《第一二次工业革命》学案
第一次工业革命优秀教案
第一次工业革命优秀教案第七课第一次工业革命【高中历史（必修2）】【重难点】重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
（五）【教学过程】（30分钟）●导入新课（3分钟）【教师提问】：同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？【学生回答】：【教师解答】：这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。
那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。
（板书课题，引入新课）●教学环节：（27分钟）一、何为工业革命？（2分钟）【教师讲述】：工业革命，又叫产业革命。
是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶段的一个飞跃。
它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。
首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束。
二、从珍妮机到蒸汽机（10分钟）1、为什么“工业革命”会首先从英国开始？【教师提问】：为什么“工业革命”会首先从英国开始？【学生回答】：【教师解答】：英国率先进行工业革命的前提是英国资产阶级革命后，确立了资本主义制度。
另外还有四个条件：政治前提：18世纪中期，资本主义制度的确立和发展，社会稳定，经济繁荣。
（1765年前后，法国仍处于君主专制的社会，德国处于四分五裂的状态，美国还没有建国，而英国。
资产阶级已经掌握政权，他们要求获得更多的利润。
除了要有稳定的政局，还要拥有较强的经济实力，比如资本、劳动力等）①劳动力条件：通过圈地运动，大批农民被从土地上赶走，不得不去手工工场做工。
②资本条件：通过殖民贸易和殖民地掠夺获得财富。
（在前面学习英国成为“日不落帝国”，进行殖民扩张的过程中，我们了解到英国通过不断的对外扩张，在亚洲、非洲、美洲等都建立了殖民地，这些殖民地给英国提供市场、原料，并且获得财富。
九年级历史上学案第20课 第一次工业革命
给广大劳动妇女创造了就业机会，使他们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观、推动了妇女解放运动的发展。
……人们看到了科技所蕴藏的巨大动力，由此焕发了他们学习科技、接受教育的巨大热情。
……——根据任海滨：《英国工业革命时期的民众观念嬗变》等整理5.结合以上材料和本课所学知识回答，材料中的技术革命和社会革命分别体现在哪些方面。
6.结合材料和所学知识回答，工业革命产生了怎样的影响？环节四：巩固训练1.（）英国在近代曾引领了西方世界的两个潮流。
这两个潮流是：A．新航路开辟和文艺复兴B．资产阶级革命和新航路开辟C．文艺复兴和英国工业革命D．资产阶级革命和工业革命2.（）工业革命的含义和实质是：A. 资本主义制度代替封建制度的重大改革B. 商品经济代替自然经济的重大变革C. 机器生产代替手工劳动的重大变革D. 雇佣关系代替依附关系的重大变革3.（）阅读右面《工业革命动力演进示意图》，从中可以得出蒸汽机的作用是：①用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代”②标志着工业革命的完成③促进了交通运输业的革新④确立起西方先进，东方落后的格局⑤出现了机器化大生产，提高了生产效率A.③④⑤B.①②③④ C．①③⑤ D．①②④⑤4.（）下面是某同学根据14～19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。
图片①②③④分别代指的历史事件是：A．文艺复兴——新航路开辟——英国资产阶级革命——工业革命B．文艺复兴——工业革命——新航路开辟——英国资产阶级革命C．新航路开辟——英国资产阶级革命——文艺复兴——工业革命D．新航路开辟——文艺复兴——英国资产阶级革命——工业革命A．医疗技术水平不断下降B．农业衰退导致食物短缺C．工业革命造成环境恶化D．人口膨胀致使工人贫困10.（）“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。
在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。
第5课 第二次工业革命(教案学案)
2018部编版历史九年级下第5课第二次工业革命教学设计课题第5课第二次工业革命单元第二单元学科历史年级九年级学习目标1.知道第二次工业革命发生的背景和特点。
了解握第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；2.掌握第二次工业革命的影响，感受科学技术是第一生产力。
重点第二次工业革命的重大成就和影响。
难点第二次工业革命的特点。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……这一切使生活、学习和工作越来越便利。
但你知道这些东西是何时出现得吗？阅读材料思考用问题激发学生兴趣,导入新课。
讲授新课一、电的应用（一）请同学们阅读教材，完成下列问题：1.第二次工业革命的背景，定义，开始的时间，特点。
2.第二次工业革命的最显著成就，爱迪生的发明，发电站建立的意义。
阅读教材，找出所列问题，标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习，初步掌握基础知识。
（二）老师一边提问一边点拨：1.什么是“第二次工业革命”？1870年以后，自然科学研究获得重大突破，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，这就是第二次工业革命。
2.第二次工业革命兴起的背景(条件)政治前提：资产阶级统治在世界范围内确立（19世纪五六十年代）经济：第一次工业革命促进资本主义经济迅速学生一边回答一边记忆，认真听讲，记笔记，可以提问。
