小学体育教研精彩活动记录簿
体育校本教研记录本(3篇)
第1篇一、教研活动基本信息1. 时间：2022年3月15日2. 地点：学校会议室3. 主题：探讨如何在体育教学中提高学生的运动技能和兴趣4. 参加人员：体育教研组全体教师二、教研活动内容1. 活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教学越来越受到重视。
学校为了提高学生的运动技能和兴趣，特组织本次教研活动，旨在探讨如何在体育教学中提高学生的运动技能和兴趣。
2. 活动流程（1）主持人介绍活动主题及目的（2）教师们分组讨论，针对以下问题进行深入探讨：①如何激发学生的学习兴趣？②如何提高学生的运动技能？③如何结合学生实际情况，设计合理的教学内容？④如何运用多种教学方法，提高教学质量？（3）各组代表分享讨论成果（4）总结发言，提出改进措施三、教研活动讨论成果1. 激发学生学习兴趣（1）关注学生的个体差异，因材施教，让学生在体育活动中找到适合自己的运动项目。
（2）结合学生的兴趣爱好，设计有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
（3）利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的兴趣。
2. 提高学生运动技能（1）注重基础技能的培养，让学生掌握正确的运动技巧。
（2）合理安排教学内容，循序渐进，让学生在练习中提高运动技能。
（3）加强教师与学生之间的互动，及时纠正学生的错误动作，提高运动技能。
3. 设计合理的教学内容（1）根据学生的年龄特点、身体素质和兴趣爱好，设计具有针对性的教学内容。
（2）结合学校实际情况，充分利用学校场地、设施，丰富教学内容。
（3）注重跨学科融合，将体育教学与其他学科相结合，提高学生的综合素质。
4. 运用多种教学方法（1）采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高运动技能。
（2）运用情境教学法，让学生在情境中体验，激发学习兴趣。
（3）运用合作学习法，培养学生的团队精神和合作意识。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX小学操场三、活动主题：小学体育课堂教学方法研究四、活动参与人员：全体体育教师五、活动过程：1. 开场致辞活动开始，由体育教研组长发表讲话，对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了体育教学的重要性，以及本次教研活动的目的和意义。
2. 教学展示本次教研活动共有三位教师进行了教学展示，分别展示了小学低年级、中年级和高年级的体育课堂教学。
（1）低年级体育课堂教学展示展示教师：张老师教学内容：小学一年级《跳绳》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 学习跳绳的基本动作：教师示范跳绳动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行跳绳练习。
4. 竞赛环节：学生进行跳绳比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
（2）中年级体育课堂教学展示展示教师：李老师教学内容：小学三年级《篮球》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 学习篮球基本动作：教师示范篮球动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行篮球练习。
4. 竞赛环节：学生进行篮球比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
（3）高年级体育课堂教学展示展示教师：王老师教学内容：小学六年级《足球》教学过程：1. 准备活动：教师带领学生进行热身运动，如慢跑、跳绳等。
2. 学习足球基本动作：教师示范足球动作，学生跟随教师一起学习。
3. 分组练习：学生分成小组，在教师指导下进行足球练习。
4. 竞赛环节：学生进行足球比赛，评选出优胜者。
5. 放松活动：教师带领学生进行放松运动，如伸展运动、深呼吸等。
3. 教学研讨展示结束后，全体体育教师进行了热烈的研讨。
大家就以下问题进行了讨论：（1）如何提高体育课堂教学效果？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何关注学生的个体差异？（4）如何培养学生的团队合作精神？4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，对展示教师的教学给予了肯定，并对全体体育教师提出了以下要求：（1）加强自身业务学习，提高教学水平。
