团队游戏桃花朵朵开
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的春天》章节中的《桃花朵朵开》一课。
教学内容主要包括：认识桃花，了解桃花的生长过程；学习用画笔描绘桃花；通过桃花朵朵开的游戏，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解桃花的外形特点、生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 通过游戏活动，培养孩子们的观察力、想象力及团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握桃花的外形特点，学会用画笔描绘桃花。
难点：如何引导孩子们观察、发现桃花的特点，运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等，让孩子们说说自己对桃花的了解。
2. 讲解桃花的生长过程（5分钟）通过PPT展示桃花的生长过程，让孩子们了解桃花从花苞到盛开的过程。
3. 画桃花（10分钟）（1）教师示范如何画桃花，讲解绘画技巧。
（2）孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 桃花朵朵开游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组选一名队长。
（2）队长手持桃花图片，其他队员根据队长的指令，找到对应的桃花。
（3）找到桃花的小组获胜，给予表扬。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔描绘出自己心中的桃花，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特点：花瓣、花蕊、颜色（2）桃花的生长过程：花苞→含苞待放→盛开（3）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花作品2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、游戏等多种形式，让孩子们了解了桃花，培养了他们的观察力和想象力。
桃花朵朵开游戏规则及玩法
桃花朵朵开游戏规则及玩法桃花朵朵开游戏规则及玩法一、游戏玩法：1. 玩家准备：桃花朵朵开是一款2-4人的牌类游戏，普通版需要一副红色/蓝色的Relda牌，每副牌含54张（分别由A~K及7个癞子牌组成），参与游戏的玩家应使用相同色的张牌；2. 发牌：总牌池中先将牌洗牌，然后以“一人一摞”的方式从总牌池中给每个玩家分发13张牌；3. 出牌规则：玩家从自己的手牌中出牌，打出的牌形成桃花堆，若桃花堆中有相同大小的牌，则桃花堆会放大1.5倍。
除了“癞子牌”，其余牌大小排列按“最大为K-最小为A”的规则进行。
玩家在出牌中可以把手牌中多张相同大小或有效位移的牌组合（例如，出牌时玩家可以把A、2、3的牌组合成1-3牌型）；4.尾牌：当玩家手牌中剩余1张或以下时，可以直接将剩余的牌组合打出，无需先宣告尾牌；5. 胜负：当某位玩家从手牌中打出所有牌后，比赛进入尾牌环节，其他玩家就将剩余的牌翻面，剩余最少者为胜利者；二、游戏规则：1. 癞子牌规则：癞子牌拥有最大的牌权，可以代表任意牌（除JOKER 牌），癞子牌须拆分成两部分含有7张癞子牌，即“7等牌”和“癞子牌”；2. 闲家牌规则：闲家仅拥有较小的牌权，可以从自己的手牌中只出7张牌，7张牌一定比赢家打出的牌牌小。
若两个玩家分别都只剩下7张牌，则胜利方以少量牌胜列；3.天王牌规则：天王牌拥有比癞子牌更大的权值，当天王牌与某牌型组合时，该牌型内最大的牌值将变成天王牌，以其大小替代；4.癞子牌7型规则：癞子7型牌型为由七张牌组成，其中六张牌大小顺序位移，第七张为癞子牌，此牌型无大小之分；5.坎牌规则：坎牌为由三张大小相同的牌组成的牌型，就算是癞子牌，仍然视为相同牌型。
坎牌可任意与其它牌型组合；6.JOKER牌规则：JOKER牌只有一张，仅可以和另一个JOKER牌同时出现，而不能同其他牌型组合；7. 胜负规则：一般情况下，牌型最大或数量最少者为胜利者，癞子牌由打出牌者定义。
幼儿园幼儿园中班亲子游戏：桃花朵朵开
幼儿园幼儿园中班亲子游戏：桃花朵朵开教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力，提升他们的颜色识别和数量认知能力。
2. 通过亲子游戏，增强家长与孩子之间的互动和情感交流，提升亲子关系。
3. 培养幼儿的团队协作能力和规则意识。
教学内容：桃花朵朵开是一个以桃花为主题的亲子游戏。
