领导学复习题1
领导科学考试复习题
MPA领导科学考试复习题马燕供稿一、名词解释1、领导学：领导学是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问。
2、领导：名词的领导是指领导者。
动词的领导则是指领导活动。
《领导科学》所讲的领导，是指领导活动，它是指领导者在一定的环境下，为实现既定目标，对被领导者进行统御和指引的行为过程。
3、领导者素养：领导者的素质修养，指的是为达到有效的领导目标所要求的水平、素质所做的自我努力过程，简称为素养。
4、领导方法：领导方法，是指在领导主体的领导活动中，为实现一定的目标所运用的各种手段、办法和程序的总和。
它是领导主体的思想方法和工作方法的具体运用，是领导者尽其职能的行为方式。
5、领导艺术：领导艺术是领导者运用领导学知识和各种领导方法，解决客观实际问题个性化的极富效率的个人领导行为。
是领导者个人独具风格、极富效率的领导行为。
6、领导文化：领导文化是领导成员在领导活动中产生并通过后天学习和社会传递形成的反映领导实践的观念意识。
是客观领导过程在领导成员心理反映上的积累或积淀，是领导成员普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风。
包括领导意识、领导观念、领导魅力、领导价值观、领导合法性和领导行为模式等。
7、人才：通常是指“有学问的人”，“德才兼备的人”或有某种特长的人。
“人才”概念又有广义与狭义之分。
人才是才能较高，以其创造性的劳动成果，对社会发展和人类进步做出一定贡献的人，这是狭义的定义。
8、领导艺术的前提：领导者的个人素质修养，包括领导者的经验、学识、智慧、才能，是领导艺术得以发挥的重要前提9、领导艺术的核心：对领导资源、方法、方式运用的巧妙并富有效率，是领导艺术的核心10、领导艺术的外在形态：独具的领导风格和领导者鲜明的个性形象，是前两者结合的结果，是领导艺术的外在形态。
11、激励：激励是通过奖惩刺激手段，唤起人的需要，激发人的动机，引导、保持和归化下属行为的领导活动。
12、领导：名词的领导是指领导者。
《领导学基础》考试试题及参考答案
《领导学基础》考试试题及参考答案一、名词解释（每小题4分，共20分）1、领导效能测评：即特定的测评主体根据一定的标准，遵循一定的原则，按照一定的程序，通过一定的方法，对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。
2、领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；它与领导、领导者共同构成了领导活动的基本要素。
3、危机决策：是指一种决策情势，在这个情势中，组织决策者所认定的基本利益和核心价值面临着严重威胁或挑战，突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压力，为使组织在危机中得以生存，并将危机所造成的损失限制在最低限度内，决策者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性决策和应对措施。
4、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象，主要包括领导者的部属和领导的部分对象。
领导目标的顺利实现，有赖于领导主体和领导客体间的密切合作与良性互动。
5、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。
二、单项选择题（每小题1分，共10分）1、权变领导理论的研究重点在（ D ）A、领导者的个性特质B、不同领导行为和风格对领导绩效的影响C、领导者的影响力D、领导者、被领导者的行为和环境的关系2、领导权力的变化是与（ B ）紧密相连的。
A、人性B、社会发展阶段C、阶级D、经济3、一般情况下，领导幅度应以（ D ）为宜。
A、五五律B、六四律C、三七律D、二八律4、领导环境发展的第一原则是（A）。
