七田真育儿法-不要以完美主义的态度来培养孩子
七田真育儿法-不可缺少的批评教育与真心表扬
七田真育儿法--不可缺少的批评教育与真心表扬孩子做了不被允许做的事情时，需要有受到批评的体验。
没经历过被批评的孩子对受到批评这件事是没有耐性的，步入社会后会受很重的伤。
我们已经知道，在培养孩子时，绝不能放任不管，要教会他自我约束。
也明白了不允许他做的事情就是不允许，要教会他如何进行感情控制，做到即便想做也不去做。
我们也不可以放任孩子的韧性不管，让她按照自己想做的去做。
将孩子培养成任意妄为的人，就等于是故意将孩子培养成一个人生失败者。
步入社会，最重要的是要养成严格地遵守社会规则的习惯。
若是没能将这一习惯学会的话，就会给身边的人添麻烦。
为了使孩子明白社会的规则，首先要在家里制定好正确地规则，使孩子遵守这些规则，培养其责任感，理解自由的确切含义。
所谓的自由不是只能想到自己的自由，还必须考虑其他人。
若是为了自身的自由而给其他人带来麻烦，就会让人很困扰。
让父母和孩子一起制定家庭规则，即家庭内部的宪法吧。
就像治理国家要有宪法，治理城市也会有城市管理条例一样，要治理好我们自己的家，也要有宪法，家庭宪法制定之后，培养孩子也就能顺利进行了。
在社会上是讲究规则的，所谓没有规矩不成方圆。
觉得自己随心所欲也无所谓，不管他人；无论做什么都不是自己的责任，全都是别人的责任——为了不将孩子培养成这种人，首先要从家里开始，让他们养成必须要好好遵守规矩的习惯。
然后，约定好在他违反规定的时候，你是会严厉批评他的。
在孩子违反规则的时候，首先要告诉他违反规则是不允许的事情。
若是这样还不理解的话，可以再对他进行批评。
不，应该说必须批评他。
父母不能放任自己的感情去批评孩子，同时也不是所有事情都可以予以批评的，而是要制定一个清晰地标准，当这样做之后，就不会有亲子间不必要的摩擦了。
孩子做了不被允许做的事情时，需要有受到批评的体验。
没经历过被批评的孩子对受到批评这件事是没有耐性的，步入社会后会受很重的伤。
另外，请您一定要记住的一件事情就是：绝对不能在批评后放任不管，而是要在孩子道歉或者是反省之后，对于他能道歉或者能反省这件事真心地进行表杨。
七田真黄卡训练心得分享
七田真黄卡训练心得分享首先，坚持是最重要的。
七田真黄卡训练需要坚持每天进行一定的训练时间，只有坚持下去才能有效地提高大脑的学习和思维能力。
在刚开始训练的时候，由于训练内容较为复杂，可能会感到难以适应，但只要坚持下去，就能逐渐适应并取得进步。
其次，要注重细节。
七田真黄卡训练中的训练内容非常注重细节，需要细心观察和分析，不能马虎大意。
在进行训练的时候，我时常遇到那些看似简单的问题，却因为没有仔细观察而错失了解答的机会。
因此，我意识到注重细节是提高训练效果的关键。
此外，减少外界干扰也非常重要。
七田真黄卡训练需要一定的安静环境和集中注意力的状态，因此，在进行训练的时候，最好选择一个安静的地方，避免受到外界噪音的干扰。
另外，手机和其他电子设备也会使我们分心，因此，在训练过程中最好将这些干扰因素尽量减少。
另外，我还发现保持积极的心态对于训练效果的影响非常大。
七田真黄卡训练是一项长期的过程，不可能一蹴而就，因此，要有耐心和决心。
在训练过程中，我遇到了很多困难和挫折，但是我相信只要坚持下去，就一定能够取得进步。
同时，我也会时常给自己一些小奖励，来保持积极的动力和信心。