游戏中，孩子们需要根据指令找出相应数量和颜色的“桃花”，并进行相应的动作。
教学准备：1. 准备一些彩色的纸片或布片作为“桃花”，每种颜色的数量应有所不同。
2. 设定一个宽敞、安全的游戏场地。
3. 准备一些轻松愉快的音乐作为背景音乐。
教学过程：1. 首先，教师向孩子们介绍游戏规则：当听到“桃花朵朵开，开几朵？”的指令时，孩子们需要快速找出相应数量和颜色的“桃花”。
2. 然后，教师引导孩子们和家长一起进行游戏。
每次发出指令后，孩子们和家长需要合作找出正确的“桃花”。
3. 游戏过程中，教师可以适时增加难度，如要求孩子们闭眼寻找，或者在规定时间内完成等。
教学延伸：在游戏结束后，教师可以引导孩子们讨论在游戏中学到的知识和技能，如颜色识别、数量认知等，并鼓励他们在日常生活中继续应用。
教学总结：通过本次亲子游戏，孩子们不仅提高了观察力和注意力，也学会了如何与他人合作完成任务。
同时，家长和孩子之间的亲子关系也得到了进一步的增强。
教学评估：教师可以通过观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的颜色识别和数量认知能力是否有所提高，以及他们的团队协作能力和规则意识是否得到培养。
同时，也可以通过与家长的交流，了解他们对本次亲子游戏的满意度和反馈，以便于对未来的教学活动进行改进和优化。
桃花朵朵开游戏规则
桃花朵朵开游戏规则《以桃花朵朵开》游戏规则。
《以桃花朵朵开》是一款古风题材的桌游，游戏规则简单易懂，适合3-6人一起游玩。
玩家们将扮演古代诗人，通过种植桃花、赏花赋诗的方式来竞争得分。
下面是游戏的详细规则：1. 游戏准备。
在游戏开始前，将游戏板铺在桌子上，并将桃花图案朝上。
将桃花牌洗匀，放在桌子中央作为牌堆。
每位玩家随机抽取一张诗人卡，这将决定玩家的起始资源。
接着，将桃花种植物、诗篇卡和得分卡分别摆放在指定位置。
2. 游戏目标。
游戏共进行3轮，每轮结束后进行得分。
玩家通过种植桃花、赏花赋诗来获得得分。
最终得分最高的玩家获胜。
3. 游戏流程。
每轮游戏分为种植桃花和赏花赋诗两个阶段。
3.1 种植桃花。
在这个阶段，玩家可以选择进行以下操作：抽取桃花牌，玩家可以从牌堆中抽取一张桃花牌，并将其放置在自己的田地上。
种植桃花，玩家可以将手中的桃花牌种植到自己的田地上，每块田地只能种植一朵桃花。
使用诗篇卡，玩家可以使用手中的诗篇卡，按照卡片上的效果进行操作，比如换取桃花牌或者偷取其他玩家的桃花。
3.2 赏花赋诗。
在这个阶段，玩家可以选择进行以下操作：赏花，玩家可以选择在自己的田地上赏花，每块田地都会产生一定数量的诗词资源。
赋诗，玩家可以使用手中的诗词资源，根据数量不同获得相应的得分。
4. 得分。
每轮结束后，玩家们根据自己种植的桃花数量和赏花赋诗的得分进行计算。
得分最高的玩家将获得相应的得分卡，并在最后一轮结束后进行总得分的计算。
5. 游戏结束。
当游戏进行完3轮后，玩家们进行最后的得分计算，得分最高的玩家将成为胜利者。
以上就是《以桃花朵朵开》游戏的规则，希望能带给玩家们一场愉快的古风桌游体验。
祝大家玩得开心！。
幼儿园大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》含反思1. 教学目标1.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
2.培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力和合作能力。
3.培养幼儿的语言表达能力，帮助他们发现和表达自己的情感。
4.培养幼儿的审美情趣，感受春天的气息，理解爱的意义。
2. 教学内容1.选曲：《桃花朵朵开》。
2.律动部分：用手指轻轻敲打腿前面的鼓点，并使用手拍和口鼓演奏。
3.歌唱部分：学习歌曲的基本歌词和旋律。
4.感受部分：让幼儿思考春天的气息，回忆校园生活，理解爱的意义。
3. 教学准备1.背景音乐：准备好伴奏音乐，调整音量和音色。
2.乐器：准备好鼓和小号等打击乐器和管乐器。
3.教具：准备好卡片、附属小物品、拼图、贴纸等教具。
4.素材：准备好相关的图片、视频、歌曲等素材。
5.教案：根据《桃花朵朵开》的教学内容，准备好详细的教案。
4. 教学过程第一步：律动节奏1.教师播放伴奏音乐，让孩子们用手指轻轻敲打腿前面的鼓点，并使用手拍和口鼓演奏。
2.孩子们按照节奏，分两组进行律动行进，一起认真学习。
3.教师可以引导孩子们做一些简单的律动动作，如：手舞足蹈，左右摇晃等。
第二步：歌唱部分1.教师播放配乐，让孩子们跟着唱歌，教师可以先示范，然后引导孩子们一起唱。
