统编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优质课件
合集下载
部编人教版二年级语文上册第5课《玲玲的画》ppt课件
3 第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。 看到了吧，孩子。好多事情并不像我
们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事。
好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
1 齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ 2 四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思： 一是指在生 活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好 坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候 ，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想 一想弥补的办法。
我会写
画 幅 评 奖候
图画 一幅 评论 奖品 时候
报 另 及 拿并
报纸 另外 以及 拿走 并且
5 玲玲的画
二年级上册
1
新课导入
我们今天要学习的课文中，有个叫玲玲的小 姑娘，她也很会画画。玲玲认真地画了一幅画，准 备参加第二天的评奖。但当她收拾东西的时候，不 小心把画弄脏了。她该怎么办呢？
2
在爸爸的启发下，玲玲想到了一个好办法。 结果，她的画看上去更好了。让我们一起学习课文， 看看玲玲的好办法吧！
25
《我家的一角》
画被弄脏
26
面对这突如其来的状况， 爸爸是怎么做的呢？我们 接着学习第5—7自然段。
27
怎么了，玲玲 ？
我的画弄脏了，再画 一张也来不及了。
28
别哭，孩子。在这儿画 点儿什么，不是很好吗 ？
29
面对我的伤心哭泣，爸爸并没有责备我，而 是仔细询问原因。得知了事情的原委后，给我 安慰，并提出中肯的建议和补救措施。
报
懒一
另糟 认
13
读一读
líng
们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也 能变成好事。
好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
1 齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ 2 四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思： 一是指在生 活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为好 坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的时候 ，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动脑筋想 一想弥补的办法。
我会写
画 幅 评 奖候
图画 一幅 评论 奖品 时候
报 另 及 拿并
报纸 另外 以及 拿走 并且
5 玲玲的画
二年级上册
1
新课导入
我们今天要学习的课文中，有个叫玲玲的小 姑娘，她也很会画画。玲玲认真地画了一幅画，准 备参加第二天的评奖。但当她收拾东西的时候，不 小心把画弄脏了。她该怎么办呢？
2
在爸爸的启发下，玲玲想到了一个好办法。 结果，她的画看上去更好了。让我们一起学习课文， 看看玲玲的好办法吧！
25
《我家的一角》
画被弄脏
26
面对这突如其来的状况， 爸爸是怎么做的呢？我们 接着学习第5—7自然段。
27
怎么了，玲玲 ？
我的画弄脏了，再画 一张也来不及了。
28
别哭，孩子。在这儿画 点儿什么，不是很好吗 ？
29
面对我的伤心哭泣，爸爸并没有责备我，而 是仔细询问原因。得知了事情的原委后，给我 安慰，并提出中肯的建议和补救措施。
报
懒一
另糟 认
13
读一读
líng
人教部编版二年级上册语文课件 5《玲玲的画》 (共28张PPT)
满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）
部编版二年级语文上册 第5课《玲玲的画》-课件
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时 发生了什么事？
●如果此时你就是玲玲，你会怎样？ ●她为什么急得直哭？ ●此时玲玲的心情怎样？
哇—— 玲玲哇的哭了起来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 -----（美 爱因斯坦）
玲玲的画
加偏旁组字，再组词。
八 （ ）（ ） 令 （ ）（ ） 句 （ ）（ ） 弟 （ ）（ ） 止 （ ）（ ）
看拼音，写词语。
lóu tī nǎo jīn hěn zāo （楼梯） （ 脑筋） （很糟） xiǎo gǒu líng líng （小狗） （玲玲）
我们，还在路上……
●你们觉得玲玲的做法怎样？ ●玲玲这回满意了吗？
我家的一角
玲玲的画
爸爸针对这件事是怎么教育 玲玲的呢？
看到了吧，孩子。好多事 情并不象我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事往往能变 成好事。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
