C二、在雪中，在雪中梁秉坤雪花，不断地飘落着。
浓雾，缠绕着不肯离去。
已经回升的气温又降到了零度以下。
孩子们的额头上仿佛已经出了汗，冒着热气。
然而，她们一刻不停地加固着雪人，蹲在地上，用两双戴着墨绿色手套的手，从头顶拍到身子，又从身子拍到头顶，反反复复，仔仔细细。
回忆起儿时堆雪人的经验，深知这一道工序是非常艰苦，也是非常重要的。
又过了一二十分钟，雪人才完全显露出来，圆圆的脸上有眉毛，有眼睛，有鼻子，有嘴，头上也戴着黄色的帽子，身上也穿着红色的衣裳，很明显，孩子们是在精心地塑造着自己。
她们围绕着雪人又蹦又跳，又喊又唱，兴奋极了，开心极了。
这时候，来了一个和她们年龄差不多的小男孩，身上穿着一件黑色的皮夹克，手里拎着一根做过墩布把的木棍，竟然嬉皮笑脸地把雪人彻底捣毁了。
女孩们说也说不住，拦也拦不住。
男孩捣毁雪人以后，像一个得胜的将军扬长而去。
女孩们呆呆地站在那里，含着热泪看着眼前的一片狼藉。
我深深地同情着女孩们，甚至打算下楼去劝她们赶快回家。
然而，万万也没有料到，在片刻之后，她们居然又干了起来，而且，仿佛比刚才干得更带劲儿。
初具规模的雪人又堆起来了，她们再一次蹲在地上拍打着雪人的头顶和身子，这一次把手套也甩掉了，四只冻得通红通红的小手，不停地挥动着。
看到这一切，我不由得打了一个冷战，觉得好凉好凉。
突然，我发现女孩们身上那种闪光的东西，不正是我这个老年人身上也曾经有过，而如今又已经失落了的吗？想到这里，我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来。
我默默地看着那继续奋力堆着雪人，也是堆着自己的女孩们，雪花不断地飘落着。
浓雾，缠绕着不肯离去。
﹙《开放阅读精解》﹚检测题1、题目：______________________________________2、作者:_________________________________________3、出处:___________________________________________4、文体( )A记叙文 B 说明文 C 议论文5、第二段中“深知这一道工序是艰苦的”中的“这一道工序”指的是（）Ａ把雪拢到一起加固雪人Ｂ从头顶拍到身子Ｃ从头顶拍到身子，又从身子拍到头顶6、描写孩子们塑造自己形象的句子是：（）Ａ圆圆的脸上有眉毛，有眼睛，有鼻子有嘴Ｂ头上戴着黄色的帽子Ｃ身上穿着红色的衣裳Ｄ又蹦又跳又喊又唱7、男孩毁了雪人以后像一个得胜的“将军”扬长而去，引号的含义是：（）Ａ特定称谓Ｂ着重指出Ｃ讽刺和否定Ｄ特殊含义8、在第五段中能表现她们再塑雪罗汉的决心和勇气的最关键的一个动作是：（）Ａ蹲在地上Ｂ拍打雪人Ｃ甩掉手套Ｄ挥动小手9、“看到这一切我不由得打了一个冷战觉得好凉好凉。
”的原因是（）Ａ天气太冷Ｂ内心受到震撼被女孩的精神所感动同时也为自己刚才的想法儿愧疚C对男孩的做法不满10、对“我的心头一阵发紧，一种不可名状的感情涌了上来”理解正确的是：（）Ａ对男孩无端毁掉雪人表示不满Ｂ对女孩们再塑雪人感到钦佩被女孩们不怕挫折的精神感动，同时也感到自己的不足Ｃ对自己的暮气感到不快三、轻点关门石文①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。
送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。
忽然，门铃响了。
咦，这么晚了还有客人？忙起身开门，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。
在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。
哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。
②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。
”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。
”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。
③我沉吟了片刻："当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。
既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？"李太太解释道："其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。
"听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。
两口子千恩万谢，弄得我们挺不好意思的。
④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。
大伙儿开关铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时"咣当"一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。
时间过得很快，转眼一年过去了。
有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。
⑤我急忙扶起来询问。
李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。
前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。
我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。
⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨："轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。
"生活就是这样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《中考阅读题》（选文有改动）检测题1、题目：____________________________2、作者:_____________________________3、出处:____________________________4、我们的邻居姓（）Ａ李Ｂ王Ｃ张5、邻居让轻点关门的原因是（）Ａ他父亲心脏不好Ｂ他怕吵6、邻居住（）楼Ａ一Ｂ二Ｃ三7、在接下来的日子里，开关门时都是（）Ａ咣当一声巨响Ｂ轻手轻脚的8、邻居夫妇给我们鞠躬的原因是（）Ａ他父亲病故了Ｂ对我们表示感谢9、邻居的父亲是在（）病故的Ａ一年之后Ｂ两年之后10、结尾应填的语句是（）Ａ你敬别人一尺别人就会敬你一丈Ｂ应该孝敬老人四、生死跳伞苏景义汤姆有一架自己的小型飞机。
一天，汤姆和好友库尔及另外5个人乘飞机飞过一个人迹罕至的海峡。
飞机已飞行了两个半小时，再有半个小时，就可到达目的地。
忽然，汤姆发现飞机上的油料不多了，估计是油箱漏油了。
因为起飞前，他已给油箱加满了油。
汤姆将这个消息传达后，飞机上的人一阵惊慌，汤姆安慰他们：“没关系的，我们有降落伞！”说着，他将操纵杆交给也会开飞机的库尔，走向机尾拿来了降落伞。