通过师生互动，夯实基础，解决疑难，精讲点拨。
发展。
资本：殖民掠夺、商品输出和垄断的出现技术：自然科学研究的重大进步。
市场：国内市场的统一和资本主义世界市场初步形成。
原料：亚非拉国家沦为原料产地。
3.第二次工业革命的特点和最显著的成就？特点：科学研究同工业生产紧密结合。
最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
4.爱迪生的主要发明：耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机；第一个火力发电站和输电网。
第二单元第7课 第一次工业革命 课前预习学案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响三、【课堂学习过程】1．时间___________________________2．前提与条件（1）政治前提：___________________________________________________________；（2）劳力条件：___________________________________________________________；（3）市场条件：___________________________________________________________；（4）技术条件：___________________________________________________________；（5）资本条件：___________________________________________________________。
3．主要成就（进程）1、开始：工业革命首先从开始。
，哈格里夫斯发明了，揭开了工业革命的序幕。
之后，在、等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。
取代手工劳动，第一次工业革命。
2、发展：年，研制成的在工厂投入使用，标志着工业革命进入到一个崭新的发展阶段。
3、完成：1840年前后，英国的基本上取代，成为世界上第一个。
和等国也相继完成工业革命4．工业革命的影响（1）_（2）（3）（4）（5）（6）5．世界市场的基本形成（1）原因条件：（2）基本形成：（3）影响四、 [合作探究]探究一：为什么工业革命首先发生在英国？探究二：工业革命的进程和主要发明有哪些？蒸汽机的应用对人类社会有何影响？探究三：工业革命的影响有哪些？工业革命不但是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革，对人类社会的各个方面都产生了深刻的影响。
《第二次工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《第二次工业革命》导学案
一、导学目标：
1. 了解第二次工业革命的背景和主要内容；
2. 掌握第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响；
3. 分析第二次工业革命对人类生活的深遥影响。
二、导学内容：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
三、导学过程：
1. 第二次工业革命的背景和主要内容
- 第二次工业革命发生的时间：19世纪末至20世纪初
- 第二次工业革命的主要内容：电力、石油化工、钢铁、机械制造等技术的发展和应用
2. 第二次工业革命对世界经济、社会和文化的影响
- 对世界经济的影响：推动了工业化经过，加速了生产力的发展，增进了举世贸易和市场的扩大
- 对社会的影响：带来了城市化和工业化，改变了人们的生活方式和社会结构
- 对文化的影响：推动了科技和文化的交流，增进了文化的多样性和发展
3. 第二次工业革命对人类生活的深遥影响
- 提高了生活水平：工业化生产降低了商品价格，提高了人们的生活水平
- 改变了生活方式：工业化带来了机械化生产和大规模生产，改变了人们的生活方式和消费习惯
- 形成了摩登社会：第二次工业革命奠定了摩登社会的基础，影响了人们的生活、思想和行为
四、导学反思：
通过进修《第二次工业革命》，我们不仅了解了工业革命对世界的影响，也深刻认识到科技的进步对人类社会的深遥影响。
我们应该珍惜科技发展带来的便利和机遇，同时也要警惕科技发展可能带来的问题和挑战，尽力实现科技与人类社会的和谐发展。
希望同砚们在进修中能够不息思考和探索，发现更多的知识和智慧。
第20课 第一次工业革命（附答案）
2018部编版历史九年级上第20课第一次工业革命学案（附答案）学习目标1.通过自主阅读，掌握哈格里夫斯发明珍妮手摇纺纱机；瓦特改良蒸汽机；史蒂芬孙发明火车机车；工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的知识。
2.通过阅读教材，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的巨大影响。
3.通过合作探究，找出工业革命最先发生在英国的原因。
4.通过学习工业革命的影响，使学生认识到：科学技术是第一生产力，要使国家富强就必须大力发展科学技术。
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
难点：工业革命及影响。
学习过程：一、纺织技术的革新请同学们阅读教材第94页，完成下列问题：1.工业革命开始的背景；2.纺织技术革新的表现。
合作探究1：阅读材料，探究为什么工业革命最先在英国开始？材料一：著名学者钱乘旦先生认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们最大限度地发挥创造能力。
”材料二：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。
