初三化学自然界中的水练习及解析
初三化学自然界中的水练习及解析
第四节自然界中的水(二)
基础巩固
【一】选择题(每题只有一个正确【答案】)
1.以下工厂均是用水大户，适于建在水源附近的是( )
A. 化肥厂
B.制药厂
C.矿泉水厂
D.造纸厂
2.以下不属于净化水的措施是( )
A.电解
B.过滤
C.吸附
D.蒸馏
3.以下说法中正确的选项是( )
A.水有自净作用，因此不会被污染
B.水资源非常丰富，无需节约用水
C.只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D.随着社会的发展，人类需水量将会不断增加
4.以下方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是( )
A.加肥皂水搅拌
B.加入明矾，搅拌
C.溶解食盐
D.观察颜色
5.关于硬水的有关表达正确的选项是 ( )
①溶有较多钙镁离子的水是硬水②长期饮用硬水对人体健康不利③工业生产中都可以使用硬水④用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净
A.①②③④ B 。
①②③ C 。
①②④ D。
②③④
6.以下属于分解反应的是 ( )
A.蒸发食盐水得食盐 B 。
分离液态空气得氧气
C.电解水得氢气和氧气 D 。
蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
7.科学家预言：水不久将成为一个深刻的社会危机、地球上的最后一滴水将是人的眼泪。
这是因为( )
A.地球上水很少，不能满足人类的需要
B.由于地球表面温室效应的作用，水会被不断蒸发掉
C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺
D.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
8.虽经大力整治，但据有关部门的分析和预测：今年我国渤海湾海域赤潮发生的次数将比往年有所增加，经济损失可能会更大。
要从根本上防治赤潮的发生，可行的方法应当是( )
A.各种污水必须经无害化处理后再排放
B.清除海水中的氮、磷元素
C.清除海水中的有害藻类
D.提高海水的溶解氧浓度
【二】填空题
9.含有较多可溶性化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成。
10.在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。
其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。
以下是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水A(明矾)B(沉淀)C(过滤)D(漂白粉)净水
(l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。
(2)能够消毒杀菌的步骤为。
(3)A步中加明矾的作用是。
(4)该农户得到的净水是 (填纯净物或者混合物)。
其原因是。
11.某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图。
请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称)，以获得较好的净水效果。
12.以下有关过滤和蒸发中的错误操作可能产生的后果是：
(1)过滤时待滤液高于滤纸上边缘：
(2)漏斗的下端未与烧杯内壁紧贴：
(3)未用玻璃棒引流待滤液：
(4)蒸发时未用玻璃棒搅拌：
13.中水是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在-定范围内再次使用的非饮用水。
根据你了解的水的净化方法，写出将生活污水净化处理成中水的过程中，常采用的两种方法：、。
利用中水的实际意义是。
拓展提高
14.陈纬同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会后，用以下图所示的装置进行过滤，请问：(1)明矾一种是剂，图中还缺少的一种
仪器是 ;其作用是。
(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。
可能
有(至少写两种)：
(3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴
奋的宣布：我终于制得了纯净水了!
