文言虚词用法总结(整理)
18个文言虚词(含用法 例句 翻译)
语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国,向西击退秦国,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰,好象都弯着腰,有些被太阳晒到,有些没有,都呈现出各种班驳的颜色④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）因此我离开你而旅居长安,以寻求微薄的俸禄。
②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）把它放在地上，拔出剑来将它击碎③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）人不是生下来就知道一切道理的，谁能没有疑难问题？4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）青是一种染料,从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）有这样的有利形势,却被秦国积久的威势所胁迫③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）如果是真的，那么我哥哥有(那么)美好的品德反而早早地绝后了呢?5．表示假设关系。
18个文言虚词（含用法_例句_翻译）
语文18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】．【而】（一）用作连词。
（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）螃蟹有六只脚两只钳头螃蟹有六只脚两只钳头,,然而没有蛇和黄蟮的洞穴就无处藏身②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
剑阁高峻崎岖而突兀不平，一个人守住关口，万人也打不开。
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）向北解救赵国向北解救赵国,,向西击退秦国向西击退秦国,,这是如同春秋五霸那样的功业。
2．表示递进关系。
可译为．表示递进关系。
可译为""并且并且""或"而且而且""。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）君子广泛地学习君子广泛地学习,,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》） 楚怀王贪婪，相信了张仪，就和齐国绝交了③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）回头看日观亭以西的山峰回头看日观亭以西的山峰,,好象都弯着腰好象都弯着腰,,有些被太阳晒到有些被太阳晒到,,有些没有有些没有,,都呈现出各种班驳的颜色 ④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）是因为他们探究、思考深邃而且广泛。
18个常用文言虚词意义、用法(含例文译文)
18个常用文言虚词意义、用法（含例句译文）高考考纲要求我们掌握的文言虚词有18个。
按音序排列如下：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之；亦可用歌诀来帮助记忆：之乎者也，因为所以，而且与其于焉，则乃若何。
现将其意义和用法予以归类，并附例句及译文，以期帮助广大高中学生理解、记忆。
一、而1.用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）——螃蟹有六条腿，两只大钳。
（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）——君子广泛地学习，而且天天对照检查自己。
（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）——我正心中惊恐想要回去。
忽然，巨大的声音从水上发出。
（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）——靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色更青。
（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）——各位如果有这个意愿，看我的马头行事就可以了。
（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）——我曾经整天地想……吾恂恂而起……（《捕蛇者说》）——我小心谨慎地起来……2.用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）——你的父亲做吏部的长官，把我调到京城任职，那么你也就可以时时侍奉母亲了。
3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）——（只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一把抚尺罢了。
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）——懂得道理有早有晚，技艺和学问各有各的专门研究，如此罢了。
文言虚词18个及用法
文言虚词18个及用法文言虚词18个及用法如下：一、而1.连词：(1)转折关系。
(但、却)例：青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例：吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果，主谓之间)例：死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例：蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例：撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例：以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：(1)而已：放在句末，相当于“罢了”。
(2)而后：才、方才。
(3)既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，动作有先后为承接关系。
二、何1.疑问代词：(1)作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？(2)作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？(3)作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？(4)做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：(1)程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？(2)疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：(1)何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
