幼儿学古诗词
幼儿园必学的古诗词
幼儿园必学的古诗词导言古诗词是中华民族优秀的文化遗产，是我国传统文化的重要组成部分。
幼儿时期是孩子刚刚开始接触文学的阶段，通过学习古诗词，可以培养幼儿的审美情趣、语言表达能力和文化自信心。
本文将介绍几首适合幼儿园学习的古诗词，并分析其特点和教育意义。
1.《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
特点分析这是一首简短的古诗，诗意简明扼要。
通过描述夜晚的明月以及作者思念故乡的情感，给人以静谧、恬淡和思乡之情的感受。
教育意义幼儿园阶段的孩子通常对自己的家庭和生活环境有一种强烈的归属感。
通过学习《静夜思》，可以引导幼儿表达自己对家的思念之情，培养他们的家国情怀。
同时，通过欣赏李白的作品，激发幼儿对诗歌的兴趣，培养他们的审美能力。
2.《悯农》——李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
特点分析这首诗以农民的劳动和生活为主题，歌颂了农民辛勤劳动的同时也揭示了农民贫苦的现状。
诗意质朴明了，具有很强的感染力。
教育意义幼儿应该学会尊重劳动，了解农民辛勤付出的同时也要关心农民的生活条件。
通过学习《悯农》，可以引导幼儿关注农民的辛勤耕耘，培养他们的勤劳精神和对农民的尊重之情。
3.《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
特点分析这首诗通过描述登高望远的情景，表达了作者对壮丽的山河景色的赞美，同时也表达了要不断追求进取的意义。
教育意义幼儿正处于对世界的好奇与探索阶段，通过学习《登鹳雀楼》，可以引导幼儿对美丽景色的欣赏，激发他们的探索精神和求知欲。
在欣赏诗歌的同时，也可以教育幼儿要不断追求进步，努力上一层楼。
4.《小螺号》——林则徐云螺细如缝，袅袅吹高风。
雄鱼出大海，数丈跳高空。
特点分析这首儿童诗以小螺号呼唤儿童，通过描述小螺号和雄鱼的形象，传递了积极向上、勇敢进取的精神。
教育意义儿童诗歌是幼儿园教育的重要组成部分，通过学习《小螺号》，幼儿可以了解到用小螺号呼唤自己的孩子，会给他们带来快乐和勇气。
幼儿园学古诗词有什么好处的解决方案
幼儿园学古诗词有什么好处学习古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
在幼儿园阶段，教授古诗词是一项非常有意义的任务。
学古诗词对幼儿的成长产生了重要影响，不仅可以增加幼儿的诗词素养，而且可以促进幼儿的语言、思维等各方面的发展。
接下来，我们来探讨一下为幼儿园学古诗词的好处。
一、培养幼儿的文化素养中国有着悠久的文化历史，其中诗词文化是中国文化的重要组成部分。
学习古诗词就是学习中国传统文化的一种方式。
幼儿学习古诗词，不仅可以掌握大量优秀的文化内容，还能感受文化的多样性，丰富自己的文化知识。
二、增强幼儿的语言表达能力古诗词具有高度的艺术性和表现力，在幼儿学习的过程中可以逐渐体会到这种艺术性和表现力。
通过学习古诗词，幼儿在接受鲜活的语言材料的同时，还能提高自己的语言表达能力，从而增强幼儿的语言能力。
三、促进幼儿的思维能力发展古诗词中，众多奥妙的语言形式、艰深的词汇、神秘的寓意、多变的绘画形象，不仅让幼儿受到审美启蒙和情感洗礼，在学习过程中还展现了诗词的思维规律，能够有助于幼儿的思维能力和创造力的发展。
通过学习古诗词，幼儿也会逐渐形成自己独特的思维风格，提高学习能力。
四、激发幼儿的情感与想象力古诗词中包含了丰富的情感，特别是在生活经验和人生哲理方面，可以让幼儿在学习过程中感知到其中的情感，从而获得满足感和成就感。
此外，古诗词笔画形象奇特、思维富有想象，也能够激发幼儿的好奇心和探究欲，促进幼儿的想象力的发展。
五、增加幼儿的审美意识和品位学习古诗词可以让幼儿接触到高质量的文学作品，培养幼儿的审美意识和品位，以及提高幼儿的创造力和发挥力。
六、促进幼儿的爱国情感古诗词中有很多表现中华大地各地景象和风情的诗篇。
通过学习这些作品，幼儿可以更好地爱自己的国家、爱自己的祖国、感慨中华民族悠久的历史与文化。
总的来说，学习古诗词对幼儿的成长有诸多好处。
通过学习古诗词，幼儿能够增加自己的文化素养、语言表达能力、思维能力、想象力、审美意识和品位，同时也可以激发幼儿的情感和爱国情感，更好地为幼儿的成长发展打下坚实的文化基础。
幼儿园大班古诗词
幼儿园大班古诗词
古诗词是中国传统文化的重要组成部分，也是中华民族独特的文学遗产，渗透在我们的日常生活和语言中。
在幼儿园大班，老师可以适当引导孩子们唱歌、背古诗词、领会其中的文化精华。
以下是适合幼儿园大班的古诗词。
1. 《春晓》- 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2. 《静夜思》- 李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
3. 《将进酒》- 李白
君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
4. 《登高》- 杜甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
5. 《悯农》- 李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
6. 《江雪》- 柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
7. 《赋得古原草送别》- 白居易离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
8. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾
东风夜放花千树，
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路，
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
以上古诗词皆为适合幼儿园大班背诵的佳作，孩子们可以通过背诵、理解每个句子的意思并创作图画或故事来加深印象。
幼儿园古诗词经典选集
幼儿园古诗词经典选集幼儿园古诗词经典选集古诗词作为我国文化的瑰宝，对于幼儿园的孩子们来说同样具有重要的意义。
通过学习古诗词，可以培养孩子们的语言表达能力、情感丰富性以及审美意识。
在幼儿园的教育中，选取一些经典的古诗词进行教学，不仅能引导孩子们对于文化传统的认识，还能为他们创造良好的学习氛围。
以下是一些适合在幼儿园教学中使用的古诗词经典选集。
1.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的短篇诗。
通过描绘床前明月的景象，表达了对故乡的思念之情。
这首诗简短明了，语言简练，非常适合幼儿园的孩子们学习。
可以通过图片展示明月和家乡的场景，帮助孩子们理解诗意，培养对故乡情感的培养。
