小学二年级英语上教案
小学二年级英语课教案及反思10篇
小学二年级英语课教案及反思10篇小学二年级英语课教案及反思篇一二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done 。
（良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进行语言的学习，表演，竞争和相互评价，为真正体现“学生是学习的主人”这一教学现象而努力。
许多英语老师或许都有此感叹：学生所学的英语知识与我们的实际生活似乎总有那么一段距离，好像很难做到“言行一致” ！其实在不少英语课时上，只要教师用一些心思，想一些点子，找到书本知识与实际生活中相似的切入口，完全可以体现任务型教学的真实性，实用性和功能性。
在教学新起点2年级上第一单元家庭主题的时候，在通过各种机械训练和游戏帮助学生巩固所学之后，我让学生准备了家庭成员的图片，并把全班学生分为6人一小组。
每组一个学生扮演外宾。
之后我适时提问：外宾到你家中做客，但是他/她听不懂中文，那么怎么用英语来介绍自己的家人？请孩子们用Hello! This is … She#39;s… He#39;s… 等句型让他们分组练习。
然后自己扮演外宾询问引出用语：Who’s he/she?之后学生学习并且分组练习、表演。
当然，此时，我要求其余学生认真听，听这一组学生的对话中是否有误。
如此学生在课堂表演中正确掌握了有关家庭话题的问答用语。
小学二年级英语教案篇二词汇：听说读写window desk chair door bed教学难点：语音：单词window door 的发音。
字母h n w 的读音。
拼读：window desk chair door bed的拼读训练。
书写：字母w i r d k 的书写指导教具准备：1．字母歌录音带（教师自备）2．单词配套词卡。
26个字母卡（每个小组一套）3、教学课件［Unit 4 B/ Read and write 。
.Write and say ］4．教学录音带。
人教版本新起点二年级英语教案三篇
人教版本新起点二年级英语教案三篇【篇一】一、教学目标知识目标1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有关家庭及成员的7个单词和表示职业的2个单词。
2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
能力目标1.能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。
2.能够通过键盘操作，初步体验字母组成单词的过程。
情感目标1.通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。
2.通过本单元的学习，使学生了解家庭成员间的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。
二、教学内容分析本单元主要是通过写写画画、说说唱唱等形式，指导学生做到听说表示家庭成员的单词：grandpagrandmadadmombrothersister等，并结合句型Thisismy...进行介绍，同时利用句型Who'she/sheWhere's...对家庭成员进行提问，在完成这些目标的同时，指导学生讨论家庭成员的职业。
三、教学重点难点重点能够熟练掌握表示家庭成员的单词，以及表示职业的单词，做到听说认读。
并且能够将单词运用到本单元的句型中进行操练并且熟练表达。
难点能够将所学知识运用到实际的情境中，这个要求对于2年级的孩子来说是比较难达到的。
四、学情分析2年级的孩子虽然在1年级的时候曾经接触过部分英语，但是大多都已经遗忘，而且两个年级所学教材的版本不同，因此对于这些孩子来说，等于重新起步学习英语，因此一方面要注重对知识的学习和巩固，更重要的是要保护孩子的学习兴趣，为今后真正学习英语奠定一定的基础。
五、教学安排本单元共6课，争取做到每课时讲一课的内容，但是教学内容和进度还要考虑孩子的水平和接受能力。
Lesson3一、教学内容ALet'stalk.BLet'sact.二、教学目标与要求知识目标借助几个主线人物到小动物家做客的情景图，指导学生正确运用几个主要句型。
人教版小学二年级上册英语全册教案
人教版小学二年级上册英语全册教案教案一：Unit 1 Hello
教学目标
1. 能够听懂、会说并正确使用单词：hello, Hi, I'm, you, bye。
2. 能够通过问候语问候别人并作出适当回应。
3. 能够在合适的时机与人用英语互相问候。
教学重点
1. 研究并掌握常用问候语。
2. 学会用英语与他人适当地问候和回应。
教学难点
如何正确使用问候语进行交流。
教学步骤
步骤一：导入
1. 老师出示图片或挂起问候语的卡片，如"Hello"、"Hi"等。
2. 复前几堂课学过的问候语，并鼓励学生用英语互相问候。
步骤二：讲解
1. 老师用英语示范常见的问候语，例如"Hello"、"Hi"。
2. 教师将这些问候语的中文意思进行解释，并示范学生正确的发音。
步骤三：练
1. 学生之间进行分组练，通过问候语互相问好，并逐渐增加英文单词的难度。
2. 教师可以模拟一些情境，比如问候同学、老师或其他人，在学生中进行角色扮演的练。
步骤四：总结
1. 教师带领学生总结本节课研究的内容，强调正确使用问候语的重要性。
2. 鼓励学生在课下积极运用所学知识进行实践。
教学延伸
1. 将学生分为小组，组织问候比赛，看哪个小组能够最快速、准确地回答。
2. 将问候语与动作结合，进行身体语言的讲解与练。
教学评价
教师可根据学生的表现进行口头评价，并通过学生练的结果进行书面评价。
注：本教案为参考教案，根据教材和学生实际情况进行适当调整。
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。
（2）学生能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够通过图片、情景、活动等方式，提高观察力、思维力和创造力。
（2）学生能够在小组活动中，提高团队合作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。
二、教学内容1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, thank you, what's your name, my name is, nice to meet you。
2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. What's your name? My name is Nice to meet you.三、教学重点与难点1. 教学重点：单词的正确发音、书写和运用。
句型的正确发音、运用。
2. 教学难点：单词的准确记忆，句型的灵活运用。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际情境中学习、运用英语。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3. 小组合作学习法：引导学生进行小组讨论、互动，提高团队合作能力和口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍。
（2）学生分组，进行简单的团队介绍。
2. 引入新课（10分钟）（1）教师展示图片，引导学生说出图片中的物品。
（2）教师展示单词卡片，引导学生学习、朗读单词。
3. 学习句型（10分钟）（1）教师创设情景，引导学生运用句型进行问答。
（2）学生进行小组讨论，运用句型进行自我介绍。
4. 课堂活动（10分钟）（1）教师组织学生进行单词接龙游戏。
二年级上册快乐英语教案
二年级上册快乐英语教案第一章：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出颜色单词：red, yellow, blue, green, white。
2. 学生能够用颜色单词描述物品。
教学内容：1. 学习颜色单词：red, yellow, blue, green, white。
2. 学习颜色短语：like colors, favorite color。
教学活动：1. 教师展示不同颜色的物品，引导学生说出颜色单词。
2. 学生用颜色单词描述自己的衣物或物品。
3. 小组活动，学生互相描述对方的衣物或物品。
第二章：家庭成员教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。
2. 学生能够用家庭成员单词描述自己的家庭。
教学内容：1. 学习家庭成员单词：mom, dad, brother, sister, grandma, grandpa。
2. 学习家庭成员短语：my family, parents, siblings。
教学活动：1. 教师展示家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员单词。
2. 学生用家庭成员单词描述自己的家庭。
3. 小组活动，学生互相描述对方的家庭。
第三章：问候与介绍教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出问候与介绍的单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。
2. 学生能够用问候与介绍的单词进行自我介绍。