对此，你有没有不同的看法?理由是，假设要制得纯净水，还需要采取的净化方法是。
15.载人飞船必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。
请将以下图各项用箭头连接成水的循环体系。
(注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水)
氢氧燃料电池水的净化装置宇航员生活用水
生活污水及人体排泄物
16.(1)海水、河水、湖水都是天然水，天然水是物(填纯净或混合
(2)南水北调工程是我国解决水资源分布不均衡的一个有效途径。
为了保护好各引水渠中的水源，以下做法中，不正确的选项是 (填写序号);
① 在引水渠岸边堆放垃圾② 向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树④ 向引水渠中倾倒生活污水
(3)资料一：我国部分省市人均水量图
资料二：水资源紧缺指标
紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
人均水量/(m3/a) 1700~3000 1000~1700 500~1000 500
上述资料显示，北京属于典型的缺水城市。
我们每个人都应该节约用水，你家中的节水办法是 (写出一条即可)。
参考【答案】：
基础知识
【一】选择题
1-8 C A D A C C C A
【二】填空题
9. 钙、镁水垢
10.(1)B (2)D (3)产生胶状物吸附水中悬浮颗粒形成较大颗粒而沉降
(4)混合物该水中一定含有明矾中的硫酸钾、漂白粉中的氯化钙等
11.① 小卵石②石英沙③活性炭
12.(1)固体杂质流入滤液中，使滤液仍然浑浊 (2)影响过滤速度，不能快速完成操作 (3)液体溅出或冲破滤纸 (4)局部过热引起液滴飞溅
13.过滤吸附节约水资源
拓展提高
14.(1)净水玻璃棒引流
(2)①过滤时，待滤液高于滤纸边缘②滤纸被捅破③仪器不干净
(3)该水中一定还溶有明矾等物质蒸馏
15. 氢氧燃料电池水的净化装置宇航员生活用水
生活污水及人体排泄物
16.(1)混合物(2)①②④ (3)极度缺水用洗菜水冲洗厕所、使用节水龙头等。
人教版九年级化学上册第四单元 自然界的水重点解析练习题(含答案详解版)
九年级化学上册第四单元自然界的水重点解析考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、2021年3月22日—28日是第三十四届“中国水周”。
其主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。
水是生命之源，关于水的说法不正确的是A．可以用肥皂水区分硬水和软水B．水由液态变为气态时，分子间间隔变大C．电解水实验中正负极得到的气体质量之比为1:2D．明矾可以净水是因为其溶于水生成的胶状物能吸附悬浮的杂质2、下列化学符号中，只有微观意义的是A．H B．H2C．Ag D．2H3、水是人类不可缺少的资源。
下列说法符合事实的是A．硬水与肥皂作用易起泡沫B．使用节水龙头和含磷洗衣粉能保护水资源C．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化D．海洋是地球上最大的储水库，且蕴藏着丰富的化学资源4、N(NO2)3方是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料，下列有关说法正确的是A．N(NO2)3由三种元素组成B．N(NO2)3由4个氮原子和6个氧原子构成的C．N(NO2)3的相对分子质量152D．N(NO2)3中氮元素的质量分数为18.4%5、某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是A．反应前后原子和分子的数目均不变B．该反应中硫元素和氧元素的化合价发生了变化C．反应中甲和乙的分子数目之比为1:2D．该反应所涉及的四种物质中有三种属于氧化物6、据世界卫生组织统计，DDT（C14H9Cl5）至少挽救了1500万人的生命，更使成亿的人摆脱了传染病。
初三化学自然界的水试题答案及解析
初三化学自然界的水试题答案及解析1.按要求填空：（1）用化学符号填空： 3个硫原子；1个钠离子；（2）用化学式填空：硫酸。
【答案】（1）3S （1分） Na+（1分）（2）H2SO4【解析】（1）3个硫原子表示为3S；1个钠离子表示为Na+；（2）硫酸的化学式为H2SO4。
【考点】化学符号的书写2.二甲醚（C2H60）是一种清洁燃料，能替代柴油作车用能源，具有广阔的市场前景．下列有关二甲醚的说法错误的是（）A．由C、H、0三种元素组成 B．一个分子中含有3个氢分子C．相对分子质量为46 D．属于有机化合物【答案】B【解析】A、由二甲醚（C2H60）化学式可知，二甲醚（C2H60）化学式是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、由二甲醚（C2H60）化学式可知，一个二甲醚分子中含有6个氢原子，故选项说法错误．C、二甲醚（C2H60）的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46，故选项说法正确．D、二甲醚（C2H60）是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义、化学式的有关计算、有机物的特征等是正确解答本题的关键．3.我们应像珍惜自己的血液一样珍惜每一滴水。
下列关于水的说法中不正确的是( )。
