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第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(42张PPT)

齐威王
齐威王(公元前378年―公元前320年),妫(guī)姓,田氏,名因齐, 田齐桓公(与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐国 (田齐)第四代国君,公元前356年到公元前320年在位。
齐威王以善于纳谏用能,励志图强而名著史册。齐威王在位时期,针对 卿大夫专权、国力不强之弊,任用邹忌为相,田忌为将,孙膑为军师,进行政 治改革,修明法制、选贤任能、赏罚分明、国力日强。经桂陵、马陵两役,大 败魏军,开始称雄于诸侯。并礼贤重士,在国都临淄(今山东淄博东北)稷门 外修建稷下学宫,广招天下贤士议政讲学,成为当时的学术文化中心。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌讽齐王;齐王纳谏
壹
疏通文意
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐
原
文 公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”
• 修:长,这里指身高。
注 释
• 八尺:战国的一尺相当于现在的23.1厘米。
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
唐朝名臣魏征曰:“以人为镜,可以明得失。” 君主要成就一番霸业,身边没有敢进谏的大臣是不成的。 战国时期诸侯林立,一批谋臣策士周旋其间,因势据时 为国君出策献计。齐威王就非常幸运地遇到了这样一位 贤臣──邹忌。今天,我们就来欣赏选自《战国策》的 历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。
文
甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客
之美我者,欲有求于我也。”
• 旦日:第二天。
注 释
• 之:助词,起补足音节作用。
• 明日:次日,第二天。
• 以为:认为。 • 又弗如远甚:远远不如。又,更。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

文章内容与主旨
本文通过邹忌与齐王之间的对话,阐述了纳谏的 重要性,以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵,成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传,对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源,同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者,更要广开言路、虚 心纳谏,以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期,诸子百家思想活跃, 形成了多元化的思想观念。其中 ,儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色,相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行,可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事,勇于进谏,同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值,如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识:儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念,如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后,思想发 生了转变。他开始重视纳谏,关注 民生,致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政,即以仁爱之心治理国家。在本文中,邹忌通过
讽谏的方式,引导齐王实行仁政,关注百姓疾苦。
本文通过邹忌与齐王之间的对话,阐述了纳谏的 重要性,以及作为君主应该具备的明智和胸怀。
文学价值与影响
文学价值
本文以其生动的笔触、巧妙的构思和深刻的思想内涵,成为中国古代散文的杰出 代表之一。
对后世的影响
邹忌讽齐王纳谏的故事在中国历史上广为流传,对后世的文学创作和政治思想产 生了深远的影响。许多文学作品都以这个故事为题材或灵感来源,同时它也启示 了人们在政治生活中要注重纳谏和听取不同意见的重要性。
启示三
作为领导者,更要广开言路、虚 心纳谏,以推动团队或国家的更
好发展。
05
文化内涵拓展与延伸
战国时期思想观念对比
诸子百家争鸣
战国时期,诸子百家思想活跃, 形成了多元化的思想观念。其中 ,儒家、道家、墨家、法家等流
派各有特色,相互争鸣。
邹忌的思想倾向
通过邹忌的言行,可以窥见战国时 期士人的思想倾向。他们关注国家 大事,勇于进谏,同时注重个人修 养和道德品质。
散文特点
分析古代散文的语言风格、篇章结构、表现手法等特点。
《邹忌讽齐王纳谏》赏析
深入解读《邹忌讽齐王纳谏》的文学价值,如人物形象、情节设计 、语言运用等。
哲学知识:儒家思想核心观念
01
儒家思想概述
简述儒家思想的起源、发展及其在中国传统文化中的地位。
02
核心观念
阐述儒家思想的核心观念,如仁爱、礼义廉耻、忠孝等。
齐王的思想转变
齐王在听取邹忌的讽谏后,思想发 生了转变。他开始重视纳谏,关注 民生,致力于国家的改革和发展。
儒家思想在本文中体现
仁政思想
01
儒家强调仁政,即以仁爱之心治理国家。在本文中,邹忌通过
讽谏的方式,引导齐王实行仁政,关注百姓疾苦。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

君”的反问句,表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌
妻
畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、 辩士。
以鼓琴游说齐威王,被任相国 ,封于下邳(今江苏邳州西南
),号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏 ,主张革新政治,修订法律, 选拔人才,奖励贤臣,处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏 后,有哪些改变?
