中职学生思想教育的对策

中职学生思想教育的对策

加强和改进中职学生思想政治教育是当前提高中职学生思想道德素质的重要途径。新形势下加强中职学生的思想政治教育，是全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者的必然要求；是在素质教育导向下改变传统应试教育手段，培养具有高素质综合型创新人才的迫切需要。对加强中职学生思想政治教育的对策分析主要从政府、学校和家庭三个方面展开。

一、提高政府责任意识和服务职能

近些年来，党和政府对职业教育的关注越来越重视，并且加大了对职业教育方面的投入，中等职业教育的发展已经走上了快车道。2014年，国务院常务会议中对加快发展现代职业教育进行了相关部署，提出了“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的口号，这一口号向社会传递了一种强烈的职业教育的信号。从外部环境和政策导向角度来说，政府的关注和支持为中职学校思想政治教育工作的开展提供了强大动力。

在社会这个大家庭中，国家、政府各部门、城市社区、农村基层组织等在道德教育中都有义不容辞的责任。中职学校的学生作为社会大家庭最具有青春活力的成员，他们的成长是受社会环境所决定和影响的。从思想道德形成的规律和发展过程来看，无论是在学校里接受到的道德教育，还是在家庭中受到的道德熏陶，在转化为个人的思想道德素质时，每一分钟都离不开社会德育环境的作用。

首先要中职学生营造一个身心健康的文化环境。社会文化产品和精神产品是社会文化的重要表现形式，对青少年思想道德培养和身心发展具有重要影响。政府及相关职能部门要以引导未成年人的健康成长，将此作为衡量文化产品价值的重要标准，弘扬先进文化、倡导科学精神，在网络普及的当代社会，尤其要提高对互联网文化的监控管理，利用法律、行政手段来净化社会文化环境。

为中职学生打造健康成长的舆论氛围。各级政府及相关职能部门要充分发挥自身职能，加强对未成年人群思想道德建设，弘扬社会正能量，为中职学生服务社会创造广阔的平台，让人民大众认识并了解职业教育在社会发展中的重要作用，为中职学生创造有利的成长的舆论氛围。

为中职学生构建健康成长的法律环境。目前中职学校法制教育面临外部不利因素的挑战，在影响中职学校法制教育的因素中，不良社会风气和外部环境因素

是主要问题，只依靠学校和教育本身的力量很难改善，需要引起全社会的共同关注。各级政府和相关行政部门要做好保护未成年人相关法律法规的贯彻落实工作，加强对未成年人群的利益保护，坚决打击侵犯未成年人群合法权益的犯罪行为，要进一步净化社会环境，净化学校周边环境，加强校园安全建设和校园周边社会治安综合治理工作。

二、学校应进一步创新思想政治教育方式

学校作为学生日常学习生活的主要场所，担负了学生开展思想政治教育的重要使命，中职学校要进一步创新思想政治教育方式，提高思想政治教育效果。

一树立科学的思想政治教育观

现代企业对员工的基本要求是德才兼备，加强中职学生的思想政治教育工作，无论对社会还是企业都具有重要意义。中职学校思想政治教育工作者要切实转变观念，充分认识加强思想政治教育的重要性。

1.将思想政治教育工作放到职业教育的核心位置。坚持以人为本，德育为先的教育理念，要把学生思想品德教育作为学校中心工作来抓，并指派专人负责全校思想政治教育的开展和指导工作，并建立切实有效的教育成效评估标准和评估体系，将学生思想品德教育情况作为考核校领导与任课教师的重要指标，在全校创建重视学生思想政治教育的浓厚氛围。

2.加强中职学校思想政治教育体系建设。学校要积极发挥管理部门、教学部门和后勤等部门在学生思想品德培养方面的作用，以德育为先，积极构建全员育人体系。中职学校的各部门要紧密团结、全员参与，以提高学生思想道德素质为目标，切实建立起齐抓共管的教学、服务和管理体系，最大程度上为思想政治教育工作取得实效提供物质资源和智力支持。