2.《咏鹅》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代诗人骆宾王创作的一首儿童诗。
通过描绘鹅儿游玩的场景，表达了作者对鹅儿天性的赞美之情。
这首诗简单易懂，韵律优美，非常适合幼儿园的孩子们学习。
可以借助儿歌的方式教唱这首诗，通过歌唱引导孩子们对诗意的理解。
3.《小石潭记》缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
这是宋代文学家林则徐创作的一首咏史诗。
通过描绘夜晚的景象，表达了对于幽居者寂寞生活的描绘。
这首诗意境高远，音调平和，适合幼儿园的孩子们学习。
可以通过讲故事的方式，让孩子们感受到诗中的气氛，加深对诗意的理解。
4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是唐代诗人王之涣创作的一首描写风景的诗。
通过描绘登鹳雀楼的景象，表达了对壮丽景色的讴歌之情。
这首诗简洁明了，韵律流畅，非常适合幼儿园的孩子们学习。
可以通过模仿登鹳雀楼的样子，引导孩子们感受到壮丽景色的美妙。
5.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的短篇诗。
通过描绘床前明月的景象，表达了对故乡的思恋之情。
这首诗简洁明了，押韵独特，非常适合幼儿园的孩子们学习。
幼儿必备古诗词100首
悯农 [唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
七步诗 [三国]曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣； 本是同根生，相煎何太急！
相思 [唐]王维 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
儿童必背古诗词
赋得古原草送别 [唐]白居易
嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
舟过安仁 [宋]扬万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
5
儿童必背古诗词
牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
竹枝词 [唐]刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
秋夕 [唐]杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋浦歌
2
游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
塞下曲·其一 [唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
塞下曲·其二 [唐]卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。
咏柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
幼儿学唐诗的好处
幼儿学唐诗的好处
幼儿学唐诗的好处
唐诗具有音乐性和节奏性，是对听觉器官的良性刺激，通过大脑产生生理效应。
朗读诗歌是一种口语锻炼，口语锻炼可以健脑。
因此，反复背诵诗歌可以使大脑皮层的兴奋和抑制过程达到相对平衡，加速血液循环，使体内生化代谢更加旺盛，增加一些有益激素和活性物质的分泌。
这些物质可以使血液流动和神经细胞兴奋趋于最佳状态，对体力和智力的发展非常有利。
古诗词有其独特的魅力和节奏感。
从某种程度上来说，宝宝不一定要学很多古诗词，而是要从故事中感受语言的魅力。
培养孩子的预感和良好的节奏感，有利于孩子以后的成长和发展。
但是，比起故事和歌曲，古诗词会显得乏味。
建议买一些带图的古诗或者动画光盘给孩子反复读。
最重要的是成年人的不断重复。
宝宝心情好的时候，可以适时地自由朗读一些古诗，吸引孩子的注意力。
不要强迫你的孩子读故事。
让他先听听。
慢慢的，听多了，宝宝自然会说出来。
适当背诵一些古诗词，对孩子训练记忆力，培养对文学的兴趣，陶冶情操都是有益的。
但在教孩子学习古诗词时，禁止采用强迫、接受条件、死记硬背等方法，防止不选择诗词内容的倾向。
小班的古诗教案8篇
小班的古诗教案8篇你想写好教案，就需要不断更新教学内容，跟上时代发展的步伐，教案是教师们为了促进学生全面发展而认真规划的教学内容，以下是作者精心为您推荐的小班的古诗教案8篇，供大家参考。
小班的古诗教案篇1【活动目标】1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。
2、能用国画形式再现古诗中盼情境，感受诗画一体、诗情画意的优美意境。
3、激发热爱大自然的情感，体会创作的快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】1、幼儿已经有画鹅的基础。
2、表演道具，配乐古诗课件，背景音乐。
3、国画工具材料。
【活动过程】1、欣赏诗歌，珥解古诗内容，体会鹅戏春水的美景，感受古诗意境。
(l)幼儿完整欣赏古诗，理解古诗含义。
(2)教师播放课件，幼儿听配乐朗诵的古诗，进一步感受古诗的优美意境。
教师：说一说，你有什么感觉？(3)教师播放音乐，引导幼儿通过优美的旋律再次感受古诗的意境，鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。
2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。
(1)鹅的基本画法：用中锋画鹅的头和颈，用按的方法画鹅身和鹅尾。
(2)根据古诗内容，大胆想象、添画。
3、幼儿作面，教师指导，再现古诗情境。
引导幼儿围绕古诗内容大胆创作，表达自己对古诗的理解。
4、作品展示，集体朗诵，感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。
【评析】“诗画一律”是中国画的重要特点之一。
中国的古诗词中不乏一些生动浅显的经典古诗，画面感强，易于幼儿理解。
在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动，能够更好地让幼儿感受中国画“诗画一律”的特点，深人体会中国优秀的传统文化。
古诗配画系列活动一般以主题活动的形式开展，通过围绕某一诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动，深化幼儿的体验和感受，最后引导幼儿用国画形式表现自己对诗歌的理解。
教师也可以为幼儿作品题上诗歌内容，让幼儿更直观地感受中国画诗词人画、书法入画的特点。
幼儿园简单古诗精选【五篇】
【导语】古诗词以其最浓缩的情感、最醉⼈的意境在⽂学宝库中熠熠⽣辉。
欣赏前⼈留给我们的诗词瑰宝，是⼀种⽂学熏陶。
下⾯是分享的幼⼉园简单古诗精选【五篇】。