A、科学性原则B、实践性原则C、系统性原则D、超前性原则5、冲突属于（ B ）A、低对抗行为B、高对抗行为C、无对抗行为D、对抗性行为6、不属于领导决策要素的是（ D ）A、决策者B、决策信息C、决策备造方案D、决策前景7、被公认为“人力资本之父”的是（A）A、舒尔茨B、丹尼森C、杜抬克D、贝克尔8、在领导影响力中，占主导地位的是（A）A、自然影响力B、权利性影响力C、强制性影响力D、个人魅力9、生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识、教育功能和（ C ）A、创新功能B、反思功能C、审美功能D、感染效应功能10、结构理论认为，领导效能取决于（ B ）A、领导者特性B、组织特性C、群体特性D、领导活动特性三、多项选择题（每小题1分，共10分）1、中国古代领导思想中的民本思想主要包括（ABD ）A、强民B、富民C、爱民D、教民E、活民2、领导权力的主要内容有（ACD ）A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式E、领导权力的性质3、领导体制的组织结构主要表现为（ABCD ）A、直线式B、职能式C、混合式D、短阵式E、事业部式4、领导者的知识素质主要包括（ABCDE ）A、一般科学知识B、宽广的知识面C、实践知识D、专业知识E、现代管理知识5、非正式群体形成的基础有（BCE ）A、和差之间的矛盾B、价值观的一致C、个体互补D、个性差异大E、和差的一致6、科学预测的特征有（ABD ）A、历史感B、现实感C、？验证性D、超前性D、目标感7、赫茨伯格的双因素理论中激励因素主要包括（CD ）A、职务B、监督C、工作富有成就D、工作本身的重要性E、工资8、领导形象有（BC ）A、教育形象B、人格形象C、视听形象D、认识形象E、个体形象9、对领导者成绩考评主要包括（ABCDE ）A、精神文明建设B、物质文明建设C、工作效率D、工作数量、质量E、社会稳定方面10、电子政务的内容主要包括（ABC ）A、政府与企业间的电子政务B、政府之间的电子政务C、政府与公民之间的电子政务D、政府与社会之间的电子政务、E、政府与第三部门之间的电子政务四、简答题（第小题10分，共30分）1、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献。
领导学基础试题及答案
领导学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 领导学研究的核心是（）。
A. 领导行为B. 领导风格C. 领导权力D. 领导效能2. 领导权力的来源不包括（）。
A. 法定权力B. 奖赏权力C. 惩罚权力D. 个人魅力3. 领导风格的分类中，不包括以下哪一项？（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 命令型4. 以下哪项不是领导效能评估的指标？（）A. 任务完成情况B. 团队凝聚力C. 员工满意度D. 个人收入水平5. 领导力的核心要素是（）。
A. 决策能力B. 沟通技巧C. 影响力D. 创新思维6. 领导力的培养不包括（）。
A. 学习领导理论B. 参与实践活动C. 个人自我反省D. 依赖他人指导7. 领导与管理者的主要区别在于（）。
A. 职责范围B. 决策能力C. 创新能力D. 人际关系处理8. 以下哪项不是领导力的构成要素？（）A. 知识B. 技能C. 经验D. 情感9. 领导力的培养可以通过（）来实现。
A. 阅读领导学书籍B. 参加领导力培训C. 观察成功领导者D. 以上都是10. 领导力的发挥需要（）。
A. 良好的沟通技巧B. 强烈的个人魅力D. 以上都是二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导权力的来源包括（）。
A. 法定权力B. 奖赏权力C. 惩罚权力D. 专家权力2. 领导风格的分类包括（）。
A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型3. 领导效能评估的指标包括（）。
A. 任务完成情况B. 团队凝聚力C. 员工满意度D. 组织文化建设4. 领导力的构成要素包括（）。
A. 知识B. 技能C. 经验D. 情感5. 领导力的发挥需要（）。
A. 良好的沟通技巧B. 强烈的个人魅力D. 有效的团队协作三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述领导学的研究内容。
2. 描述领导权力的来源及其影响。
3. 阐述领导风格对团队绩效的影响。
4. 说明领导力的培养途径及其重要性。
行政领导学网考复习题单选题-4 - 0001
行政领导学网考复习题单选题-4 - 0001 领导学基础-4_0001一、单项选择题（共 20 道试题，共 20 分。
）1. 根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
