初二上学期英语知识点汇总修订稿
八年级上册英语知识点归纳整理
八年级上册英语知识点归纳整理八年级上册英语知识点归纳整理八年级上册英语知识点主要涵盖以下内容：句子结构、词汇语法、时态、被动语态、动词的用法、名词、代词、形容词、副词、介词、连词、情态动词、情态动词的用法、固定搭配、日常交际用语等。
一、句子结构1. 句子包括主语和谓语，谓语可以是及物动词、不及物动词、系动词或其他形式。
2. 句子按照肯定句、否定句、疑问句、祈使句等形式进行分类。
二、词汇语法1. 同义词和反义词。
2. 词性的转换，如名词变形成形容词、动词变形成名词等。
3. 词组和短语的用法。
三、时态1. 一般现在时、一般过去时、一般将来时的构成和用法。
2. 现在进行时、过去进行时、将来进行时的构成和用法。
3. 现在完成时、过去完成时、将来完成时的构成和用法。
四、被动语态1. 被动语态的基本构成。
2. 被动语态的时态转换。
五、动词的用法1. 动词的基本形式、现在分词、过去分词的构成及用法。
2. 动词的逻辑主语和关系代词。
六、名词1. 单数名词和复数名词的区别，复数名词的构成规则。
2. 可数名词和不可数名词的区别。
七、代词1. 人称代词、物主代词、反身代词的用法。
2. 指示代词、不定代词的用法。
八、形容词1. 形容词的一般用法。
2. 最高级和比较级形容词的构成和用法。
九、副词1. 副词的一般用法。
2. 最高级和比较级副词的构成和用法。
十、介词1. 常见的介词及其用法。
十一、连词1. 常见的连词及其用法。
十二、情态动词1. can、could、may、might、shall、should、will、would、must、need等情态动词的用法。
十三、情态动词的用法1. 表示能力、可能性、许可、请求、建议、必须等。
2. 情态动词表将来时态的用法。
十四、固定搭配1. 常见的固定搭配及其用法。
十五、日常交际用语1. 日常交际中常用的问候语、道歉、表示感谢等用语。
以上为八年级上册英语知识点的归纳整理，涵盖了语法、词汇、句型、语用等多个方面的内容。
八年级上册英语知识点归纳总结道客巴巴
八年级上册英语知识点归纳总结一、重点短语1. how often 多久2. junk food 垃圾食品3. a lot of = lots of 许多4. hardly 几乎不5. eat up 吃光6. be careful with 当心7. drop litter 丢垃圾8. on the one hand 一方面9. on the other hand 另一方面10. run out of 用完11. come up with 想出12. be full of 装满13. prevent…from 阻止…做…14. end up 结束15. more than = over 超过，多于16. depend on 依靠17. look for 寻找18. so that 以便，为了19. thousands of 数以千计的20. can’t wait to do sth 迫不及待做某事21. around the world 在全世界22. in different ways 以不同的方式23. as we know 正如我们所知24. make a difference 有所作为25. become successful 取得成功26. seem impossible 似乎不可能27. give up easily 轻易放弃二、重点句型1. It’s +形容词+ to do sth. 干某事是……的。
2. It takes sb some time to do sth. 花某人多长时间干某事。
3. How do you keep healthy？你怎么保持健康？4. Here’s an idea！我有个主意！5. I really enjoy the time when I’m with you. 我真的很喜欢和你在一起的时光。
6. is it possible to do sth？干某事可能吗？7. It’s important to do sth. 干某事是重要的。
英语八年级上册重点知识归纳
英语八年级上册重点知识归纳一、词汇知识1. 重点单词：这部分包括名词、动词、形容词、副词等不同类型，名词如class、subject、grade、time、week等；动词如learn、play、write、read等；形容词如happy、excited、angry、afraid 等；副词如well、good、often、usually等。
此外，还有一些常用短语和固定搭配，如play basketball、go to school、every day等。
2. 重点词组：这部分包括一些常用的短语和固定词组，如介词短语、动词短语、形容词短语等，这些词组在英语中应用广泛，需要重点记忆。
二、语法知识1. 句式结构：八年级上册英语需要掌握一些基本的句式结构，如陈述句、疑问句、祈使句等，同时还要熟悉there be句型和have句型等。
2. 时态用法：在这个阶段，需要掌握一般现在时、现在进行时和一般过去时等时态的用法，并能够正确使用时间状语，如often、usually、every day等。
同时，也要注意一些常用的语态，如进行时态、完成时态等。
3. 句子成分：了解和掌握句子成分是学好英语的重要一环，需要重点掌握主语、谓语、宾语、定语、状语等概念，并能够正确分析一个句子的结构。
三、阅读理解1. 能够理解文章的主旨和大意。
2. 能够理解文章的细节和事实。
3. 能够根据上下文猜测生词的意思。
4. 能够理解作者的观点和态度。
5. 不断提高阅读速度和理解能力。
四、写作知识1. 写作技巧：掌握一些基本的写作技巧，如正确的语法、拼写和标点符号，以及正确的文章结构等。
2. 写作实践：通过不断的写作练习，提高自己的写作能力。
除此之外，八年级上册英语还需要注意以下几个方面：1. 听力训练：每天坚持进行听力训练，提高听力理解能力。
2. 口语表达：鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。
在口语表达中要注意语音、语调和语速等方面的问题，同时也要注意表达的准确性和得体性。
英语八年级上册1~3单元知识点
