GB-A-口部构音运动训练器
医疗康复仪器设备配置要求
附件：医疗康复仪器设备配置要求：
一、以下设备产品的要求：
一、医疗康复仪器设备产品要求：（1）.所投的医疗康复仪器、设备必需符合国家《义务教育时期聋校教学与医疗康复仪器设备配备标准》（JY/T0404-2020）。
（2）所投的医疗康复仪器、设备必需提供相应设备的医疗器械注册证、医疗器械查验报告、医用软件技术测试报告、软件产品记录证书、软件产品记录测试、软件高作权记录证书。
（3）要紧技术指标必需和医疗器械质量监督机构的产品查验报告相符合。
（4）为确认产品质量，竞标时，投标方必需提供单通道低通滤波器样机一台，方便利用方进行审核
二、各类设备相关参数
第一种设备：初期语言评估与干与仪（专业版）技术参数
初期语言评估与干与仪
（专业版）-- 系统软件
初期语言评估与干与仪（专业版）-- 系统配套
第二种设备：认知能力测试与训练仪（高级版）
认知能力测试与训练仪（高级版）（专业版）--- 系统软件
认知能力测试与训练仪（高级版）（专业版）--- 系统配套
自闭与多动障碍干与仪
自闭与多动障碍干与仪（续）。
口部运动训练在脑卒中后构音障碍患者康复治疗中的作用
212中国听力语言康复科学杂志总第106期张晓晓1 周静2 高少华2 林伟1 姚旭红3 林云3ZHANG Xiao-xiao， ZHOU Jing， GAO Shao-hua，LIN Wei, YAO Xu-hong， LIN Yun口部运动训练在脑卒中后构音障碍患者康复治疗中的作用基金项目:2021年浙江省哲学社会科学规划课题（21NDJC195YB）；2020年宁波市自然科学基金项目（2020031IV4188）作者单位：1 杭州三江阳光康复医院 杭州 310022 2 宁波卫生职业技术学院 宁波 3151003 宁波明州医院有限公司 宁波 315104作者简介：张晓晓 本科 主管技师;研究方向：言语治疗教学与临床通讯作者：周静，E-mail:****************构音障碍是脑卒中患者常见的临床表现，以吞咽时呛咳、发音不清、鼻音重、声调异常为主要特征。
探索构音障碍的有效治疗方法是康复研究的重要任务，也是脑卒中后康复治疗的研究热点。
口部运动训练是指利用触觉刺激技术和本体感觉刺激技术，促进下颌、唇、舌等构音器官的正常感知觉，建立正常口部运动模式的治疗过程［1］。
针对脑瘫患儿在常规治疗基础上加强口部运动训练，总有效率（84.8％）显著提高，提示改善口面部运动可改善构音模式，从而对发声的音调、频率产生重要影响［2］。
口部运动训练在儿童言语障碍中应用广泛，且取得了一定疗效［3］。
口部运动对于脑卒中后构音障碍患者的声学和电声门参数有显著改善效果[4]，对于改善患者言语清晰度具The Effect of Oral Exercise Therapy in Stroke Patients with Dysphonic Disorder有积极作用[5]。
本研究拟探讨口部运动训练对脑卒中构音障碍患者的治疗疗效，为脑卒中构音障碍治疗模式的建构奠定临床基础，为康复治疗提供指导。
1 对象和方法1.1 研究对象选取2016年6月～2019年9月就诊于宁波明州医院康复科，首次脑卒中后构音障碍住院患者40例。
GB-A-口部构音运动训练器
压舌板
主要用于提高唇、舌 部肌群的力量和增加 唇、舌部肌群的感知 觉。
示例---推舌法（舌）
示例---抵抗法（唇）
软腭运动障碍治疗法
悬雍垂运动训练器
悬雍垂运动训练器
提高悬雍垂的运动能 力,为精确构建鼻音 服务。
悬雍垂运动训练器
塞音加闭元音（使软腭上抬）与鼻音（ 使软腭降低）交替发出,必须尽可能地产 生最佳的鼻腔共振。