体育学科教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升体育教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：体育教研组全体成员、学校领导、部分任课教师五、活动内容：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，体育学科在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进学生全面发展，我校体育教研组于2021年10月25日开展了以“提升体育教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
二、活动过程1. 领导致辞活动伊始，学校领导对本次教研活动的开展表示高度重视，并强调了体育学科在素质教育中的重要作用。
他指出，体育教研组要紧紧围绕学校教学工作中心，积极开展教研活动，不断提高体育教学质量。
2. 教研组长发言教研组长就本学期体育教研工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了安排。
他强调，全体体育教师要树立正确的教育观念，关注学生的个体差异，努力提高课堂教学效率。
3. 经验交流（1）优秀课例展示本次教研活动邀请了两位体育教师进行了优秀课例展示。
两位教师分别从教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了详细讲解，分享了他们在教学过程中的经验和心得。
（2）专题讲座邀请了市教研员进行了专题讲座，主题为“新课程背景下体育课堂教学策略”。
讲座内容丰富，深入浅出，使参会教师受益匪浅。
4. 教学研讨（1）针对优秀课例，参会教师进行了热烈的讨论，分析了课堂教学的优点和不足，并提出了改进意见。
（2）针对新课程背景下体育课堂教学策略，参会教师结合自身教学实际，提出了许多有益的建议。
5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，并对全体体育教师提出了要求。
他希望全体教师要认真贯彻落实本次教研活动精神，努力提高自身教育教学水平，为学校体育教学工作做出更大贡献。
三、活动效果1. 提高了体育教师的教学水平。
通过优秀课例展示、专题讲座、教学研讨等活动，使体育教师对体育教学有了更深入的认识，提高了他们的教育教学水平。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
体育教研组活动记录小学(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月15日二、活动地点XX小学体育活动室三、活动主题深化体育教学改革，提升学生体育素养四、参与人员体育教研组全体成员五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长XX老师首先进行了开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨体育教学中的问题，提高教学水平。
2. 教学案例分享（1）案例一：《篮球基本技能教学》分享教师：李老师李老师分享了她在篮球基本技能教学中的经验，通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球基本技能。
同时，李老师还介绍了如何根据学生的个体差异，制定针对性的教学方案。
（2）案例二：《足球比赛规则讲解》分享教师：张老师张老师分享了她在足球比赛规则讲解中的方法，通过制作PPT、模拟比赛等形式，让学生在直观、生动的教学过程中掌握足球比赛规则。
张老师还强调了规则讲解的重要性，有助于培养学生良好的比赛意识和团队精神。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高学生的体育素养教研组全体成员围绕“如何提高学生的体育素养”这一主题展开了热烈的讨论。
大家一致认为，提高学生体育素养需要从以下几个方面入手：1. 加强体育课程建设，丰富教学内容，提高教学质量；2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在体育课上有所收获；3. 强化体育锻炼意识，引导学生养成良好的锻炼习惯；4. 培养学生的团队协作精神和竞争意识；5. 家校合作，共同关注学生的体育成长。
（2）研讨主题：如何提高课堂效率针对如何提高课堂效率这一问题，教研组成员提出了以下建议：1. 合理安排教学内容，确保课堂节奏紧凑；2. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣；3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围；4. 注重学生参与，鼓励学生主动学习；5. 课后及时总结，不断改进教学方法。
4. 教学观摩教研组全体成员观摩了两位教师的体育课，课后进行了点评。
大家认为，两位教师的教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围活跃，教学效果良好。
