田野调查法
第6章 田野调查方法
化震撼(cultureshock)。
(四)文化禁忌
人类个民族志者的磨难， 要比任何冗长而抽象的讨论更有 启示作用。”
➢ 选择两位人类学家对自己亲身经历的描述 ：
1、美国人类学家格尔兹在印度尼西亚巴厘岛进入田 野时遭遇的一场“突然袭击”；
人类学概论
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1 巴厘人喜爱的斗鸡场 2 斗鸡场内 3 在斗鸡爪上拴上锋利的小刀 4 凶猛的斗鸡
人类学概论
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2、英国人类学家普里查德在非洲苏丹做田野工作初遇努尔 人的情况：
• 并不是所有的进入者都有格尔兹一样的机会，有的人类学
家遇到的却是更为严重的情景。
人类学概论
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努尔人千年习俗：女人也能娶妻做“爸爸”守护着牛群的努尔人
人类学概论
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第二节 初入田野
一、进入田野的方式
（一）进入方式 一种是通过正式行政体制自上而下进入 。 另一种是通过非正式的渠道进入。 (二) 进入角色 就是研究者进入研究对象所在社会时启用的
角色或身份。
人类学概论
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二、进入田野前的准备
(一)准备田野调查必需品 个人生活用品 人类学调查所需物品 (二)生存问题 (三)生活问题
• 田野材料的解释的客观性问题
人类学概论
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第四节 田野工作伦理
一、对研究对象的责任 二、对研究资助者的责任 三、学术责任
人类学概论
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• 一般认为，功能学派马林诺夫斯基确立了规范的田野工作 方法，虽然其后出现种种批评，但至今都未能改变。
• 功能学派的田野工作方法有如下几个要点：1．强调整体 论；2．时间上要求一年以上的周期；3．空间上限制在一 个社区，一般是一个村庄；4．技巧上要求参与观察与深 度访谈；5．理论概括上要求由具体经验事实上升为一般 性的理论。
第五章 田野调查方法
1、简单随机抽样：是指从研究对象总体中抽取一定数 量的人作为调查对象，而总体中的每个人在调查中 都有同等被选中的机会。
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2、分层（分类）随机抽样: 是指根据研究对象的特征 进行分类，然后分别进行简单随机抽样。分层随机抽 样可以按照同样的比例来抽样，称为定比分层随机抽 样 3、主观抽样（judgment sampling） ：是指研究者以某 些重要的标准为依据选定调查对象。 主观抽样所得的调查资料并不能代表总体情况，但主 观抽样在田野调查中有时是必需的
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另一种进入田野的方式是通过非正式的渠道进入。 例如调查者可以通过老师、同学、朋友、亲戚、熟人 等个人关系进入调查点，或者调查者相机直接或渐渐 进入调查点，在与某个调查对象建立良好的个人关系 之时，得以深入到当地社区生活之中。 人类学者采用此种进入方式能够比较容易得到研究对 象的信任和合作，建立起亲密的人际关系，有利于田 野工作的顺利进行