最后，与他人交流和分享也是提高训练效果的一个重要途径。
通过与他人分享自己的训练心得和经验，我们可以互相学习和帮助，相互激励和监督。
此外，训练过程中遇到的问题也可以通过和他人的交流来解决，得到更多的思路和反馈。
总结起来，七田真黄卡训练是一项需要坚持和耐心的训练方法，通过注重细节，减少干扰，保持积极心态，并与他人交流和分享，可以提高脑力和学习能力。
在我进行七田真黄卡训练的过程中，通过不断的努力和实践，我确实感受到了自己的思维能力和学习能力的提高。
我相信只要坚持下去，我会在这个训练中获得更多的成长和收获。
宝宝训练-七田真教育经验分享
七田真《唐氏症儿0岁教育》摘录前言即使是唐氏症儿，也能拥有与一般健康孩子同样的智慧，不，甚至有可能培育出超越健康孩童智能的唐氏症儿。
这并非光指二、三个例外的唐氏症儿，而是所有的唐氏症儿都有此可能。
“唐氏症儿的身体发育较迟，同样的，在智能上的发育也较迟。
即使是年龄增长，IQ值依然很低。
例如长大的成人，其IQ也只不过40左右。
”这是一般人对唐氏症儿的概念。
不要拘泥在一般的概论中，母亲要相信唐氏症儿的可能性，只要在出生后立刻对他不断的下工夫，那么，不但不会产生智能发育迟缓的障碍，甚至还不会输给一般的孩童，但这就是要看母亲下了多少工夫了。
“话虽如此，但是一般而言，唐氏症儿即使再怎么教育，其智能上的发展还是很迟缓，不可能与普通孩子相提并论。
”告诉各位：不要相信这些无稽之谈。
因为在我这里的会员，就有些唐氏症儿并没有出现智能迟缓的现象，而是和一般孩童一样健康的成长。
这些人的家长，在碰到同样家中有唐氏症儿的家长时，告诉他们这些实例他们都不相信，只说你们家的是特例，实在令人感到非常遗憾。
为了让各位了解实际的情况，我对我指导的唐氏症儿会员进行分析，希望籍着以下的实例让大家有更多的了解。
一、幼儿发育的可能性之非可逆性消减健康生下来的所有婴儿，全部都具有天才的功能。
六岁前会急速消减，到六岁时就已固定，这种理论就叫做幼儿发展的可能性之非可逆性消减（也称为才能递减法则）。
唐氏症儿同样适用这种理论。
唐氏症儿刚被生下时，虽然不是很完全，但还是具有天才的头脑，所以要从0、一岁开始，即以这套理论来教育孩子，也有可能教出IQ120的孩子。
如果把唐氏症儿长大以后的IQ设定在25-40之间就太奇怪了。
如果了解0岁到六岁头脑的发展情形，就不会出此结论了。
所以一定要深入了解幼儿发育的可能性之非可逆性消减这套理论到底是什么。
二、尽可能在接近0岁时就去开发要开发人类的能力，最重要的是从幼儿期开始。
也就是0-6岁的这段时间。
因为六岁前的小孩，他们所吸收的知识都变成潜在意识，潜在意识就如同一部精密的电脑，能够完全吸收。
七田真 情商教育法
七田真情商教育法
情商教育五个步骤
在实施孩子的心灵教育时，不妨按照下面的五个步骤来进行，这样不但可以完成情商教育，也能建立良好的亲子关系。
一、注意孩子的心情。
二、在孩子情绪不稳定的时候，抓住时机接近孩子，进而教育孩子。
三、认真体会孩子诉说的内容，充分认可孩子此时内心的感情。
四、分析孩子体会到的感情特征，将其置换成语言告诉孩子。
五、与孩子共同思考、共同解决目前面临的问题。
父母只要按照这五个步骤来育儿，孩子就能成长为心灵敏慧的人。
即使在生活中遇到困难，也能控制自己的悲伤、愤怒等情绪，排除万难，勇往直前。