A．水是由氢元素和氧元素组成的B．城市污水必须经过净化处理后才能排放C．清澈、透明的泉水是纯净物D．水资源是宝贵的，一定要节约用水【答案】C【解析】清澈、透明的泉水是由水和一些可溶性的物质组成的，属于混合物。
【考点】自然界的水4.下列生活中的做法，不利于节约用水的是( )。
A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲马桶C．隔夜的白开水直接倒掉D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头【答案】C【解析】隔夜的白开水直接倒掉使水的利用率降低，造成了浪费。
【考点】节约用水5.下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是( )。
A．水体污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题【答案】C【解析】地球表面约71%被水覆盖，但大部分处于海洋中。
【化学】化学《自然界的水》专项习题及答案解析及解析
【化学】化学《自然界的水》专项习题及答案解析及解析一、选择题1．水是日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．电解水产生的气体的质量比是2：1B．通过过滤可以使硬水变成软水C．纯净水不含有任何化学物质D．农药、化肥的不合理使用会造成水体污染【答案】D【解析】【详解】A、水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为1：8，故错误；B、过滤是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，用过滤的方法不能减少水中钙、镁离子化合物的含量，不能使硬水软化，故错误；C、水本身也是一种化学物质，故选项说法错误；D、过量使用农药、化肥会造成水体污染，故正确；故选D。
2．对于下列化学用语，有关说法正确的是① N2 ②Mg2+③SO2④⑤A．①可表示两个氮原子B．③中硫元素的化合价为+4C．②和⑤均表示阳离子D．④和⑤表示的微粒化学性质相同【答案】B【解析】【分析】【详解】试题分析：A选项①可表示两个氮原子是错误的叙述，表示氮气的一个氮分子；B选项③中硫元素的化合价为+4 ，根据化学式中元素的正负化合价的代数和为零可知是正确的叙述；C选项是错误的叙述，⑤表示阴离子；D选项是错误的叙述，因为最外层的电子数不同，故化学性质不同，故答案选择B考点：元素符号周围数字的含义3．电解水实验如图。
下列说法不正确的是（）A．试管1中得到H2B．产生H2与O2的质量比约为2：1C．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成D．可用带火星的木条检验生成的O2【答案】B【解析】【详解】A、试管1与电源负极连接，得到的是氢气，该选项说法正确，不符合题意；B、电解水实验中产生H2与O2的质量比约为1：8，该选项说法不正确，符合题意；C、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该选项说法正确，不符合题意；D、氧气能使带火星的木条复燃，因此可以用带火星的木条检验氧气，该选项说法正确，不符合题意。
故选B。
4．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4。
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习（含答案解析）一、选择题1．某氧化铁样品中混有一种杂质，经测定样品中氧元素的质量分数为25%，则其中的杂质可能是A．CaO B．CuO C．MgO D．Al2O32．下列说法正确的是（）①氦气、氖气等稀有气体属于非金属单质②由同种元素组成的物质一定是单质③化学式中各原子质量的总和就是相对分子质量④水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的⑤水分子、铁原子分别是保持水、铁的化学性质的最小粒子⑥由其他物质生成一种物质的反应叫做化合反应⑦氯化钠是由钠离子和氯离子构成的A．①⑤⑦B．②⑤⑥C．③④⑥D．①②⑦3．下列各组物质，按单质、混合物顺序排列的是A．干冰、可燃冰B．金刚石、煤C．石灰石、液氧D．水银、冰水共存物4．下列说法正确的是（）A．同种元素在一种化合物中化合价一定相等B．钠原子和钙离子是两种不同的微粒，他们的化学性质不同C．原子通过得失电子形成离子，离子不能形成原子D．镁原子和氦原子最外层电子数均为2，所以它们构成的物质具有相似的化学性质5．电解水实验装置如图所示。
下列说法正确的是（）A．说明水是由氢分子和氧分子构成的B．a玻璃管中的电极与直流电源的正极相连C．a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是1：2D．将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧6．逻辑推理是化学学习中常用的思维方式。
下列推理正确的是（）A．化合物是由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．同种元素的微粒质子数相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素C．通常条件下N2和O2混合后，他们各自的化学性质都已发生了改变D．Na+、Mg2+、Al3+的最外层都有8个电子，所以离子的最外层都是8个电子7．科学家用滤纸和二氧化钛制得纳米纸，在纳米纸上铺一层萘胺（C10H9N）又制得一种试纸，这种试纸可用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。