会写的字
画幅评奖候 报另及拿并
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 -----（法 巴尔扎克）
说说你在生活中有没有遇到 过类似的事？是否也曾体会过坏 事变好事？
再见
Yo 上读 。万 ”卷 从书 古， 至行 今万 ，里 学路 习。 和” 旅今 行人 都说 是： 相“ 辅要 相么 成读 的书 两， 件要 事么 。旅 。行
， 身 体 和 灵 魂 总 要
你们喜欢画画吗？如果你在画画的 时候一不小心把画给弄脏了，你会怎 么办呢？
读通课文，想想文 章说的什么事。
统编版二年级上册语文第5课《玲玲的画》优秀PPT课件
只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
上下结构：另 拿
独体字：及 并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
在爸爸的指点下，玲玲的画从“那么 糟”变得令人满意。想想自己在生活中， 有没有遇到过类似的事情，想好了讲给大 家听。
你能用上“得意、伤心、满意”这三个词语， 讲讲《玲玲的画》这个故事吗？先运用老师给的 提示自己练习说一说。（课后第一题）
玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一
二、比一比，谁填得多。
1.玲玲把画笔收拾好了。(改成“被”字句) _画__笔__被__玲__玲__收__拾__好_了___。_
2.在这儿画点儿什么，不是很好吗？(仿写句子) __在__这__儿__放__盆__花_______不是___很__好__吗__？__
三、生活中遇到不好的事情，你会怎么做？举例 说一说。
上下结构：另 拿
独体字：及 并
指导书写“拿”。
在横中线上”。
在竖中线 收笔。
学写字
竖在竖中 线上。
在竖中线 起笔。
指导书写“及”。
学写字
折在横竖中 线的交点。
练写下面词语，并选用其中的词语写句子。
评 奖 报纸 拿 起 来不 及
互动课堂
请你用上下面的词语讲讲故事的起因。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲拿着这幅画去“评奖”，此时会想些什么？ 用得意、期待的心情去读这段话。
读第二至四自然段，思考：玲玲的心情发 生了什么变化？
“玲玲,时间不早了，快去睡吧!” 爸爸又在催她了。
学认字
催
平舌音，催促的意思。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上， 把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
学认字
“啪”要读得响 而短。
部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》优秀PPT课件
课文解析
“玲玲，时间不早了，快 去睡吧！”爸爸又在催她 了。
课文解析
这个“又”字能说明什么？
8/20/2019
课文解析
“又”说明爸爸已经 不止一次催玲玲快点 睡觉了。
8/20/2019
得意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
伤心
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了， 另画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎么样？ ●玲玲这回满意了吗？
玲玲想了想，拿 起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小 花狗眯着眼睛，懒洋 洋地趴在楼梯上，整 张画看上去更好了。 玲玲满意地笑了。
满意
引导：
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展 开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样 读呢？
（1）第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的 语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了 参赛画而感到满意的语气；
8/20/2019
读一读
字词乐园
8/20/2019
喇叭 玲珑 端详 糟糕 催促 弄脏 肯定 懒洋洋 并且
语境识字
字词乐园
小玲家的小狗突然不见了，她的心 情糟透了。为了寻找这只小狗，她伤 透了脑筋，楼里楼外找遍了，好多人 也肯帮她寻找，可是还没有找到。最 后她印了一幅小狗的相片，如果有人 提供线索就给予奖励。最终找到了这 8/20/2019 只小狗。
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 中心句 ，起到了 点明主题 的作用。
统编版二年级语文上册5玲玲的画 课件(共22张PPT)
爸爸的话告知我们，不能把一些没做好的事看成坏 事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做 错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去补偿。
端详----满意
坏
玲
哇哇哭了起来 事
玲 的
不谨慎----弄脏 另画来不及了
变 成
画
好