”市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业……材料三：由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫不得不去城里找工作……材料四：英国通过殖民扩张和掠夺拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本和原料……英工场手工业时期积累了技术为工业革命准备了技术条件。
——[美]斯塔夫理阿诺斯《全球通史》合作探究2：如果当时珍妮机发明出现在中国，情况会怎样？二、蒸汽机和工厂制度的确立请同学们阅读教材第94-95页，了解下列史实：1.瓦特改良蒸汽机；2.蒸汽机广泛使用的意义。
合作探究三、火车与铁路请同学们阅读教材第96页，了解下列史实：1.史蒂芬森发明火车机车及其意义；2.工业革命的意义；3.工业革命的发展。
合作探究4：工业革命对中国的影响课堂达标检测1.英国工业革命的前提是（）A.资产阶级统治的确立B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本C.圈地运动提供了大量自由劳动力D.市场需求无法得到满足2.工业革命完成标志是（）A.雇佣关系取代师徒关系B.手工工场取代手工作坊C.机器生产取代手工工场D.生产高速增长取代缓慢增长3.十八世纪末到十九世纪初，英国的许多棉纺织厂陆续从交通不便的河谷地带搬到了交通便利人口密集的城市附近。
第7课 第一次工业革命教案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
b5E2RGbCAP3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
课内探究学案一、学习目标1、归纳整理第一次工业革命的前提条件；时间、部门、主要成就。
2、认识工业生产的主要形式，以及工业革命引起的变动表现。
3、掌握工业革命的扩展表现，英国工业革命的完成时间、标志，世界市场基本形成的条件、时间、影响。
学习重点是工业革命所产生的影响。
学习难点是完整地把我本课的知识体系。
二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。
指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究探究一：为什么工业革命首先发生在英国？讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。
p1EanqFDPw⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
蒸汽机的应用对人类社会有何影响？讲解：⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。
DXDiTa9E3d⑵带动了许多工业部门的发展。
⑶促进了近代城市的兴起。
⑷推动了生产方式的进步。
蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。
第20课 第一次工业革命(教案)-2020-2021学年九年级历史上册(部编版)
第20课第一次工业革命课题名称
动力
人力水力水力水力让学生初步了解本节课的学
习内容
本节课重点。
通过引导学生阅读材料回答问题，培
斯蒂芬森的蒸汽机车
作用：标志着铁路时代的开始。
铁路的出现也是一种新的运输方式
三、工业革命的影响
1.学生阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。
它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的重炮。
它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
点拨：①创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；②工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。
③西方先进、东方落后的世界局面形成。
对中国的影响：1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战争。
鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
2.工业革命给我们的启迪是什么？
①科技是第一生产力，要使国家繁荣富强，我们必须大力发展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；②我们要学习科学家们勇于创新、探求科学奥秘的精神。
通过本节课学习，使学生认识到英国最早开始工业革命，
六、作业设计
教学至此，请使用学案同步训练部分七、教学反思。
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从“蒸汽时代”到“电气时代”
——第一、二次工业革命
复习目标：
1、掌握第一、二次工业革命的基础知识。
2、学会正确认识和评价两次工业革命中产生的科技发明成果。
归纳两次工业革命的共同结果及给我们的启示。
3、明确科技改变生活、知识改变命运的道理；端正学习态度。
复习过程：
一、自主复习
二、合作探究
1、第一次工业革命创造了巨大的生产力。
恩格斯曾评价说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的全部生产力，比过去一切时代创造的生产力还要多，还要大。
”在第二次工业革命的推动下，世界资本主义经济处于高速发展的“黄金时代”，工业生产取得了巨大飞跃。
1870—1900年间，世界工业总产值增长了两倍多……
阅读材料，结合所学知识，概括两次工业革命的共同结果及给我们怎样的启示。
2
2、有人认为：汽车的发明给我们带来很多便利，应该积极发展汽车工业；有人却认为：汽车的大量使用带来了空气污染、交通阻塞、交通事故等许多问题。
