浅析新形势下中职护理专业学生的思想教育
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨随着医疗技术的不断发展和人们对健康的关注度提高，护理专业的需求日益增加。
中职护生专业作为培养基层医疗人才的重要途径，其人才培养的质量和教育水平的提高成为当今关注的焦点之一。
而中职护生的思想教育则是其人才培养的重要组成部分。
本文将探讨如何加强中职护生专业思想教育。
一、加强师资队伍建设中职护生专业思想教育的核心是教师。
教师的教育理念、教育能力和教学方法直接影响着学生的思想觉悟和道德素养。
加强师资队伍建设是加强中职护生专业思想教育的首要任务。
要提高教师的思想政治素质，加强教师的思想认同和政治觉悟，增强教师的教书育人的责任感。
还应加强教师的专业知识和教学能力培养，提高教师的教学水平和教育实践能力。
通过加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育能力，能够更好地进行中职护生专业思想教育。
二、建立健全思想教育体系加强中职护生专业思想教育，需要建立以立德树人为核心的思想教育体系。
要明确立德树人的宗旨，明确中职护生的人生观、价值观和道德观。
要完善教育内容和教育方法，注重培养学生的理论思维能力、创新意识和实践能力。
还应加强学校和家庭的教育合作，形成教育育人的合力。
通过建立健全思想教育体系，能够更好地引导中职护生的思想发展和人生观的形成。
三、加强实践教育环节中职护生专业思想教育不能仅停留在理论教育层面，还需要加强实践教育环节。
通过实践教育，学生能够深入实践中认识自我、认识社会，培养艰苦奋斗和爱岗敬业的精神。
在中职护生专业思想教育中，应注重实践环节的安排和指导。
要加强实践教学的科研活动，使学生能够通过科研项目的参与和实践活动的开展，进一步提高自己的实践能力和创新意识。
要加强实习环节的指导和管理，使学生能够通过实习活动的参与，进一步了解和实践护理专业知识和技能。
通过加强实践教育环节，能够更好地培养中职护生的实践能力和职业道德。
加强中职护生专业思想教育是中职护生人才培养的重要任务之一。
加强师资队伍建设、建立健全思想教育体系和加强实践教育环节是加强中职护生专业思想教育的有效途径。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨近年来，随着医疗卫生事业的快速发展，中职护生专业的需求日益增加。
作为医疗卫生事业的基石，护生人员的专业素养和思想教育显得尤为重要。
目前中职护生专业思想教育仍存在一些不足之处，本文将对加强中职护生专业思想教育进行探讨。
一、当前中职护生专业思想教育存在的问题1. 缺乏系统化教育目前，很多中职护生专业的学校在思想教育方面仍停留在口号宣传和单一的教育方式上。
缺乏系统化的思想教育课程和教学内容，导致学生对于思想教育的接受程度不高，思想教育的效果也不明显。
2. 专业化教育不足护生专业是一门需要高度专业素养的职业，然而当前的思想教育更多停留在一般的教育理念上，缺乏对专业素养的思想教育。
学生在接受思想教育的过程中，往往不能有效结合专业知识和实际工作经验，导致思想教育脱离了专业的实际要求。
3. 学生思想觉悟不高部分中职护生学生的思想觉悟并不高，对于社会责任和职业素养的认识还停留在表面的认知上，缺乏深入的思考和实践。
这也使得思想教育的效果打了折扣，无法真正影响学生的职业发展和社会责任感。
1. 构建完善的思想教育体系为了加强中职护生专业的思想教育，学校需要构建完善的思想教育体系，制定专门的思想教育课程和教学内容。
这些课程应该包括职业道德、专业素养、社会责任等方面的内容，帮助学生树立正确的职业理念和认识。
2. 强化专业素养教育除了一般的思想教育内容，中职护生专业的思想教育还应该与专业素养紧密结合。
学校可以通过引导学生参与实践活动、开展专业技能比赛等方式，帮助学生将思想教育与专业技能相结合，提升学生的专业素养和职业能力。
3. 加强实践教学中职护生专业的思想教育不能仅仅停留在课堂上，更需要注重实践教学。