小学教研体育活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学教研体育活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，促进体育教师专业成长，提升课堂教学水平。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校体育馆四、活动内容1. 观摩课：由我校优秀体育教师展示一节精彩的体育课。
2. 评课议课：全体体育教师对观摩课进行评课议课，交流教学心得。
3. 体育教学研讨：针对当前小学体育教学中的热点问题进行研讨。
4. 教学资源分享：教师之间分享优秀教学资源，共同提高。
五、活动过程1. 观摩课本次活动观摩课由我校优秀体育教师张老师执教，课题为“小学篮球基本技术——运球”。
张老师以学生为主体，注重培养学生的兴趣和参与度。
课堂上，张老师通过生动形象的语言、丰富多样的教学手段，引导学生掌握篮球运球技术。
在课堂练习环节，张老师关注每个学生的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 评课议课观摩课后，全体体育教师对张老师的课堂教学进行了评课议课。
大家一致认为，张老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
同时，老师们也提出了一些改进意见，如加强课堂纪律管理、关注学生个体差异等。
3. 体育教学研讨在研讨环节，老师们针对当前小学体育教学中的热点问题进行了深入探讨。
主要内容包括：（1）如何提高学生体育兴趣，让学生爱上体育课？（2）如何根据学生个体差异，实施分层教学？（3）如何加强体育课堂安全管理，确保学生安全？（4）如何提高体育教师的专业素养，提升课堂教学水平？针对这些问题，老师们纷纷发表了自己的见解和看法，共同为提高小学体育教学质量出谋划策。
4. 教学资源分享在活动最后，老师们进行了教学资源分享。
大家积极分享了自己在教学过程中积累的优秀教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等。
通过资源共享，老师们拓宽了教学思路，丰富了教学内容。
六、活动总结本次小学教研体育活动取得了圆满成功。
体育教研组活动记载本(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校区体育教学质量，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教学热情，我校体育教研组于2023年4月15日开展了主题为“创新体育教学，提升学生体质”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，探讨如何在新课程改革背景下，创新体育教学方法，提高学生的体育素养和体质健康水平。
二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校体育馆四、活动参与人员体育教研组全体教师，共计15人。
五、活动内容1. 集体备课上午8:30-10:00在教研组长王老师的带领下，全体教师针对下周将要进行的四年级篮球教学进行了集体备课。
首先，王老师介绍了本次备课的主题和目标，强调了篮球教学的重要性。
接着，每位教师根据自己的教学经验和教学风格，提出了教学建议和改进措施。
最后，全体教师共同确定了教学方案，并进行了详细的讨论和修改。
2. 教学观摩上午10:10-11:40为更好地展示集体备课的成果，教研组邀请了资深体育教师李老师进行公开课展示。
李老师以“篮球基本技能训练”为主题，通过游戏化教学、分组练习等形式，激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了篮球的基本技能。
观课后，全体教师对李老师的课堂进行了点评，肯定了其教学设计的巧妙和教学方法的创新，同时也提出了一些改进意见。
3. 经验分享下午2:00-3:30为了拓宽教师的教学思路，教研组邀请了校外专家张老师进行专题讲座。
张老师以“新课程背景下体育教学创新与实践”为题，分享了丰富的教学经验和创新方法。
张老师的讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的热烈讨论。
随后，教研组开展了“我眼中的体育教学”主题交流活动，每位教师结合自身教学实践，分享了在创新体育教学方面的心得体会。
4. 总结与反思下午3:40-5:00最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。
王老师肯定了本次教研活动的成果，强调了创新体育教学的重要性，并对今后的教学工作提出了具体要求。
体育教研活动记录册(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：体育教学策略与方法探讨四、参与人员：全体体育教师、教研组长、教导主任五、活动流程：1. 开场致辞2. 主题讲座3. 分组讨论4. 经验分享5. 总结发言六、活动内容：1. 开场致辞由教研组长主持，简要介绍本次活动目的、意义，对全体参与教师表示欢迎和感谢。
2. 主题讲座由我校资深体育教师主讲，主题为《体育教学策略与方法探讨》。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）体育教学策略的重要性（2）体育教学策略的种类及特点（3）体育教学方法的选择与应用（4）体育教学评价方法及注意事项讲座过程中，教师们认真聆听，积极思考，对讲座内容进行了深入探讨。