下列说法正确的是（）A．这种试纸是一种新型化合物B．二氧化钛中钛元素的化合价为+4C．萘胺是由碳原子、氢原子和氮原子构成的D．萘胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为10：9：18．用“”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如图所示，下列说法正确的是()A．该反应是化合反应B．每个生成物分子由3个原子构成C．该反应有两种生成物D．参加反应的“”和“”分子的个数比是 2：19．推理是学习化学的一种思维方法。
沪教科版初中化学九年级上册2.3 自然界中的水同步练习 (含答案 解析)
沪教版初中化学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科，充满了新奇的实验！沪教版初中化学和你一起共同进步学业有成！自然界中的水1.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。
下列做法不能节约用水的是( )2.在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( )A.产生的氢气无色、无味B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声3.在社会主义新农村建设中，农民的生活质量和生活条件有明显改善，下列选项中对新农村建设没有促进作用的是( )A.合理使用农药，减少农药对农产品和环境的污染B.用清洁能源代替化石能源，减少它们燃烧对空气的污染C.农村中有大量天然的井水，不需消毒杀菌便可直接饮用D.垃圾进行无害化处理，减少对土壤和地下水的污染4.用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大;②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1;③甲试管内产生的气体能燃烧;④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。
以上描述中正确的是( )A.①②③④B.③C.①②D.①②③5.过滤操作的下列步骤中错误的是( )A.取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B.如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C.用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤6.下列关于水的说法不正确的是( )A.水是比热容较大的物质B.硬水是混合物，软水是纯净物C.生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度D.自然界中可供利用的淡水资源是有限的7.原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。
在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌。
氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》(含答案解析)
一、选择题1．我们生胃病的时候会吃胃药，吗丁啉是一种我们比较熟悉的胃药，他的作用是恢复胃动C H ClN O，关于此种化合物的说法不正确的是力，吗丁啉的化学式是222252A．此种化合物中含有52个原子B．这种化合物由碳、氢、氧、氮、氯五种元素组成C．此种物质属于纯净物D．此种化合物的相对分子质量为423.5A解析：AA、吗丁啉是由分子构成，每个吗丁啉分子含22个碳原子、22个氢原子、1个氯原子、5个氮原子、2个氧原子，共52个原子，说法错误，符合题意；B、由化学式可知，吗丁啉是由C、H、Cl、N、O五种元素组成，说法正确，不符合题意；C、吗丁啉是由同种物质组成，属于纯净物，说法正确，不符合题意；D、吗丁啉的相对分子质量为12×22+22+35.5+14×5+16×2=423.5，说法正确，不符合题意。
故选A。
2．油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后产生微量的丙烯醛(化学式C3H4O)等有毒物质，会损害人体健康。
下列有关丙烯醛的说法不正确的是A．该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的B．该物质中碳、氢、氧元素的质量比是9：1：2C．该物质的分子中原子个数比依次为3：4：1D．丙烯醛分子是由碳、氢、氧原子构成的B解析：BA、由化学式可知，该物质是由C、H、O三种元素组成，不符合题意；B、该物质中，碳、氢、氧元素的质量比是（12×3）:4:16=9:1:4，符合题意；C、由化学式可知，该物质的分子中原子个数比依次为3：4：1，不符合题意；D、由化学式可知，丙烯醛分子是由碳、氢、氧原子构成的，不符合题意。
故选B。
3．电解水实验装置如图所示。