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报道人的条件： （1）对己文化完全的濡化；
（2）眼下的完全参与；
（3）是调查者所不熟悉的文化中的人； （4）有兴趣和有足够的时间； （5）非分析性，即能用他们自己的语言进行描述或 根据本土视角提出对事件的分析和解释
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人类学访谈可以分为非正式访谈和正式访谈两大类： 正式访谈又可分为结构性访谈、非结构性访谈和个人 深度访谈 非正式访谈（informal interview）是指人类学家通过 非正式谈话和闲聊获取信息和资料的方式
主观抽样所得的调查资料并不能代表总体情况但主观抽样在田野调查中有时是必需的四谱系法所谓谱系法是收集家谱并编辑成系谱表以确定亲属制形式及其结构性质的研究方法谱系分析方法以个人为中心从家庭成员出发到整个世系群是田野工作中解开人群分类的第一件事和出发点五个人生活史生活史是指研究者通过对报道人进行深度访谈将报道人个人全部或部分的生活以口语或书写的方式表现出来的回顾式叙述
乡土中国田野调查法
乡土中国田野调查法乡土中国田野调查法，是指通过对中国乡村地区的实地调查及详细研究来获取数据、收集资料，并进行系统化的分析和评估的方法论和实践。
该调查法在乡村振兴战略背景下，对了解中国农村实际情况、掌握乡村问题、发展乡村经济等方面具有重要作用。
下面将从调查对象、调查内容、调查方法和调查应用等方面来进行详细介绍。
首先，乡土中国田野调查法的调查对象主要是中国乡村地区。
中国是农业大国，农村问题的解决对实现国家的现代化有着重要意义。
因此，通过对中国乡村的实地调查，可以深入了解乡村地区的基本情况、经济发展状况、社会问题等。
调查对象可以包括广大农村居民、农民工、农业企业、农村组织等。
其次，乡土中国田野调查法的调查内容包括多个方面。
首先，可以调查乡村的基础设施建设情况，如道路、电力、通讯等方面的情况，以及农田灌溉、农业机械化等方面的情况。
其次，可以调查农业生产情况，包括种植业、畜牧业、渔业等方面的情况，以及农民的生计和收入情况。
此外，还可以调查乡村文化、教育、医疗卫生等方面的情况，以及乡村的环境保护、生态建设等方面的情况。
乡土中国田野调查法的调查方法主要是实地走访、观察和访谈。
通过对农村地区的实地走访，可以亲眼目睹乡村的实际情况，了解到村庄的布局、居民的生活方式、农田的利用等情况。
同时，观察是另一个重要的调查方法，通过观察可以发现一些细节问题，如农村的交通状况、农民的劳动方式等。
此外，访谈是收集信息的重要手段之一，通过与当地居民、农民工、企业主等进行面对面的访谈，可以深入了解他们的生活、工作、发展等方面的情况。
乡土中国田野调查法的调查应用主要有三个方面。
首先，调查的数据及资料可以为相关政府部门决策提供科学依据。
政府在制定农村政策、推动农村发展时，需要了解农村地区的实际情况，通过调查获得的数据及资料可以提供科学依据，为政府决策提供参考。
其次，调查的结果可以为学术研究提供参考。
乡土中国田野调查法可以通过大量的数据和资料，为学术界提供研究材料，促进学术研究的发展。
田野调查法名词解释
田野调查法名词解释
田野调查法是一种社会科学研究方法，主要依赖于对研究对象进行实地观察、访谈和参与观察等方法，以获取深入、细致和真实的研究数据。
这种方法强调与研究对象进行互动，深入了解其日常生活、行为、信仰、文化等方面，从而揭示其背后的社会、文化和心理机制。
田野调查法的优点在于其深入性和细致性，能够揭示研究对象在自然状态下的真实情况，从而避免了实验室研究的局限性。
同时，这种方法也能够帮助研究者更好地理解研究对象的思维和行为方式，以及其与社会环境之间的互动关系。