3. 分组讨论根据讲座内容，将全体教师分为四个小组，分别就以下四个主题进行讨论：（1）如何提高学生参与体育活动的积极性（2）如何针对不同学生特点进行差异化教学（3）如何将信息技术融入体育教学（4）如何进行有效的体育教学评价在讨论过程中，各小组积极发言，分享了自己的教学经验和心得，相互学习、借鉴。
4. 经验分享各小组推选代表进行经验分享，内容包括：（1）提高学生参与体育活动的积极性方面：通过设置游戏、竞赛等方式激发学生兴趣；注重学生个体差异，因材施教；加强家校沟通，形成教育合力。
（2）针对不同学生特点进行差异化教学方面：根据学生体质、技能水平等因素，制定分层教学方案；关注学生心理需求，营造良好的学习氛围。
（3）将信息技术融入体育教学方面：利用多媒体设备、网络资源等手段丰富教学内容；开发体育教学APP，提高学生自主学习能力。
（4）进行有效的体育教学评价方面：采用多元化的评价方式，关注学生过程性评价；注重学生综合素质评价，促进学生全面发展。
5. 总结发言教研组长对本次活动进行总结，强调以下几点：（1）提高体育教师专业素养，不断学习、更新教学理念。
（2）注重学生主体地位，激发学生参与体育活动的积极性。
体育教研组活动记录本(3篇)
第1篇活动时间：2021年10月15日活动地点：学校会议室活动主题：提高体育教学质量，促进学生全面发展参与人员：体育教研组成员、相关领导、班主任代表一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，促进学生全面发展，我校体育教研组定期开展教研活动，旨在通过集体备课、教学研讨、观摩交流等形式，提升教师教育教学水平。
二、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“如何提高小学低年级体育课的趣味性”。
（2）由教研组长主持，全体体育教师参与。
（3）各年级教师结合自身教学实际，针对低年级学生的年龄特点，提出提高体育课趣味性的方法和策略。
（4）教研组对提出的意见和建议进行梳理，形成共识。
2. 教学研讨（1）主题：如何提高体育课堂教学效果。
（2）由教研组副组长主持，全体体育教师参与。
（3）各年级教师分享自己在课堂教学中的成功经验和遇到的问题。
（4）教研组对提出的问题进行深入研讨，共同寻找解决方案。
3. 观摩交流（1）主题：优秀体育课观摩交流。
（2）由教研组长主持，全体体育教师参与。
（3）邀请具有丰富教学经验的教师进行示范课展示。
（4）观摩教师结合自身教学实际，对示范课进行点评和交流。
4. 领导讲话（1）学校领导对本次教研活动给予充分肯定，对体育教师提出殷切期望。
（2）领导强调，体育教师要以学生为本，关注学生全面发展，提高自身教育教学水平。
三、活动总结1. 本次教研活动达到了预期目标，各年级教师积极参与，提出了许多有益的建议和策略。
2. 通过集体备课、教学研讨和观摩交流，教师们对提高体育教学质量有了更深入的认识。
3. 教研组将继续关注体育教学工作，为教师提供更多学习交流的机会，促进我校体育教育水平的提升。
四、活动展望1. 体育教研组将继续开展丰富多彩的教研活动，提高教师教育教学水平。
2. 加强与其他学校的交流合作，学习借鉴先进的教学经验。
3. 深入推进体育教学改革，促进学生全面发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
体育课教学的趋势。
教
研
容
首先讨论两节课
《我的好朋友》小足球一课，教师自制小足球，不仅经济而且有效是我们可以借鉴的地方。《合作跑》一课，教学思路清晰明确，组织严密，运动负荷适宜，教师驾驭课堂能力高，能体现当前体育课教学的趋势。
高老师从以下几个方面对体育课的教学作了具体强调：
建议：准备跑中场地太小，以致螺旋跑时队伍都未跑开，因此也应考虑到场地。
2．王炯训老师：
教学设计分段合理，教学组织严密，教学方法有效，运动负荷适宜；教师较好体现教学能力和基本功，口令清晰洪亮，示正确，作为新教师入门课应该是合格的。
3．建佳老师：
从教案上来看：教学目标中练习密度40%是不符合新课程标准的只能是30%以；
我们今后解决此类问题的对策：1、利用在平时的大集合中适当、适时的进行集中教育。2、重点利用体育课堂，对学生进行强化训练与提醒，做到有则改之、无则加冕。3、多与各个班主任沟通，把班主任工作做在前头。因为他们与学生接触的时间较多，能经常提醒与帮助学生。
良好的体育课堂，常规必须先行。通过这次活动的总结与交流，我们期待着新气象的出现。
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
韵律教学研讨
教
研
容
活动主要分韵律教学研讨课和韵律教材教法分析两部分。韵律是融体操、舞蹈、音乐于一体，随着音乐进行身体运动。经常进行韵律活动能使学生的身体挺拔、展现优美的形态，发展身体的协调性和控制能力;同时也培养他们自锻互学、合作进取、自我表现的意识和能力。在课中考虑到是借班教学，高绪学师采用多种分组形式的转化提高学生的学习兴趣，在课堂中发挥学生学习的主动性让学生真正的喜欢上韵律这个练习。