3.要把思想政治教育工作和培养学生日常行为习惯紧密结合在一起。对学生的日常行为进行考核和管理，将考核结果与班级评选和班主任工作考核相挂钩，引起学生和教师的重视，从学生日常良好的行为习惯慢慢培养，培养学生的进取意识和集体荣誉感，逐步引导学生自我教育和管理，不断的提升自身思想素质和道德水平，从而提高自己服务社会报效祖国的能力。

二大力实施德育课程改革

抓住课堂和教师这两大重要因素才能切实的提高思想政治课堂教学的效果，思想政治的教师是开展教育活动的主导力量。

1.大力提升思想政治教师队伍素质。学生通过教师在课堂上讲授党的路线方针政策、公民道德行为规范和社会政治时事热点，接受最新的知识资讯，跟上时代发展的步伐，学校要积极引导教师开展学生思想政治教育方面的研究，探索对提高学生思想政治素质水平有利的新方法，思想政治课的教师要不断加强自身学习，及时更新自身的知识结构，提高自身综合素质，用自己的人格魅力和知识修养去正确的引导和影响学生。

2.课堂是拉近师生距离的纽带。是思政课教师和学生之间接触时间最长的地点，要充分发挥课堂教学对学生的影响，当人与人之间发生人际情感信息的沟通后，才能产生联系感、依赖感、安全感等，这些是形成品性最重要的情感条件。教师要用开放发展的眼光去看待学生，善于发现每个学生的长处，切实提高课堂教学的实效性。在教学方式上要改进传统教学方式，多和学生共同探索问题，调动学生参与课堂讨论的积极性和主动性，鼓励学生在课堂上发表自己的意见，培养学生的自信心，让学生在民主平等的课堂氛围里接受思想道德的熏陶和感染。

3.采用情境教学的方式来提高学生参与思想政治教育的积极性。思想政治课教师要对中职学生的心理特点及兴趣爱好进行全面了解，运用现有课程资源和各种平台开展教学工作，让学生亲身参与和体验，让学生在感同身受的情境下加深对国家政策方针的了解，切实提高思想政治教育的实效性。

三利用学校隐性资源开拓思想政治教育新渠道

当今思想政治教学主要采用的以道德说教和理论灌输的方法，中职学校要结合学校现有人力和文化资源，针对学生思想实际情况，采取切实措施发挥学校思想政治教育的课堂作用，开拓中职学生思想政治教育的新局面。

1.挖掘校内思想政治教育人力资源。在现实中，理论总是是苍白无力的，真实案例带来的教育效果远远胜过教师的千言万语。学校可以利用退休老师和学校其他部门普通工作人员开展学生思想政治教育工作，来提高学生思想政治教学的效果。因为退体老教师有丰富的人生阅历和生活体验，学校普通工作人员有实际的工作体验，他们不会像理论课老师那样用单纯的理论去灌输教育学生，而是

结合自身的切身体会激励学生自强不息树立远大理想，这样会产生意想不到的效果。

2.开发校园中看不见的德育资源。校园文化是彰显学生青春活力的重要窗口，也是学校立德树人的重要平台。中职学校要充分利用好校园内部各种物质和文化资源，用校园文化建设推动学生思想政治教育的工作走上新台阶。利用校内的媒介，像广播站、黑板报、海报栏、图书馆等各种校内平台，向学生传递积极健康的文化资讯，引导校内社团等学生组织开展工作，把社会价值的宣传引导工作渗透到校园活动中，积极组织各种类型的校内文体活动，例如运动会、知识竞赛等赛事活动，利用各种媒介平台传播积极向上的校园文化。积极健康的校园文化对中职学生正确价值观培养，和养成文明习惯有非常显著的影响。

3.充分利用课堂教学中看不见的文化资源。教学本质上是具有道德性质的。要充分利用和挖掘不同学科在内容和材料本身所蕴涵的道德教育资源，中职学校的教学课程编写在目标和程序内容方面，都是按照培养中国特色社会主义事业建设者和可靠接班人为目标来进行的，所以学校挖掘好的新的教材里的文化资源进行学生的思想政治教育十分必要，在政治、语文、思想道德课程上让学生了解爱国主义教育和社会责任感方面的意义，在计算机和工程类学科中锻炼学生的思维能力及逻辑能力，培养学生科学的思维习惯，这样不仅有助于学生养成良好的品德，对学生正确的人生导向和价值取向也具有重要的意义。