在进行田野调查时，研究者需要遵循一定的原则和方法。
首先，选择合适的调查地点和研究对象，这需要根据研究目的和研究问题来确定。
其次，研究者需要采用多种方法进行数据收集，如实地观察、访谈、参与观察等。
在收集数据的过程中，研究者需要保持客观、中立的态度，避免对研究对象产生干扰或影响。
在分析数据时，研究者需要对数据进行分类、整理和归纳，以发现其中的规律和特点。
同时，研究者还需要结合相关理论进行分析和解释，以深入揭示研究对象的内在机制。
最后，研究者需要将研究结果进行总结和提炼，撰写成学术论文或研究报告，为相关领域的研究提供有价值的参考和借鉴。
总之，田野调查法是一种非常重要的社会科学研究方法，能够帮助研究者深入了解研究对象的真实情况和社会背景，为相关领域的研究提供有力支持。
田野调查法的基本原则
田野调查法的基本原则简介田野调查法是一种重要的社会科学研究方法，用于收集和分析实地数据。
它主要通过直接观察、访谈和参与观察等方式，深入了解研究对象，在不同的社会环境中进行实地考察。
田野调查法具有广泛的应用领域，包括人类学、社会学、教育学等。
基本原则1. 自然性原则田野调查法强调对现实生活的直接观察和体验，追求真实、自然的数据。
在进行田野调查时，研究者应尽量避免对研究对象产生干扰或改变其行为模式。
2. 参与性原则参与性是田野调查法的核心特点之一。
研究者应尽量融入被研究群体中，并积极参与他们的日常活动。
通过参与观察和亲身经历，研究者能够更加深入地理解被研究群体的文化、价值观念和行为规范。
3. 综合性原则田野调查法强调综合运用不同的数据收集方法，如直接观察、访谈、问卷调查等。
通过多种数据来源的综合分析，可以得出更为准确和全面的研究结论。
4. 透明性原则田野调查法要求研究者在进行调查时保持诚实、透明。
研究者应向被研究对象说明自己的身份和目的，并尽量避免隐瞒或歪曲研究结果。
5. 尊重个体原则田野调查法强调对被研究对象的尊重和保护。
在进行田野调查时，研究者应尊重被研究对象的权益，保护其个人隐私，并在得到明确授权的情况下使用其个人信息。
6. 理论指导原则田野调查法不仅是一种数据收集方法，更是一种理论指导下的实证研究过程。
在进行田野调查时，研究者应基于特定理论框架，有针对性地选择观察对象和方法，并将观察结果与现有理论相结合。
应用案例田野调查法在社会科学研究中有着广泛的应用。
以下是一个田野调查法的应用案例：研究主题：农村教育发展现状1. 选择研究地点选择一个具有代表性的农村地区作为研究地点，考虑到经济、文化和教育发展水平等因素。
2. 数据收集方法•直接观察：对当地学校的教学环境、师生关系等进行观察，并记录下来。
•访谈：与当地教师、家长和学生进行深入访谈，了解他们对教育发展的看法和需求。
•文献研究：查阅相关文献，了解农村教育发展的历史背景和政策变化。
田野调查法在高校思政课中的应用
田野调查法在高校思政课中的应用一、田野调查法的基本概念田野调查法是指通过深入到社会实际情况中，进行系统的、实地的、全面的、细致的观察、记录、分析和解释，以获取有关某种社会现象及其内在规律性的研究方法。
其目的是要真实地反映人们的思想、观念和行为，为实施思想政治工作提供科学依据。
二、田野调查法在高校思政课中的应用1. 调研主题的确定在高校思政课中，田野调查法可以用来确定调研的主题。
通过学生的参与，可以充分了解学生对于各种社会现象的认知和态度，从而针对性地设置调研主题，使得思政课的内容更贴近学生的实际需求。
2. 调研方法的选择田野调查法最大的特点就是真实、直观、全面，可以让学生亲身参与通过实地调研、访谈和观察的方式来获取数据和信息。
这种方式不但丰富了学生的实践经验，也增强了他们对社会现象的理解和认识。
3. 数据的收集和整理在调研过程中，学生需要深入到社会中，进行实地调研和访谈，收集相关数据和信息。