学校可以组织学生参与社区义诊活动、医疗救助活动等，让学生在实践中感受护生职业的价值和社会责任，从而树立正确的职业观念。
4. 建立导师制度建立中职护生专业的导师制度，每名学生都有专门的导师进行思想教育指导。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨当前，随着护理专业的发展和社会对护理服务需求的增加，中职护生专业的数量和规模也在不断扩大。
在中职护生专业教育中，思想教育的重要性却常常被忽视。
本文旨在探讨如何加强中职护生专业思想教育，提高学生的思想道德素养和职业道德水平。
中职护生专业是一门高度人文关怀的职业，从事这一职业的学生需要具备较高的人文素养和道德水平。
护理工作涉及到医患之间的沟通、病人的心理护理等，直接关系到病人的身体和心理健康，因此护生必须具备高度的责任心和职业操守。
思想教育是培养学生良好思维和道德素质的重要手段，对于提高学生的综合素质和职业能力具有重要的意义。
（一）建立思想教育课程在中职护生专业的课程设置中，应增加思想教育课程，包括职业道德、医德医风等内容。
通过开设这些课程，可以使学生了解职业行为准则、道德规范和职业操守，培养其正确的职业态度和价值观。
（二）加强实践教学中职护生专业的实践教学环节应当注重培养学生的责任感和职业操守。
学校可以与医院合作，将学生安排到临床岗位进行实习，锻炼学生的实际操作能力的也能加强对学生的思想教育。
通过实践教学，学生能够亲身感受到自己的行为对病人的影响，增强其对患者的关爱和责任感。
（三）加强师生沟通中职护生专业的师生关系对于思想教育起着重要的作用。
教师应关心学生，了解学生的思想动态和发展情况，及时发现学生的问题并给予指导。
学生也应当主动与教师进行交流，向教师请教和反馈问题，与教师共同提高教学质量。
（四）举办职业道德教育活动学校可以组织一些职业道德教育活动，如举办讲座、座谈会等，邀请护理领域的专家和行业人士分享经验和职业道德。
通过这些活动，可以加强学生的职业自觉性和责任感，培养学生正确的职业态度和职业价值观。
加强中职护生专业思想教育需要进行有效的成效评估。
学校可以制定相关的评估指标，包括学生思想道德素养的提高程度、职业道德的实践情况等。
通过定期评估学生的思想素质和职业道德水平，可以及时发现问题并进行针对性的改进和完善。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨中职护生专业思想教育的加强，对于提高中职护生的思想品质和职业素养具有重要意义。
而如何加强中职护生专业思想教育，是一个需要进行深入探讨的问题。
加强中职护生专业思想教育需要加强理论学习。
中职护生需要学习护理专业的基本知识和技能，同时也要注重其思想的教育。
通过丰富、系统的护理理论学习，可以提升中职护生的专业素质，培养其正确的职业观念和职业道德。
要注重培养学生的思辨能力和批判意识，使他们能够在实践中不断总结经验、不断创新。
加强中职护生专业思想教育需要加强实践教学。
中职护生是一门实践性很强的专业，实践教学对于中职护生专业思想教育的重要性不可低估。
在实践中，学生可以接触、感受到真实的护理工作环境，体验到护士的责任和使命感。
通过实践教学，可以增加学生的工作经验，培养学生的实践能力和创新能力，从而提高中职护生的综合素质。
加强中职护生专业思想教育需要重视实践教育与理论学习的有机结合。
中职护生的专业特点决定了其实践性很强，但这并不意味着可以忽视理论学习。
实践教学与理论学习应该相辅相成，相互促进。
通过实践教学提供的实际问题和案例，可以激发学生学习理论知识的兴趣和动力。
而理论学习可以为实践教学提供理论依据和指导，使学生的实践更有针对性和科学性。
加强中职护生专业思想教育还需要加强师生互动。
中职护生的专业思想教育不能仅仅靠学校来完成，还要有师生之间的互动。
师生之间的交流与沟通，可以建立良好的师生关系，让学生在轻松、自由的氛围中接受专业思想教育。