下列说法正确的是（）A．说明水是由氢分子和氧分子构成的B．a玻璃管中的电极与直流电源的正极相连C．a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是1：2D．将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧D解析：DA、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法不正确；B、a玻璃管中气体较多，是氢气，电极与直流电源的负极相连，该选项说法不正确；C、a、b两玻璃管中产生的气体体积之比是2：1，该选项说法不正确；D、a玻璃管中气体较多，是氢气，将燃着的木条放在a玻璃管尖嘴口，开启活塞，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，该选项说法正确。
(中考化学)自然界的水(综合训练)(解析版)
第4单元自然界的水一、选择题1．如图装置为水电解实验，有关说法正确的是A．a管电极连接电源正极B．b管中产生的气体能使带火星的木条复燃C．a管中产生的气体与b管中产生的气体物质的量比约为8:1D．该实验可证明水是由氢气和氧气组成的【答案】B【解析】A、b玻璃管中产生的气体较少，是氧气，连接电源的正极，故不符合题意；B、b玻璃管中产生的气体较少，是氧气，可以使带火星的木条复燃，故符合题意；C、a玻璃管产生的氢气和b玻璃管产生的氧气的物质的量的比是2:1，故不符合题意；D、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故不符合题意；故选B。
2．如图为某反应的微观示意图，“”、“”各表示一种原子，下列说法正确的是A．该反应为化合反应B．生成物一定为氧化物C．参加反应的两种物质分子个数比2：5D．反应前后原子的种类和数目均发生改变【答案】A【解析】A 、根据微观示意图可知：反应物为 和 ，生成物为 ，该反应是两种物质反应生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应，选项A 正确；B 、氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，生成物为，生成物是由两种元素组成，但不一定含有氧元素，不一定属于氧化物，选项B 错误；C 、根据微观示意图可知：1个 分子与3个反应生成2个 分子，可知参加反应的两种物质分子个数比1：3，选项C 错误；D 、化学反应的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类和数目均不改变，选项D 错误。
故选：A 。
3．下列化学用语书写正确的是A ．2 个氮原子：N 2B ．硫酸铝：Al 2（SO 4）3C ．2 个铁离子：2Fe 2+D ．氧化镁中镁元素的化合价为＋2价：2+Mg O 【答案】B【解析】A. 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，若表示多个原子，则在其元素符号前加上相应的数字，则2个氮原子表示为2N ，错误；B. 铝元素常显+3价，硫酸根常显-2价，根据化合价的计算原则，则硫酸铝的化学式为Al 2(SO 4)3，正确；C. 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个离子，则在该离子符号前面加上相应的数字，则2个铁离子表示为2Fe 3+，错误；D. 化合价的表示方法：在该元素的正上方用“+n ”或“-n ”表示，正负号在前，数字在后，当n 为1时，1不能省略，则氧化镁中镁元素的化合价为2Mg O ，错误；故选B 。
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典练习（含答案解析）(1)一、选择题1．在学习化学的过程中，小荷同学梳理了以下知识：①原子中质子数一定等于核外电子数；②由甲烷（CH4）和M气体组成的混合物中，碳元素的质量分数为80%，则M气体不可能是0；③分子是保持物质性质的最小粒子；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤过氧化氢和水的分子构成不同，所以它们的性质完全不同；⑥化学变化中分子可以再分而原子不可分；⑦一种元素在一种化合物中一定只有一种化合价；⑧只由一种元素组成的物质一定是单质。
其中正确的是（）A．③④⑥⑧B．①④⑥⑦C．①②④⑥D．①②⑥⑧2．下列关于维生素C（C6H8O6）的说法不正确的是A．维生素C是由6个碳原子，8个氢原子，6个氧原子构成B．维生素C是化合物C．维生素C分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的。
D．维生素C是由C、H、O三种元素组成3．下列选项中，仅利用选项中提供的实验仪器（规格和数量不限，药品试剂省略）能够完成下列实验的是（）A．A B．B C．C D．D4．下列推理或归纳合理的是（）A．在化合物中金属元素一定显正价，非金属元素不可能显正价B．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧C．同种元素的原子质子数相同，所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素D．化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物5．南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5·3H2O。