三、学生家长应积极转变家庭教育方式

一树立正确的家庭教育成才观

21世纪人才是最宝贵的资源，社会主义现代化的建设需要德才兼备的人才，而道德素质则是人才中最核心必备的素质，企业招聘时也会将此作为衡量人才的重要标准。家长是孩子的第一位老师，家长对孩子的教育理念和方法直接决定了孩子的人生观和价值观。对孩子有很重要的影响，家长更要重视孩子道德素质的培养，将孩子培养为全面发展的高素质人才。

1.家长应不断提升自身素质。良好的家庭教育对孩子的影响是极大的，孩子习惯以家长为榜样去认知这个世界，家长的道德观，知识水平和性格以及家庭的氛围对孩子成长有直接的影响，因此家长应积极提高自身的素质，加强学习，开阔自身的视野，先提高自身的综合素质才能提高教育孩子的水平。现在，有多数

家长不注意加强学习，依然用传统的方式教育孩子，在孩子犯错的时候甚至还用粗暴的方式打骂孩子，这样很容易让孩子产生逆反心理，表面上看起来已经服从了，其实内心并没有心服口服，所以这种教育方式是不可取的。家长应该学习科学的教育理念，有规律的教育孩子，一定要注重言传身教，用自身良好的品质去引导孩子的健康成长。

2.家长应该树立合理的子女成才理念。以教育子女为首要任务，和学校经常沟通交流，从多个方面了解学生，从学校的角度出发，要让家长清楚的了解目前社会需要什么样的人才，从家长的角度而言，要让家长知道自己的家庭教育有哪些不合理的地方，还需要向哪个方向改进。

二建立积极健康的家庭文化氛围

家庭是幸福的港湾也是培养学生思想道德素质的重要场所，为学生养成正确的人生态度和良好的习惯有重要的作用，和谐的家庭气氛，温馨的家庭环境能够潜移默化的熏陶孩子，一个好的家庭环境是学生健康成长的重要保障。

1.提升家庭文化氛围。现在是信息化社会，对社会上的每一个人都提出了更高的要求，家长要适合现代社会的发展，不断的加强学习，不断的自我提升，因为家长的素质提升能够给孩子身心健康成长提供良好的条件，现在，有越来越多的家长开始关注科学教育理念，提高家庭教育的水平。首先是从思想上改进传统教育理念，家长要认识到职业教育的重要性，先改变对职业教育的偏见，坚信中职教育一样能把孩子带入成功的道路，家长要引导孩子不断提升自我修养，用自身良好的行为引导教育孩子。

改变传统的教育方式，可以采用多样化的学习方式，当今信息化时代里，人们想要获取知识的途径越来越多，像电视、广播、网络和书籍这些方式都能够让人们获取需要的资讯，家长们应充分利用多元化的学习途径，提高自己的综合素质水平，这样也便于建立家庭的学习氛围，帮助学生养成良好的学习习惯。

另外要丰富家庭学习的内容，拓宽家庭知识的视野。目前经济社会下，对利益的追求影响了很多家长，家长们在努力寻求赚钱的途径，把挣钱的事放在第一位，不能把太多的精力放在家庭学习上，导致家庭学习氛围薄弱，内容不丰富，家长要结合学生学习的兴趣，教导孩子如何做人，为提前适应社会做好思想准备。

2.营造民主和谐的家庭气氛。拥有民主和谐的家庭环境是培养学生自我意识，参与创造意识的重要条件，这种环境对培养学生健全的心智水平和情商水平更加有力，能够培养学生更强的与人沟通交流的能力和独立适应社会的能力，所以，家长要从自身做起，积极创造民主和谐的家庭环境，为学生的健康成长开创宽松的环境和条件。