师生互动可以通过课堂教学、实践指导、座谈会等多种形式来展开，让学生在师长的带领下，逐渐明确自己的职业方向和追求，从而在思想上得到进一步的提升。
加强中职护生专业思想教育是非常必要的，可以通过加强理论学习、实践教学、实践教学与理论学习的有机结合以及师生互动等方式来实现。
只有做好专业思想教育工作，才能确保中职护生在将来的工作中具备扎实的专业知识和高尚的职业道德，为社会健康事业的发展做出积极贡献。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨随着社会的不断发展，中职护生专业的重要性日益凸显。
中职护生专业是培养护理人才的重要途径，他们将成为社会医疗保健系统中不可或缺的一支力量。
加强中职护生专业的思想教育显得尤为重要。
本文将就如何加强中职护生专业的思想教育进行探讨。
我们需要明确为什么要加强中职护生专业的思想教育。
护生专业是一项需要细心、耐心和负责任的工作，而这些品质都是受教育和思想教育的结果。
在护理工作中，护士需经常面对病人的生老病死，以及痛苦和无奈。
在这种情况下，强大的思想境界和正确的价值观将成为护士们坚强的后盾。
护士的工作需要不断的学习和提高，正确的思想教育也将有助于他们把握好自己的职业发展方向，保持专业性和责任感。
加强中职护生专业的思想教育势在必行。
那么，如何加强中职护生专业的思想教育呢？学校应加强师资力量建设，培养一支业内经验丰富、思想境界高尚的师资队伍。
这样的师资队伍，能够对学生进行深入浅出的思想教育，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
学校还应该在专业课程中加入思想教育的内容，引导学生正确认识自我、社会和护理职业的特殊性，激发学生的积极性和责任感。
在护理学的课程中融入一些道德伦理的知识，引导学生了解护理职业的特殊性，培养正确的职业道德和责任感。
学校还应该组织一些文化艺术活动或者心理健康教育活动，增进学生的思想修养。
除了学校的努力，家庭和社会也应该共同携手，共同为中职护生专业的思想教育做出努力。
家庭是学生最初的社会化单位，良好的家庭教育对学生的思想素质的形成至关重要。
家长要重视护生专业的思想教育，引导和关心孩子的成长，为孩子树立正确的人生观、价值观和世界观打下基础。
社会方面，也应该加大对护生专业的思想教育的关注和投入，通过举办各种形式的宣传教育活动，倡导社会文明，推崇优秀的职业道德，引导广大学生健康成长。
加强中职护生专业的思想教育是十分重要的。
学校、家庭和社会应该共同携手，共同为中职护生专业的思想教育做出努力，促进中职护生专业的良好发展。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨随着我国医疗事业的不断发展，同时也逐渐出现了医护人员短缺的情况。
为了满足社会对于医疗健康服务的需求，培养更多的医疗人才显得非常重要。
中职护生专业是一个受到社会关注的专业，培养的学生将成为医护人员的后备力量。
但是，在护生专业学生的思想教育中，还存在很多不足之处。
为了加强中职护生专业的思想教育，提高其在医疗行业中的综合素质，本文将从以下几个方面进行探讨。
一、提高师资力量中职护生专业的师资力量是思想教育的重要组成部分。
优秀的师资力量可以提高教育质量，为学生提供更好的思想教育。
因此，为了加强中职护生专业的思想教育，我们需要加强对护生专业教师的培训和学习。
教师需要具备丰富的护理实践经验和相关理论知识，同时也需要具备较高的教育水平，例如教育心理学、教育技巧等方面的知识。
护生专业学生在学习中需要接触到很多理论知识和实践技能，但是，他们的思想政治教育也是非常重要的。
首先，我们需要加强学生的爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和责任感。
其次，我们需要加强学生的法制教育，加强对法律法规的了解和遵守，增强学生的法律意识。
最后，我们需要注重学生的道德教育，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、加强实践教学护生专业学生的实践教学也很重要。