欢迎阅读参考！1.幼⼉园简单古诗精选 1、《赠汪伦》唐.李⽩ 李⽩乘⾈将欲⾏，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭⽔深千尺，不及汪伦送我情。
2、《回乡偶书》唐.贺知章 少⼩离家⽼⼤回，乡⾳未改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识，笑问客从何处来。
3、《夜宿⼭寺》唐.李⽩ 危楼⾼百尺，⼿可摘星⾠。
不敢⾼声语，恐惊天上⼈。
4、《登鹳雀楼》唐.王之涣 ⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。
5、《春夜喜⾬》唐.杜甫 好⾬知时节，当春乃发⽣。
随风潜⼊夜，润物细⽆声。
野径云俱⿊，江船⽕独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
6、《春晓》唐.孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少。
7、《江南逢李龟年》唐.杜甫 岐王宅⾥寻常见，崔九堂前⼏度闻。
正是江南好风景，落花时节⼜逢君。
8、《望⽉怀远》唐.张九龄 海上⽣明⽉，天涯共此时。
情⼈怨遥夜，竟⼣起相思。
灭烛怜光满，披⾐觉露滋。
不堪盈⼿赠，还寝梦佳期。
9、《绝句》唐.杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万⾥船。
10、《江雪》唐.柳宗元 千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭。
孤⾈蓑笠翁，独钓寒江雪。
2.幼⼉园简单古诗精选 1、《游⼦吟》唐.孟郊 慈母⼿中线，游⼦⾝上⾐。
临⾏密密缝，意恐迟迟归。
谁⾔⼨草⼼，报得三春晖? 2、《鸟鸣涧》唐.王维 ⼈闲桂花落，夜静春⼭空。
⽉出惊⼭鸟，时鸣春涧中。
3、《黄鹤楼送孟浩然之⼴陵》唐.李⽩ 故⼈西辞黄鹤楼，烟花三⽉下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
4、《送元⼆使关西》唐.王维 渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。
劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈。
5、《望庐⼭瀑布》唐.李⽩ ⽇照⾹炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6、《相思》唐.王维 红⾖⽣南国，春来发⼏枝。
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咏鹅?骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
春晓?孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
静夜思?李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
登鹳雀楼?王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
赋得古原草送别?白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
悯农?李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
悯农?李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
江雪?柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
鸟鸣涧?王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
寻隐者不遇?贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池上?白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
鹿柴?王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
春夜喜雨?杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
逢雪宿芙蓉山主人?刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
送杜少府之任蜀州?王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
小儿垂钓?胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
早发白帝城?李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
菊花?元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
江南春?杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
暮江吟?白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
黄鹤楼?崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是烟波江上使人愁。
山行?杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
大林寺桃花·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
望天门山?李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
黄鹤楼送孟浩然之广陵?李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
枫桥夜泊?张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
九月九日忆山东兄弟?王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
绝句?杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
绝句?杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
夜宿山寺?李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
