滑轮和滑轮组专题
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组
中考物理专题复习：滑轮与滑轮组一、单项选择题（共8小题）1．如图所示，手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ，F 1做功为30J ；若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则（）A ．F 1＜F 2B ．F 2方向上，绳端移动的距离等于hC ．F 2做功为30JD ．此滑轮组省力，却费距离2．如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升，绳长不变，测得各拉力F 大小如图，已知拉力F 的作用点移动距离相等，则以下说法正确的是（）A ．乙F 和丙F 两个力所做的功不同B ．机械乙的有用功比机械丙的有用功大C ．机械丙的滑轮重一定为12ND ．机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3．用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子，以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动，箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍，滑轮组的机械效率为75%，下列说法正确的是（）A．拉力F为80N B．10s内绳子自由端移动2mC．3s内物体重力做功180J D．拉力F的功率为16W4．如图所示，用两滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），下列说法中正确的是（）A．F1＞F2，F1移动距离多B．F1＜F2，F2移动距离多C．F1所做的额外功多D．两装置的机械效率相同5．因家中柜子因搬运上楼不便，该人提出利用滑轮组来悬吊提升，其设计方案如图甲所示，乙图为滑轮组的连接方式。
已知柜子A的重力为740N，动滑轮的重力为60N，柜子匀速上升的竖直高度为6m，上升过程用时1min（不计绳重与摩擦）。
俊星对此工作过程及装置作出以下判断，其中正确的是（）A．柜子上升过程中，绳子自由端的拉力为400NB．使用该滑轮组时的机械效率为90%C．在上升过程中，绳子自由端的移动速度为0.3m/sD．在上升过程中，拉力的功率为80W6．为了将一物块送到高处，小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结
中考科学滑轮和滑轮组知识点总结滑轮是一种简单机械，主要由一个或多个固定在轴上的滚轮组成，可用于改变力的方向、大小和形式。
它广泛应用于各种机械系统中，如起重机、绞车、输送机等。
在中学科学中，滑轮和滑轮组是一个重要的基础知识点，涉及到力的平衡、力的方向转换、机械效率等内容。
下面将详细总结关于滑轮和滑轮组的知识点。
一、滑轮的基本原理1.滑轮是一种简单机械，其基本原理是利用摩擦力和静态平衡的原理来改变力的大小和方向。
2.滑轮主要用于改变力的方向，通过滚动滑轮，可以将施加在滑轮上的力转换为垂直方向的力。
3.滑轮还可以用于改变力的大小，通过增加或减少滑轮的数量，可以实现力的增大或减小。
二、力的平衡与滑轮1.当有力作用在滑轮上时，会产生张力和支持力，滑轮和滑轮组的力平衡是滑轮基本原理的重要体现。
2.根据力的平衡原理，我们可以通过张力的大小和数量来计算滑轮的力平衡问题，例如绳子跨越的滑轮数量越多，支撑的重量就会减小。
三、滑轮组的应用1.滑轮组是由多个滑轮组成的力学系统，通过合理排列滑轮的位置和数量，可以实现力的有效传递和改变。
2.滑轮组可以用于提高机械效率，通过减小摩擦力和增大支撑面积，实现更大的力输出。
3.滑轮组也可以用于改变力的方向和大小，通过适当安排滑轮的位置和数量，可以实现多种力的转换和平衡。
四、滑轮组的机械效率1.机械效率是指在能量转化过程中所损失的能量比例，机械效率的计算是滑轮组设计和分析的重要内容。
2.通过减小摩擦力和优化结构设计，可以提高滑轮组的机械效率，实现更高效的力传递和转换。
五、滑轮组的分类及特点1.根据滑轮的数量和位置，滑轮组可以分为单轮组、复合轮组和蜗杆传动等不同类型，各具特点。
2.单轮组简单方便，适用于小范围力的转换；复合轮组适合大范围力的传递和数值计算；蜗杆传动用于传递大力，具有较高的机械效率。
六、滑轮组的实际应用1.滑轮组在工程和日常生活中有着广泛的应用，如起重机、输送带、绞车等机械系统中都会使用到滑轮组。
滑轮及做功知识点及习题含答案)
滑轮及做功滑轮、滑轮组滑轮定义种类特点实质图例作用周边有槽，可以绕着装在框子里的轴转动的小轮定滑轮轴固定不动，轮绕轴心转动等臂杠杆能改变施力的方向动滑轮轮随物体一起移动动力臂为阻力臂二倍的杠杆能省一半力滑轮组动滑轮和定滑轮组合在一起既能省力，也能改变施力的方向机械功1. 功条件（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
不做功（1）有力无距离；（2）有距离无力；（3）力和距离垂直。