随后，学生需要对这些数据进行整理和分析，从而得出相应的结论和见解。
这一过程不仅加强了学生的动手能力，也培养了他们的逻辑思维能力。
4. 结果的呈现和讨论学生们通过田野调查法所获得的数据和信息，可以通过多种形式呈现出来，比如报告、展板、PPT等，并针对调研结果展开讨论和交流。
这种形式的表现，能够更好地激发学生对思政课内容的兴趣和热情，促使他们深入思考和探讨社会现象。
三、田野调查法在高校思政课中的意义和价值1. 培养学生的实践能力田野调查法是一种实践操作的方法，其应用不仅可以让学生在实践中获取知识，提高实际操作能力，还可以锻炼学生的勇于探索、动手实践的能力，培养学生的实践能力。
2. 加深学生对社会现象的认识田野调查法的应用，可以让学生深入到社会中，通过实地调研和访谈的方式了解社会现象，从而加深对社会的认识。
这对于学生的思想政治教育具有积极的意义。
3. 提高学生的综合素质田野调查法的应用，可以培养学生的实践能力、创新意识、综合素质，提高其对社会现象的观察力、分析力和判断力，培养其辩证思维、分析问题的能力。
田野调查法的方法和感悟
田野调查法的方法和感悟引言：田野调查法是一种重要的研究方法，通过亲自参与观察和与被研究对象进行交流，获取真实、准确的信息。
本文将介绍田野调查法的基本步骤和技巧，并分享我在实践中的感悟和体会。
一、田野调查法的基本步骤田野调查法包括以下基本步骤：确定研究目标、制定调查计划、收集数据、分析数据、撰写报告。
1.确定研究目标：明确研究的目的和范围，确定调查的重点和关注的问题。
2.制定调查计划：制定详细的调查计划，包括选择调查对象、确定调查方式和工具、确定调查地点和时间等。
3.收集数据：通过观察、访谈、问卷调查等方式，收集与研究目标相关的数据。
4.分析数据：对收集到的数据进行整理和分析，提取出有价值的信息，形成研究结果。
5.撰写报告：根据研究结果，撰写详细的研究报告，包括调查的目的、方法、结果和结论等。
二、田野调查法的技巧在进行田野调查时，以下几点技巧可以提高调查的效果和质量：1.保持客观中立：在进行调查时，要尽量保持客观中立的态度，不受个人主观偏见的影响，以确保研究结果的准确性和可靠性。
2.建立良好关系：与被调查对象建立良好的关系是进行田野调查的关键。
要尊重被调查对象的意愿和隐私，与他们建立信任和互动，使他们更愿意分享真实的信息。
3.多角度观察：通过多角度的观察，可以获取更全面、多样的信息。
不仅要观察表面现象，还要关注背后的原因和动机，从而更好地理解被调查对象的行为和态度。
4.灵活运用方法：田野调查方法多种多样，可以根据研究目标和调查对象的特点，灵活选择合适的调查方法。
可以使用观察、访谈、问卷调查等不同的方法，结合使用，以获取更全面的数据。
三、我的感悟和体会在实践田野调查法的过程中，我深刻体会到了其独特的优势和挑战。
1.与被调查对象的互动：通过与被调查对象的互动，我更加深入地了解了他们的生活、思想和行为。
与他们的交流不仅拓宽了我的视野，还使我对研究主题有了更深入的认识。
2.数据的真实性和可靠性：田野调查法可以获取真实、准确的数据，与直接面对面的交流相比，其他调查方法往往无法获得同样的效果。
田野调查法的概念、工作程序、注意事项
田野调查法的概念、工作程序、注意事项一、概念田野调查又叫实地调查或现场研究，属于传播学范畴的概念。
主要用于自然科学和社会科学的研究，如人类学，民俗学，考古学，生物学，生态学，环境科学，民族音乐学，地理学，地质学，地球物理学，语言学，古生物学，社会学等，其英文名为Field work 。
科学的人类学田野调查方法，是由英国功能学派的代表人物马林诺夫斯基(Bro nis ?aw Kasper Mali no wski )奠定的，在我国这方面卓有成绩的是著名社会学教费孝通先生。