A. 集权制与分权制B. 完整制与分离制C. 层次制与职能制2. 人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的( )。
A. 开发性B. 增值性C. 时效性D. 能动性3. 简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（）组织结构。
A. 直线式B. 职能式C. 混合式D. 矩阵式 4. 从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A. 经济力 B. 外交力5. 被公认为“人力资本之父”的是( )。
A. 舒尔茨6. 提出期望理论的是( )。
C. 领导力D. 军事力D. 贝克尔D. 弗洛姆D. 一长制与委员会制B. 丹尼森C. 杜拉克A. 马斯洛B. 赫茨伯格C. 弗洛伊德 7. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（）。
A. 性格 B. 气质C. 素质 8. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（）。
D. 道德D. 下行协调D. 领导效益 10. （）的领导权力是D. 传统社会A. 内部协调B. 纵向协调C. 上行协调 9. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质一种法理型的权力。
B. 领导者C. 领导组织A. 原始社会B. 转型社会C. 现代社会 11. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（）。
A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 德尔斐法D. 模拟决策法 12. ( )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A. 领导目标B. 领导效果C. 领导效能D. 领导效率 13. 在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。
重庆师范大学领导学复习题参考答案1
领导学复习题参考答案7一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
l．D； 2．D ； 3．B；4．D；5. C；6．D；7．B；8．D；9．B；l0．D。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
1．ABCE；2．ABC；3．ABCDE；4．AE；5．ABCD。
三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1、社会主义国家领导者与被领导者的关系。
(1)是相互信任的关系(2)是相互促进的关系(3)是相互支持的关系。
(4)是相互转化的关系。
(5)是相互监督的关系。
2．现代领导活动从根本上说是创造性活动，这就决定了现代领导者要有改革创新观念。
其基本要求是：(1)要有改革意识(2)要有创新和进取精神。
(3)要有开放观念。
(4)要有未来观念。
3．贯彻民主公开原则在领导活动中的意义。
(1)民主公开原则．要求在领导活动中必须高度重视发扬民主、公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。
(2)在领导活动中贯彻民主公开原则，能够较好地体现出社会主义领导的本质就是服务；将有助于领导科学民主决策,有助于办事程序公开。
便于群众民主监督；有助于提高行政效率。
4．科学的决策必须符合的基本标准。
(1)具有准确的决策目标。
1(2)决策的执行结果能够实现确定的目标。
(3)实现决策目标所付出的代价小。
(4)决策执行后的副作作相对少。
上述标准中．第一，第二条是是非标准；第三、第四条是优劣标准，只要决策结果符合这四条标准，就是科学的决策。
5．授权对调动下属的积极性、培养锻炼干部和更好地完成群体目标有很大的作用。
领导授权应坚持：(1)因事择人，视能授权；(2)明确权责，适度授权(3)授权留责。
领导学考试复习题
领导学考试复习题第一章领导的实质1.什么是领导和追随者？领导：领导就是指挥、带领、引导和鼓励部下，为实现目标而奋斗的过程。
追随者：像领导者一样，追随者也分为个体追随者和群体追随者。