劝学?颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
夜雨寄北?李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
望庐山瀑布?李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
出塞?王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词?王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
清明?杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有牧童遥指杏花村。
风?李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
赠汪伦?李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
石灰吟?于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
蜂?罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜古朗月行?李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青天端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何凄怆摧心肝。
望洞庭?刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
浪淘沙?刘禹锡日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
游子吟?孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
咏柳?贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
芙蓉楼送辛渐?王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西?王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
登乐游原?李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
示儿?陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！元日?王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
凉州词?王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
敕勒歌?北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
小池?杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
别董大?高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
晓出净慈寺送林子方?杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
题临安邸?林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
村居?高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
题竹石?郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
江畔独步寻花?杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
渔歌子?张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
惠崇《春江晚景》?苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
忆江南?白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。
江上渔者?范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
泊船瓜洲?王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还题西林壁?苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游园不值?叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
江南?汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
己亥杂诗?龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
回乡偶书?贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
饮湖上初晴后雨?苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
赠花卿?杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
秋夕?杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
秋浦歌?李白白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜。
相思?王维红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
杂诗?王维君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未八阵图?杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
秋夜将晓出篱门迎凉有感?陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！江南逢李龟年?杜甫岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景, 落花时节又逢君。
从军行?王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙北战穿金甲，不破楼兰终不还。