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏 》中,我们可以学到 哪些为人处世的道理 ?
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙,让我 学会了如何委婉地表达自己的意 见。
通过阅读本文,我领悟到了为人 处世应该谦虚谨慎、尊重他人、 善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子,对齐王忠 诚,勇于进谏,体现了他 的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时,运用类比 和隐喻等修辞手法,使语 言生动形象,易于被齐王 接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前,对问题进 行了深入的思考和分析, 提出了切实可行的建议。
。
2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们 ,忠言虽然逆耳,但却有利于行
。
2024/1/28
在当代社会,我们需要敢于直面 问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

不同点:妻子热情赞扬邹忌;反映了妻的偏爱如君美甚;徐公何能及君 也 ;妾在家中的地位卑微;因为怕;回答比较敷衍如徐公何能及君也;客 因为他的主要目的是有事相求;所以回答用了一个陈述句;比妾的反问句; 语气更轻如:徐公不若君之美也
• 3 邹忌认为王之蔽甚矣的原因是什么 请用自己的话简要 概括
• 答:因为齐王身边的人阿谀奉承私王 畏王 有求于王;不 可能听到真实的情况
整 •2其妻 妾 客先后有三答
齐 美
•君美甚;徐公何能及君也
•徐公何能及君也
•徐公不若君之美也
整 • 3邹忌解蔽;当晚有三思
齐
美 •吾妻之美我者;私我也;
•妾之美我者;畏我也;
•客之美我者;欲有求于我也
整 •4邹忌入朝见威王;有三比:
齐 臣之妻 美 私臣
臣之妾 畏臣
宫妇左右莫 不私王
朝廷之臣莫 不畏王
城北徐公;齐国之美丽者也 忌不自信;而复问其妾
判断句 标志:……者也
即信自 宾语前 又
置
曰:吾孰与徐公美 妾曰:徐公何能及君也
与…相比;谁更… 孰:
副词;谁
旦日;客从外来;与坐谈;问之客曰:吾与徐公孰
第二天 省略句 邹忌与客 补足音节;无 …与…孰…;句式: 与…
坐谈
意义
相比;谁更…
美 客曰:徐公不若君之美也
• 6 忌不自信
7 与坐谈
明日;徐公来;孰视 之;自以为不如;窥镜而自视;
第二天
通假字;熟; 仔细
他;指徐 公
省略句 邹忌自以为 不如徐公以为:认为
视自; 宾语前置
又弗如远甚 暮寝 而思之;曰:吾妻之美我者;
甚远太远 在晚上 表顺接;两个 以…为美 认为…美
了
• 3 邹忌认为王之蔽甚矣的原因是什么 请用自己的话简要 概括
• 答:因为齐王身边的人阿谀奉承私王 畏王 有求于王;不 可能听到真实的情况
整 •2其妻 妾 客先后有三答
齐 美
•君美甚;徐公何能及君也
•徐公何能及君也
•徐公不若君之美也
整 • 3邹忌解蔽;当晚有三思
齐
美 •吾妻之美我者;私我也;
•妾之美我者;畏我也;
•客之美我者;欲有求于我也
整 •4邹忌入朝见威王;有三比:
齐 臣之妻 美 私臣
臣之妾 畏臣
宫妇左右莫 不私王
朝廷之臣莫 不畏王
城北徐公;齐国之美丽者也 忌不自信;而复问其妾
判断句 标志:……者也
即信自 宾语前 又
置
曰:吾孰与徐公美 妾曰:徐公何能及君也
与…相比;谁更… 孰:
副词;谁
旦日;客从外来;与坐谈;问之客曰:吾与徐公孰
第二天 省略句 邹忌与客 补足音节;无 …与…孰…;句式: 与…
坐谈
意义
相比;谁更…
美 客曰:徐公不若君之美也
• 6 忌不自信
7 与坐谈
明日;徐公来;孰视 之;自以为不如;窥镜而自视;
第二天
通假字;熟; 仔细
他;指徐 公
省略句 邹忌自以为 不如徐公以为:认为
视自; 宾语前置
又弗如远甚 暮寝 而思之;曰:吾妻之美我者;
甚远太远 在晚上 表顺接;两个 以…为美 认为…美
了
《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共45张PPT)
州路八千”。 想想,邹忌的劝谏为什么能成功?