所谓个体追随者具有既能看到树木又能看到森林的意愿，具备与他人共事的能力，没有个人英雄主义的作风，在追逐集体目标和个人目标之间保持道义和心理平衡，具有为了完成更伟大的目标而积极参与团队工作的能力。
个体追随者既具有支持领导者实现组织目标的意愿，又具有依靠他的交际技能与他人保持一致和创造良好的氛围的能力。
群体追随者是指领导者所构建的具有一定规模、并经过制度设计为个人提供角色定位的一种组织。
总之，追随者是领导活动中执行具体决策方案和实现组织目标的行动者。
一个人可能同时扮演追随者和领导者两重角色。
2.领导的推力和拉力是什么？如何兼顾使用？推力是组织规章制度、工作指令、法定权、强制权、监管、检查拉力是愿景、组织文化、奖赏权、领导者的魅力、专长权、教育、激励推力：推力是指依靠系统化、规范化、制度化的体系来推动企业的发展。
企业在这方面运行的如何，是否建立了一种系统和标准，这部分的作用力占到了80%左右。
即企业要想快速发展，就必须建立一套有效的制度化和体系化的标准。
所以企业进入规模化的阶段以后，重复发生的事情就必须靠制度来规范。
如果做到了这一点，那么企业就有可能跃过第十年这个门槛。
拉力：企业的发展靠什么拉动呢？靠领导者的领导风格，领导者的个人魅力，领导者的权力威信，这部分的作用力占到了20%。
好的领导者能够吸引大部分的员工跟随他一起去工作，这是由领导者自身的引力而决定的，这就是一种拉力，这种拉力来源于个人自身的修养。
3.领导权力的来源有哪些？（两个渠道，五个方面）P64（1）法定性权力：指组织内各领导所固有的合法的，法定的权力。
（2）奖赏性权力：指领导者提供奖金、提薪、晋级、表扬、理想的工作安排和其他任何会令人愉悦的东西的权力。
（3）强制性权力：指领导者对其下属具有的强制其服从的力量。
期末复习题领导学基础
期末复习题领导学基础 Last updated on the afternoon of January 3, 2021试卷代号：118 5中央广播电视大学2012—2013学年度第一学期“开放本科”期末考试领导学基础试题2013年1月一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1.我国领导学发展的关键时期是( C )。
A. 20 世纪30 年代世纪70 年代世纪80年代世纪90 年代2.领导关系的两重属性中,( B )占据主导地位。
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.管理属性3.在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是( A )。
A.利克特B.勒温C.西蒙D.卡曼4.权变领导理论的研究重点在(D )。
A. 领导者的个性特质B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力 D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系5.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同,可以将领导体制划分为( B )。
A. 集权制与分权制B. 层级制与职能制C. 完整制与分离制D. 一长制与委员会制6.文化中最为活跃的因素是( B )。
A.精神文化B.物质文化C. 制度文化D.历史文化7.不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是( D )。
A. 头脑风暴法B. 鱼缸法C. 德尔斐法D.模拟决策法8.曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于( C )。
A. 纵向思维B. 收敛思维C. 横向思维D.交叉思维9.( A )既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。
A.领导效能B. 领导效果C.领导目标D.领导效率10. ( A )的领导权力是一种法理型的权力。
A.现代社会B.转型社会C. 原始社会D.传统社会二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有两项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
自考领导学试题及答案