英语八年级上册1~3单元知识点一、单元一：Hello ！1. 问候和自我介绍1.1 问候语在日常交流中，问候是非常基础而且重要的部分，例如：Hello！Hi！Good morning/afternoon/evening！1.2 自我介绍当你第一次见到某人时，你需要用英语介绍自己，包括自己的尊称、芳龄、爱好等信息。
例如： My name is Tom. I'm 14 years old. Ilike playing basketball and listening to music.2. 询问及回答2.1 询问对方的尊称和芳龄询问对方的尊称和芳龄是交流中的基本内容，例如：What's your name? How old are you?2.2 回答询问当他人询问你尊称和芳龄时，你需要会做简单而又礼貌的回答，例如：My name is Lily. I'm 13 years old.3. 介绍自己的朋友3.1 描述外貌在介绍朋友时，需要用英语描述对方的外貌特征，例如：He has short black h本人r and big blue eyes.3.2 描述性格和爱好介绍朋友的性格及爱好也是非常重要的部分，例如：She is outgoing and she likes singing and dancing.二、单元二：My Day1. 时间表及日常活动1.1 表述时间在日常生活中，我们需要学会用英语表达时间，例如：It's seven o'clock. It's time for breakfast.1.2 描述日常活动描述日常活动是非常重要的，通过用英语描述，可以让对方更好地了解你的生活，例如：I get up at six thirty in the morning.2. 描述一天的安排2.1 早上在英语中，描述早上的活动需要用适当的词汇和句子结构，例如：In the morning, I usually have breakfast at seven o'clock.2.2 中午描述中午的安排也需要合适的表述方式，例如：At noon, I have lunch with my classmates.2.3 下午形容下午的活动也需要用英语来描述，例如：In the afternoon, I play basketball with my friends after school.3. 时间状语及延续性动词3.1 时间状语在描述一天的安排时，时间状语能让你的描述更加清晰和连贯，例如：At eight in the evening, I do my homework.3.2 延续性动词在描述日常活动时，延续性动词的使用极为重要，能够更准确地表达你的日常习惯，例如：I'm reading a book at the moment.三、单元三：At Home1. 家庭成员及家庭关系1.1 家庭成员描述家庭成员时，需要用英语进行表述，例如：My mother is a teacher and my father is a doctor.1.2 家庭关系通过用英语描述家庭成员之间的关系，能够更好地展现出你的家庭情况，例如：My parents are very kind to me and my sister.2. 描述家中的布置2.1 房间及家具通过用英语描述家中的布置，能够让对方更好地了解你的家庭环境，例如：There is a bed, a desk and a ch本人r in my room.2.2 家居摆设描述家居摆设也是非常关键，通过合适的表述，可以给对方留下深刻的印象，例如：There are some photos on the wall and some plants on the table.3. 家庭活动及家务3.1 家庭活动描述家庭活动时需要用英语进行表述，例如：We often watch TV together on weekends.3.2 家务描述家务活动同样需要用合适的方式表述，例如：I help my mom with the cooking every evening.以上是英语八年级上册1~3单元的部分知识点，希望同学们能够认真学习，掌握这些知识，提高英语的表达能力。
八年级上册知识点汇总英语
八年级上册知识点汇总英语在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握很多的知识点。
这篇文章将为大家汇总这些知识点，以便同学们更好地复习和学习。
一、语法知识点1.动词时态在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握四个时态：一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时。
我们需要了解每个时态的时间表达，及其在不同的语境中的使用方式。
2.被动语态被动语态在英语中使用极为广泛。
我们需要掌握如何使用被动语态，以及如何将主动语态转换为被动语态。
3.情态动词情态动词是一种特殊的动词形式，包括can、could、may、might、must、shall、should、will和would等。
我们需要了解每个情态动词的意义和用法。
4.虚拟语气虚拟语气用于表达可能的假设、愿望、虚拟的情况、建议等。
我们需要学会使用虚拟语气，并注意不同情况下的使用方式。
二、单词和词组知识点1.常用动词和形容词在八年级上册的英语学习中，我们需要掌握一些常用的动词和形容词。
例如：finish、like、enjoy、happy、sad、angry等。
这些单词经常出现在日常生活中，因此我们需要熟练掌握它们。
2.常用词组熟练掌握一些常用词组对于我们的英语学习是非常有帮助的。
例如：take care of、look forward to、work on、pay attention to等。
这些词组在我们的英语表达中使用频率较高，因此我们需要注意学习它们的用法。
3.其他单词和词组在八年级上册的英语学习中，我们还需要学习一些其他的单词和词组。
例如：transportation、entertainment、wildlife、historic sites、directions等。
这些单词和词组与生活中的各个方面相关，我们需要在学习它们的同时了解它们的实际意义和使用场合。
三、阅读理解知识点1.注意细节在进行阅读理解时，我们需要注意细节。
这包括阅读材料的文字表述、时间和地点等信息，以及与阅读内容相关的语言技能。
八年级上册英语知识点总结归纳
八年级上册英语知识点总结归纳八年级上册英语知识点总结归纳（1000字）八年级上册英语知识点总结归纳如下：1. 一般现在时：用于陈述客观事实、习惯性动作、经常或经常发生的动作等。
