冀教版小学一年级(上册)数学教案全册

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 冀教版小学一年级（上册）数学教案全册数学第一册第一单元：
比较单元教材分析单元教材分析：
本单元教科书是在第一课师生交流的基础上开始的。

比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有同样多、多些、少些高矮长短大小和轻重等。

教学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。

使学生体会比较的思想和方法，经历简单的推理活动，初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣，激发学习数学的兴趣。

单元教学目标：
知识与技能：
使学生了解同样多、多些、少些高、矮长、短大、小和轻、重的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。

让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。

过程与方法：
通过做游戏讨论、交流等方式，使学生初步了解比较的思想和方法，经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。

情感、态度与价值观：
1/ 3
使学生了解生活中有许多有趣的事情都是数学的内容，激发学习数学的兴趣，培养学生观察事物、善于思考的习惯。

教学总时数：
3 课时第一课时：
同样多、多些、少些教学内容：
教材第 45 页教学目标：
知识与技能：
使学生能结合具体事物说出谁比谁多谁比谁少以及谁和谁同样多。

过程与方法：
通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。

情感态度与价值观：
通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。

教学准备：
课件、椅子和花片学习方式：
游戏活动、体验交流、动手操作教学过程：
环节情境创设教师活动教师谈话引入：
同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好 5 把椅子）（一）认识多少 1、提问：
发生了什么事情？ 2、提问：
椅子为什么不够啦？你知道了什么？学生活动 6 个小朋友
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 玩做椅子游戏，其他同学观察结果。

设计意图创设游戏情境，激发学生参与学习活动的兴趣，体验学习的快乐。

两次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题，体验多少和同样多的含义，提高学生参与活动的积极性和主动性。

交流空间探究与体验 3、出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：
谁比谁多，谁比谁少？在学生汇报的基础上，教师小结。

（二）认识同样多 1、师：
同学们真聪明，能够从学生自由发言。

学生讨论，知道有 6 个小朋友， 5 把椅子，小朋友多，椅子少。

学生全班交流，说出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。

6...
3/ 3。