2.如果孩子们对歌曲的旋律不熟悉，可以分小组练习，逐步熟练掌握。
3.教师可以准备一些歌词卡片，引导孩子们识字，读歌词，并辅助唱歌。
第三步：感受不同的情感1.将孩子们分为小组，每个小组合唱一首歌曲《桃花朵朵开》。
2.给每个小组一些教具，如拼图、附属小物品、贴纸等，让孩子们用这些教具来表现他们自己对歌曲的理解。
3.教师可以适时地引导他们，表达对春天的感受、校园生活的回忆、爱的意义等等。
5. 教学反思在中小学教育中，音乐是一门十分重要的课程。
而作为音乐教育的一环，音乐游戏教育在很大程度上对于幼儿的成长和发展起到了重要的帮助作用。
音乐游戏教育能够帮助幼儿通过游戏中的个人探索和团队合作的互动，发现和认识自我，增强自我意识。
素质拓展游戏规则[整理]
![素质拓展游戏规则[整理]](https://img.taocdn.com/s3/m/a4948d73793e0912a21614791711cc7931b77885.png)
素质拓展游戏规则一、桃花朵朵开道具：无场地：教官：玩法：1、教官喊：桃花朵朵开全体问：到底开几朵2、教官说出桃花的样子（例：开12朵，每朵花瓣都是要同个月出生的。
），3、教官说完要求后，教官喊开始后。
队员才能开始开始行动，手拉手围成圈，并蹲下算完成。
4、在规定时间内没有组成花的队员接受惩罚。
二、报告教官道具：秒表场地：教官：全体教官玩法：1、全体站成一排，手搭在前面同学的肩膀上。
队长站在最前面，面对同学。
2、队员依次到队长面前怒吼：报告队长，我是XXX（自己姓名）。
怒吼玩迅速跑到队长后面手搭在他肩上。
3、过程当中，队员必须严肃，不许发笑。
否则重新开始。
三、闯关玩法：1、以小组为单位分别行动。
2、每小组有一伤员，不能行动，小组必须带着伤员不离不弃。
伤员在闯关中不进行游戏，可在旁边指挥。
3、没小组有一张通行证。
每到一个关卡。
要找到教官，向教官展示队名、队形、口号等，教官示意可以闯关时即可开始。
4、通行证只有得到教官签名，才能进行下一关。
5、闯过所有关卡，把通行证交到总教官手中后闯关成功。
6、教官可根据小组的精神面貌情况申请给该小组适当加分。
四、步步惊心道具：无场地：教官：玩法：1、所有队员下蹲排成一列，后面的队员双手抓住前面队员的脚后跟前进。
走完规定的路程。
2、中途手离开脚，或倒地等，需重新开始。
五、坐地起身道具：秒表场地：教官：玩法：1、要求一组队员，手挽手，围成一圈，背对背的坐在地上。
2、在不用手撑的情况下站起来。
必须整齐。
3、在1秒时间内，整齐高质量完成。
不合要求，需重新开始。
六、过河搭桥道具：粉笔场地：教官：玩法：1、通过搭桥，把所有队员运送到对岸。
2、队员只许碰到规定的区域。
任何队员的身体、衣物不许碰到地面，否则重新开始七、开火车道具：眼罩、粉笔场地：教官：玩法：1、小组排成一列，每位队员把手搭在前面队员的肩膀上，除站在最后的小组成员外都须带上眼罩。
2、通过最后面同学的指挥走完规定的路程。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过音乐游戏的形式，培养幼儿的音乐和表演能力，同时增强团队合作意识。
通过教学，让幼儿感受春天的美好，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1.能够正确演唱《桃花朵朵开》这首儿歌。
2.能够配合音乐的旋律，进行简单的舞蹈动作。
3.能够在团队合作游戏中，与其他幼儿协作完成任务。
三、教学准备1.教师：准备几个桃花形状的花朵卡片，音乐播放器。
2.学生：身穿舒适的服装。
四、教学步骤第一步：热身活动1.游戏名称：音乐热身–让幼儿站成一圈，教师放一段轻快的音乐。
–幼儿随着音乐一起做简单的身体动作，如摇头、摆手、扭动腰等。
第二步：教学核心1.学习歌曲《桃花朵朵开》–教师演唱歌曲，引导幼儿一起跟着唱。
–在歌曲的间奏部分，教师提醒幼儿停止唱歌，使他们能够掌握歌曲中的高低音节奏变化。
2.舞蹈动作学习–教师给幼儿示范一段简单的舞蹈动作，如摇动身体、摆动手臂等。
–引导幼儿跟着教师一起学习，通过反复练习，确保幼儿能够熟练掌握。
3.音乐游戏–游戏名称：找桃花–将桃花形状的花朵卡片放在教室的不同角落。
–教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作移动到其他角落，同时寻找桃花花朵。
–当音乐结束时，站在离花朵最近的幼儿可以将花朵携带到中央，然后再次开始新一轮的游戏。
第三步：结束活动1.游戏名称：放松音乐–教师放一段轻柔放松的音乐，引导幼儿一起放松身心，做好伸展运动。
2.回顾总结–与幼儿一起回顾今天学习的歌曲和舞蹈动作。