2. 现在进行时：表示与现在有关的动作，如正发生或正在进行。
3. 一般过去时：表示过去完成的动作或状态，与现在无关。
4. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
5. 一般过去时的动词变化规则：大多数动词加-ed，以不发音的e结尾的动词直接加-d，以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写该辅音字母，再加-ed。
6. be动词的一般过去时形式：am/is→was，are→were。
7. 动词的-ing形式：一般情况下，直接在动词后面加-ing，以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing，以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写该辅音字母，再加-ing。
8. 可数名词与不可数名词：可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。
9. 可数名词的复数形式：一般情况下，在名词后面加-s，以s，x，sh，ch结尾的名词，在名词后面加-es，以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加-es。
10. 不可数名词没有复数形式，前面可加量词来表示不同的数量。
11. 形容词的比较级和最高级：比较级用于比较两者之间的差异，最高级用于三者或三者以上之间的比较。
12. 比较级和最高级的构成规则：单音节形容词和少数双音节形容词在词尾加-er和-est，多音节形容词以及部分双音节形容词在前面加more和most。
13. 双重否定：两个否定词在一起表示肯定含义。
14. 动词不定式：由to加动词原形构成，可用作主语、宾语等。
15. hope to do sth./hope that句型：表示希望做某事或期望某事发生。
16. 接连副词：用于连接两个或两个以上的并列的动词、形容词、副词等。
17. 数词：基数词用于表示数量，序数词用于表示顺序。
(完整word版)初二上学期所有必考语法点汇总
初二上学期所有必考语法点汇总！一.形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
2024年八年级上册英语知识点总结
start(同义词)begin
far(反义词)near
smoke(现在分词)smoking
careless(反义词)careful
important(比较级) more important
enjoy(现在分词)enjoying
9.invent(名词)invention; inventor
16. although = though虽然
17. most of the students=moststudents
18. shop=go shopping=do some shopping购物
19. as for至于
20. activity survey活动调查
21. do homework做家庭作业
as for...意思是“至于;关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的`-ing形式(即动名词)。如：Asfor him，I never want to see him here.至于他，我永远不希望在这里见到。
As for the story，youd better not believe it.关于那故事，你最好不要相信。
30. come home from school放学回家
31. of course = certainly = sure当然
32. get good grades取得好成绩
33. someadvice
34. hardly=not nearly / almost not几乎不
35. keep/be in good health保持健康
Reading in bed is badfor your eyes.在床上读书对你的眼睛有害。
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初二上学期英语知识点汇总集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-一. 形容词/副词的比较级和最高级1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则（1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortest?tall→taller→tallestgreat→greater→greatest②?少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverest?narrow→narrower→narrowest?（2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest（3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest（4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest?busy→busier→busiesthappy→happier→happiest（5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most different?easily→more easily→most easily（6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldest?many/much→more→mostlittle→less→least?far →further/farther→ furthest/farthest2. 形容词和副词比较级的用法（1）“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。