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”,还有
孰视之
“孰”通“熟”,仔细
词类活用
朝服衣冠
朝,名词作状语,早上; 服,名词作动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私, ,形 形容 容词 词意 作动动用词法,偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中, 说话应该注意什么?
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端:邹忌比美 二、发展:邹忌讽谏 三、高潮:齐王纳谏 四、结局:四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文:第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的?邹忌从中悟出一个什么道理?由此他 联想到了什么?
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理:人们由于种种原因,往往
不会说出事情的真相。 • 由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广
开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话, 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 4.白居易因直言劝谏贬江州司马; 5.韩愈谏迎佛骨,“一封朝奏九重天,夕贬潮
小练习 复习总结
通假辨析
邹忌修八尺有余 “有”通“又”,还有
孰视之
“孰”通“熟”,仔细
词类活用
朝服衣冠
朝,名词作状语,早上; 服,名词作动词,穿戴。
吾妻之美我者,私我也美 私, ,形 形容 容词 词意 作动动用词法,偏,认爱为。…美
能面刺寡人之过者 面,名词作状语,当面。
善言辞 说
忠君爱国
邹忌
贤明君主 智慧
有气度
听 有魄力
从谏如流
齐威王
我们在现实生活的人际交际中, 说话应该注意什么?
得体
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
情节结构
一、开端:邹忌比美 二、发展:邹忌讽谏 三、高潮:齐王纳谏 四、结局:四国朝齐
讽谏手法
一、类比说理 二、以小见大
课堂小结
邹忌进谏
妻→私我 妾→畏我 客→求我
研读课文:第一段
• 邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之 美的?邹忌从中悟出一个什么道理?由此他 联想到了什么?
• 邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。 • 邹忌悟出的道理:人们由于种种原因,往往
不会说出事情的真相。 • 由此,他进一步悟出了治国的道理,即要广
开言路,虚心纳谏,让人们都敢于说真话, 这样才能实现大治。
小 家事
三问、三答 三思
三比
三赏 三变 战胜于朝廷
齐王纳谏 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
大 国事
15
中国历史上不缺乏忠臣进谏的故事 但他们的命运都各不相同
1.比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心; 2.屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐; 3.伍子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀; 4.白居易因直言劝谏贬江州司马; 5.韩愈谏迎佛骨,“一封朝奏九重天,夕贬潮
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
邹忌讽齐王纳谏
第一段写邹忌和徐公比美与题目是否偏离?为什么?
不偏离。邹忌的生活经验是他讽谏齐威王的依据。 作者对邹忌由受蒙蔽到清醒的过程的叙写就是对齐 威王受蒙蔽到除蔽道理的说明,是紧扣文章中心来 写的。
技巧:明确判断内容是什么,再明确全文主旨,然 后判断两者关系。突出主旨,那就是切题;与主旨 冲突,那就是离题。
三问答展现了邹忌和徐公比美的过程。叙述简洁, 结构上整齐匀称。
邹忌讽齐王纳谏
暮寝(qǐn)而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾 之美我者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。”
理智判断,冷静思考。写邹忌不因妻、妾、客的赞美 而自喜,而是从中悟出道理——直言不易,揭示了邹 忌在比美中遭受蒙蔽的原因——私、畏、有求,层次 分明,条理清晰。
各国统治者也认识到人心的向背,是国家政权能否 巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以 维持。所以,他们争相招揽人才、虚心纳谏,争取 “士”的支持。
贰
大声朗读课文,辨认生字词。
邹忌/修/八尺有余,而/形貌昳(yì)丽。朝 (zhāo)/服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我/孰(shú) 与/城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公/何能及君 也?”城北/徐公,齐国之美丽者也。忌/不自信,而/ 复问其妾曰:“吾/孰与徐公美?”妾曰:“徐公/何能 及君也?”
都 认为
土地方圆
求于臣,皆以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十
宫里侍妾一类女子
没有谁 全国范围内
城,宫妇左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境
君主左右的近侍之臣
所受的蒙蔽
之内/莫不有求于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
【译文】(邹忌)于是上朝拜见齐威王,说:“我确 实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害 怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公美。 现在齐国的土地方圆千里,一百二十座城,宫中的王 后妃嫔、左右侍从没有不偏爱您的;朝廷中的大臣没 有不害怕您的;全国的老百姓没有不有求于您的:由 此看来,大王您被蒙蔽得太厉害了!”