– 在咀嚼的同时发元音/ɑ/,/i/,/u/ – 或者在咀嚼的同时数1,2,3,4,5 – 或者在咀嚼的同时发以/wa/开头的词语,比如
娃娃,娃娃的袜子,娃娃的玩具等等。
咀嚼器
治疗后,对下颌紧张的患者,紧张程度会明 显下降;对下颌松弛的患者,可以提高肌力 ,同时改善硬起音和高音调现象。
下颌运动训练器
3、精确构音训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌后位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌后部抬起,伸至 勺前端的凹陷中,利用“声母-韵母”的轮替练 习进行舌后位音的训练,最后进行声韵组合训 练。
训练目的:做到舌后位构音准确,为精确语音的 形成打下基础。
训练目的:提高舌后部肌肉组织的力量。
2、运动范围训练
操作方法:患者张开嘴巴,言语治疗师将舌后位 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入,将其后端 正好放在上齿龈处,让患者将舌后部上抬至勺 前端的凹陷中,然后将舌后部放下,再向上抬, 再放下,通过舌后部升降交替动作来训练舌后 位的运动,持续20秒。
训练目的:目的是通过交替运动进行舌后部肌 肉组织运动范围的训练韵母”的轮替练习 促进神经肌肉协调能力的提高,最后进行声韵 组合训练。 训练目的:目的是做到唇构音准确,为精确语音 的形成打下基础。
启音博士构音测量与训练仪
本仪器从运动角度和语音角度对患者的构音功能进行科学的评价，从而诊断出患者造成构音障碍的生理和语音水平的双纬度原因。
导致构音障碍的原因是构音器官运动异常或协调运动异常，造成的结果是构音清晰度下降，本仪器能够针对性地提供个别化构音训练手段。
“启音博士”是国内外言语功能评估与训练仪器的著名品牌，本仪器是“启音博士”品牌的重要产品。
系统功能：用于构音、鼻音障碍的诊断评估。
可开展（1）构音运动能力评估；（2）构音语音能力评估；（3）下颌距、舌距、舌域距、口腔轮替运动速率等构音运动功能测量；（4）声道形状动态显示及测量；（5）浊音起始时间、语音类型、构音清晰度等构音语音功能测量；（6）实时口鼻分离式鼻流量测量；（7）采用单一被试技术对言语康复效果进行全程监控。
用于构音、鼻音障碍的康复训练及指导。
可开展（1）口部运动治疗(常用60种)；（2）下颌、唇、软颚构音运动的康复训练；（3）构音音位感知、习得的康复训练；（4）构音音位对比、强化的康复训练；（5）实时口鼻分离式视听反馈训练；（6）采用单一被试技术对言语康复效果进行动态评估及全程监控，并根据汉语的构音功能评估标准提供个别化康复建议。
系统内容——评估与测量：1．构音运动能力评估构音障碍矫治的起点是口部运动治疗。
依据正常言语发育阶段的口部结构运动能力及其发展规律，对构音运动功能进行主观评估，包括对下颌、唇、舌的运动能力进行分级判别。
配套的诊断量表可以评价口部结构的生理功能和构音运动能力是否正常？是否存在其他相关疾病？如有异常，属于何种异常运动模式？为治疗奠定基础。
下颌运动评估唇运动评估舌运动评估2．构音语音能力评估构音语音能力评估采用汉语构音语音能力测验词表，该词表由50个单音节词组成，配以简单、易懂、生动活泼的卡通或实物图片，让患者能在轻松、自然的环境下自然发音、诱导发音。
系统提供“正确”、“遗漏”、“歪曲”“替代”四项判别结果，评估者可以进行实时评分。
系统将自动生成声母音位习得情况，给出构音语音清晰度、相对年龄以及相应的错误走向。
GB-A-口部构音运动训练器
招标与投标产品技术参数对比