自考领导学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 领导学的研究对象是（）。
A. 领导行为B. 领导过程C. 领导方法D. 领导艺术答案：B2. 下列哪项不是领导力的构成要素？（）。
A. 影响力B. 决策力C. 执行力D. 创造力答案：D3. 领导的本质是（）。
A. 权力的运用B. 影响力的发挥C. 资源的分配D. 利益的协调答案：B4. 领导的权威来源于（）。
A. 职位B. 能力C. 经验D. 个人魅力答案：A5. 领导风格中，以任务为中心的领导方式是（）。
A. 民主式B. 权威式C. 放任式D. 参与式答案：B6. 领导力的培养可以通过（）来实现。
A. 培训B. 学习C. 实践D. 所有以上选项答案：D7. 领导与被领导者之间的关系是（）。
A. 单向的B. 双向的C. 多向的D. 不确定的答案：B8. 领导决策的基本原则是（）。
A. 效率优先B. 公平优先C. 效果优先D. 稳定优先答案：C9. 领导力的评估通常包括（）。
A. 能力评估B. 绩效评估C. 潜力评估D. 所有以上选项答案：D10. 领导力的培养与提升需要（）。
A. 个人努力B. 组织支持C. 环境适应D. 所有以上选项答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述领导力的重要性。
答案：领导力是领导者影响和激励团队成员实现组织目标的能力。
它对于团队的凝聚力、执行力和创新力至关重要。
良好的领导力能够提升团队效率，促进组织发展。
2. 描述领导与被领导者之间的相互作用。
答案：领导与被领导者之间的相互作用是双向的。
领导者通过指导、激励和支持来影响被领导者，而被领导者的反馈和接受程度也会影响领导者的决策和行为。
这种相互作用有助于形成有效的沟通和协作。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述领导者应如何提升自身的领导力。
答案：领导者提升自身领导力的方法包括：不断学习新知识，提高决策和解决问题的能力；加强沟通技巧，建立良好的人际关系；培养团队精神，鼓励团队合作；注重自我反思，不断改进领导方式；以及通过实践和经验积累，提升领导能力。
领导学综合练习一二三及答案
《领导学基础》综合练习（附：参考答案）一、名词解释（每小题5分，共20分）1．领导主体2．职位权力3．领导体制4．强制性影响力二、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内）1．( )是领导关系存在的前提。
A．职位 B．组织 C．权力 D．权利2．人力资源管理的核心问题是怎样( )。
A．满足人的物质需要 D．提高工作效率C．提高人的思想觉悟 D．激励人的内在潜力3．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于( )。
A．信道障碍 B．传送障碍C．接受障碍 D．非语言障碍4．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有( )的领导理论。
A．权威理论色彩 B．权变理论色彩C．行为理论色彩 D．特质理论色彩5．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( )组织结构。
A．职能式 B．直线式 C．混合式 D．矩阵式6．文化本质上是( )。
A．历史的产物 B．环境的产物C．人类精神力量的产物 D．社会活动的产物7．按决策主体的决策方式不同，决策可分为( )。
A．经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策C．单目标决策和多目标决策 D．理性决策和有限理性决策8．思维创新的逻辑起点是( )。
A．创新目标 B．灵感C．创新意识 D．工作需要9．要建设一个成功的团队，首先要( )。
A．了解团队的作用 B．提高领导艺术水平C．设立共同的目标 D．了解团体方面的理论10．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个( )。
A．虚拟政府 B．高效政府C．便民政府 D．精简政府三、多项选择题(每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。
多选、少选均不得分)1．按照老子原则处理冲突的主要方法有( )。
A．不干涉法 B．理顺法C．避开法 D．主动出击E．预防法2．领导选才的方法主要有( )。