在育儿中有两个毒瘤，其一是设定成长的具体标准，并以此来要求孩子；其二则是拿自己的孩子和其他孩子做比较。
七田真：以平常心、平等心,理解、支持孩子
七田真：以平常心、平等心，理解、支持孩子现实生活中，很多家长在育儿之路上，都属于茫然的探索，有时会不自觉的把自己的意愿强加在孩子身上，把孩子当作自己的所有物，完全按照自己所想象去培养他们，这样是不利于孩子健康成长的。
为了孩子健康成长，请记住：我们在对待每一个孩子的时候，都秉承着将其当作一个独立的人来尊重的信念。
即便孩子年龄很小，但也是拥有和自己平等人格的人。
要将他们当作这样的人予以尊重，并以这种心情来培养他们，育儿之路就能进行得很顺利。
现实生活中，我们经常会发现，那些在面对和自己平等的大人时绝说不出口的话，却能毫不在意地对自己的孩子说出口。
比如：“为什么都跟你说了这么多遍，你还是不懂啊？要跟你说多少遍才行？都说过了不行了！”“明明我一直都在跟你说不可以，你为什么还是要做！”这些话用在夫妻之间可能会导致争吵，甚至陷入离婚的骚乱中，但这样的话却可以毫不在意的对自己的孩子说出口，不是吗？每一个孩子无论什么样子，都必然会有优点、出类拔萃的地方，拥有其他孩子都没有的个性。
培养孩子就在于让个性得以发展、成长。
要善于发现孩子的优点，并认可、表扬它，这样教育孩子的话，无论哪个孩子都会拥有可以不断茁壮成长的本性。
然而，若是对个性视而不见，最终将不知不觉地只注重眼前的成长发育和学习能力。
然后，家长就会以负面的态度看待自己的孩子，对他说着否定的话。
那无意间的一句话就会改变孩子的人生，让孩子的心变得阴暗，使他丧失信心，让他的心灵不再踊跃，成为一个认为自己是无用之人、失去了干劲儿、好奇心和积极性也都被消磨殆尽的孩子。
所有的母亲请记住，你的一句话将成为塑造孩子形象的主要因素。
父母不知道自己是在这样培养着孩子，于是经常是想骂就骂，甚至有时候还会动手打孩子。
从注意到这些问题的那一刻开始，就请你改正自己的行为。
培养孩子培养得很不顺利的母亲们，在培养孩子的过程中感到有问题的母亲们，请你们不要再小看自己的孩子了，将他们作为平等的人格，怀着尊重的心情来对待他们吧！这样一来，孩子马上就可以发生改变。
在家就能使用的七田真教育法,这三招请收好!
在家就能使用的七田真教育法，这三招请收好！很多家长都有这样的苦恼：“当地没有七田真中心，怎么才能让孩子在家也能按照七田真的教育方法进行学习？”下面就给家长们分享一些将七田真教育融入家庭教育的简单方法吧！PART1构建三重家庭环境●七田真式的活动环境准备好七田真的玩具、教具和其他素材等，为孩子们营造出良好的活动环境，整个活动环节尽可能不给予孩子直接的引导，让孩子自由玩耍。
●多角色关系的体验环境让孩子从玩耍和生活中体验不同角色的特质和玩法。
我们要让孩子在体验中认知不同角色和关系的言行背后的含义。
这时候，各种不同人物角色的绘本、桌游、模型玩具、场景道具等工具能更好地帮助孩子模仿和扮演不同角色，帮助成长。
●养成良好行为习惯的家庭环境家长言行合一，以身作则，是孩子养成良好行为习惯的直接因素。
邀请孩子和我们一起动起来，把鞋子放好、给花换水、收拾散乱的玩具都一起完成，还要告诉孩子为什么我们要这么做。
别让孩子觉得家长总在做这样的事：抽烟、冷暴力、疯狂玩手机。
PART2发挥表扬教育的优势在培养记忆力、注意力、思维力、反应力、自控力这五大基础能力过程中，为孩子设定良好的“间接帮助”环境，不直接伸手去帮助孩子做“直接帮助”。