咀嚼器
唇运动舌前位运动训练器 舌后位运动训练器
√ √ √
下颌运动训练器
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悬雍垂运动训练器
√
唇肌刺激器
√
舌肌刺激器
√
指套型乳牙刷
√
压舌板
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招标与投标产品技术参数对比
正偏离 本设备完全符合招标要求
本设备也完全符合教育部康复设备配置要求 （基本目录11.1；聋校L3.2.2；培智P3.3.8）
咀嚼器
下颌运动训练器
采用不同张力训练器 提高下颌肌群的综合 运动能力。
唇肌刺激器
提高唇肌群的综合运 动能力。
唇运动训练器
提高唇横肌、唇直肌 、唇角肌以及口轮匝 肌的力量，矫正异常 唇运动模式，建立正 确的唇运动模式，最 终为精确构建双唇音 以及圆展唇韵母服务
舌运动训练用具
主要用于提高唇肌群、舌肌群的综合运动能力
舌尖运动训练器
提高舌外肌中的颏舌肌 以及舌内肌的力量，矫 正异常舌尖运动模式， 建立正确的舌尖运动模 式，最终为精确构建舌 尖音服务。
舌前位运动训练器
提高舌外肌中的颏舌肌以 及舌内肌的力量，矫正异 常舌前位运动运动模式， 建立正确的舌前位运动构 音运动模式，为精确构建 舌尖音、舌面音以及舌前 位运动服务。
唇角肌以及口轮匝肌的力量矫正异常唇运动模式建立正确的唇运动模式最终为精确构建双唇音以及圆展唇韵母服务主要用于提高唇肌群舌肌群的综合运动能力以及舌内肌的力量矫正异常舌尖运动模式建立正确的舌尖运动模式最终为精确构建舌尖音服务
启音博士系列产品介绍
口部构音运动训练器
泰亿格电子（上海）有限公司
用具简介
口部构音运动训练器是言语治疗师在为 口部运动障碍和构音不清的患者做口部 运动治疗以及构音运动训练时必备的一 套新型、实用、有效的训练工具，能够 很好地改善患者的口部构音运动功能。
口部肌肉训练器名词解释
口部肌肉训练器名词解释什么是口部肌肉训练器？口部肌肉训练器是一种专门设计用于锻炼口部肌肉的器械或设备。
它可以通过一系列的动作和练习来增强和改善口部肌肉的力量、灵活性和耐力。
口部肌肉训练器通常由柔软的材料制成，如硅胶或橡胶，以确保舒适性和安全性。
口部肌肉训练器的使用可以帮助人们改善咀嚼、吞咽和言语能力，同时也有助于促进口腔健康。
口部肌肉训练器的作用口部肌肉训练器的主要作用是加强和锻炼口腔周围的肌肉群。
口腔肌肉是人体中最重要的肌肉之一，它们参与了许多日常活动，如咀嚼食物、吞咽、言语和呼吸。
口部肌肉训练器可以帮助人们增强这些肌肉的力量和耐力，从而改善口腔功能和口腔健康。
口部肌肉训练器的使用可以产生以下几个方面的作用：1. 增强咀嚼能力口部肌肉训练器可以帮助人们增强咀嚼肌肉的力量和灵活性。
通过使用口部肌肉训练器进行咀嚼练习，可以加强咀嚼肌群的肌力，提高咀嚼效率，从而更好地消化食物和吸收营养。
2. 改善吞咽功能口部肌肉训练器可以帮助人们改善吞咽功能。
通过进行口部肌肉训练，可以加强吞咽肌肉的力量和协调性，提高吞咽的效率和顺畅度。
这对于那些有吞咽困难或吞咽功能障碍的人来说尤为重要。
3. 提升言语能力口部肌肉训练器可以帮助人们提升言语能力。
口腔肌肉在言语过程中起着重要的作用，特别是舌头、嘴唇和颌骨肌肉。
通过使用口部肌肉训练器进行言语训练，可以增强这些肌肉的力量和灵活性，提高发音准确性和清晰度。
4. 促进口腔健康口部肌肉训练器的使用还可以促进口腔健康。
口腔肌肉的强度和灵活性与口腔健康密切相关。
通过口部肌肉训练器的锻炼，可以增强口腔肌肉的血液循环和营养供应，提高口腔黏膜的弹性和抵抗力，减少口腔疾病的发生。