A．绩效考核法 B．竞争考试法C．竞争上岗法 D．领导亲自考察法E．上级领导指定法3．人力资源的主要特性有( )。
领导科学试卷一
《领导科学》试卷一一、名词解释（每题5分，共30分）一、领导学二、完整制3、非程序化决策4、群体决策五、领导用人六、特定领导环境领导学：是研究现代领导工作规律及其方式的一门学问完整制：或称集约制、议员统属制，属于同一个领导层级的各机关，或一个机关中的各个组成单位，所接受的上级指挥、控制和监督完全集中于一名行政首长或是一个上级机关。
非程序化决策：也叫非规范性决策或超级规型决策，是指领导进程中第一次出现的或偶然出现的非重复性的决策。
群体决策：是指由两个以上的人组成的决策集体所做出的决策。
领导用人：是指领导者科学合理地利用人力资源中的人材资源，以做到人事相宜，相得益彰。
特定领导环境：是指针对某一具体领导活动而言具有必然特殊意义的环境。
二、填空（每空1分，共10分）一、领导活动的特性包括（权威性）、综合性、超脱性与全局性、超前性与战略性、（服务性）、（间接性）。
二、领导者的三重规定性是指（职位）（责任）和职权。
3、领导效能考评的原则包括（统一规范的原则）、（贡献为主的原则）、（客观公正的原则）、民主公开的原则。
4、组成领导环境的外部因素有（一般领导环境）、（特定领导环境）。
三、简答题（每题6分，共30分）一、列举领导活动包括的大体要素及存在的大体矛盾。
答案要点：大体要素包括领导者，被领导者，客观环境，群体目标。
大体矛盾有两对：领导者与群体目标之间的矛盾；领导者与被领导者之间的矛盾。
二、领导理论经历哪三个发展阶段？答案要点：（1）从领导特质的角度动身，巨人论阶段；（2）从人际关系、情感因素的角度看，行为论阶段；（3）从组织所处的环境角度研究，权变论阶段。
3、简要回答领导体制的主要类型。
答案要点：①按最高决策的人数分为一长制和委员会制；②按职权性质和范围分为层级制和职能制；③按下级对应上级的数量分为完整制和分离制；④按权利集中程度分为集权制和分权制。
4、简要回答决策的含义及特征。
答案要点：指行动方案的最终选择。
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领导学复习题（一）
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.当代领导主要有三项基本职能（）
A.决策、执行、监督
B.选人、用人、考核
C.决策、用人、思想政治工作
D.引导、组织、用人
2.领导与组织的关系是（）
A.相互依存、相互促进
B.相互利用、相互决定
C.领导高于组织、组织依附领导
D.各自独立、相互斗争
3.领导活动的主客体关系是（）
A.领导者与领导者的关系
B.领导者与被领导者的关系
C.领导者与环境的关系
D.被领导者与被领导者的关系
4.在领导活动中，一种以强制力为后盾，具有明显约束力的指挥方式被称为（）
A.组织
B.命令
C.引导
D.执行
5.在领导决策体制中，决策的中枢系统是（）
A.信息系统
B.智囊系统
C.决策系统
D.执行系统
6.在履行监督职能中，领导者的首要职责是（）
A.制定监督标准
B.深入调查研究
C.落实监督政策
D.选拔监督人才
7.在2008年5•12汶川特大地震发生后，中共中央国务院、中央军委立即做出了抗震救灾的决策。
这一决策属于（）
A.常规决策或程序化决策
B.常规决策或非程序化决策
C.非常规决策或非程序化决策
D.非常规决策或程序化决策
8.领导者官僚主义产生与泛滥的基础是（）
A.职务与权力分离
B.职务与利益分离
C.权力与责任分离
D.利益与成绩分离
9.在奴隶社会、封建社会中占主导地位的领导观念是（）
A.金钱观念
B.等级观念
C.服务观念
D.法治观念
10.在领导者的抉择活动中，个人抉择的主要优点是（）
A.责任明确，抉择迅速
B.灵活多样，保证质量
C.兼顾效率和效益
D.保证决策的科学性和民主性
11.战术决策的特点是（）
A.定性化、抽象化
B.全局性、方向性
C.宏观性、长远性
D.定量化、具体化
12.领导者有效选拔人才的重要保证是（）
A.选才的方法和手段
B.正确的选才原则和合理的选才制度
C.对人才的看法
D.衡量人才的标准
13.领导者进行思想政治工作的主要功能是（）
A.政治指挥
B.思想改造，有效激励
C.控制反常行为
D.道德教化
14.当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育，属于领导者进行思想政治工作中的（）