–引导幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
五、教学延伸1.可以将学习到的歌曲和舞蹈动作进行录制，与家长分享。
2.鼓励幼儿自己创造其他舞蹈动作，与其他幼儿一起进行表演。
六、教学反思通过本次教学，幼儿在音乐游戏中能够有效地运用自己的身体，培养了音乐和表演的能力。
同时，通过团队合作的游戏形式，也增强了幼儿的合作意识和团队意识。
教学效果较好，但在教学过程中，教师应注意对幼儿的引导和鼓励，使他们更加主动参与。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》(2篇)
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》活动过程：一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。
二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。
1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。
2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。
三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。
四、乐器合奏。
1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。
2、看教师指挥，再次合奏。
3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。
4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。
五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》（2）教案标题：《桃花朵朵开》音乐游戏一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏的方式感受音乐的美妙和乐趣。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表演能力和合作能力。
二、教学准备：1. 播放器和音乐《桃花朵朵开》的录音。
2. 班级中心位置空地。
三、教学环节：1. 游戏一：音乐启动步骤：1) 让学生围成一个大圈，将音乐调到适宜的音量。
2) 开始播放音乐，让学生按照音乐的节奏和旋律随意做动作，可以舞蹈、摇头晃脑等。
3) 音乐停止时，让学生停下动作。
2. 游戏二：跟唱歌曲步骤：1) 给学生分配角色：A组为“桃花”，B组为“朵朵开”。
2) 播放音乐《桃花朵朵开》。
3) 指挥学生按照分配的角色和音乐的节奏和旋律，进行跟唱歌曲。
4) 每唱一轮，加一些简单的舞蹈动作。
3. 游戏三：音乐停停启启步骤：1）学生站成一排，按照身高的高低排队。
2）播放音乐，学生按照音乐的节奏做牵手动作，当音乐停止时，学生要立即停止动作。
3）继续播放音乐，学生再次按照音乐的节奏做动作。
4）反复进行停启和动作的变换。
4. 游戏四：串门子步骤：1）学生围成一个圆圈，站在原地。
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团队游戏桃花朵朵开
2017-07-12教师：桃花朵朵开!”学生集体：桃花几朵开?!”教师：桃花3朵开!!”学生立刻三人抱在一起，当然，不一定是3，教师喊几都可以。
听教师一声哨音，学生就不许在跑动了，没有找到组织”的，以及组织”中人数不对的，奖励”5个蹲起。
要求学生一定要声音洪亮，整齐一致，如果没有达到要求，教师可以多喊几遍桃花朵朵开!”通过教学中的经验，我觉得，这个游戏另外一个功能就是可以节省一次调队时间，方法就是如果学生一共有30人，教师最后一遍游戏就可以喊桃花30朵开!”，学生就会以最快的速度聚集到一起，省了不少时间。
接下来，教师就可自组织学生，排好队，或每人拿一个球或小垫子等等等等。
在游戏之前，教师一定要清楚，共有多少人参加了游戏。
以前，学体杂志中介绍过很多喊数抱团的引申版本，如鞋子颜色一样的聚到一起，在教室坐的位置同组的聚到一起，衣服同颜色的聚到一起(我校统一校服，所以此方法不适用)，发型一样的聚到一起等等。
还有就是，让学生聚集好后，数目对的蹲下，这样一来，谁将要接受奖励”，一目了然。
这些方法我都试过，都很不错。
同样是喊数抱团游戏，但是每次变了一次形式，学生就会有一次新鲜感，有新的兴趣，同样的游戏，举一反三，真是很实用。