《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件
者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也。”
整体感知
于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。
臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆
以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右
/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求
于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
整体感知
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人
、卫、中山十二策。
它语言流畅,粗中有细,刻
画人物栩栩如生;特别善于运用
一些讽喻性的小故事作比论述观
点,巧譬善喻。
合作探究
3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一
位足智多谋、娴于辞令的谋士。
齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从
谏如流的有魄力的开明君主。
远了。时过一年,威王果封邹忌
为成侯。邹忌不仅是一个能言善
辩的雄辩家,而且是一个卓有远
见、关心国家的政治家。
采
访
齐威王,是一个很有作为的君
资 王,据史载,他继位之初,好为淫
料 乐,不理政事,结果“百官荒废
包 ,国且危亡,在于旦暮。”齐威
王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语
进谏曰:“国中有大鸟,止于王
庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何
来进谏;一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。燕、
赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人
们所说的在朝廷上取得胜利。
美
男
也
烦
恼
相同点:邹邹美,徐徐不美。
不同点:
妻子--热情赞扬邹忌,反映了
妻的偏爱。
“君美甚,徐公何能及君也
整体感知
于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。
臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆
以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右
/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求
于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
整体感知
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人
、卫、中山十二策。
它语言流畅,粗中有细,刻
画人物栩栩如生;特别善于运用
一些讽喻性的小故事作比论述观
点,巧譬善喻。
合作探究
3.回顾邹忌讽谏的过程,简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌:有自知之明,善于思考,敢于坚持真理,是一
位足智多谋、娴于辞令的谋士。
齐威王:心胸宽阔,气度宏大,知错能改,是一位从
谏如流的有魄力的开明君主。
远了。时过一年,威王果封邹忌
为成侯。邹忌不仅是一个能言善
辩的雄辩家,而且是一个卓有远
见、关心国家的政治家。
采
访
齐威王,是一个很有作为的君
资 王,据史载,他继位之初,好为淫
料 乐,不理政事,结果“百官荒废
包 ,国且危亡,在于旦暮。”齐威
王爱隐语,谋士淳于髡乃以隐语
进谏曰:“国中有大鸟,止于王
庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何
来进谏;一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。燕、
赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人
们所说的在朝廷上取得胜利。
美
男
也
烦
恼
相同点:邹邹美,徐徐不美。
不同点:
妻子--热情赞扬邹忌,反映了
妻的偏爱。
“君美甚,徐公何能及君也
邹忌讽齐王纳谏 (共31张PPT)
9.第三段主要写了什么内容?
齐王纳谏及其结果。
10.齐王听了邹忌的话后采取了什么措施?
广开言路 ,悬赏求谏
面刺寡人之过 上赏
上书谏寡人 中赏 谤讥于市朝 下赏
——三赏
内容总结
齐王接受邹忌的劝告,并广开言路, 悬赏求谏,收到了可喜的效果——社会 安定,国家强盛,受到各诸侯国的敬仰 朝拜。
问题探究
小结:这三问三答,虽然未写一个字的人物心理、神
态,但每一处回答,每一个人的表情乃至内心世界,都 使读者描摹出来,真可谓“不著一字,尽得风流”。
6.课文的第二段主要写了什么内容?
邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除蔽纳谏。
7.邹忌拜见齐王后采用了怎样的说理方式?
采用了 设喻说理 和 类比说理 的说理方式。 设喻说理 :通过设置或借用一个寓言、故事或
间或,偶然
即使
魏闻之, 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
“齐王纳谏”这件事 朝见
所说的
威王说:“好!”就下了命令:“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
自然现象来说明一个抽象的道理。 类比说理:根据两个同类事物某种属性的相同,
推出它们的其它属性也可能相同的推理。
8.“三喻三比” 体现了邹忌怎 样的说话艺术?
设喻说理,巧妙设谏,以家事比国事, 以小见大,使对方易于接受自己的主张。 小结: 邹忌现身说法推己及人,类比推理,
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三问 三答 三 思 三比 三赏 三变
邹忌讽谏成功的原因?