如何正确使用口部肌肉训练器？正确使用口部肌肉训练器对于取得良好的效果非常重要。
以下是一些正确使用口部肌肉训练器的注意事项：1. 选择合适的训练器口部肌肉训练器有不同的形状和材质，选择合适的训练器非常重要。
根据个人的口腔情况和训练目标，选择合适的训练器可以确保训练效果的最大化。
言语治疗技术设备参数
言语治疗技术设备参数一、汉语失语症心理语言评价与训练系统（PACA）（一）设备用途：对脑损伤引起的运动功能障碍、语言障碍（失语症）进行治疗（二）产品组件或技术参数：1、根据汉语语言加工理论编制，包括汉语失语症心理语言评价、治疗两大部分。
2、70种评价方法、60种治疗方法。
3、采用形象直观的流程图进行导航，便于治疗师快速选择评价与治疗方法。
4、采用独立模块式设计的评价与治疗方法，针对性强、易于扩充、操作简便、人机界面友好。
5、评价与治疗可全程录音、录像，支持多种统计工具的数据分析。
6、评价及治疗素材内容丰富，近万张图片、数十小时录制的专业播音员语音。
汉语失语症心理语言评价功能1、70种独立的评价方法供选择：a.包括名词、动词、句子理解与产生的检查系统；b.包括听理解（12个模块）、看图命名（9个模块）、阅读朗读（16个模块）、复述（11个模块）、书写（6个模块）等多方面的检查；2、除提供汉语普通话语音外，另备有为检查者输入方言的语音输入接口。
汉语失语症心理语言治疗功能1、近60种独立的治疗方法供选择：2、对患者的言语反应可录音，并计算、记录每次治疗时的平均反应时、正确率等结果；二、汉语儿童语言发育迟缓评法S-S评估整套工具（一）设备用途：用于各种原因引起的1岁-6岁半语言发育迟缓儿童的语言评估（二）产品组件或技术参数：全套工具和评估量表动词/动作卡：训练卡、言语康复训练教具名词/命名卡片形容词卡片三、ABA训练卡全套（初级、中级、高级）（一）设备用途：儿童语言发育迟缓语言、认知训练、自闭症康复训练（二）产品组件或技术参数：材质：300g钢板纸尺寸：4寸8*11.5cm四、常见水果、动物、生活用品模型整套（一）设备用途：特殊儿童儿童如自闭症、语言发育迟缓、脑瘫、智力发育落后、听力障碍、唇腭裂等的言语-语言、认知训练，水果、动物、生活用品（二）产品组件或技术参数：包括常见水果、动物、生活用品的模型；环保材质，造型逼真。
2011-10-构音设备在言语功能训练中的应用(讲义)
构音设备在言语功能训练中的应用一、系统简介“构音设备”由构音功能评估和构音障碍治疗两部分组成。
它利用多媒体技术、数字信号处理技术对构音功能进行评估，根据评估结果，提供有效的构音障碍矫治素材。
首先加强患者的口部结构运动能力，在此基础上，最终达到提高构音语音清晰度的目的。
它适用于听觉障碍、脑性瘫痪、语言发育迟缓、智力发育迟缓、自闭症等原因导致的言语障碍患者。
二、系统功能用于构音障碍的诊断评估：构音运动能力评估和构音语音能力评估用于构音障碍的康复训练及指导：口部运动治疗（常用60 种）,下颌、唇、舌构音运动的康复训练,构音音位感知、习得的康复训练,构音音位对比、强化的康复训练。
三、系统理论构音系统由口腔、鼻腔、咽腔及其附属器官所组成，其中最主要的构音器官是下颌、唇、舌、软腭，它们各自的灵活运动以及它们之间的协调运动是产生清晰、有意义言语(语音)的必要条件。
只有当各个构音器官的运动在时间上同步、在位置上精确，才能形成准确的构音。
构音障碍是指由于构音器官的运动异常或协调运动障碍、或未能理解、掌握构音音位所需的特定运动，而导致在发出有意义言语的过程中出现的构音不清（即声韵调异常）的现象，从而影响言语的可懂度。
构音障碍是导致言语清晰度下降的主要原因。