动脑筋----改画 得了一等奖
事Leabharlann 本文讲述的是玲玲把画弄脏了，在爸爸的 启示下，对画进行了修改，使画看上去更好的 事。这个故事告知我们：只要肯动脑筋，坏事 有时也能变成好事。
因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参 赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。
啪的一下
啪 是个拟声词，就是用来模拟声音的词。 比如黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在 生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？
流水声—— 哗哗哗 春雨声—— 沙沙沙 敲门声—— 当当当
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩 子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
1、复习生字词，熟读课文。 2、在你们的生活和学习中，你遇到过这 样的事吗？你是怎么办的呢？写一写。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
从“得意”和“端详”这两个词 可以看出什么？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好； “端详”在这有“欣赏”的意思，这幅画 表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉 醉在自己的画中了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。
这句话写出了爸爸查看画的受损程度并想出了 解决的办法。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了 只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
端详----满意
坏
玲
哇哇哭了起来 事
玲 的
不谨慎----弄脏 另画来不及了
变 成
画
好
动脑筋----改画 得了一等奖
事Leabharlann 本文讲述的是玲玲把画弄脏了，在爸爸的 启示下，对画进行了修改，使画看上去更好的 事。这个故事告知我们：只要肯动脑筋，坏事 有时也能变成好事。
因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参 赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。
啪的一下
啪 是个拟声词，就是用来模拟声音的词。 比如黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在 生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？
流水声—— 哗哗哗 春雨声—— 沙沙沙 敲门声—— 当当当
爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩 子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
1、复习生字词，熟读课文。 2、在你们的生活和学习中，你遇到过这 样的事吗？你是怎么办的呢？写一写。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
从“得意”和“端详”这两个词 可以看出什么？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好； “端详”在这有“欣赏”的意思，这幅画 表明玲玲对这幅画充满了信心，她完全沉 醉在自己的画中了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。 “好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏 了，玲玲伤心地哭了起来。
这句话写出了爸爸查看画的受损程度并想出了 解决的办法。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了 只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上， 整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
统编版二年级语文上册5 玲玲的画 课件(共37张PPT)
好，今天懒洋洋的。）
收拾：整理，整理。（例句：我把屋子收拾得干干净净。）
近反义词辨析
近义词:满意—满足 收拾—整理 仔细—认真 辨析:收拾—整理 同:都有“使整洁、有秩序”的意思。 异:“收拾”侧重于口语表达,词语色彩较为轻松、活泼,多用于口语对话 中。“整理”侧重于书面语表达,组配的对象多为“材料”“文物”“历史 资料”等较为正式的书面语。 例句:小花连忙收拾起自己的思绪,整理桌面上不属于学习范畴的物品。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅奇妙地掩盖了污渍，还给作品添了 几分家的温馨。“懒洋洋”是小狗的神态，可见玲玲画得很逼真。
板书设计 坏事
5 玲玲的画 肯动脑筋
好事
同步课堂
（1）看拼音，写词语。