该化合物中含有N5-等微粒，已N的说法正确的是知N在元素周期表中为7号元素，则下列有关-5A ．-5N 是一种单质B ．1个-5N 共含有35个质子 C ．-5N 是由5个氮原子构成的分子 D ．1个-5N 共含有35个电子 6．小雨同学依据描述写了以下化学符号：(1)3个锌原子：Zn 3；(2)两个氢分子：2H 2；(3)2个氢氧根离子：2OH -；(4)原子结构示意图对应的粒子：符号Mg 2+(5)氯化亚铁的化学式：FeCl 2；(6)-2价的氧元素O 2-其中正确的。
(必考题)初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典习题(含答案解析)
（必考题）初中九年级化学上册第四单元《自然界的水》经典习题（含答案解析）一、选择题1．下列化学符号中的数字“2”的意义描进正确的是（）①CO2②Mg2+③2Fe3+④+2Cu O⑤2O⑥O2⑦2OH-⑧2COA．表示物质中元素化合价的有②④B．表示分子的个数的是⑤⑧C．表示一个分子中某种原子的个数的是①⑥D．表示一个离子所带的电荷数的是③⑦2．维生素是人体必需的营养素，维生素D2的化学式为C28H44O。
下列说法正确的是A．维生素D2不属于氧化物B．维生素D2中含有28个碳原子、44个氢原子和1个氧原子C．维生素D2中碳、氢元素的质量比为7:11D．一个维生素D2分子中含有22个氢分子3．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。
下列实验方案设计不合理的是A．取等体积不同地区的两种天然水，分别加入不同体积的同种肥皂水，振荡。
观察产生泡沫的多少，比较两种天然水中含钙、镁的可溶性物质含量的高低B．用等体积6%的双氧水和不同质量的二氧化锰混合，测定收集相同体积氧气所需要的试剂，探究催化剂用量对反应速率的影响C．用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。
通过观察塑料瓶变瘪的程度，比较相同条件下氧气和二氧化碳在水中溶解的多少D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别往其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响4．葡萄糖(化学式是C6H12O6)能为人体组织提供营养。
下列叙述正确的是A．葡萄糖的相对分子质量为180B．葡萄糖属于氧化物C．葡萄糖中碳、氢、氧元素的个数比为6: 12: 6D．葡萄糖是由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成的5．过滤是除去液体中混有的固体物质的方法,下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序,将它们分离的是（）A．水和酒精B．食盐和蔗糖C．木炭粉和二氧化锰粉末D．食盐和砂土6．下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．过滤C．读取液体体积D．添加液体7．下列化学用语表示正确的是（）A．钙离子：Ca 2B．2个氢原子：H2C．两个铁离子：2Fe2+D．3个氯分子：3Cl28．下列化学用语书写正确的是()A．一个铵根：NH4B．两个氢分子：2HC．氧化铝的化学式：Al2O3D．一个钙离子：Ca+29．推理是学习化学的一种思维方法。
练习11 自然界的水 -九年级化学(人教版)(解析版)
练习11 自然界的水一、水的净化、污染及防治1.水的净化方法净化方法作用说明沉淀除去不溶性的大颗粒物静置沉淀:利用难溶物质的重力作用沉降于水底( 净化程度较低) 吸附沉淀:加明矾吸附水中的悬浮物,使之沉降过滤除去不溶性的固体杂质把不溶于水的固体物质与水进行分离吸附除去水中的色素和异味利用活性炭的吸附性除去异味和色素蒸馏除去可溶性杂质利用混合物的沸点不同进行分离( 净化程度最高)杀菌、消毒除去水中的细菌、病毒一般利用物质的强氧化性进行杀菌、消毒2.硬水和软水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。
可通过加入肥皂水,观察产生泡沫和浮渣的多少来鉴别硬水与软水。
其中泡沫多、浮渣少的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水。
3.硬水软化:生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,实验室常用蒸馏的方法降低水的硬度。
4.爱护水资源（1）1节约用水:提高水的利用效益。
使用新技术、改革工艺和改变习惯等节约工农业和生活用水。
如生活中做到“一水多用”。
（2）防治水体污染:①水污染的来源:工业“三废”的任意排放;生活污水的任意排放;农药、化肥的不合理使用等。
②水体污染的危害:破坏水生生态系统;影响农、牧、水产等的生产;危害人体健康等。
③防治水体污染的方法:应用新技术、新工艺减少污染的产生,工业“三废”处理达标后再排放;生活污水处理达标后再排放;农业上提倡使用农家肥,合理使用农药、化肥。
方法技巧：1.纯水与天然水的区别:纯水是无色、无味、清澈透明的,构成粒子是水分子,属于纯净物;天然水( 如泉水、河水、海水等)中含有许多可溶性和不溶性杂质,属于混合物。
2.沉淀、过滤、消毒等净水方法只是除去了天然水中悬浮的不溶性物质和微生物。
净化后的水中仍含有大量的可溶性无机盐,所以净化后的水仍然属于混合物。
二、电解水的实验1.实验现象:接通直流电源后,两电极上均有气泡产生;一段时间后,与电源负极相连的玻璃管内的气体体积约是与电源正极相连的玻璃管内的气体体积的2倍。