解决患者的构音障碍，首先应对患者的构音功能进行评估，评估内容包括口部运动功能评估和构音语音能力评估两部分，每部分的评估内容都包括主观评估和客观测量。
对评估结果进行综合分析，然后进行有针对性的矫治，通过建立下颌、唇、舌的正确运动，最终形成舒适、清晰的言语（语音）。
四、系统内容构音评估与训练系统包括评估篇和治疗篇,评估篇包括：口部运动功能评估和构音语音能力评估。
口部运动功能评估内容包括对下颌、唇、舌的运动功能评估，共包含33个项目。
通过评估，可以判断下颌、唇、舌静止状态、模仿各种口部动作时，运动是否准确、到位，为构音语音能力评估提供生理基础；构音语音能力评估内容由50 个单音节词组成，包含了21 个声母、13 个韵母和4 个声调。
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唇肌刺激器
唇肌刺激器
操作方法：让患者闭住嘴放松唇和面部，言语 治疗师将刺激器的前端放在触觉不敏感或唇肌 张力异常的地方，按照唇肌走向刷唇或面部表 面。
训练目的：提高唇和面部肌群的感知觉和，松 解回缩的肌群。
舌运动障碍的治疗
舌尖运动训练器、舌前位运动训练器
舌后位运动训练器、舌肌刺激器、
压舌板、指套型乳牙刷
主要作用
– 提高舌外肌中的腭舌肌、茎突舌肌、舌骨舌肌、颏 舌肌以及舌内肌的力量，
– 增加它们运动的灵活性和稳定性，提高它们的协调 能力，
– 矫正异常舌后位运动运动模式，诱发并建立正确的 舌后位运动构音运动模式，最终为精确构建舌根音 以及舌后位运动服务
舌后位运动训练器
舌后位运动训练器
使用方法
训练目的：提高唇肌力量，同时训练唇和舌的 分离运动。
3、运动范围训练
操作方法
患者张开嘴巴，将矫形器部分贴在上腭，舌尖 抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器的膨大 部分，然后松开双唇，再夹住，再松开，持续 20秒。
训练目的：通过交替收缩进行唇肌运动范围的 训练。
4、精确构音训练
操作方法
患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭 ，舌尖抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器 的膨大部分，然后利用“声母 - 韵母”的轮替 练习促进神经肌肉协调能力的提高，最后进行 声韵组合训练。
咀嚼器
外形：咀嚼器外形如鱼，使用环保材料 做成的，是治疗下颌运动受限的一种主 要治疗工具。
训练目的：打开下颌运动幅度，缓解紧 张的咽肌和咀嚼肌，提高松弛咀嚼肌的 肌力。
咀嚼器
咀嚼器
适应症：
– 适用于发音时下颌运动受限
– 流口水
– 发音时硬起音和高音调 – 也适用于咀嚼肌群松弛
咀嚼器
操作方法
下颌运动训练器主要用来训练提高下颌 的肌力。
唇运动障碍的治疗
唇运动训练器与唇肌刺激器
唇运动训练器
外形：唇运动训练器形似汤勺，前部为手柄， 手柄后端有一膨大如橄榄的部分，表面粗糙， 为双唇的接触面。后部有一凹槽，是与上腭接 触的部分，中间有一小孔，用来稳定舌尖。
唇运动训练器至少有 5 种使用方法，言语治疗 师可以根据患者的具体情况选择。
3、运动范围训练 4、精确构音训练
1、辅助运动
操作方法
患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭， 舌尖抵住小孔，在言语治疗师的辅助下将双唇 紧紧夹住唇运动训练器的膨大部分，注意唇和 膨大部分不能有缝隙，坚持10秒。
训练目的
促进唇闭合运动。
2、抵抗运动训练
操作方法
