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1919世纪中期的中国
邮政，报业等
早期维新思 想 （政、经、 文）
关键词
• 侵略 ：鸦片战争、第二次鸦片战争 • 抗争 ：三元里人民抗英、太平天国革命 新思想的萌发（林、魏） • 探索 ： 洪仁玕的《资政新篇》 洋务运动 早期维新思想
关键词
洋务运动
现代化：
民族工业兴起 物质生活的近代化
文明史观： 西方物质文明（不是政治文明和精神文明）的传入； 两种文明的对抗与融合 整体史观： 中国成为整体世界的一部分 （如何汇入整体世界?——被动）
19世纪中期的中国
（1）第一次：1840年，率先完成工业革命的英国为了将中 国变成它的商品市场和原料产地，发动了侵略中国的鸦片 战争，强迫清政府签订了不平等条约，中国开始沦为半殖 民地半封建社会；列强的商品输出客观上瓦解了中国的自 然经济，促进了中国民族资本主义的产生和民族资产阶级 的诞生；列强的侵略破坏了中国领土主权的完整，妨害了 中国社会经济的发展，阶级矛盾和民族矛盾的激化，引发 了波澜壮阔的太平天国运动；为了抵抗列强的侵略，维护 清朝的封建统治，开明地主阶级开始开眼看世界，洋务派 掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。中国物质生活也 出现一定的变化
政治 鸦片战争 《南京条约》 沦为半殖半封
经济 经济结构变化 与民族工业兴 起（六七十年 代）
文化 新思想的萌 发（林、魏） 洪仁玕的 《资政新篇》
十九 世纪 中期
第二次鸦片战争 半殖半封加深 太平天国革命 反封反侵 洋务运动 师夷长技以自强
物质生活的变 洋务思想 化：衣、食、 （中体西用） 住、行（交通：人
19世纪中期的中国
鸦片战争（1840-1842年）《南京条约》 沦为半殖半封 第二次鸦片战争（1856-1860年） 半殖半封加深
西方绘画经典：19世纪现实主义
西⽅绘画经典：19世纪现实主义在19 世纪，资本主义的欧洲，迅速发展的⼯业化进程给社会带来巨⼤变化。
⼤都市⾥集聚了众多⼈⼝，⼴⼤劳动者创造的财富落到少数⼈⼿中，贫富的悬殊令敏感的⽂学家和艺术家难以忘怀，他们把⽬光转向⾝边发⽣的现象，把新的现实化成作品。
他们如实地再现了当代社会的种种情景，使以往难以闯⼊⽂艺殿堂的现象涌了进来，扩展了⽂艺的地域。
这批⽂学家和艺术家的创作理论和实践，构成了现实主义的潮流。
以风景画为主的巴⽐松派的出现，反映了⼀些画家希望通过⾃然风光的描绘，寄托他们民族的情感和向往⾃由的理想，⽤⾃⼰的作品揭⽰社会的⽭盾和不公，表现普通⼈和他们的⽣活，颂扬他们⼼灵中的美好东西。
在19 世纪中叶，现实主义绘画普遍出现在欧洲等地，成为继浪漫主义之后的⼜⼀重要现象。
巴⽐松画派的重要性，不仅在它以新的精神开辟了法国民族风景画的道路，⽽且成为后来印象派风景画的直接的先导。
《头戴珍珠的⼥郎》法国柯罗布上油画 70CM×55CM巴黎卢浮宫藏此幅画是柯罗晚年的精⼼之作。
从画中可以看出⼈物的构图安排与处理⼿法，都受了达·芬奇的影响。
然⽽不同的是画家笔下的⼥性是沉静的，眉黛间微露淡淡的忧思之感。
她的魅⼒在于善良、纯洁和富于内涵的性格特征。
这幅肖像画的另⼀优点是画家对⾊调的处理。
画家⽤⾊调古雅的服饰和背景来衬托少⼥的青春之美，同时给⼈以浑厚、沉着之感。
作于１８６８～１８７０年间，是⼀幅优美的肖像杰作，⼀个戴着⽤树叶编的“花环”的青年⼥⼦，⼀⽚树叶在她的前额投下了影⼦，观众把这个影⼦误认作珍珠。
这虽是⼀个错觉，却表达了这幅画所追求的审美理想。
《头戴珍珠的⼥郎》在卢浮宫展出时，是与安格尔的《⼟⽿其浴室》并排的，观众⾮常清晰地⽐较出两者的艺术观念的差别。
柯罗笔下妇⼥的表情，都有⼀个共同性，即是凝视与沉思性，缺少笑容，模特⼉按照画家指定的意⼤利民间服饰来进⾏打扮。
