人教版九年级上册语文语文试题
徐州市树人初级中学2016—2017学年度第一学期第一次月考九年级语文试题
（时间100分钟满分140分）
命题：苏婷校对：秦允昌
一、基础知识与运用（32分）
1．古诗文默写（12分）
（1）过尽千帆皆不是，▲。（《望江南》温庭筠）
（2）▲，童稚携壶浆，
▲，丁壮在南冈。（《观刈麦》白居易）（3）▲，坐断东南战未休。（《南乡子?登京口北固亭有怀》辛弃疾）（4）▲，▲。羌管悠悠霜满地，
▲，▲。（《渔家傲?秋思》范仲淹）（5）▲，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）（6）▲，载不动许多愁。（《武陵春》李清照）
（7）《出师表》中诸葛亮自叙本志，不求显贵的句子是：
▲，▲。
2.下列加点字注音和字形完全正确的一项（▲）（3分）
A、恪．尽职守(kè) 忐忑．（tè）襁．（qiáng）褓陨．（sǔn）落
B、气吞斗（dǒu）牛谀．（yú）辞亵．（xiè）渎妖娆．（ráo）
C、重倒．（dǎo）覆辙扶掖．（yè）灵柩．（jiù）脑．（nǎo）羞成怒
D、断章取意．（yì）田圃．（pǔ）怒不可遏．（è）凌．（líng）驾
3.阅读下面语段，按要求回答问题。（8分）
有一种感动，仿佛瀑布向崖底匆匆（ A ），黄钟大吕般响亮的脚步裹挟着勇猛的热风，刮走了犹豫，给你力量去追逐成功。有一种感动，如溪流在山谷蜿蜒，当所有的人都像蝴蝶离你而去，它们淌过你心灵的索道仍不改初衷。有一种感动很华丽，那是用金子镀亮了你的岁月；有一种感动很平凡，那是生命暗淡时拂过内心的一缕春风。生活太多难以排解的无奈和缺憾，不要拒绝感动，不要辜负感动，相信没有永远阴沉的天空，相
信▲。历史在前进，但每个人都在重新开始。删去缺乏感动的记忆，一生只能变得高潮迭起，意蕴无穷。春季（ B ）的不再是拌着泪水的谷种，秋天收割的也不再仅仅是梦中的风景。美丽的感动，请怀着对生活的敬意去读懂。
（1）为文中的括号处选择最恰当的词语。（4分）
A(涌出奔涌) B（播撒栽种）
（2）文中画线句有病句，请修改。（2分）
▲。（3）根据上文，为横线处续写一个句子。（2分）
▲。
4.名著阅读。（9分）
⑴下列关于名著《水浒传》的表述不正确的一项是（3分）（▲）
A.《水浒》中的打虎英雄，除了武松，还有黑旋风李逵。李逵在沂岭徒手杀了四虎。B．梁启超所写《敬业与乐业》，围绕“敬”“乐”展开论述，阐明作者观点看法；文中引用了不少经典、格言，使论证更有说服力。
C．《水浒》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
D. 《陈涉世家》选自《史记》，是西汉史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。世家，《史记》传记的一种，主要记诸侯之事。
（2）根据提供的材料，回答问题。（6分）
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
本段文字选自《水浒传》，作者▲，文段中的A是（人名）▲，这段故事的标题可概括为▲。A具有▲的人物形象特点。
二．古诗文阅读。（29分）
（一）阅读《陈涉世家》选段，回答5-9题。（26分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5．解释加点的词语。（12分）
（1）会．天大雨，道不通（▲）（2）等死，死国
．．可乎？（▲）
（3）为天下唱．（▲）（4）又间．令吴广之次所旁（▲）
（5）乃丹书．帛曰（▲）（6）夜篝火
．．（▲）
6．下列加点字意义相同的一项是（▲）。（3分）
A．扶苏以数．谏故珠可历历数．也
B．陈胜、吴广皆次．当行又间令吴广之次．所旁丛祠中
C．为天下唱，宜多应．者杀之以应．陈涉
D．乃行．卜将军向宠，性行．淑均
7．读下列语句，停顿不当的是（▲）（3分）
A．发闾左/谪戍渔阳/九百人B．百姓多闻其贤，未知/其死也
C．当立者/乃公子扶苏D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文：▲。
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译文：▲。
9．下列说法不符合原文意思的一项是（▲）（3分）
A．陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。B．“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。
C．陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。D．陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。
（二）古诗词鉴赏（3分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
10.下面对这首词的理解不正确的一项是：（▲）（3分）
A.这首“壮词”，基调雄壮高昂，写杀敌报国的壮行，表收复失地的壮心。
B.“醉里挑灯看剑”表现了词人夜晚无眠，心在疆场，思潮翻滚的情景。
C.上阕一个“秋”字，点明了将士出征的时间，渲染出悲壮、肃杀的气氛。
D．“可怜白发生”，表现了两鬓染霜的词人力不从心，壮志难酬的无奈感慨。
三．现代文阅读：阅读《己所不欲，勿施于人》，完成10-14题。（共14分）
己所不欲，勿施于人
①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。
②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。
③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。
④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是_______________________________，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。
11.结合文章内容，理解当今“己所不欲，勿施于人”的含义。（3分）
答：▲。
12.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分）
答：▲。
13．试分析文中划线句子运用的论证方法及其作用（4分）
答：▲。
14.读了这篇文章，你一定有很多思考。结合文章内容，联系你在现实生活中所见到的现象具体谈谈。（5分）
答：▲。
四、作文（65分，含书写分5分）
15、题目：共度好时光
要求：①以“共度好时光”为题写一篇600字以上文章，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，文体不限（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。