xiǎo gǒu zāo gāo
小狗
槽糕
lóu tī 楼梯
bù kěn 不肯
dòng nǎo jīn 动脑筋
（2）写出下列词语的反义词。
笑——（ 哭 ） 下——（ 上 ） 坏——（ 好 ） 难过——（ 高兴 ） 恶——（ 善 ） 轻——（ 重 ） 慢——（ 快 ） 贫穷——（ 富裕 ）
造句：他手里拿着一张车票。
会写的字
bìng
辨字组词： 并（合并）（并且）（并不是） 饼（饼干）（月饼）（铁饼）
造句：老师把前两排桌子合并在一起了。
词语累积
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。（例句：妈妈看了
我写的字，满意地笑了。）
端详：仔细地看。（例句：妈妈仔细端详着我做的手工。） 懒洋洋：状态词。没精打采的样子。（例句：小明昨晚没有睡
收拾：整理，整理。（例句：我把屋子收拾得干干净净。）
近反义词辨析
近义词:满意—满足 收拾—整理 仔细—认真 辨析:收拾—整理 同:都有“使整洁、有秩序”的意思。 异:“收拾”侧重于口语表达,词语色彩较为轻松、活泼,多用于口语对话 中。“整理”侧重于书面语表达,组配的对象多为“材料”“文物”“历史 资料”等较为正式的书面语。 例句:小花连忙收拾起自己的思绪,整理桌面上不属于学习范畴的物品。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅奇妙地掩盖了污渍，还给作品添了 几分家的温馨。“懒洋洋”是小狗的神态，可见玲玲画得很逼真。
板书设计 坏事
5 玲玲的画 肯动脑筋
好事
同步课堂
（1）看拼音，写词语。
xiǎo gǒu zāo gāo
小狗
槽糕
lóu tī 楼梯
bù kěn 不肯
dòng nǎo jīn 动脑筋
（2）写出下列词语的反义词。
笑——（ 哭 ） 下——（ 上 ） 坏——（ 好 ） 难过——（ 高兴 ） 恶——（ 善 ） 轻——（ 重 ） 慢——（ 快 ） 贫穷——（ 富裕 ）
造句：他手里拿着一张车票。
会写的字
bìng
辨字组词： 并（合并）（并且）（并不是） 饼（饼干）（月饼）（铁饼）
造句：老师把前两排桌子合并在一起了。
词语累积
满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。（例句：妈妈看了
我写的字，满意地笑了。）
端详：仔细地看。（例句：妈妈仔细端详着我做的手工。） 懒洋洋：状态词。没精打采的样子。（例句：小明昨晚没有睡
玲玲的画ppt课件
整体感知
借助图画，想一想：课文讲了一个什么故事？
玲玲明天要去参加评奖的 画 ，一不小心弄脏了 。
在 爸爸 的 帮 助 下 ， 玲 玲 在 原 本 脏 的 地
方
画了一只小花狗
。
再读课文，读通全文
同桌轮读课文，每人读一个自然 段。如果对方有没读对的地方， 请你帮忙改正。
1，自由读课文，遇到不认识的 字，拼读它的音节，再把这个 字读两遍。 2，读完数一数：课文一共有几 个自然段？
满意
懒洋洋 事情
想象
我会认
bìng
并
zāo
糟
字词乐园
并且 并列 糟糕 糟了
huà
重难点字书写指导
部首：田 结构：半包围结构 组词：画画 绘画 造句：我特别的喜欢画画。
字词积累
líng xiáng fú jiǎng 玲详 幅 奖 cuī bā zāng jīn 催叭 脏 筋
pínɡ
部首：讠 结构：左右结构 组词：评论 评奖 造句：大家评论着这件怪事。
满意地点头 满意地鼓掌
满意地回答
写一写
我会认
kěn
肯
字词乐园
肯定 不肯
想想这三幅画可 以分别和文中哪三个 自然段对应，在三个 段落前做上记号。
复述故事
借助提示，你能用上“得意、伤心、满意”这三个关键词复述故事吗？ 玲玲准备参加比赛，她画了一副《我家的一角》，正在她( )时，
这幅画( )，玲玲心里很( )。在爸爸启发下，她( )。经过这么一 改，玲玲( )地笑了。
统编版二年级语文上册
课文（二） 5 玲玲的画
1. 正确、流利地朗读课文，能有感情地读出爸爸与玲 玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着 急的语气。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读一读
玲
详
幅
评
奖
催
啪
脏
报
另
及懒并糟肯
认读生词
玲玲 端详 这幅画 评奖时间 催眠 时候 啪的一声 弄脏 报纸 另画一张 来不及 拿起 懒洋洋 并不像 那么糟 肯动脑筋
填一填
玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 《 》的画。时间很（ ），爸爸催她 （ ）。谁知（ ）掉到了纸上，把画 （ ）。她很（ ）。在爸爸的启发下， 玲玲开动脑筋，在弄脏的地方画了一只 （ ），画变得（ ）。
可以看出玲玲的爸爸是一个和蔼、有 智慧、会教育孩子、给孩子自主权的爸爸。
假如是别的爸爸遇到这种情况，会怎么说？ 比如劝慰、安抚：没事儿，脏就脏一
点呗，反正得不得奖也没有关系啦！我们知 道玲玲画画是最棒的啦！下次我们再参加， 机会多着呢！
比如批评、责备：哎呀，玲玲，你怎么 搞的？怎么这么不小心呢？天天提醒你，做 事要小心，做事要小心，你就是听不进去！ 看，今天知道大人说的话有多重要了吧？
玲玲的心情发生了怎样的变化？为
什么会有这样的变化呢？
得意
伤心
满意
玲玲得意，是因为 对自己的画很满意）
。（她
玲玲伤心，是因为
。（她
的画被弄脏了，再画一张也来不及了）
玲玲很满意，是因为
。
（她在弄脏的地方画了一只小花狗，整
张画看上去更好了）
爸爸是怎么启发玲玲想办法补救那 幅画的？