(2)无何：不久、没多久。
(3)何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃：怎能。
(5)何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
三、乃1.副词：(1)承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
(2)转折关系，“却、竟然、反而”。
18个文言虚词用法
1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法一、用作介词。
主要有以下几种情况：（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用，可译为“把”。
如：五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
如：罚所及，则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
如：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
文言文虚词13个用法(整理超全)
文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。
前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。
01起指代作用的，如“之、其、何”之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。
1.用作代词：可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为“他”（他们）、“它”（它们）。
（常考）例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之（《马说》）2.用作助词：a.结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
例：小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）b.结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
例：何陋之有？（《陋室铭》）c.结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
（常考）例：孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）例：予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）3.用作动词：（常考）可译为“去、往、到”。
例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）“其”字顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”。
1.用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。
（常考）例：妻跪问其故。
2.活用为第一人称。
相当于”我（的）“、”自己（的）。
例：并自为其名。
（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”。
（常考）例：其真无马邪？（《马说》）（一）用作疑问代词。
（常考）1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。
18个文言虚词的用法及其举例
记》） ▪ ③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》） ▪ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"
何"要后置。 ▪ ①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） ▪ ②大王来何操？（《鸿门宴》） ▪ ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太
于周郎者乎？（《赤壁赋》）
▪ ④长铗归来乎！出无舆。（《冯谖客孟尝君》）译文：长剑， 回去吧！出门没有车子坐！
▪ 5．用在句中的停顿处。 ▪ ①由也果，于从政乎何有？（《论语•雍也》）译文：仲由呀，
遇事能决断 ，从政有什么困难呢？
▪ ②胡为乎遑遑欲何之？ 《归去来兮辞 》译文：为什么心神不安 的样子，要到哪里去呢？
事》） ▪ （二）用作代词。 ▪ 1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译
为"你"。不能作宾语。 ▪ ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） ▪ 2．用作指示代词，译为“这样” 。 ▪ ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心。（《齐桓晋文之
事》）
▪ 3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。 ▪ （缺例文） ▪ 【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。
解牛》）
▪ ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立， 羽化而登仙。（《赤壁赋》）
▪ 译文：多么辽阔呀，像是凌空乘风飞去，不知将停留在何 处；多么飘逸呀，好像变成了神仙 ，飞离尘世，长出羽 翼登上仙境。
常见文言虚词用法总结
常见文言虚词用法总结一、之1、代词。
代指人、事、物。
2、助词①结构助词“的”。
②用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
③宾语提前的标志，没有实在意义。
④定语后置的标志，可译为“的”。
⑤补足音节，没有实在意义，可不译。
二、以1.介词①介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
②介绍动作行为所使用的工具、发生的根据、凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“依靠”、“根据”等。
③表示动作行为的对象，可译为“把”、“拿”、“用”等。
2、作连词①表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”。
②表示结果，可译作“以致”、“因而”。
③有时相当于连词“而”，或者不译。
3、用作动词。
可译为“认为”。
4.特殊用法，通“已”，已经。
固以怪之矣。
1、副词。
“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句未的语气词配合，可译为“大概”，“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。
2.代词。
①第三人称代词。
“他(她)的”、“他们的”、“它(们)的”。
②第一人称代词“我”。
③指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