这幅肖像标志着柯罗在⼈物画上的风格的统⼀性，那就是始终以和谐和完整的艺术形象，使画⾯产⽣诗⼀般清新和浓郁的⽓氛，如他的风景画那样。
十九世纪俄国文学
诗人殒没了！——光荣的俘虏—— 他倒下了，为流言所中伤， 低垂下高傲的头颅，胸中 带着铅弹和复仇的渴望！…… 诗人的心再不能够容忍 被杀了！……到如今哀泣悲痛、 怨诉的剖白、辩解的空谈、 空洞的赞扬，又有什么用？
命运最后的决定已宣判！ 不正是你们首先凶狠地 迫害他自由勇敢的天才、 而你们自己只为了寻欢取乐 把隐蔽的大火煽扬起来？ 好了？你们称心了…… ——他已经 不能忍受这最后的苦难： 稀有的天才火炬般熄灭， 壮丽的花冠也已经凋残。
奥勃洛摩夫形象在俄国文学的“多余人” 形象系列中占有重要的地位。这一形象的出 现表明，在新的历史时期俄国贵族阶级已经 丧失了历史上曾经起过的进步作用，精神上 已趋于死亡。奥勃洛摩夫是俄国文学史上最 后一个“多余人”。
屠格涅夫
伊凡·谢尔盖耶维 奇·屠格涅夫（18181883）。俄国19世 纪中期杰出的现实主 义作家。
陀思妥耶夫斯基
费奥多尔·米哈依 洛维奇·陀思妥耶夫斯 基(1821—1881)是 俄国19世纪杰出的作 家，其思想和创作中 都存在着复杂的矛盾。
列夫·托尔斯泰
列夫·托尔斯泰 1828——1910） 19世纪俄国最著名的 大作家，他代表了19 世纪俄国文学发展的 顶峰，是俄罗斯古典 文学的终结。
《怎么办？》
《怎么办？》是车尔尼雪夫斯基的代表 作，是一部社会政治小说。书名本身就蕴 含着深刻的寓意：在平民知识分子革命阶 段到来之时，俄国反专制制度的斗争应该 怎么办这个时代的根本问题，并塑造了一 批新的文学主人公—“新人”的形象。小说 通过自由劳动、妇女解放和秘密革命活动 这三条线索来展开情节和阐发主题。
十九世纪俄国文学的发展
（一）十九世纪俄国现实主义文学的形成： 贵族革命时期 普希金是俄国现实主义文学的奠基人。 莱蒙托夫为俄国现实主义文学的发展作出 了重要贡献。果戈理的创作使这一文学流 派的地位得以最终确立。
19世纪中期,美、日、俄等国所面临的主要问题
1、 19世纪中期，美、日、俄等国所面临的主要问题是什么？各自有是怎样通过什么途径解决的？面临的问题：美国：南北两种经济制度的矛盾不可调和;日本：幕府封建统治危机;俄国：农奴制危机解决；美国通过内战，北方省里，废除了黑人奴隶制；日本经过武装倒幕，明知天皇实行资产阶级性质的改革；俄国通过1861年改革，废除农奴制，走上了资本主义发展的道路。
2、比较俄国1861年改革和日本明治维新从改革的背景来看，改革前资本主义都有一定的发展，且都受到封建制度的阻碍，但是具体的阻碍不同，俄国是农奴制，日本是幕府统治。
改革前两国封建制度都出现深刻危机，日本还存在民族危机。
从方式和性质来看，两国都是自上而下的资产阶级性质的改革。
但领导者不同，俄国是代表封建统治的沙皇，日本是以天皇为首的包括商人/资本家、新兴地主在内的改革力量。
从内容上看，都具有反封建色彩，但俄国改革时尽量维护了贵族、地主的利益，日本的改革通过废藩置县，打击了一部分封建势力，且日本改革的内容更为广泛全面。
从结果和意义来看，两国的改革都有利于资本主义的发展，都走上了资本主义道路。
日本还借机摆脱了沦为半殖民地的危机。
3、 18世纪后期，美国经过八年抗战最后打败了英国殖民者，赢得了民族独立，20世纪三四十年代，中国人民也经过八年抗战，打败了日本侵略者，洗刷了中华民族百年的耻辱，这两次发生在不同国家的战争却有许多相似之处。
就这两次战争的相似之处进行比较。
（1）抗战时间大致相同，都经过了八年（2）都是民族压迫的民族解放战争，是正义的战争（3）都是以小胜大，以弱胜强（4）都得到了国际社会的援助。
4、恩格斯说，科学是一种在历史上起推动作用的革命的力量。
邓小平说科学技术是第一生产力，世界和19世纪末20世纪初科学技术的新发展，谈谈你对这两句话的理解。