患者张开嘴巴，将训练器凹面朝下贴在上腭， 舌尖抵住小孔，双唇紧紧夹住唇运动训练器的 膨大部分，然后言语治疗师则用力往外拉唇运 动训练器，让患者抵抗外拉的力，持续10秒。
–在进行咀嚼之前，先观察下颌发音时和咀 嚼时紧张程度，根据下颌打开的幅度和咀嚼 肌的力度选择是将鱼头还是鱼尾放进患者口 腔
–然后将选好的一端放入患者口内，让患者 张大嘴咬住“咀嚼器”，并大幅度地咀嚼
–的幅度。
咀嚼器
– 随着颞颌关节的放松，治疗师可以随着患者 咀嚼的节律向下压咀嚼器，进一步增大下颌 打开
注意事项
在训练初期，双唇和舌肌可能会感到疲劳，这 是一个好的征兆，说明肌力将要提高了。随着 练习的持续，患者肌力增强，提高了耐性，疲 劳感也会随之消失。
鼓励和激发患者使用训练器是康复取得成功的 重要因素。 使用这套工具不受患者齿列状况的限制，如果 患者运动控制下降也不受限制 。
舌肌刺激器
–矫正异常舌尖运动模式，诱发并建立正确 的舌尖运动模式，最终为精确构建舌尖音服 务
舌尖运动训练器
舌尖运动训练器
使用方法
1、抵抗运动训练
2、运动范围训练
3、精确构音训练
1、抵抗运动训练
操作方法
患者张开嘴巴，言语治疗师将舌尖运动训练器 凹面朝下贴其上腭放入，将小孔正好放在上齿 龈处，让患者将舌尖伸至勺中间的小孔中，然 后将舌尖运动训练器向下压，让患者用力抵抗 ，持续10秒。
训练目的：提高舌尖部肌肉组织的力量。
2、运动范围训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌尖 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将小孔正 好放在上齿龈处，让患者将舌尖抬高到勺中间 的小孔中，然后舌尖放下，再向上抬向小孔， 再放下，持续10秒。 训练目的：通过舌尖抬高、放下的交替运动进 行舌尖部肌肉组织运动范围的训练。
口部构音运动训练器
适用对象
由智力发育迟缓、脑性瘫痪、听力障碍、自闭 症、语言发育迟缓、失语症等原因所导致的言 语发育迟缓或言语障碍的患者，都有不同程度 的口部运动障碍和构音障碍，都适合使用全套 治疗工具。 这样有利于患者唇、舌以及下颌的协调运动训 练，如果仅使用其中的一种，可能会造成口部 运动训练失衡。
– 在咀嚼的同时发元音/ɑ/,/i/,/u/ – 或者在咀嚼的同时数1,2,3,4,5
– 或者在咀嚼的同时发以/wa/开头的词语，比 如娃娃，娃娃的袜子，娃娃的玩具等等。
咀嚼器
治疗后，对下颌紧张的患者，紧张程度 会明显下降；对下颌松弛的患者，可以 提高肌力，同时改善硬起音和高音调现 象。
下颌运动训练器
唇运动训练器 A4
唇运动训练器
主要作用：
–提高唇横肌、唇直肌、唇角肌以及口轮匝肌的力量 –增加它们运动的灵活性和稳定性，提高它们的协调 能力， –矫正异常唇运动模式，诱发并建立正确的唇运动模 式，最终为精确构建双唇音以及圆展唇韵母服务。
唇运动训练器
唇运动训练器
使用方法：
1、辅助运动
2、抵抗运动训练
1、抵抗运动训练
2、运动范围训练
3、精确构音训练
1、抵抗运动训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后 位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后 端正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬伸 至勺前端的凹陷中，，并顶住磨砂面，然后将 舌后位运动训练器向下压，让患者舌后部用力 上抬产生抵抗运动，持续10秒。