通过实践教学，学生可以更加深入地了解护理工作的实际需求和挑战，提高护理技能和综合素质。
同时也可以增强学生的责任感和团队精神，培养学生的实践能力和创新精神。
四、加强对职业道德的培养护生专业学生需要具备很高的职业道德和职业素养，在工作中需要遵守职业道德规范，保护病人的合法权益。
因此，我们需要加强对职业道德的培养，引导学生建立正确的职业道德观念，增强学生对护理职业的认知和敬重。
综上所述，加强中职护生专业的思想教育是一个长期的任务。
我们需要从加强师资力量、加强思想政治教育、加强实践教学和加强职业道德培养等方面入手，综合提高护生专业学生的综合素质和工作能力，努力培养更多的医护人才，为我们国家的医疗事业贡献力量。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨随着社会的不断发展和进步，医疗健康事业越来越受到人们的重视，护理专业也逐渐成为了一个热门的职业。
作为中职护生专业的学生，无论是专业素养还是思想品质都需要不断地加强和提高。
本文将探讨如何加强中职护生专业思想教育，以提高学生的思想道德素质和专业素养。
一、加强思想教育，增强道德观念中职护生专业的学生，往往要接触到各种病患，因此在实践中就需要对本职工作有一个很高的道德要求。
学生需要了解职业道德的重要性，学习相关法律法规和伦理规范，让他们明确自己承担的职责和使命，增强自我约束力和责任心。
同时，通过教育，引导学生理解和认识仁爱、公正、自律、诚信等思想，树立正确的人生观、价值观和世界观，通过提高思想教育的力度，让学生在实践中形成良好的专业习惯。
二、注重实践教育，提高专业素养说起中职护生专业，实践教育不可避免，因为只有通过真实的实践才能真正了解病患，并紧密地联系实际工作。
因此，学校可以组织学生到医院进行实地实践，亲身体验每一步工作的难度和复杂性，从而提高专业素养。
在实践中，护生专业学生也需要加强衣着整洁、文明礼仪、口头交流等方面的素质，同时让他们了解各种常见疾病的护理方法和技巧，提高实践能力和技能水平。
三、开展主题教育，促进全面发展实施思想教育和实践教育都是为了全面推进中职护生专业学生的综合素质发展。
在这基础之上，学校还可以开展一些主题教育，深化学生的思想教育。
例如，开展“关注病患心理”主题教育，让学生掌握心理护理的相关知识，学习如何与患者沟通、聆听他们的心声，提高患者治疗的效果。
又如，开展关于疾病防控的学科活动、讲座等，让学生对于疾病的预防有了更加清晰的认识。
总之，解决中职护生专业思想教育问题是提高思想道德素质和专业素养的重要措施。
通过加强思想教育，切实落实护理专业的职业道德和伦理规范；通过实践教育，提高学生的实践能力和技能水平；通过开展主题教育，促进全面发展，推动中职护生专业的健康发展。
加强中职护生专业思想教育的探讨
加强中职护生专业思想教育的探讨随着医疗技术的不断发展和医疗需求的增加，护理专业成为了当今社会十分重要的行业之一。
而中职护生专业作为护理教育的重要组成部分，其思想教育的加强显得尤为重要。
本文将探讨如何加强中职护生专业的思想教育，以培养更加优秀的护理人才。
中职护生专业的思想教育在学生成长过程中起着至关重要的作用。
护理职业需要具备高度的责任感和爱心，以及对患者的高度敏感性和责任感。
这些都必须从学生入学时就开始树立正确的思想观念。
护理工作是一项辛勤而艰辛的职业，需要学生具备坚强的意志品质和积极乐观的心态，而这也需要通过思想教育来培养和加强。
而对于中职护生专业来说，思想教育的加强不仅仅是一种教学任务，更是培养学生人格和职业素养的需要。
加强中职护生专业思想教育的第一步，就是要树立正确的人生观、价值观和世界观。
中职护生专业的学生在学习护理知识的也需要注重对人文素养的培养，培养学生的行为准则和学术道德，教育他们树立正确的人生观和价值观。
要教育学生热爱生活、尊重生命，尊重他人的尊严和人权，培养学生的同情心和服务意识，使其形成正确的人生观和价值观。