公式W=Fs单位焦耳，1J= 1N·m【说明】对功的单位的认识：把两个鸡蛋举高1m，做的功大约是1J；一个中学生爬高2m，对自己做的功大约是1000J。
【注意】应用功的公式时注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力。
②公式中的s一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米= 焦），不要与力及力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
【易错点】物体有三种情况不做功：即物体受力但没有移动（搬物未搬动）；物体未受力而凭惯性运动（足球被踢在空中飞行的过程中）；力与距离的方向垂直（水平匀速行驶的汽车对车上的人没有做功）。
2. 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
【说明】①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
（六）机械效率1. 几个概念：定义公式有用功 对人们有用的功W 有用＝Gh W 总－W 额 额外功 并非我们需要但又不得不做的功 W 额= W 总－W 有用 总功 有用功加额外功或动力所做的功 W 总=W 有用＋W 额=Fs 机械 效率有用功和总功的比值η=W 有用 W 总×100% 【注意】（1）有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1；（2）机械效率是个没有单位的物理量。
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组
2020年中考物理人教版专题复习：滑轮与滑轮组一、学习目标：1. 知道使用滑轮的好处。
2. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
二、重点、难点：1. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2. 会根据滑轮的绕线方法判断省力情况。
3. 知道滑轮是变形的杠杆。
4. 会根据要求正确组装滑轮组。
三、考点分析：基本知识要求为“了解层次”——定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。
基本技能要求为“会”——会组装简单的滑轮组。
常考题型：填空题、选择题、实验题，考试中常与用弹簧测力计测力，作力的示意图进行受力分析等知识综合起来考查。
所占分值在6分左右。
知识梳理1、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
②实质：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
④理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：F=G ，绳子自由端移动距离（或速度）= 重物移动的距离（或速度）2、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
④理想的动滑轮（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：F S F vG S G v1，只忽略轮轴间的摩擦则拉力 绳子自由端移动距离（或）=2倍的重物移动的距离（或）3、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）：拉力F=G /n 。
只忽略轮轴间的摩擦，则F=（G 物+G 动）/n ，绳子自由端移动距离（或）=n 倍的重物移动的距离（或）④组装滑轮组的方法：首先根据公式n=（G 物+G 动）/ F 求出绳子的股数。
然后根据“奇动偶定”的原则，结合题目的具体要求组装滑轮。
典型例题知识点一：定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
例1：实验桌上有两个一样的滑轮，一个合适的测力计，同一重物，长度不等的细线，请你将两个滑轮任意连接起来，使拉力达到如下效果。
专题11简单机械(滑轮、滑轮组、机械效率)基础练习—2021届九年级中考物理一轮总复习专题
2021年中考物理总复习专题11 简单机械滑轮、滑轮组、机械效率（基础练习+答案解析）一、选择题（本题共精选20个小题）：1.（2020·湖北省随州市)体重为60kg的工人利用如图滑轮组将一质量为80kg的重物A 匀速提升1m，此时该滑轮组的机械效率为80%（不计绳重与摩擦，g取10N/kg），小明对此工作过程及装置作出了以下论断：①动滑轮重为200N②此过程中，工人对绳的拉力做功1000J③重物匀速上升过程中，它的机械能增大④若增大重物A的质量，该工人用此滑轮组匀速拉起重物时，机械效率不可能达到90%关于小明的以上论断（）A.只有①③正确B.只有②③正确C.只有①②③正确D.①②③④都正确2.（2020·广东省广州市)如图所示，小明分别使用甲、乙、丙、丁四种机械匀速提升物体（绳长不变），测得拉力和物体M、N所受的重力如表所示，则（）F甲F乙F丙F丁GMGN5.5N 12N 5.5N 8N 5N 10NA.甲的机械效率比丙的大B.乙、丁的机械效率相同C.使用丙提升物体M时省力D.实验测得的数据无法算出机械效率3.质量是6kg的物体A放在水平桌面上，利用图所示的装置使物体以0.2m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为2N，不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10N/kg）（）A.作用在绳端的拉力F为6NB.水平桌面对物体a的摩擦力是2NC.在1s内拉力F做功1.2JD.在1s内拉力F的功率是0.4W4.（2020·重庆A卷)滑轮是提升重物时经常用到的一种机械，工人师傅用500N的拉力F，利用图所示的滑轮将重800N的重物在30s内匀速提高了6m。