3、精确构音训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌尖 运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将小孔正 好放在上齿龈处，让患者将舌尖伸至勺中间的 小孔中，利用“声母 - 韵母”的轮替练习进行 舌尖音的训练，最后进行声韵组合训练。 训练目的：舌尖构音准确，为精确语音的形成 打下基础。
舌前位运动训练器
训练目的：通过交替运动进行舌前部肌肉组织 运动范围训练。
3、精确构音训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌前 位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后 端正好放在上齿龈处，让患者将舌前部向前上 方抬至舌前位运动训练器的凹陷中，利用“声 母 - 韵母”的轮替练习进行舌前位音的训练， 最后进行声韵组合训练。
外形：舌肌刺激器形如牙刷，但其前端 与普通的牙刷稍有不同，前端呈点状， 也较柔软，适合于对舌表面不同部位触 觉刺激，也可对舌肌进行点按刺激。
训练目的：提高舌的感知觉，松解挛缩 的舌肌，为舌运动打基础。
舌肌刺激器
舌肌刺激器
操作方法：让患者张开嘴并放松舌，言 语治疗师将刺激器放入患者嘴内，以刺 激器的前端对患者的舌进行摩擦或点按 刺激，刺激时可让患者按照刺激部位的 不同而变换舌的运动方向。
训练目的：诱导舌前位准确构音，为精确语音 的形成打下基础。
舌后位运动训练器
外形：舌后位运动训练器形似汤勺，但 与舌前位运动训练器不同的是勺的前端 向上突起将前端封闭，并带有磨砂面。
舌后位运动训练器至少有 3种使用方法， 言语治疗师可以根据患者的具体情况选 择。
舌后位运动训练器 A1
舌后位运动训练器
训练目的：提高舌后部肌肉组织的力量。
2、运动范围训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌后 位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后 端正好放在上齿龈处，让患者将舌后部上抬至 勺前端的凹陷中，然后将舌后部放下，再向上 抬，再放下，通过舌后部升降交替动作来训练 舌后位的运动，持续20秒。
训练目的：目的是通过交替运动进行舌后部肌 肉组织运动范围的训练。
训练目的：目的是做到唇构音准确，为精确语 音的形成打下基础。
5、吞咽训练
操作方法
同上 训练目的 在口咽相内练习所有的口部肌肉运动。
唇肌刺激器
外形：唇肌刺激器形如牙刷，但其前端与普通 的牙刷稍有不同，前端一周有齿状凸起，也较 柔软，适合于对唇及面部表面不同部位触觉刺 激。
训练目的：提高唇及面部的感知觉，松解回缩 的唇肌，为唇运动打好基础。
–矫正异常诱发并建立正确的舌前位运动模 式，最终为精确构建舌尖音、舌面音以及舌 前位构音运动服务。
舌前位运动训练器
舌前位运动训练器
使用方法：
1、抵抗运动训练
2、运动范围训练
3、精确构音训练
1、抵抗运动训练
操作方法：患者张开嘴巴，言语治疗师将舌前 位运动训练器凹面朝下贴其上腭放入，将其后 端正好放在上齿龈处，让患者将舌前部向前伸 至勺后端的凹槽中，并顶住磨砂面，然后将舌 前位运动训练器向后推，让患者用力向前上抵 抗来训练舌前部的肌力，持续10秒。
–例如：[bi-m-bi-m]
指套型乳牙刷
主要用于提高舌部肌 群的感知觉。
压舌板
主要用于提高唇、舌 部肌群的力量和增加 唇、舌部肌群的感知 觉。
示例---推舌法（舌）
示例---抵抗法（唇）