只有树立正确的人生观和价值观，才能使学生在今后的护理工作中，不断提高自身素养，为患者提供更加优质的护理服务。
加强中职护生专业思想教育的第二步，就是要崇尚奉献和乐于助人的精神。
中职护生专业的学生，必须具备高度的社会责任感和奉献精神，乐于帮助他人、服务社会。
教育学生把奉献和乐于助人的精神融入到自己的血液之中，把服务人群作为自己的使命和价值追求，才能让他们在今后的护理工作中，能够不辞辛劳，甘于奉献，做到能帮则帮、能助则助。
加强中职护生专业思想教育的第三步，就是要引导学生形成正确的职业认同和价值取向。
中职护生专业的学生，在学习和工作过程中，需要树立正确的职业认同和价值取向，充分认识到护理工作的重要性和意义，真切体验到从事护理工作所带来的荣誉和幸福感。
也需要引导学生树立正确的职业道德观和职业精神，注重自身的职业素养和专业技能的提高，追求自身的职业发展和成长。
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浅析新形势下中职护理专业学生的思想教育
发表时间：2018-11-26T16:43:26.093Z 来源：《知识-力量》2019年1月中作者：胡燕
[导读] 改革开放提升了整个国家的综合实力,在物质文化繁荣的同时,随之而来的各种负面因素也在影响下一代的成长。
在新形势下思想教育工作遇到了前所未有的挑战,如何搞好中职护理专业学生的思想教育是广大医学院校教师所面临的一个难题。
通过对中职护理专业学生的思想状况分析,提出新形势下中职护理专业学生的思想教育工作新思路,提高中职护理学专业思想教育的针对性和实效性。
关键词
（山东英才学院医学院本科护理学1604班，山东济南 250104）
摘要：改革开放提升了整个国家的综合实力,在物质文化繁荣的同时,随之而来的各种负面因素也在影响下一代的成长。
在新形势下思想教育工作遇到了前所未有的挑战,如何搞好中职护理专业学生的思想教育是广大医学院校教师所面临的一个难题。
通过对中职护理专业学生的思想状况分析,提出新形势下中职护理专业学生的思想教育工作新思路,提高中职护理学专业思想教育的针对性和实效性。
关键词：思想教育；中职；护理
护理专业是是集科学性、技术性、社会性、服务性为一体的综合性应用专业。
随着医学模式的转变,人民生活水平的提高,以及人口老龄化,人们对各种卫生保健的要求越来越迫切,这一切都对护士提出了越来越高的要求,护士不仅要掌握系统的理论知识,完成病人的各项治疗护理工作,还要有较高的思想道德素质。
中职护理专业的学生大多是初中毕业后考入的,多数是未成年人,他们的思想道德素养、心理素质状况关系到自身的成长,也关系到国家未来的发展。
随着生活条件的改善,当今的学生已经无法切身体验过去的艰难困苦,部分学生自理自立能力差、自控能力弱,道德伦理观念淡薄、缺少必要的法律知识。
如何面对社会现实、改革和加强学生的思想教育工作是每位教育工作者应该解决的重要问题。
一、中职护理专业学生的思想现状
目前在学生的思想教育方面,问题较多,原因是多方面的,具体归纳起来有以下几点:
1、社会责任感淡化,个人主义盛行。
社会主义市场经济的快速发展为当代学生提供了良好的学习环境,现在的中职学生多数是独生子女,从小就娇生惯养,什么事情都是以自我为出发点,社会责任感淡化。
同时这些学生心里承受能力弱,缺乏吃苦耐劳的精神,这和护理工作所要求的努力工作、无私奉献的精神相差太远。
2、受外界因素影响比较大
校园周边的各种网吧、歌厅越来越多,部分学生不能严格要求自己,拉帮结派、抽烟、喝酒、打架时有发生。
社会上一些领域道德失范,文化市场一些渲染恐怖、色情、暴力的影视、书刊的充斥,黄赌毒等社会丑恶现象屡禁不止,社会上的各种不良风气无时不刻不在侵蚀着青少年纯洁的心灵。
3、学生当中“读书无用论”有很大的市场
近年来就业压力较大,甚至出现了硕士生卖菜的现象。
受社会上各种思潮的冲击,特别是受“读书无用论”的影响,部分学生对前途很迷茫,总觉得以后找工作靠要家长,学多学少影响不大,学习的积极性差。
二、新形式下中职护理学生的思想教育思路