下列判断正确的是（）A.绳端移动的速度为0.2m/sB.该滑轮的机械效率为62.5%C.工人师傅拉绳子的功率为200WD.提升重物所做的有用功为3000J5.（多选）(2020·孝感)如图所示，某建筑工人利用滑轮组提升水平面上重900N、底面积为200cm 2的方形货箱，货箱20s内匀速上升4m，工人所用拉力F为400N(不计绳重和摩擦)，则（）A.人拉绳子的速度为0.2m/sB.动滑轮的重力为300NC.此段时间内，拉力F做功为3600JD.当滑轮组对货箱的拉力为零时，货箱对地面的压强为4.5×104Pa6.为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如下两种方式拉升重物，下面关于探究的做法和认识正确的是( )A.用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度B.若拉升同一物体上升相同高度，用动滑轮拉力更小，且做功更少C.减小动滑轮质量可以提高动滑轮的机械效率D.若用定滑轮提升重物，当拉力竖直向下时最省力7.如图所示，工人用滑轮组吊起质量为80kg的箱子，绳自由端施加的拉力为500N，箱子被匀速竖直提升了3m，不计绳重和摩擦，则工人做的功和滑轮组的机械效率分别( )A.2400J；62.5%B.3000J；80%C.3000J；53.3%D.1500J；62.5%8.如图所示，用力F把重为400N的物体在10 s内匀速提升2m，其中动滑轮重为100N，不计绳重和摩擦．则( )A.绳子的拉力为200NB.滑轮组的机械效率为80%C.拉力的功率为80WD.绳子自由端移动的速度为0.2m/s9.如图所示，用30 N的拉力F沿水平方向拉绳子的一端，使重400N的物体A以0.1 m/s 的速度沿水平地面向左匀速运动了10 s，已知滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中( )A.绳子自由端移动的距离为1mB.滑轮组对物体A的水平拉力为90NC.拉力F的功率为3WD.拉力F所做的有用功为72J10.如图所示，用滑轮组提升一水平面上的正方体，物体的边长为0.1m，动滑轮重2N，物重20N，不计绳重和各处摩擦，则下列说法正确的是( )A.当物体被提起匀速向上运动时，滑轮组机械效率约为81%B.当物体匀速上升的速度为0.1m/s时，拉力F的功率为2WC.当物体对水平地面的压强为500Pa时，则拉力F为15ND.当物体对水平地面的压强为400Pa时，则拉力F为9N11.如图所示，小机车通过滑轮组匀速向上提升重为3500N的物体，物体上升速度为1m/s，若动滑轮重500N，机车的最大输出功率为10kW，机车所受阻力不计、绳重及滑轮转动时的摩擦忽略不计，则在重物匀速上升2s的过程中( )A.机车所做的最大功为4×103JB.绳的最大拉力等于1750NC.滑轮组的机械效率为35%D.该装置能提起的最大重物重为9500N作用下，在水平面12.如图甲所示，重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1上以0.4 m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计．改用如图作用下，在相同的水平面上向右匀速运乙所示滑轮组后，该物体在水平向右的拉力F2动0.5m，下列说法错误．．的是( )A.物体与地面之间的摩擦力为15N的功率为24WB.拉力F1C.拉力F的大小为90N2做的功是30JD.拉力F213.（2017年重庆A卷）工人师傅用图5所示的滑轮组，将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m，人对绳的拉力F为500N，不计绳重和滑轮转轴处的摩擦，则（）A.绳子自由端移动的距离为9mB.动滑轮的重力为200NC.人通过滑轮组做的有用功为1500JD.滑轮组的机械效率为53.3%14.如图所示，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。
滑轮和滑轮组难题(含答案)