其最重要的研究手段之一就是参与观察。
它要求调查者要与被调查对象共同生活一段时间，从中观察、了解和认识他们的社会与文化。
田野调查工作的理想状态是调查者在被调查地居住两年以上，并精通被调查者的语言，这样才有利于对被调查者文化的深入研究和解释。
传统的田野调查方法花费时间和精力，花费的成本较高，另一方面，如果方法运用有不得当的地方，那么其信度和效度也会大打折扣。
二、工作程序田野调查可分为四个阶段：准备阶段、开始阶段、调查阶段、撰写调查研究报告阶段、补充调查阶段。
这里仅前三个阶段作一说明。
（一）准备阶段田野调查必须做好充分的准备，否则难以获得理想的成果。
准备阶段通常包括如下几方面的过程：1、选择调查点。
选择调查点的基本要求：一是要选择有特色的地区，二是要选择有代表性的地区，三是要选择特殊关系的地区，四是选择前人调查研究过的著名社区。
选好调查点对成功地进行调查具有关键性的意义。
中国地域辽阔，乡村数以万计。
总的来说，应选择具有特色或较典型的地区或乡村进行调查。
所谓“有特色”，就是该地的社会或文化较为特殊，与其他民族或其他地区差异很大。
例如，类似永宁纳西族的阿注婚、裕固族的帐房戴头婚、福建惠东人的长住娘家习俗, 都是很有特色。
多民族交错杂居地方的文化涵化，也是很好的研究对象，特别是两三种差别较大的文化交接地区，像甘肃、青海地区，是伊斯兰文化、藏传佛教文化和汉文化交错地区，相互影响很大。
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2．整体论
注意文化要素之间的相互关联性。对于某 一个特定的文化要素或文化现象的理解只 能放在这种有机的结构关系中才有意义。 例如，在集约农耕的文化中，定居生活、 家庭园圃业、水资源的管理、父系继嗣、 对土地的崇拜及其各种仪式等等，是如此 紧密地结合在一起，以至于我们忽略掉其 中任何细节都不可能获得对这种文化类型 的正确理解。
6．试点调查 试点调查的目的在于：检验预先设计的调查提纲， 发现问题，及时修改调查方案和提纲。 7．正式调查 正式调查开始以后，也意味着一段比较艰辛的文 化理解与沟通之旅的开始。其中充满了各种各样 的不适应，也充分享受到了许多文化之旅的乐趣。 在调查中我们建议应该准备两个本子，一个用来 记录调查内容，一个用来每天坚持撰写调查日志。
（三）调查前的物质思想准备
1．了解地理和历史的背景材料 调查以前有必要对所去地区的地理情况， 如该地区的自然环境（山脉、河流、矿藏、 动植物），气候条件、交通情况、物品供 应等有所认识。对该地区的历史沿革、重 大历史事件等历史情况也应该尽量了解清 楚。
2．掌握前人调查研究成果
对于前人调查研究成果的梳理是拟定调查 提纲之前必须的准备工作。只有通过对前 人的调查研究成果进行文献分析，我们才 能更好地知道已经有了哪些有价值的调查 成果、存在哪些问题。而发现了前人调查 的问题往往可能成为我们进行新的调查的 出发点。
三、田野调查基本原则
1．价值中立 在调查中要避免先入为主地用调查者已有的价值 体系去衡量、观察、评价自己的调查对象。 要求调查者以一种冷静、客观的态度去观察和收 集资料，避免过多地卷入当地的社会关系中。 操作原则：在调查中坚决避免用现有的理论框架 来有意识地收集符合该框架要求的资料。这既是 一种操作原则，也是一种伦理原则。
选择居住地，要考虑几方面的因素：
一是有利于调查，有助于参与观察和深度 访谈。住在文化水平较高、对当地社会和 文化十分熟悉的家庭中是较理想的。 二是考虑安全因素，尤其是未婚女子，更 要考虑人身安全。 三是考虑当地的派系关系，如果该村有两 个对立的派别，而且关系较紧张，最好不 要住在当地人家中，以保持中立，否则会 影响调查的顺利进行。