别哭，孩子。在这儿画点儿什么， 不是很好吗？
“并”的长横写在横 中线上，最后一笔竖写得 稍长一些。
课外拓展
1.评选故事大王：同桌互讲故事， 再指名全班讲，试着用上“得意”“伤 心”“满意”这3个词。
2.回家把这个有趣的故事讲给爸爸 妈妈听。
板书设计
端详
得意
玲
玲 的
不小心弄脏了
画 改画
爸爸启发 玲玲动脑
伤心地哭了 满意地笑了
只坏 要事 肯变 动好 脑事
点击画面 播放视频
左右结构，左窄右 宽, 右边的长横要穿插 到左边偏旁中间。
书写指导
上下结构上下两个 部件写得扁一些，且下 面的“大”字出头部分 要稍短。
读出“玲玲”得意的心情。
玲玲得意地端详着自己画的 《我家的一角》。
端详：认真、仔细地看
pā
就在这时候，水彩笔啪的一声掉
读得响而短 到了纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地
预习单 ①朗读课文，圈画生字词，认读 三遍，标出自然段序号。 ②圈画出文中难读与难理解的词 语、句子。
读一读
pínɡ
cuī
pā
zānɡ
评
催
啪
脏
lìnɡ
lǎn
bìnɡ
zāo
kěn
另
懒
并
糟
肯
说一说下面三幅图，分别对应文中哪一自然段？
第1自然段
第4自然段
第8自然段
玲玲的心情有什么变化？ ①玲玲得意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。 ②就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。
玲玲满意地笑了。
拿
懒
猜一猜这是什么字？ 忄+束+负=懒。
组词
懒惰、偷懒、懒虫。
拿甲骨文 合手握持就是拿
书写指导
“拿”笔画较多，上 下两个部件要写得扁一些， 且“拿”下面“手”的第 一笔撇写在横中线上。
línɡ xiánɡ fù pínɡ jiǎnɡ
玲
详
幅
评
奖
cuī
pā
zānɡ bào lìnɡ
催
啪
脏
报
另
jí
lǎn bìnɡ zāo
kěn
及
懒
并
糟
肯
分一分，把上面的生字按要求归类。 前鼻音：（ ）（ ） 后鼻音：（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 平舌音：（ ）（ ）（ ）
催 亻+山+隹=催 催（催促）（催生）（催眠） 糟 米+曹=糟 糟（糟糕）（酒糟）（糟糠）
书写指导
先写横，再写里面 的“田”字，最后写外 面的“凵”。“田”要 写得稍小一些，下半部 分包住“田”的一半。
初读课文
带着问题，读课文。 玲玲画了什么画？她画得怎么样？她
为什么要画画？她的画怎么啦？
填一填
玲玲为了参加评奖，画了一幅名为 《 》的画。时间很（ ），爸爸催 她（ ）。谁知（ ）掉到了纸上， 把画（ ）。她很（ ）。在爸爸的 启发下，玲玲开动脑筋，在弄脏的地方 画了一只（ ），画变得（ ）。
在生活当中，遇到类似的事情，你能像 玲玲一样动脑筋想办法解决吗？
小红的衣服破了一个小洞…… 妈妈在破了的地方绣了一朵花， 衣服变得更漂亮了。
书写指导
右边要先写横折钩，再写竖。
上面的“口”写得稍扁一些， “力”字的横折钩在横中线下侧， 长撇从“口”底部竖中线起笔。
独体字，起笔应该是 撇，第二笔横折折撇一笔 写成，和第一笔撇在一条 水平线上、
哭了起来。 还有哪些像这样表示声音的单个字的词？
哗、咚、呜、呼、砰等
“啪” 组词：噼啪、噼里啪啦。 “脏”：月+庄＝脏（加一加），桩 -木+月=脏（换一换）。组词：弄脏、脏 水、脏话。
书写指导
“纸”是左右结 构，右边是“氏”， 不要多写一点。
ná 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方
lǎn 画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋
5 玲玲的画
我知道
有一只鸟，它口渴了，后来想办法喝到
了瓶子里的水，非常聪明，它是什么鸟呢？
乌鸦 古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办
法，从水缸里救出了自己的小伙伴，你知道
他是谁吗？
司马光
这节课，老师再给大家介绍一位新朋
友，她也是个肯动脑筋的孩子，你们想认
识她吗？
大家好， 我是玲玲
línɡ
玲玲 和它相像的字有哪些呢？ 领、冷、铃、零、岭、龄……
5 玲玲的画
部编版·二年级上册语文
新课导入
你喜欢画画吗？
如果你的画不小心弄脏了，你会怎 么办呢？
知识备查
水彩笔：儿童常用的绘画工具。优点是水分充足， 色彩丰富、鲜艳；缺点是水分不均匀，过渡不自然， 一般适合画儿童画。
比如漠视、忽略：行了，没什么大 不了的，快去睡觉，明天还要上学呢！ 一幅画，值得你哭得这么伤心吗？
好多事情并不像我们想象的那 么糟。只要肯动脑筋，坏别 指什么？坏事是怎么变成好事的呢？
当时玲玲看到脏了的画的时候，她 会想些什么呢？
想想：这里还能画些什么？
③玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛， 懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更 好了。玲玲满意地笑了。
得意 伤心 满意
玲玲得意地端详着自己画的《我家 的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
xiánɡ fú
详幅
pínɡ jiǎnɡ
评奖
书写指导
左右结构，左窄右 宽,“幅”右下的“田” 字要写得又宽又扁。