For personal use only in study and research; not for commercial use1、如右图所示，弹簧测力计A、B和滑轮组组成的装置中，若拉绳的力为F，则两弹簧测力计的示数为( )A．F A=F B = F B．F A=3F F B =2 FC．F A= 2F F B =3F D．F A=F B=3F/22、如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对物体M的摩擦力为 N，2s后绳子自由端移动的距离为 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）3、如图所示，在水平地面上放一个重300 N、底面积为100 cm2的物体，不考虑绳的重力和绳与滑轮间的摩擦，匀速拉动物体时，物体与地面的摩擦力为60 N，则水平拉力F=______ N。
7、如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。
图中动滑轮有________个，此装置_________（选填“能”或“不能”）改变动力的方向。
8、如图，用F=100N水平拉力，使重为500N的物体A，沿水平方向在l0s内匀速直线运动了2m，若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为___ N，拉力F的功率为_________．9、如图所示，重为500N的某人站在重为350N的木板上，木板成水平状态，整个装置在空中保持静止，每个滑轮自重为50N，不计摩擦和绳重，则人对木板的压力大小为 N。
10、如图，用100N的力拉着物体A以2m/s的速度在水平面匀速前进，若A受到的摩擦力是20N，则B 受到的摩擦力是_____N，B物体的速度是_____m/s 。
11、如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是A．218 N B．220 N C．210 N D．236 N12、如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A拉绳使货物G匀速上升。
滑轮及滑轮组练习精选含答案(科组教研精品低碳排版)
八年级物理滑轮；滑轮组同步练习一、填空题1. 使用__________滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用__________滑轮能省一半力。
2. 定滑轮实质上是一个__________杠杆，动滑轮实质上是一个_________杠杆。
3. 如下图，滑轮A是__________滑轮，它的作用是__________，滑轮B是__________滑轮，它的作用是__________。
整个装置叫__________，它的作用是__________，假设G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=__________N时可使重物G匀速上升。
4. 如下图，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，则m2应等于_____ kg。
5. 如下图，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是N，滑轮和重物的总重为N。
6. 如下图，物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为N。
7. 如下图，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为N、N、N。
8. 如上图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，假设不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F＝N。
9. 如下图重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为N，A物体受到的滑动摩擦力为N。
二、选择题10. 以下关于滑轮组的说法中正确的选项是〔〕A. 使用定滑轮能省力B.使用动滑轮可以改变力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向11. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时〔〕A. 动滑轮半径越大越省力B. 动滑轮半径越小越省力C. 定滑轮半径越大越省力D. 用力的大小跟滑轮半径大小无关12. 如下图，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比拟它们的大小应是〔〕A. F1＞F2＞F3B. F1＜F2＜F3C. F2＞F1＞F3D. F2＜F1＜F313. 〔07〕同一物体沿一样水平地面被匀速移动〔如以下图〕，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比拟它们的大小，则A. F甲＜F乙＜F丙B. F甲＞F乙＞F丙C. F甲＞F乙=F丙D. F甲=F乙＞F丙14. 〔07〕如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的选项是A. 甲是动滑轮，使用时不能省力B. 乙是动滑轮，使用时可以省力C. 甲是定滑轮，使用时可以省力D. 乙是定滑轮，使用时不能省力15. 