首先要让家庭成员之间具有民主平等的家庭地位，一般中职学校毕业的学生要比同龄的学生早些步入社会，社会经验更加丰富，心理上也会更加成熟。中职学校的学生更加渴望民主和平的家庭气氛，作为家长要多理解学生，并以身作则，改变传统的家庭教育模式和氛围，让家庭成员之间形成民主平等的关系，定期的召开家庭民主会议，学生和家长之间主动的交流学习和生活只能够所遇到的问题，创造和谐融洽的家庭气氛。

家长要尊重学生的意愿和建议，学生往往是在家长那里得不到应有的尊重，合理的建议不能够采纳才产生了逆反心理，越是这样越容易和家长争吵，其实家庭中的每一位成员都很重要，遇到事情要听取每个人的意见，最后采纳最合理的意见和建议。家长不要认为学生的年龄小去限制学生的社会活动，要尊重他们的权利，支持他们的兴趣爱好，并对他们取得的成绩给予肯定和尊重，这样会帮助学生树立更强的自信心，学生也能学会懂得体谅和尊重别人。家长要用宽容的心态对待孩子，当孩子犯错的时候家长不要用传统粗暴的方式打骂训斥，不要只顾得指责和批评，应该摆明事实讲道理，采用正确的方法去处理，家长犯错了以后也要勇于承认错误，共同创造和谐融洽的家庭环境。

3.以积极健康的生活方式促进学生良好思想品德的形成。科技的飞速发展给人们带来更多的娱乐休闲空间，通过家庭生活来培养孩子的思想道德素质成为了当代思想政治教育的新课题，休闲文化的意义在于构建健康的人生，提高生活的品质，这体现了家庭生活对学生思想品德习惯养成的作用。首先要树立科学理性的休闲观，家庭休闲教育的主要目标是引导孩子树立健康的思维方式、合理的职业思想、健康的生活态度这些都需要和谐的家庭关系来引导，帮助孩子养成良好的思想品德。

另外还要调动学生参与家庭休闲活动的积极性，休闲活动不仅仅是一种放松方式，而是一种能够正确培养孩子思想价值取向的途径，家长要经常在家庭中组织一些休闲活动来培养学生的道德观念和职业兴趣，由于家长和孩子之间的兴趣

存在差异，所以家长要照顾结合孩子的个性特征和心理特点来选取活动得到内容，并引导孩子积极的参与家庭休闲活动。将思想品德教育融入到健康的体闲生活之中，所有的休闲活动都有一个共同点，都是娱乐的心理体验，能够帮助人们养成坚毅、豁达、开朗、坦荡的品格，使生活变的更和谐更美好。

4.运用赏识教育方式激励学生健康成长。中职学校的学生普遍的自信心不足，对学习能力缺乏自信，为未来的方向充满了迷茫和困惑，根据教育的经验证明，善于发现学生身上的闪光点，在孩子进步的时候及时的给予鼓励有非同寻常的教育效果，通过对学生的鼓励，学生能够积极主动的调整自己的行为，赏识教育能够发挥学生的主动性、积极性和创造性。

首先要提高学生自我认同的意识。认同就是自己对自己所想的和所做的事情能够认可，通过自己的努力达到成功的体验得到别人的认可，从而来巩固学生的自信和自尊。自我认同包含自我了解和自我实现两个部分，自我了解是对自我处境的评估，自我实现是对自我完善的人性需要，作为家长要积极的引导学生树立正确的人生理想和价值观，养成良好的行为习惯，鼓励学生发展自身的优势，来提升学生自我认同的意识。家庭教育应采取赏罚结合的教育方式，批评仅仅只是教育的一种手段，最终的目的是想通过惩罚的方式让孩子能够明白其中的道理，避免下次犯同样的错误，与批评教育截然不同的是，赏识教育是赏识孩子的行为结果，对孩子的行为进行强化，为孩子指明发展的方向，增强孩子的心理体验，对孩子的不良行为进行纠正。总体来说，家长采用赏罚分明的教育方式，能够帮助学生树立正确的自我意识，增强学生的自信心，充分的发挥学生自身的潜能，让学生从中收获到长久的幸福和快乐。