1、当前的思想教育应以人为本、德育为先,树立中职护理专业学生思想教育新观念。
中共中央16号文件指出:办学的指导思想是“育人为本,德育为先”。
教师不仅仅是传授知识,更重要的是要教会学生做人。
中职护理专业的学生在校的理论学习时间只有两年,教师课堂上讲授的知识很有限,更多的知识和技能要学生在工作中自学,现代传媒发达,书本可以传授知识,网络也可以传授知识,那还要教师做什么呢?教师就是要在一个特定的场所、特定的情境下,给学生传道,教学生做人、立德,这是第一位的。
教师更主要的是教会学生获取知识、创新知识的方法和本领,这是其中一项,更主要的是教会学生如何立德立志成人,这是教育的本义。
古人云“德胜才是君子,才胜德是小人”,一个学生的综合素质如何,既要看他的学习成绩,更要考察他的思想素质。
“德育为先”是强调在德智体美全面发展的基础上,更加关注学生的政治思想素质。
青少年是祖国的未来,加强青少年的思想政治教育是国家长治久安的保障,是建设社会主义现代化强国的基本要求。
2、充分利用现代教育手段,加强集体主义观念教育,培养学生的奉献精神。
传统政治思想教育有一定的局限性,反思以往的思想政治教育,往往过分强调理性的说教,机械的灌输,空洞的讲解,多数学生在经历了小学和中学的德育课后,总是认为思想教育课枯燥无味,没有任何用处,对思想教育问题学生带有一定的抵触情绪。
目前多数学校已经连入互联网,利用网络开展思想政治教育,为学校开展德育教育提供了新的方法和手段。
网络具有把文字、图形、声音、动画、影像等信息集合于一体的优点,可以将以往形式单一、直线展开的教学内容变得直观、形象、生动,这样就能更好地调动学生的视觉和听觉,给学生更多的体验和感受,更好地激发学生的学习积极性,引起学生学习的兴趣,大大增强德育工作的吸引力和感染力。
通过整合课堂、校园网、广播台、校报、宣传窗等资源, 大力加强正面宣传引导, 坚持以集体主义思想陶冶广大青年学生的思想情操, 让集体主义教育进课堂、进网络、进电台、进报纸、进头脑, 把集体主义精神渗透到校园学习和生活的各个层面, 使学生在耳濡目染、潜移默化中构筑起强大的集体主义精神支柱, 自觉抵制各种拜金主义、利己主义、极端个人主义思想的侵蚀。
3、正确引导学生使用网络,自觉远离不良信息。
网络为沟通带来了便利,在学生思想教育工作中起到了的良好作用。
但是,网络带来的一些负面影响也是不容忽视的。
例如,面对网络上基于一些德育内容的报道,以及这些报道引发的讨论观点可能并不正确或并不符合学生目前的认知特点,这就必须要求教师给予正确的引导,以此避免这些因素造成不良的影响。
此外,互联网上的德育信息资源在某些方面的严重缺乏,这是制约网络德育更好地发展的一个因素,因此应该加强公共网络管理,充实更多更好的德育信息资源,以满足德育工作的需要。
4、教育学生树立正确的就业观念
充分利用各种教学手段,帮助学生建立正确的就业观念。
使学生不断增强就业的市场意识,理解劳动力市场是买方市场。
引导学生不断增
强就业的竞争意识,克服等、靠的依赖思想;引导学生打破毕业即就业的观念,要树立先就业后择业再立业的思想观念,培养学生树立正确的择业观,要摒弃只有正规就业或端"铁饭碗"才算就业的传统观念 ;引导学生树立职业平等和劳动光荣的观念,摒弃把工作岗位分为高低贵贱的不正确观念;引导学生树立只要依法从事有一定报酬的劳动,对社会发展做出贡献,就是就业的思想 ,打破陈旧的身份观念,改变就业当干部的传统观念;引导学生在求职择业时,要正确把我自己的职业期望值,不能眼高手低,好高骛远,选择自己力所能及的工作,真正使学生树立"三百六十行,行行出状元","天生我材必有用"的思想。
参考文献
[1]张库存.九十年代大学生的职业价值观.青年探索，2000，(1)：43
[2]贾金玲.当代大学生职业价值观的分析与思考.教育与职业，2005，(32)：26
[3]凌文辁，方俐洛，白利刚.我国大学生职业价值观研究.心理学报，1999，(3)：343-344作者简介：胡燕（1997.04-），女，四川眉山人，本科，护理学，老年护理方向。