●培养孩子的独立性用巧妙的方式鼓励孩子生活独立，吃饭、上厕所、换衣服等。
陪孩子玩耍时，也不直接伸手帮助，而是多让他自己行动。
每当孩子独立完成一件新挑战时，记得给他一句真心的赞扬！●创造丰富的经历培养优秀的生活和学习的习惯、认知和体验角色的责任和使命、身体活动、情绪管理……在诸多的情景和环境中，让孩子感觉到爱、尊重和信赖，让孩子边体验各种各样的经历，边学习社会中的生活规则，充分地表扬孩子在学习生活规则中的进步表现。
●在亲子陪伴中及时表扬不同年龄锻有不同的能力培养方法，让孩子循序渐进地掌握技巧很重要，包括测量方法、方位描述、数字概念、图形和空间知识、时间概念和观念、掌握读写、绘画技巧等。
肯定带来肯定，否定会带来否定。
七田真的教学理念
七田真的教学理念
七田真的教学理念：培养学生多元智能和创造力
七田真是一位教育领域的先驱者，他的教学理念着重培养学生的多元智能和创
造力。
他认为每个学生都有独特的天赋和潜能，教育的目标是激发学生的各种智能，并帮助他们在各个领域取得成功。
为了实现这一目标，七田真提出了一套独特的教学方法，即七田式教育法。
这
种教育法强调个性化教学和学生的兴趣主导学习。
教师要根据学生的兴趣和特点，设计富有创意和互动的教学活动，激发学生的好奇心和求知欲。
七田真的教学法强调学生的参与和实践。
他认为学生通过动手和亲身体验来掌
握知识和技能。
在他的课堂上，学生会经常进行小组合作、角色扮演和项目性学习，以帮助他们在实践中运用所学知识。
此外，七田真对学生的创造力特别重视。
他认为创造力是未来社会竞争力的关键，因此教师需要引导学生培养创新思维和解决问题的能力。
他鼓励学生提出独特的观点、尝试新的方法，并勇于面对错误和挑战。
七田真的教学理念被广泛应用于教育实践中，许多学校和教师通过采用七田式
教育法，取得了显著的成果。
这种教育方法不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，更重要的是帮助他们发展全面的能力，为未来的发展做好准备。
七田真三种育儿神器“爱、严格、信赖”,值得每位家长深度思考
七田真三种育儿神器“爱、严格、信赖”，值得每位家长深度思考七田真培养孩子的方法中有三种“神器”，分别是“爱”、“严格”、“信赖”，这些是需要父母来尝试的。
若是父母了解这三项内容，并且一直进行实践的话，就能顺利地培养出身心健康的孩子。
那我们就来谈谈这三种“神器”吧！爱——用爱唤醒孩子的才能在培养孩子的过程中，最重要的是将父母的爱传达给孩子。
请不要认为对这种事情已经了解得很透彻了。
其实，很多父母的爱一直没能很好地传达给孩子，所以孩子才会变得很异常。
若是在培养孩子的过程中感到有棘手的问题，那一般意味着父母的爱没有传达给孩子。
希望大家能明白“孩子的问题行为是正在寻求父母的爱的标志”。
若是父母将自己的爱传达给了孩子，不论什么样子的孩子都会将紧闭的心门再度敞开。
严格——严格培养孩子的习惯若是将爱传达给了孩子，他们就会很乖地听父母的话。
若是先对孩子很严格，然后再让他们感受到爱，那么培养孩子的教育比较难以顺利进行。
在这里，希望各位能记住这样一句话：“肯定能带来肯定，否定则会带来否定。
”先表扬孩子两三句，表现出父母的爱，然后再将孩子应该改正的地方告诉他们，如果能这样做的话，孩子能够很容易、很听话地接受，并改正自己的行为。