（2）“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。
I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。
He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
3. 形容词和副词最高级的用法（1）“主语+be+the+形容词最高级（+单数名词）+in/of...”表示“……是……中最……的”。
Tom is the tallest in his class./of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。
This apple is the biggest of the five.这个苹果是五个当中最大的。
（2）“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。
I jump (the) farthest in my class.我是我们班跳得最远的。
二. 句子成分1.主语：句子所陈述的对象。
2.谓语：主语发出的动作。
一般是有动作意义的动词。
3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。
4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。
如 be, 感官系动词（look, sound, smell, taste 和 feel）、保持类系动词（keep, stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。
5. 表语：紧跟系动词后面的成分。
6. 定语：修饰名词或代词的成分。
7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。
是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。
例如：You should keep the room clean and tidy.你应该让屋子保持干净整洁。
（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean andtidy是宾语补足语。
）This kind of food tastes delicious.这种食物吃起来很可口。
（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。
）注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。
三. 句子类型1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。
2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。
3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。
四. 简单句的五种基本句型1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)例： He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老师分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
五. 宾语从句1. 宾语从句的含义在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew?that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked?whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with?what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraidthat I will be late.恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know?if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know?what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell mewhy you were late for the meeting this morning （why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
I don't know when he will come back．我不知道他将何时回来。
He tells me that his sister came back yesterday．他告诉我他姐姐昨天回来了。
②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。
She asked me if I knew whose pen it was．她问我是否知道这是谁的钢笔。
七.现在进行时现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。
常与now，at the moment，look，listen等词连用。
The little boy is watching TV now.这个小男孩现在正在看电视。
Listen！She is playing the guitar in the next room.听！她正在隔壁房间弹吉他。
现在进行时的基本结构：肯定式：am/is/are+doing（现在分词）否定式：am/is/are not +doing（现在分词）一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式They’re having a meeting now.他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now.他们现在没有在开会。