例一：田野调查一般问题大纲
一、基本情况 （一）民族称谓 （二）自然生态与经济文化类型 （三）人口与分布 （四）历史 （五）语言文字 （六）族际关系 二、社会组织与社会结构 （一）婚姻关系 （二）家庭形式 （三）传统社会组织与习惯法
三、民俗活动 （一）生产习俗 （二）岁时节令 （三）人生礼俗 （四）生活习俗 四、宗教信仰与仪式 （一）宗教调查 （二）民间信仰调查 五、教育
1．调查方案： 调查地点和对象、调查日期和预计的时间长度、 调查课题及其理论意义或现实意义、自己具备的 条件及准备如何进行调查。 ★选择调查点的基本要求： 一是选择有特色的地区， 二是要选择有代表性的地区， 三是要选择特殊关系的地区， 四是选择前人调查研究过的著名社区。
பைடு நூலகம்
2．调查提纲中应列举你调查中准备提哪些 问题。调查提纲主要供调查者自己看，帮 助调查全面考虑问题，防止调查中有所遗 漏。
5、初次调查注意事项
居住地选定之后，便开始正式调查，也就 是“参与观察”与“深度访谈”阶段。对 初次调查的人来说，应注意如下几方面： （1、首先了解当地的一般社交礼仪和禁忌 等。 每一个民族或每一个地区都有特殊的 社交礼仪，如见面礼节、作客礼仪等，以 及各种禁忌等。只有先了解一般礼仪和禁 忌，才有可能较好开展田野调查。
例二、《少数民族村寨调查大纲》
包括历史沿革、生态环境、人口状况、经 济状况、生活方式、风俗习惯、婚姻家庭、 社会结构、政治状况、法律状况、宗教信 仰、语言使用、文学艺术、文物古迹、教 育状况、科技卫生、信息传播、族群关系、 民族心理、伦理道德、社会热点、其他
另、熟悉有关社会和文化的理论与 基础知识。
3．文化相对
文化是多样性的存在，每种类型的文化都有其自 身的价值，都是人类共同文化的组成部分。 不同文化之间并没有高低贵贱之分，每种文化都 有其自身的价值。在调查中将文化不加辨析地划 分出“先进”与“落后”，对一些文化想当然地 贴上“原始”的标签，极有可能遮蔽文化的多样 性及其价值，对于文化理解，只有把它放在其特 定的文化生成土壤中才有意义
（2、入乡随俗，尊重当地人。 乡村与城市不一样，自然环境和社会环境均 不相同。一是不要怕脏，即不要怕住的地方脏， 不要怕虱子多，不要怕跳蚤多（南方跳蚤多，北 方虱子多）；不要怕碗筷不干净，不要怕吃的、 喝的不干净。二是拜访当地人遵从礼俗，通常一 般都要带礼物。不抽烟，不喝酒，但去拜访人家， 都带好烟、好酒和其他礼物。（如糖果等），这 是最一般的礼仪。如果没有，主人会不高兴。
人类学研究者的调查与一般的行政干部和记 者的调查不一样，需要掌握与有社会和文化关的 各种理论及基础知识。例如，与社会和文化有关 的理论有进化理论、传播理论、功能理论、结构 理论、象征理论、族群理论、实践理论、冲突理 论、交换理论、互动理论等，并有众多的与文化 有关的各种概念。如果调查前不熟悉这些理论和 知识，调查就不可能深入，写出来的调查报告只 能有关该地表层文化的调查报告，与一般的新闻 记者和行政干部不会有多大差别。
（3、注意个人形象的设计。
外在的形象主要应注意两点：一是服饰应整洁、 大方，所穿服饰应该与当地服饰有所不同，但不 要穿当地人不喜欢的服饰（有些民族不喜欢穿红 色或白色服饰）；二是不要留当地不喜欢的发型。 如果是女性，口红不要涂太浓，香水不要洒太多。 内在的形象也要注意两点：一是言谈举止要文雅， 既要有风度，又要彬彬有礼，不说粗话、脏话。 二是不要做有损人格之事，不占小便宜。
二、调查步骤
调查工作程序
准 备 工 作 阶 段
实 地 调 查 阶 段
整 理 分 析 阶 段
撰 写 报 告 阶 段
补 充 调 查 阶 段
四、田野调查的基本程序