因此，应该停止发展汽车工业。
你是如何看待这个问题的？
3、科技是推动社会发展的主要推动力。
今天的世界正处于第三次科技革命中，面对新的科技革命，我们中学生该怎么做？中国应该怎么做？
3
三、诊断评价——相信自己一定能顺利通过！
（一）单项选择题：（共13小题，每题2分，共26分）
1．1865年4月，美国南北战争结束后，林肯前往南方里士满视察，当时他乘坐的交通工具可能是（）
A．马车B．电车C．汽车D．飞机
2．人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（）
A．棉纺织业B．毛纺织业C．交通运输业D．采矿冶金业
3．现代家庭中许多家用功率计算单位是“瓦特”。
这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的英国机械师瓦特。
他的突出成就是（）
A．发明“珍妮纺纱机”B．发明火车机车
C．改良蒸汽机D．发明汽船
4．20XX年6月，京广铁路郴州站列车相撞共造成死亡3人，受伤63人的重大事故。
历史上，铁路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）
A．英国──工业革命B．美国──第二次工业革命
C．日本──明治维新D．中国──洋务运动
5．“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。
”这样的生活最早应出现在（）
A．第一次工业革命时期B．第二次工业革命时期
C．第一次世界大战时期D．第三次科技革命时期
6．《大国崛起》：三百年前，当18世纪来临的时候，英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。
下列成果与这次革命无关的（）
A．珍妮机B．电灯C．火车D．轮船
7．第一次工业革命是“一枝独秀”的革命，第二次工业革命是“遍地开花”的革命。
这里的“一枝独秀”是指（）
A．英国B．法国C．德国D．美国
8．19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们的社会生活带来的重大意义是（）A．提高了工人生产的积极性
B．促进了工人运动的兴起
C．迅速扩大了人类活动和交往范围
4
D．促进了现代工厂的建立
9．一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命……时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是（）
A．汽船火车B．电灯马车C．汽车飞机D．蒸汽机内燃机
10．生态环境的恶化，是当前人类面临的共同问题之一。
下列能源中，在第二次工业革命时期开发、利用并符合环保标准的是（）
A．太阳能B．电力C．石油D．原子能
11．在美国西部，农业机械损坏后，农场主用电话告知机械商店损坏的零件号码，不久就会收到店主用火车带来的新零件。
这一现象最早出现的时间可能是（）
A．18世纪60年底B．19世纪20年代
C．19世纪70年代D．20世纪40年代
12．马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。
蒸汽大王在前一世纪翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另一个大得无比的革命力量……将取而代之。
”文中“另一个大得无比的革命力量”应指（）
A．珍妮机的发明B．火车机车的发明C．电力的广泛应用D．飞机发明13．20XX年青海玉树地震发生后，当地的电力设施受到严重破坏，生产和生活因此受到严重影响。
电力在生产和生活中的广泛应用开始于（）
A．第一次工业革命时期B．第二次工业革命时期
C．第三次工业革命时期D．知识经济时代
（二）非选择题：（14分）
14．（6分）阅读材料，回答问题。
材料一有一首流行于英国19世纪初期的歌曲：“当你走进一家破落的织布店，两三部织布机映入眼帘，如同废物一般被冷落在角落。
你问这般光景是何原因？店里的老母亲说得可怜：女儿们因为织布机不方便，离家到工厂去赚钱。
”
（1）材料一的歌曲中这家织布店的没落是受到了哪次工业革命的冲击？（1分）
5
材料二过去以天为单位，现在以分钟、秒计算；……火车还教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念。
——钱乘旦、许洁明《英国通史》（2）材料二的交通工具是谁发明的？（1分）能否举出与之同时期的另一项重大的交通运输方面的发明？（1分）
材料三1870年以后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了……革命浪潮。
它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。
（3）材料三反映的是哪次工业革命？（1分）材料中说“进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量”，请举一例说明。
（1分）
（4）工业化是人类历史发展的必然趋势，世界上最早完成工业化的国家是哪个？（1分）
15．（8分）温家宝总理在国家科学技术奖励大会上强调：实施国家中长期科学和技术发展规划，必须充分发挥科技工作者的作用，特别是要让年轻人勇于实践，敢于超越。
为激发同学们对科技的兴趣，培养科技创新意识，你班准备举行一次小型的第一、二次科技革命成就展。
【1】下面是你班同学收集到的相关图片，请你结合所学知识进行加工整理。
图一 图二 图三 图五 图六
6
（1）请你用一句话说明图一对人类社会产生的最重大影响。
（1分）
（2）请你找出反映第二次工业革命成就的图片。
（3分）
（3）展示中还需要介绍两次工业革命中重要的发明家或科学家，你可以选择哪些人物？试举两例。
（2分）
（4）从展示的科技成就中任选一例，谈谈它给你的学习、生活带来的积极影响。
（2分）
7。