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
邹忌
齐王
妻 → 私 → 宫妇左右
妾 → 畏 → 朝廷之臣
客 → 有求 → 四境Biblioteka 内受蔽受蔽(甚矣)
根据两个同类事物某种属性的相同,推 出它们的其它属性也可能相同的推理。
邹忌讽谏成功的原因?
小结:
《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩,结构精 巧,邹忌的睿智,齐威王的英明等等, 给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌 的讽谏艺术,对于当代人际交往有着极 其重要的意义。愿同学们在日常生活中, 正确评价自己,积极接受他人建议,善 于向他人推销自己。
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求 的人,在自己面前只会说些献媚讨好 的假话,也就是说妻、妾、客的赞美 之言,让邹忌发现自己受了蒙蔽。
研读第二段:邹忌讽谏
思考:
在本段中,邹忌是如何讽谏齐王的?
以家事喻国事的方法。以“臣之妻私臣” 与“宫妇左右莫不私王”相比;以“臣之 妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比; 以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫 不有求于王”相比,劝说齐王除弊纳谏。 最后恳切指出“由此观之,王之蔽甚矣”。
邹忌: 由已及人,设喻说理, 婉言相劝。 类比说理,以小见大。
齐威王: 闻过则喜,有错就改, 欣然纳谏,明君。
三
思 -
邹忌、齐威王有何特点?
三 邹 忌:头脑冷静、实事求是、
比
善于思考、足智多谋、
-
善于辞令、勇于进谏。
三
赏
齐威王:闻过则改、虚心纳谏、
—
三
明智果断、兴利除弊。
变
这个故事给你哪些启示?
c、妻、妾、客的三答,都肯定了邹忌美 于徐公,但邹忌并没有因此而得意忘形、 飘飘然,在第二天面见徐公后,进行了 冷静的思考,“暮寝而思之”,那么邹 忌思考后得到的结论是什么?
一思:吾妻之美我者,私我也;
二思:妾之美我者,畏我也;
三思:客之美我者,欲有求于我也。
想一想
你能用自己的话谈谈邹忌由比美想 到了什么?(即悟出的道理)
《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt 课件
温
1.大声朗读课文。
故
知
2.用四个字概括每段
新
主要讲了什么内容?
邹忌比美(1) 邹忌讽谏(2) 齐王纳谏(3)
研读第一段:思考???
邹
a、文章是怎样描写邹忌的美貌的呢?
忌
“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”一
比
句话,写出了邹忌外形魁梧、相貌
美
堂堂,美丽至极。
所以,“朝服衣冠,窥镜,”
自我欣赏,自信
b、正是有了这点自信,才使他敢于和齐国有名 的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、 妾、客的对话,那么,邹忌向他的妻、妾、客 提出了什么问题?得到了怎样的回答?
① 一问妻:我孰与城北徐公美 二问妾:吾孰与徐公美 三问客:吾与徐公孰美
② 妻一答:君美甚,徐公何能及君也 妾二答:徐公何能及君也 客三答:徐公不若君之美
讨论指导: 1、邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗? 2、邹忌有没有实际观察? 3、邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”,而是 从他们各自的角度去分析赞他的原因。 4、进谏的最终目的是为了谁? 5、说服齐王时若方法不对会有何后果?
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷惑 。 2、要多去实践,多去观察。 3、要多角度看待问题。 4、天下兴亡,匹夫有责。 5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
研读第三段:齐王纳谏
听了邹忌的分析,齐王反映如何?采取 了什么措施?可见齐王是怎样的国君?
①反映:王曰:“善”。
②措施:乃下令:“群臣吏民…… 受下赏”。
③表现了齐王闻过则喜,有错就改 ,欣然纳谏的贤者形象。
政策颁布后,齐国都有了哪些变化,威王纳谏后的 效果如何?
①令初下,群臣进谏,门庭若市; 数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进。
②效果:齐国内政修明,国威大振,很 多诸侯国都前来朝拜。
课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?
提示1、邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?
2、他们的答案一致吗?
3、邹忌对他们的回答分别如何分析?
4、邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几
方面比较? 5、齐王有几种级别的奖赏?
批评者勇气 的大小
6、下令后按时间顺序发生了几次变化?