19世纪70年代，科学技术新发展表现在三个方面，都发挥了巨大的作用：电力和石油作为新能源进入生产领域并且日益得到广泛的应用，不仅开动了工厂的机器，还大大推动了其他领域的科技革命，希奇和新交通工具的创新，大大扩展了生产规模，提高了生产效率，新信息传递工具的发明，密切了实际各地的联系，加速了信息交流；为经济发展提供了个广泛的途径，这一切表明科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量，科学技术是第一生产力。
19 保安员培训 常用器材使用技能
①劈棍
动作要领：由格斗式开始，右脚上前一步成弓
步，上步同时右手握棍，由腹前向上提至头顶
，并迅速向前劈击，左拳自然收于右胸前，目
视前方。
要求：上步迅速，动作连贯，劈击力达棍捎P
用途：用于攻击歹徒头部、面部、颈部、肩臂
等部位。
01 警棍的使用
2、普通警棍的使用方法
基本进攻技术
②砍棍
动作要领：由格斗式开始，右脚向前上
2、普通警棍的使用方法
基本持棍方法（以右手为例）
④腿后持棍 两脚侧身开立，右手臂垂直
，虎口朝下，正手握住棍柄， 棍贴于腿后。
01 警棍的使用
2、普通警棍的使用方法
基本持棍方法（以右手为例）
⑤背后双手持棍 正面开立，两手握住棍的两
端横向置于背后，虎口相对， 两臂垂直向下。
01 警棍的使用
2、普通警棍的使用方法
01 警棍的使用
2、普通警棍的使用方法
基本进攻技术
⑥扫棍
动作要领：由格斗式开始，右脚上步成弓步，身体左转，同时右手
持棍外旋，高抬向右后回收。持棍向上、向前、向左扫击，力达棍
梢，目视前下方。
要求：屈腕外旋迅速，横扫有力。
用途：用于攻击敌腰、胸、背、腿部。
01 警棍的使用
①上架
2、普通警棍的使用方法
基本防守技术（右手为例）
01 警棍的使用
握法：单手握住棍柄，虎口向 前，五指弯曲，大拇指在上， 与其他四指分开。 佩戴法：将警棍的卡勾挂在身 体右侧的武装带或腰带上，棍 身垂直，同裤缝齐平。
2、普通警棍的使用方法
0持棍方法（以右手为例）
①腋下持棍 两脚开立，腋下夹棍，棍身
与身体垂直，右手虎口朝后捏 住棍柄。
八年级上册语文19《苏州园林》课后习题参考答案
⼋年级上册语⽂19《苏州园林》课后习题参考答案19 《苏州园林》课后习题参考答案⼀、课⽂中哪⼀句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪⼏个⽅⾯来具体展开说明的？参考答案：“务必使游览者⽆论站在哪个点上，眼前总是⼀幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课⽂主体部分先从亭台轩榭的布局、假⼭池沼的配合、花草树⽊的映衬、近景远景的层次等四个主要⽅⾯来说明苏州园林的特点，再从每⼀个⾓落的图画美、门窗的图案美、建筑的⾊彩美等三个细微⽅⾯来具体说明其特点。
⼆、课⽂多数段的⾸句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
参考答案：课⽂的多数段落都是先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；先做鸟瞰式的概括说明，后做局部景物的详细介绍和⽣动勾勒。
这样的总分式结构安排，前后提挈，互相照应，构成了⼀个严谨的整体。
从⽂体特点来看，说明⽂的作者总是希望读者直接、准确地了解⾃⼰所写的内容。
因此说明⽂常在⽂章的显要处“设路标”“给提⽰”，帮助读者更快捷、更⽅便地理解⽂章。
本⽂所要说明的苏州园林的特征，是⼀种⾼度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个⾓度加以说明。