学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的选项是〔〕A. 这是一个动滑轮，可省力B. 这是一个定滑轮，可省力C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向16. 利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是〔〕A. 400NB. 100NC. 500ND. 800N17. 用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，假设不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为〔〕A. 40NB.49NC.98ND.5N18. 假设要用30N的力刚好提起40N的物体，以下简单机械中可以采用的是〔不计机械本身重和摩擦〕A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆D. 一个滑轮组19. 如下图重为20N 的物体B ，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N ，则物体B 所受到的摩擦力为〔〕A. 6NB. 12NC. 0ND. 无法确定三、作图题20. 〔2分〕如下图，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。
第11章机械与功 滑轮、滑轮组机械效率的计算 专题练习(含答案)
滑轮、滑轮组机械效率的计算专题练习一、填空题1．用如图所示的滑轮组，不计绳重及摩擦，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为__________W，若提起20N的物体，滑轮组的机械效率为__________。
2．如图所示，测量滑轮组的机械效率，用6N拉力将重为10N的物体匀速提升0.5m，用时5s，拉力做的总功W总＝____J，滑轮组的机械效率η＝____，拉力的功率P＝____W。
3．如图所示，用F=50N的力通过滑轮组水平拉重为80N的物体使其向左匀速运动0.4m，在这个过程中拉力F做功为_____J，已知物体受到水平地面的摩擦力为60N，该滑轮组的机械效率为_____（忽略绳子和动滑轮的重力）4．用如图装置，在20s内将80N的水桶提升3m，拉力为50N，则拉力的功率为_____W，该装置的机械效率是_____%。
5．小华用如图装置使8N的重物以0.3m/s的速度匀速上升，所用拉力为5N，此时动滑轮的机械效率是_____，拉力的功率是_____W；若用该装置提升10N的重物，其机械效率的大小将_____。
（变小、变大或不变）6．图所示的滑轮组，在绳子施加4N拉力把质量为1kg的物体提高2m，所做的有用功是_____ J，机械效率是_____，不考虑摩擦和绳子重力，动滑轮重力是_____N。
7．在“再探动滑轮”的实验中，小明用动滑轮将重3N的钩码匀速向上提升，拉力为2N，2s内钩码上升0.2m。
此过程中有用功为_____J，拉力做功的功率为_____W，动滑轮的机械效率为_____%。
8．工人用如图所示的滑轮组匀速提升货物。
他用30N的力拉动绳子自由端，使重量为90N的货物匀速上升，不计一切摩擦，则该动滑轮总重量为_____N，滑轮组的机械效率为_____%。
若使用该滑轮组提升的货物重量增大，仍使货物匀速上升，则其机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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滑轮滑轮组加强训练题
专题一：竖直方向上力F与G，S与h及作图的关系
1．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N，物重为40N。
摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F是 N；若动力移动20cm，则物体上升 cm；用一个动滑轮竖直向上匀速提重物。
已知物重G＝180N，摩擦不计，绳端的拉力是F＝100N。
动滑轮重为 N。
2．图1甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。
请回答：
（
1
）滑轮组能改变动力的方向，而滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有
段绳子承担物重，而乙滑轮组有段绳子承担物重，滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动，乙滑轮组的绳端必须向上移动。
（4）如果摩擦不计，动滑轮重不计，G＝300N，则图甲中的拉力F甲＝ N，图乙中的拉力F乙＝ N；如果摩擦不计，动滑轮重是30N，G＝300N，则F甲＝ N，F乙＝ N。
3．如图2所示，不计摩擦及滑轮重，重为G1、G2的两个物体现在处于静止，则（）。
A．G1=2G2 B．G1=G2 C．2G1=G2 D．G1=3G2
4.图3是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动。