全体教师对小学1---5年级韵律教材进行了分析与梳理，通过教师讲解和多媒体课件的演示，教师对小学韵律教材有了一个总的了解，在交流中也谈到教师在上韵律教材中的困惑与体会，韵律教材的教学不能只停留在课本知识上，教师在教学实践中应结合学校特点、学生能力，选择适合学生练习的容来教学，那样我们的学生才会真正从心底喜欢上韵律，也只有让学生真正的喜欢他们才会尽心的展示自我。
1、教学目标要清晰明了，要具有可操作性。
2、教学容的选择，难易程度的把握要适宜。
3、组织教学要科学，分段要合理。
4、要体现练习的时间和强度。
5、目标不要定的太多不实际。基本包括认知、技术技能、情感适应等。
老师就针对我们平时教学出现的问题作了重要强调：
1、备课：要实用，不能为了检查而备课。体现出重难点、有负荷、时间等。
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
体育常规工作
教
研
容
本次活动主要是对体育常规工作做了更加明确的要求与碰到各种常规问题如何力求解决的最佳方法进行了交流。我们重点讨论的是1、现在我们学校低中段出现的严重常规错误——立正、转法哪个有一二口令。2、涉及体育活动时学生该不该脱卸掉红领巾、班牌等挂件物品。
我们存在的问题及追究其原因：我们学校普遍存在的常规问题是当老师喊口令立正时，学生都会做完动作后习惯性地齐声的喊一二，当听到像左、右转时却鸦雀无声。而在正确的体育常规口令中，立正是绝对没有口令一二的，转法是有强制一二的，因为几个转法中可分解两个动作——转+并，为了追求整齐度与力度才规定有口令一二的。追究其原因有三1、学生在幼儿园时养成的习惯。2、学生在进入小学时，体育课堂体育老师没有严格要求，往往改了几下提点几下改不过来就不了了之了。3、体育课堂上要求了也做到了，但是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大叫一二。在大课间、体育课堂、广播操中佩戴红领巾、班牌的学生到处可见。佩戴红领巾、班牌第一容易丢失，第二在游戏时会被人拉扯容易造成意外，第三绕着脖子容易导致呼吸不畅通，第四流汗后粘搭脖子学生也喜欢拿下来干脆做小毛巾来擦，也是一种不文明行为。造成的原因1、教师宣传力度不够2、学生自我督促与互相监督意识淡薄。
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
如何上好体育课
教
研
容
一、 由上课教师徐永东对该课进行说课：（具体见教案）
二、 组教师对该课进行评议：
1．主评：高绪学老师
该节课条理清晰，教师教态自然大方，口令响亮，基本能完成教学目标。
存在问题：原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂应自然放于体侧；接力赛时应讲清返回路线。
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
游戏与体育课
教
研
容
听高绪学老师执教的“跳跃·游戏”课，学习《小学体育教学中应用游戏活动的价值和策略的研究》，讨论了游戏在体育课中的作用。
本次体育教研活动围绕体育课题《小学体育教学中应用游戏活动的价值和策略的研究》，巧妙设计教学容，安排了多个游戏，让学生在游戏的过程中学习，让学生在游戏的同时得到锻炼，教学过程遵循由易到难、循序渐进的规律，使学生身体、心理、社会适应能力等方面都得到了锻炼。课后，全体老师认真对该课进行了评议和讨论，气氛热烈。(
从慢跑、蛇形——螺旋跑：学生跑的围稍小了一点；
快速跑游戏：迎面快速接力现在大部分教学都已不采用这种形式的游戏了，负荷太小了，是不是可以采用其他的方式。
4．邹老师总结：
该节课教师教态自然大方，讲解示正确，体现出体育教师的基本素质；教学组织合理有效，学生能积极参与，作为新教师来说是一节成功的体育课。
但是也存在一些问题：首先，从备课的教案上看，要注意教学目标的确定和一些专业术语的描述，最好能体现出重点和难点。再从上课的组织教学中来看，各项练习的动作要点明确不够；准备跑中场地太小，以致螺旋跑时队伍都未跑开，因此也应考虑到场地；讲解示时的站位要便于学生观察；原地摆臂时应强调身体重心；原地高频跑时手臂可以自然放于体侧并随之前后摆动；接力赛时应讲清返回路线。
2、上课：注意教师与学生的常规。场地器材的安排要合理。
3、安全：安全是重中之重，既要上好课又要注意安全。
4、组织纪律：体育教师要有威望，但是不能有体罚现象。
蒋校长的讲座主要从我们体育课为什么教？教什么？怎样教？等几个方面并
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
体育与健身
教
研
容
首先观摩了由吕淑德教师执教的一年级《立定跳远》和王炯训教师执教的二年级《前滚翻》两节展示课。紧接着由两位执教教师分别进行了说课介绍，之后在场的老师们各抒己见，从课的设计、实施过程、课堂实效等多方面进行了深入的评议和探讨。在场教师认为，这两节课突出了体育与健身相结合的教学新理念，使学生达到了健身、健心和启智的目的，对于扎实推进“体育运动”，促进体育课堂教学具有积极的借鉴意义。