但是，若先对孩子劈头盖脸地说：“你这样不行啊。
要是改正这个错误的话，你就会得到认可。
”从否定开始，把顺序颠倒了，只能引发孩子“反正都不行了，所以也用不着去改正”的负面反应。
在家庭中，必须要有规则。
所以最好能在家庭中制订出家庭规则并遵循它。
比如，早上起来之后，必须要问候；要将所有的鞋都规矩地摆放好；打开的窗户必须要关好，等等。
如果违反了规则，只要约定好“今后要注意”就可以了。
若是制订好了规则，孩子会知道自己被提醒注意或者被批评的原因了。
但如果明明都没有制订好规则，父母却单方面一味地从自己的立场来训斥孩子，孩子会无法心甘情愿地接受那些斥责。
要在孩子很小的时候让他们认识到在家里的规则中，一家之主是父亲。
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七田真育儿法--不要以完美主义的态度来培养孩子
孩子是有自己的个性的，绝不会全部都行动一致。
然而，母亲却想要让孩子趋同于大家。
最重要的是要懂得孩子的心理和成长过程。
所做的一切必须要符合孩子的程序，若是将母亲自己的程序强行加诸孩子身上的话，孩子是无法顺利成长、发展的。
世上所有的母亲都希望自己的孩子具有健康的身心，除此之外还能聪明伶俐。
这是所有母亲理想中想要培养出来的孩子。
然而，育儿这件事实际上却是意外的艰难，结果也总是和父母的愿望背道而驰。
父母总感觉自己培养出来的孩子看起来和自己的愿望正相反，因此就认为自己对孩子的培养很失败，于是就陷入了自我厌恶中。
实际上现实中大多数父母都有这种感觉。
若是气势汹汹地想要给孩子理想教育的话，其结果往往适得其反。
为什么呢？这是因为理想通常很难实现，由于无法丝毫不差地全部实现，父母的心境就无法保持悠然平静，心中会充满压力，如此一来就会塑造出一个对孩子来说最为糟糕的环境。
与其无论如何都要贯彻理想教育，不如依据自家的生活条件，去做能力范围以内的事情，这就是次优主义的含义。
按照这一方法进行培养的话，父母的心境就能变得很悠然。
而父母悠然的心境会传达给孩子，孩子也就能心情舒畅地给出相应的反应。
父母的理想主义所创造的将是一个最糟糕的环境氛围，与此相反，父母用可以产生轻松心态的次优主义来对待孩子的话，就会营造出对孩子来说最好的生活环境。
若是以完美的标准苛求孩子，那么无论如何看孩子，都会变成以负面心态去看待。
为何会如此呢？这是因为忘记了要自然地看待孩子的成长，而设定了过高标准，当孩子无法达到那一标准的时候，父母就会很焦躁。
然而，孩子拥有自己的意志，不会总是按照父母所想的那样去做，所以父母就想方设法地想让孩子按照自己的意愿去做，这样的父母就会变得心中只剩急躁。
有很多问题都是强迫孩子去做他不想做的事情才引发的，而这些问题的产生会使家长觉得自己的孩子太没用，自己在培养孩子方面已经失败了。
因为所有的母亲在不知不知觉间制定了育儿方面的标准，并被这标准局限住了。
孩子是有自己的个性的，绝不会全部都行动一致。
然而，母亲却想要让孩子趋同于大家。
最重要的是要懂得孩子的心理和成长过程。
所做的一切必须要符合孩子的程序，若是将母亲自己的程序强行加诸孩子身上的话，孩子是无法顺利成长、发展的。
让我们用七田真的育儿理念来帮助和引导孩子做他本身想要去做的事情，使得他的成长能符合自身的规律，如此一来，孩子就能不断茁壮起来了。
《七田真育儿圣经——认可、赞赏、爱护的教育》。