教学内容：1. 学习问候与介绍单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, nice to meet you, my name is。
2. 学习问候与介绍短语：greeting someone, introducing oneself。
人教版二年级上册《英语》全册教案
人教版二年级上册《英语》全册教案一、教学目标知识目标1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
能力目标1. 学生能够通过图片、情景、动作等理解单词和句型的含义。
2. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
情感目标1. 学生能够对英语产生浓厚的兴趣。
2. 学生能够在课堂上积极回答问题，与同学进行互动。
二、教学重难点重点1. 学生能够掌握本册书中的基本单词和句型。
2. 学生能够听懂并能够运用所学知识进行简单的日常交流。
难点1. 学生能够正确书写所学的单词和句型。
2. 学生能够在实际情景中运用所学知识。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的情景，让学生在实际情境中和使用英语。
2. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
3. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中和使用英语。
4. 歌曲教学法：通过唱英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中和掌握英语。
四、教学内容1. 教学计划- 每周安排2课时，共计20周。
- 每课时40分钟。
2. 教学内容- Unit 1: Greetings and n- Unit 2: Family and friends- Unit 3: Animals and nature- Unit 4: Colors and shapes- Unit 5: Clothing and accessories - Unit 6: Food and drinks- Unit 7: Daily routines- Unit 8: ns and activities- Unit 9: School and n- Unit 10: Seasons and weather 五、教学评价1. 课堂评价- 观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性，以及与同学的互动情况。
2. 作业评价- 检查学生作业的完成情况，包括单词的拼写、句型的运用等。
小学二年级英语教案模板【三篇】
小学二年级英语教案模板【三篇】导读：本文小学二年级英语教案模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【第一篇】教学目标：teach tell a storylanguage重点难点：using modeled phrases to communicate with other learner.教学准备：tape recorder, word cards.teaching教学过程：pre-task preparation1. greetings:t: hello, boys and girls.ss: hello, teacher.t: how are you?ss: fine, thank you. and you?t: very well. thanks.2. warming up:sing the song, and review the words with gesture.……3. free talk:1.revise the words. i would put up the pictures, and letstudents say the words.2 .revise the letters from a-l.3.revise the pronunciation of the letters in the words. greetings in the class.say and do together.revise the letters 互相问候，创造英语气氛。
激跃课堂气氛。
复习以往知识。
while-taskprocedure1. open the student’s book to page 41. discuss with students what new clothes they need and what colour they like.2 .put up the wallchart for page 41. tell a story something like t his:may’s birthing was near. she went shopping with her mum. she needed a new dress for her birthday party. may was looking through all the dresses on the rack when mum found a pretty green dress for her. but she didn’t like it. she liked pink dresses. at last she found one herself. it was beautiful. she thanked mum for buying her the new dress she liked.3. tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.4. play the cassette tape. students listen carefully and follow the sequence of the story. when they listen again, havethem say the expressions with the tape.i need a new dress.i don’t like green.i like pink.….act the model dialogue for the class.tell the story in english by reading out the words in each speech bubble.performing the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1.比较有趣味性，2.学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音。
二年级英语上册教案(全)
Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容：Let’s Sing二、教学目标：（一）语言知识目标：能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。
（二）语言技能目标：1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。
2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。
（三）学习策略目标：1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。
（四）情感态度目标：1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。
2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。
三、教学重点和难点：教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。
教学难点：部分单词的字母发音。
例如：merrily, ride中r的发音。
四、教学策略：1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。
五、资源准备：自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。
六、教学过程：（一）复习热身：1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。
注意教师先示范，然后让学生替换。
必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。
（二）呈现与操练：1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。
2. 巩固单词1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。
2) 快速反应。
老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。
3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。
2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。
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