在图上画出动力臂L1和阻力臂L2。
5．在图4中，画出滑轮组的绕线，使人站在地面上能把物体提到高处。
画好后再回答：（1）该滑轮组有段绳子承担物重；（2）如果拉动绳端向下移动L m，则物体能上升的高度h= 。
6．用如图5的滑轮匀速提升重物：（1）如果G＝200N，滑轮重不计，则挂钩承受的拉力是 N，拉绳的力F 为 N；（2）如果G＝200N，滑轮重为10N，则挂钩承受的拉力是 N，拉绳的力F为 N。
7．在图6中，画出滑轮组的串绕方法，要求是：绳端往上提，重物往上升。
并回答下列问题：
（l）这个滑轮组有段绳子承担物重，若绳端的拉力向上移动l.5m，则物体上升 m。
（2）若物重G＝30N，摩擦及动滑轮重均不计，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。
（3）若物重G＝30N，摩擦不计，动滑轮重为G动=6N，使重物匀速上升时，绳端的拉力F＝ N。
8．如图7所示，每只滑轮重都是2N，当拉力F为5N时，物体G可保持静止。
则物重G为 N，
图中所标a绳承受的力是 N，b绳承受的力是 N。
9．用某滑轮组提升重物，已知重物和动滑轮的总重由5段绳子承担，绳重和摩擦不计，动滑轮共重20N。
若在匀速提升重物时，绳端的拉力是100N，则被提升的重力为（）A．400N． B．480N． C．500N． D．520N．10．一个体重为500N的人，经测定他的手臂最大可发挥700N的拉力。
若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为（）。
A．1200N B．700N C．500N D．200N
11．如图8摩擦不计，滑轮重2N，物重10N。
在拉力F的作用下，物体以0.4m／s的速度匀速上升，则（）。
A．F＝5N，F向上的速度是0.2m/s．B．F＝7N，F向上的速度是0.2m/s．
C．F＝6N，F向上的速度是0.8m/s．D．F＝22N，F向上的速度是0.2m/s．
12、如图9所示，动滑轮重为50牛顿，绳重和摩擦不计，人对绳子的拉力是260N，
则物重是 N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降 m。
图3 图4 图5 图1 图2
图6
图7
图8
（
图
9
）
专题二：水平方向上力F 与G ，S 与h 及作图的关系
13.如图1所示，当物体A 在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计1示数为30N ，则测力计2示数为____N ，A 受到的摩擦力为____N 。
（测力计及滑轮重不计）
14.在水平桌面上放一个200N 的重物，现用如图2所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N ，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F 为______N 。
若绳子自由端移动速度为0.6m/s ，则物体移动速度为 。
15.如图3的样子，用力F 拉动绳端时，物体会向 移动。
其中A 是 滑轮，B 是 滑轮。
物体所受摩擦力方向向 ，如果拉力F ＝30N ，且拉力移动的距离为6m ，则摩擦力f ＝ ，物体将移动 m 。
16．如图4所示，绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计。
已知物重为100N ，使物体匀速运动时物体与水平地面的摩擦力是40N 。
作用在绳端的拉力是 N 。
17．如图5所示，滑轮重不计，滑轮与转轴的摩擦不计，在拉力F 作用下可使物体
匀速运动。
（l ）如果拉绳的速度是v ，则物体移动的速度v 物= v ；（2）如果已知拉
力F 是6N ，那么可知（ ）
A ．物重为12N ．
B ．物重为3N ．
C ．物重为2N ．
D ．物体受摩擦力12N ．
E ．物体受摩擦力3N ．
F ．物体受摩擦力2N ．
18．如图6所示，滑轮重及摩擦均不计。
向上拉绳的速度是1.2m ／s ，拉绳的力F 是9N 。
由此可知（ ）。
A ．物重是27N ，物体的速度是0.4m ／s ．
B ．物重是18N ，物体的速度是0.6m ／s ．
C ．物体受到的摩擦力是27N ，物体的速度是0.4m ／s
D ．物体受到的摩擦力是18N ，物体的速度是0.6m ／s
专题三：滑轮计算题 19.如图7所示，每个滑轮（不分大小）重为5N ，要提升的重物重为120N ，用来串绕滑轮组
的绳子能承受的最大拉力是30N 。
（1）画出能安全提升重物的滑轮组的绕法。
（2）求出此种绕法
下的拉力F 为多少？（3））如果绳自由端被拉出10m,物体移动的距离h 为多少？
20．用如图8所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，当物重G =1600N 、拉力F 为450N 时，可使物体匀速上升。
求：
（1）当拉绳的速度v 绳为多大时，可使重物以v 物＝0.5m ／s 的速度匀速上升；
（2）当被提起的物体重为G ’＝2600N 时，拉力F ’为多大可以使物体匀速上升。
图8 F
1 2 A 图1 F 图2 图3 图4
图5
图6 G
图7。