A.公民素质教育
B.政策教育
C.理论教育
D.基础教育
l5.思想政治工作中的自我教育法的主要特点是（）
A.个体性和强制性
B.自发性和抽象性
C.自觉性和内省性
D.自利性和典型性
16.中国古代的科举制始创于（）
A.隋唐时期
B.魏晋时期
C.汉代
D.南北朝
l7.古代的“伯乐识马”其实也是选拔人才的一种方式或制度的表现，这种方式或制
度可称为（）
A.选举制
B.自荐制
C.荐选制
D.群众推荐制
18.方针政策性、战略性的事务一般适宜采用的领导体制是（）
A.首长负责制
B.集权制
C.一体制
D.委员会制
19.按照美国学者卡兹的观点，中层领导者所需具备的重要素质是（）
A.技术
B.协调
C.见识
D.监督
20.面对各种频繁发生的突发性事件，领导者应着重提高的能力是（）
A.交际协调能力
B.应变创新能力
C.组织决策能力
D.获取新知识的能力
21.按照性质内容，会议可分为（）
A.表彰型和批判型会议
B.布置型和传达型会议
C.研究决策型和执行协调型会议
D.日常工作型和紧急动员型会议
22.领导艺术的原材料和基础是（）
A.领导权力
B.领导科学
C.领导制度
D.领导经验
23.领导者在面临复杂多变的事务时，适宜采用的授权方式是（）
A.刚性授权
B.惰性授权
C.柔性授权
D.模糊授权
24.下列关于领导作风的论述中，错误的是（）
A.领导作风是领导者相对稳定、具有一贯性的态度和行为
B.领导者素质修养是领导作风的内在基础
C.领导作风决定领导性质
D.领导作风的好坏制约着领导职能的发挥
25.据报道，在北京奥运会即将开幕前夕，北京18个区县的卫生局长和24家奥运会定点医院的院长与市卫生局局长签订了《责任书》和《承诺书》，确保北京医疗卫生和公共卫生的绝对安全。
从体制上说，
《责任书》和《承诺书》要得到有效执行，除卫生局和医院存在领导与被领导关系外，两者的领导体制均为（）
A.首长制
B.职能性
C.委员会制
D.层级制
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
26.一个好的被领导者应该是（）
A.服从领导者
B.积极支持领导者
C.认真监督领导者
D.努力实现领导目标
E.提高执行的能力
27.领导者在协调过程中应坚持的原则有（）
A.平等、公正、彼此尊重
B.顾全大局，求大同存小异
C.注重关系、平衡力量
D.利益均分，善于妥协
E.调和矛盾，宽容大度
28.现代决策系统的主要特点是（）
A.权威性
B.辅助性
C.依附性
D.主导性
E.实践性
29.思想政治工作的客观规律包括（）
A.人们思想和行为活动变化的规律
B.人类社会发展变化的规律
C.人类文化的发展变化规律
D.领导活动的基本规律
E.领导者进行思想政治教育和工作的规律
30.下列关于领导艺术的论述中正确的有（）
A.领导艺术的本质是真、善、美
B.领导艺术的核心是对领导条件方式方法运用的巧妙并富有创造性
C.领导艺术的外在形态是领导风格和艺术形象
D.领导艺术是模式化的领导科学
E.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.领导实践的特征。
2.领导者如何树立战略观念。
3.我国领导体制改革必须遵循的原则。
4.领导集体素质结构优化的途径。
5.社会主义领导方式应注意的问题。
四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
1.试论领导的一般职能。
2.试论领导效能的基本内容。
五、案例分析题(本题20分)
38. 由“华南虎照片”引起的一场风波
2008年6月30日，陕西省政府召开处级以上干部大会，通报省林业厅等单位在“华南虎照片事件”中犯的严重错误以及对相关公务人员的处理决定。
在此8个月前，该省镇坪县农民周某声称在该县发现了野生华南虎并拍有华南虎照片。
此照片一公布，随即遭到该县林业局野生动物管理站负责人的质疑。
但该县政府对这一质疑置若罔闻，并且急切地绕开其所在市的有关主管部门越级上报省林业厅。
省林业厅未见到华南虎活体和相关证据支持就得出了“野生华南虎照片为真”的结论。
未经实地勘查、权威论证就发布重大信息，给政府的公信力造成重大损害!为此，该省林业厅厅长、副厅长等人均受到行政处分。
要求：请用领导科学的理论知识分析上述案例材料。
提示：（1）该省林业厅领导主要违反了领导的哪一基本原则?具体体现是什么?（9分）
（2）试分析从领导的基本原则看应从该案例中汲取的教训。
（6分）。