④也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。
其一犬坐于前。
四、而表示前后两个词或词组之间的并列，承接、转折、修饰等关系。
五、于1.表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。
2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。
“受制于人”的“于”。
4.用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”。
六.乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”、“于是”。
2、副词，表示出人意料，译作“竟”“竟然”。
3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。
当立者乃公子扶苏。
4、作代词，译为“你、你的”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1、表示假设，可译为“即使”。
2、表示转折，可译为“虽然”。
注：如果前半句情况属实，则译为“虽然”；如果不确定，则译为“即使”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、而1.作连词⑴表示转折关系，译为“然而”、“可是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②固一世之雄也，而今安在哉《赤壁赋》③惑而不从师⑵表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者”（《鸿门宴》）。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
①剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开②蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
③侣鱼虾而友麋鹿⑸表示顺承（承接）关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
①登高而招,臂非加长也②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③择其善者而从之，其不善者而改之。
⑹表示递进关系，译为“而且”、“并且”、“更”。
①以其求思之深，而无所不在也。
②君子博学而日参省乎己。
⑺表示因果关系，译为“因而”、“因此”。
①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也2.作代词⑴你，你的。
①而翁归，自与汝复算耳。
②某所，而母立于兹。
《项脊轩志》③若欲死而父。
3.作动词⑴通“如”，好像，如同。
①军惊而坏都舍。
4.与其它虚词连用，构成复合虚词。
⑴【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
⑵【而后】才，方才；然后.①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
⑶【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示时间短暂。
可译为“不久、一会儿”①俄而百千人大呼；②既而得其尸于井《促织》③已而夕阳在山，人影散乱……⑷【而况】即“何况”，用反问的语气表更进一层的意思。
①臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎《谏太宗》二、何1.作疑问代词⑴作动词或介词宾语，译为“什么”或“哪里”。
①大王来何操②却看妻子愁何在。
③使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快《黄州快哉亭记》⑵作谓语，用于询问原因，后常有“哉”、“也”等疑问语气词，可译为“为什么”①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉②邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也《寡人之于国也》⑶作定语，译为“什么”、“为什么”。
①肉食者谋之，又何间焉②其间旦暮闻何物③然则何时而乐耶2.作副词⑴程度副词，多么。
①蚕丛及鱼凫，开国何茫然！⑵疑问副词，怎么，为什么。
①徐公何能及君也②若为佣耕，何富贵也③何不按兵束甲，北面而事之3.固定结构⑴【何如】怎么样，怎样①哙曰：今日之事何如②以五十步笑百步，则何如（《季氏》）⑵【无何】不久，没多久。
①无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役⑶【何其】多么①明日复明日，明日何其多。
⑷【何以】拿什么、凭什么⑤何以战⑥是社稷之臣也。
何以伐为三、乃1.作副词⑴译为“于是”、“就”。
①乃取一葫芦置于地。
②乃入见。
③陈涉乃立为王。
⑵才，这才。
然后才①度我至军中，公乃入。
②好雨知时节，当春乃发生。
⑶表出乎意料或违背常理却、竟然，居然。
⑶表出乎意料或违背常理却、竟然，居然①老臣今者殊不欲食，乃自强步。
②今君乃亡赵走燕②问今是何世，乃不知有汉。
⑷在判断句中，表判断或确认。
译为：是，就是，只是、本来是、原来是。
①当立者乃公子扶苏。
②以其乃华山之阳名之也。
③若事之不济，此乃天也。
2.作代词⑴你，你的。
①尔其无忘乃父之志。
②家祭无忘告乃翁。
⑵他们的①备乃器械，持乃糗粮，呼应风从。
⑶用作指示代词，译为“这样”①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文》）3.固定结构⑴【无乃】表猜测，译为“恐怕……”①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎②无乃尔是过与（《季氏》）③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎⑵【乃尔】译为“这样”。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立.四、其1.作代词1、第三人称代词。
可代人、事物，用在名词之前，作领属性定语，译为“他（们）的”“它（们）的”。
①思国之安者，必积其德义。
②女子十七不嫁，其父母有罪。
2．第三人称代词。
一般代人，用在动词或形容词前，译为“他”“它”（包括复数）。
①方其破荆州，下江陵……《赤壁赋》②其闻道也固先乎吾。
3．活用为第一人称或第二人称代词。
视句意译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。
①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
②老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。
4．指示代词，多表示远指。
译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
（表近指时译为“这（些）”）①则或咎其欲出者。
②其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉……③以故其后名之曰褒禅。
5．指示代词，其中（的）。
①于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。