（一）调查课题的选择 （二）调查方案和调查提纲的拟定 （三）调查前物质思想准备 （四）进入田野 （五）、如何进行观察 （六）、如何进行访谈 （七）、如何进行座谈会 （八）、如何撰写调查报告
3．调查队伍的组成
一个好的调查队的组成原则应该是： （1）根据调查课题性质而有各方面专家参 加； （2）由一个有经验的人类学家为领导； （3）调查人员中最好包括女性，便于调查 婚姻或与妇女有关的问题。
4、吃穿住行用的准备工作
通过网络等多种手段，对目标地点进行全 面考察，或联系当地政府部门，听取他们 的相关意见。 如：距学校路程远近，是否有高速可达 当地住房的价格，有无合适居住条件 当地的饮食状况，能否提供合理饮食 当地的交通状况，居住地与调查地点间的 距离
2．查阅地方文献 地方文献主要包括保存在当地未曾发表的文献 资料，如地方政府档案、家谱、契约、民间故事、 歌谣等等。假如取得许可，应择重要者予以复制。 3．基本信息采集 基本信息采集是进行深入调查的基础，主要包括 该地区的人口（包括性别比、年龄分层等人口统 计基本数据）、面积、生计类型、生活状态、物 产、自然等各方面的内容。
通过向研究对象提问或与之交谈的方式来获取资料。 A、非正式访谈：人类学家通过非正式谈话和闲聊获取信 息和资料的方式。具有偶然性和随意性。 B、正式访谈： （1、非结构性访谈：是人类写者提供一个开放性的主 体或问题，由报道人自由阐述 （2、结构性访谈：是人类学者根据研究主题事先设计 好的具体问题，系统地访谈研究对象。 （3、半结构性访谈：是在一次访谈中同时容纳要求报 道人回答的封闭式问题和允许报道人自由阐述的开放性问 题。
（英国）马林诺夫斯基、费孝通。 田野调查涉猎的范畴和领域相当广，举凡语言学、 考古学、民族学、教育学、行为学、人类学、文 学、哲学、艺术、民俗等，都可透过田野资料的 收集和记录，架构出新的研究体系和理论基础。 “亲临现场”/一般意义的调研工作。到一个地 方搜集一些文献（例如各种政府报告、统计数据 等）、发放问卷，这是田野调查重要的辅助手段， 但并不是田野调查的全部工作内容。 田野调查的基本方法是参与观察、访谈。
1、明确调查目的 国家下达任务 地方政府任务 国际合作任务 横向合作任务 所在单位任务 承担课题任务 个人自选任务
2、明确调查类型 综合调查还是专题调查 集体调查还是个人调查 国际调查还是国内调查 学术调查还是对策调查 一般调查还是特殊调查 长期调查还是短期调查 追踪调查还是创新调查
（二）调查方案和调查提纲的拟定
（四）进入田野
1．熟悉环境。到当地政府报到，取得当地政府的 支持。 初到一个陌生的地方，首先要向相关人员说 明来意，并尽快地熟悉当地的环境。除了在向导 人员陪同下熟悉环境外，调查中最好先绘制一份 你所在社区的地图。 到了所调查的县、乡，必须与当地各级政府 联系，以获得他们的支持和帮助。现在有些调查 者，不到当地政府部门报到，喜欢找熟人或认识 的人，直接进入乡村。我认为，应该先走正道， 正道走不通再走旁道，再找熟人。如果进入调查 点后不与当地地方政府联系，一旦出了事当地政 府不负责任。
田野调查法
一、什么是田野调查
田野调查又叫实地调查或现场研究，其英文名为 Fieldwork、田野工作。它是来自文化人类学、考 古学的基本研究方法论，即“直接观察法”的实 践与应用，所有实地参与现场的调查研究工作， 都可称为“田野研究”或“田野调查”。
田野调查是指研究者亲自进入某一社区， 在一个相对较长的时段内通过参与观察与 居住体验等方式获取第一手资料的研究工 作。
二、田野调查方法：
1、观察法 A、直接观察：人类学者短期内作为一个 旁观者观察并记录所发生的事。 B、参与观察：人类学者长时间参与研究 对象的日常和非日常的活动，以获取第一 手资料的方法。即在一个地区长期居住下 来（至少一年），学习当地语言，同吃同 住同劳，尊重当地人的生活习惯。