从第4段开始，段⾸句都是本段的中⼼句，起到了提⽰层次和⾓度的作⽤，从游览者⽆法不关注的主要景物（假⼭池沼、花草树⽊），到游览者⽐较容易关注的园林建筑（花墙与廊⼦），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林⾓落、门窗、⾊彩），条理清晰，层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精⼼：第4、5段段⾸句均以“苏州园林”开始；第6段段⾸句以“游览”开始，⽤“必然会”点出花墙与廊⼦的常见；第7段段⾸句也以“游览”开始，却⽤“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出⼀层，提⽰读者注意苏州园林⾓落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段⾸句⼜均以“苏州园林”开始。
⽂⼼周密，层次极为清晰。
三、揣摩下列句⼦中加点的词语，回答括号⾥的问题。
１.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本．．……（“标本”在这⾥是什么意思?）２.对称的建筑是图案画．．．，不是美术画．．．，⽽园林是美术画……（“图案画”和“美术画”有什么区别?）３.假⼭的堆叠，可以说是⼀项艺术．．⽽不仅是技术．．。
19点是几点
19点是几点
19点指的是下午7点。
19点是二十四小时制的时间算法，7点是十二小时制时间，不过要标明上午下午和晚上，晚上7点太阳已经落山天将黑未黑，万物变得朦朦胧胧，故称黄昏时辰为酉时，又名日落日沉傍晚。
19点的特点
19点是二十四小时制的时间算法，和十二小时制的算法为二十四小时制时间-12=十二小时制时间，所以19减12等于7点，十二小时制和二十四小时制从丑初1点到午正12点59是相同的，除了在二十四小时制中没有am或pm标记。
二十四时计时法是将一昼夜从凌晨1点开始一条龙计时到子夜24点，十二时计时法是将一昼夜二十四小时分成两个时间段计时，从凌晨1点开始到中午12点为第一个时间段，从下午1点开始到晚上12点为第二个时间段。
19世纪美国文学
烘托渲染与对比衬托：用略带神秘色彩的自然景象 烘托环境，渲染气氛，如密林见面，夜晚刑台。对 比是成组的，如贝灵汉总督、威尔逊牧师、西宾斯 老夫人等和珠儿、牧师、罗杰· 齐灵握斯和海丝特四 个主要人物形成对比反衬。
三、惠特曼（1819-1892） 生于美国东部长岛亨廷顿区西山村一木匠家庭。 读过小学，后自谋生活，当过帮工、印刷厂学徒 和排字工、报纸编辑。
1、《红字》（1850）背景 1650年前后的波士顿，居民是1620-30年间来此定居 的第一代移民，即清教徒(加尔文教)。他们在英格 兰受詹姆斯一世迫害，抱着创建人间乐土的理想来 新大陆，史称“朝圣的教父”。英国清教徒最初反 抗罗马教皇专制、反对社会腐败风气，注重理智， 排斥感情，推崇理想，禁绝欲望，后来发展到极端： 迫害异端，不准妇女在街上微笑，不准儿童嬉戏。
诗歌《乌鸦》是成名作，写失去亲人的男子深夜与 一只乌鸦邂逅，调子阴郁而忧伤。 恐怖小说有《厄舍古屋的倒塌》、《黑猫》 、《红 死魔的面具》，情节诡异，色彩浓丽，情绪压抑。 侦探小说有《毛格街的谋杀案》《失窃的信》、 《金甲虫》，表现出非理性幻想与推理能力的矛盾。
二、霍桑（1804一1864）
生于马萨诸塞州萨勒姆镇，家庭是新英格兰一名门 望族，世代加尔文教信徒。先祖曾是马萨诸塞殖民 地政教合一机构要人。他自幼为人阴郁，耽于思考， 自比窥探的保罗；而祖先对异端的迫害又使他
3、R· 爱默生（1803-82） W· 散文作家、思想家、诗人，近代“美国文艺复兴” 的旗手。出身牧师家庭，入哈佛神学院任牧师并布 道。1832年游欧结识华滋华斯和柯勒律治，接受超 验论。回波士顿后在康考德布道、演说，演讲汇编 成著名的《论文集》，其演讲辞《美国学者》 （1837）宣告美国文学脱离英国文学而独立。