2.作副词。
（放在句首或句中，表测度、反诘、婉商、期望、祈使等语气，常与句末语气助词配合，可译为“大概”、“难道”、“还是”、“可要”等或省去。
）⑴加强祈使语气，相当于“可（要）”、“还是”、“一定（要）”。
①汝其勿悲。
《与妻书》②攻之不克，围之不继，吾其还也。
（《烛之武》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》)⑵加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎②王之好乐甚，则齐国其庶几乎⑶加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎③且行千里，其谁不知④念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎3.作连词⑴表示选择关系，相当于“是……还是……”。
①其真无马邪其真不知马也（《马说》）②天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪《逍遥游》⑵表示假设关系，相当于“如果”。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
（《送东阳》）②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。
其若是，孰能御之4.作助词⑴起调节音节的作用，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）五、且1.作连词。
⑴表递进关系，译为：①而且，并且。
②况且，再说。
①且立石于其墓之门（《五人墓碑记》）②王不行，示赵弱且怯也！（《廉颇》）③且壮士不死则已，死即举大名耳。
④且燕赵处秦革灭殆尽之际。
⑵转折关系，然而，但是①穷且益坚，不坠青云之志。
（《滕王阁序》）⑶让步关系，（有时相当于"尚且"，先让步，后推进一层。
）尚且，还①臣死且不避，卮酒安足辞！②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉⑷并列关系：又；又……又……；一面……，一面……①如南山石，四体康且直（《孔雀东南飞》）②河水清且浅。
（《迢迢牵牛星》）2.作副词。
⑴将，将要，将近。
①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”②且为之奈何（《鸿门宴》）③若属皆且为所虏④卿但暂还家，吾今且报府。
⑤北山愚公者，年且九十。
⑵暂且，姑且。
①存者且偷生，死者长已矣！②誓不相隔卿，且暂还家去。
3.固定结构⑴【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也②且夫天地之间，物各有主（《赤壁赋》）③且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎六、若1.作代词⑴表第二人称代词或物主代词。
相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。
①若入前为寿，寿毕，请以剑舞②不者，若属皆且为所虏⑵表近指，相当于“这”“这样”“如此”。
①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也。
2.作副词用在动词前，表不肯定，译为：像、好像、似乎①关山度若飞。
②山有小口，仿佛若有光。
（《桃花源记》3.作连词⑴表假设，相当于“如果”“假设”等。
①若止印三二本，未为简易。
②若使烛之武见秦君。
⑵表选择，相当于“或”“或者”。
①以万人若一郡降者，封万户。
②愿取吴王若将军头，以报父之仇。
4.作助词作形容词或副词词尾，相当于“…的样子”“的”“然”。
①桑之未落，其叶沃若（繁盛的样子）5.固定结构【至若】【若夫】是用在一段话的开头，表示另起话题，引起论述的词。
近似“要说那”、“像那”“如果说到”的意思。
有时不译。
①若夫霪雨霏霏，连月不开。
（《岳阳楼记》）②若夫乘天地之正，而御六气之辩（《逍遥游》）③若夫日出而林霏开（《醉翁亭记》）④至若春和景明。
（《岳阳楼记》）6.作动词译为：像、好像、似乎①视之，形若土狗，梅花翅……意似良《促织》②海内存知己，天涯若比邻。
七、所1.作名词处所，地方①又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）②成反复自念，得无教我猎虫所耶（《促织》）③某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）2.作助词⑴与动词组成“所”字结构（名词性短语），表示与动作行为有关的人、事、物，翻译为：“所……的人”、“所……的事（物）”、“所……的情况”等。
①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿②道之所存，师之所存也。
（《师说》）③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。
④故余虽愚，卒获有所闻。
(《送东阳马生序》)⑵与介词组成名词性短语，表示与动作行为有关的处所、目的、方法或工具、条件等。
从……地方(时间)、……的原因、(用来)……的方法、用……作工具①是吾剑之所从坠。
(表地点)②此后汉所以倾颓也。
(表原因)⑶用于数词后，表示约数。
上下、左右①从弟子女十人所。
（跟从的女徒弟十个左右）3.固定结构⑴【所以】表示行为所凭借的方式、方法或依据、目的，相当于“用来……的方法”“是用来……的”。
①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻②师者，所以传道受业解惑也。
（《师说》）⑵【所以】表示原因。
相当于“……的原因（缘故）”。
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
⑶【所谓】所说的。
①此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌》）②非吾所谓传其道解其惑者也。
（《师说》）(4)【所在】1.到处。
2.所在之处，处所。
①石之铿然有声音者，所在皆是也。
（《石钟山记》）②原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）③急趋之，折过墙隅，迷其所在。
（《促织》）(5)【为……所】“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。
①不者，若属皆且为所虏《鸿门宴》②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）八、为1.作动词⑴有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。
①斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。
（《过秦论》）③冰，水为之，而寒于水。
（《劝学》）④赵王窃闻秦王善为秦声。
2.判断词⑴是①如今人方为刀俎，我为鱼肉。
（《鸿门宴》）②非为织作迟，君家妇难为。
（《孔雀东南飞》）3.作介词（wèi）⑴表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
①吾属今为之虏矣。
（《鸿门宴》）②遂为猾胥报充里正役。
（《促织》）③身死国灭，为天下笑，（《过秦论》）④不者，若属皆且为所虏。