普通话难点训练
突破学习普通话难点与方法
突破学习普通话难点与方法在方言土语氛围中生活，如果一时要以标准的普通话语音体系说话，难度确实很大，但普通话是我国的通用语言，不能掌握会带来诸多不便。
况且又是诸多行业的标准用语，不学却是不行，怎样才能突破难点，重点训练呢，语音差异是学习中的难点和重点，因此，可以从以下几个方面入手。
一，提高认识。
说普通话是社会文明的标志之一，是经济发展、人际交往扩大、教育发展之必需，树立克服方言土语的信心。
消除回到方言区中去说普通话被人笑话的心理，变被动为主动，自觉地练好普通话扎扎实实的学好《现代汉语基础知识》，了解普通话中声韵配合规律，用理论有效地指导自己的普通话训练。
二，要摸清自己的语音底细。
是n、l不分，还是zh、ch、sh与z、c、s不分等等，以便训练时有针对性的重点予以纠正。
三，可专门将普通话与方言中出入较大的常用字词读音单独列表张挂，反复训练，采取记少不记多的方法。
听辨能力的提高也会促进说话能力的发展，无论在哪种情况下，都要注意听辨，提高学普通话的效率。
以鼻音和边音n、l辨音字表相关阅读：谈谈变调语音的结构单位用普通话语音朗读需要注意的几个问题(会员)注意：表中的数字表示声调，①是阴平，②是阳平，③是上声，④是去声。
建议：记忆时并不需要全部记忆,偏旁相同的字只需要记一个特征字就可以了；记忆与运用结合起来效果会更好.nla ①那②拿③哪④那纳呐捺钠①拉啦垃③喇④辣剌瘌蜡腊e 呢①勒④乐了i ②尼泥呢霓③你拟④腻匿②离篱璃厘狸黎犁梨蜊③礼里理鲤李u ②奴③努④怒②卢庐炉芦轳颅③卤虏鲁橹④碌陆路赂鹭露（～水）录鹿辘绿（～林）û③女②驴③吕侣铝旅屡缕④虑滤律率（效～）氯绿ai ③乃奶④奈耐②来④赖癞ie ③馁④内①勒②雷擂镭③累（～进）垒儡蕾④累类泪肋ao ②挠蛲铙③脑恼④闹①捞②劳痨牢③老姥④涝烙酪ou ①搂②楼喽耧③搂篓④陋漏露ia ③俩ie ①捏④聂蹑镊镍孽③咧④列烈裂劣猎冽洌iao ③鸟袅④尿①撩②辽疗僚潦燎嘹聊寥③了④料廖了iu ①妞②牛③扭纽④拗①溜②刘流琉硫留榴瘤③柳绺④六镏陆uo ②挪④懦诺糯①罗（～嗦）捋②罗萝逻箩锣螺骡③裸④落洛络骆ûe ④虐④略掠an ②难男南楠④难②兰栏篮蓝婪③懒览揽榄缆④烂滥ang ②囊①啷②狼郎廊榔螂琅③朗④浪eng ②能②棱③冷④愣ong ②农浓脓④弄②龙咙聋笼隆窿③垄拢陇④弄（～堂）ian ①蔫拈②年粘鲇③撵捻碾④念②怜连莲联帘廉镰③脸④炼链练恋敛殓in ②您②邻鳞麟林淋琳临③凛檀④吝蔺赁iang ②娘④酿②良凉梁粮量③两④亮晾谅辆量ing ②宁拧柠咛凝③拧④宁泞佞拧②灵龄伶蛉凌陵菱③岭领④令另uan ③暖②滦孪③卵④乱un ①抡②仑伦沦轮④论本文来自: 华语网(www.thn21.com) 详细出处参考：http://www.thn21.com/base/ying/9569.html复元音“uan”和“üan”、“un”和“ün”读法区别与训练在皖西地区等一些方言区，人们由于发不好“ûan、ûn”，或分不清声母j、q、x、y（零声母）后面的uan、un到底是u 韵还是û韵，结果受其干扰，把声母发成了zh、ch、sh、r，形成j、q、x与zh、ch、sh不分，y与r不分的现象。
普通话考试中遇到的语音难点及解决方法
普通话考试中遇到的语音难点及解决方法普通话是现代标准汉语的一种语言形式，也是现代汉语的基本语音规范。
在普通话考试中，往往会遇到一些语音方面的难点，本文将探讨一些常见的语音难点，并提供一些解决方法。
一、音节的正确划分在普通话中，音节的划分对于正确发音至关重要。
很多考生在划分音节时容易出现错误，导致发音不准确。
为了解决这个问题，考生可以通过以下方法加以改进：1.仔细阅读音节划分规则：了解音节的划分规则，掌握汉字的基本读音，并通过反复练习加强记忆。
2.注意拼音文字间的连读：普通话中，有些拼音文字组合时会存在连读现象，例如“ni hao”读成“ni hao”，而不是“ni hao”。
考生可以通过大量听力练习来熟悉这种连读现象。
二、声母的正确发音声母是汉语中的辅音，是决定词语发音的重要组成部分。
在普通话考试中，一些声母的发音难倒了很多考生。
以下是一些常见声母难点及解决方法：1. zh/ch/sh/r的发音：有些考生容易将这些声母发成浊音，例如将“中国”读成“zhongguo”。
正确的发音应该是清音，即读成“zhongguo”。
2. c/s/z的发音：有些考生在发音时容易将这些声母发得过重或过轻，例如将“请问”读成“qing wen”。
正确的发音应该是轻声，即读成“qing wen”。
为了解决这个问题，考生可以通过观察和模仿来改进自己的发音。
可以通过听标准的普通话录音或者找到相关的发音教材，反复练习这些难点音的发音，以达到准确发音的目的。
三、韵母的正确发音与声母类似，韵母也是汉语中的重要发音组成部分。
在普通话考试中，一些韵母的发音也是考生常常出错的地方，以下是一些常见韵母难点及解决方法：1. ü的发音：有些考生在发音时会将这个韵母发成/u/或/ü/的糅合音，例如将“女”读成“nu”。
正确的发音应该是清音，即读成“nü”。
2. i/y的发音：有些考生在发音时容易将这两个韵母混淆，例如将“已经”读成“yi jing”。
针对普通话考试中的重难点知识点备考
针对普通话考试中的重难点知识点备考普通话考试是一项对中国公民普通话水平进行测试和评估的重要考试之一。
无论是参加学业水平测试、职业资格认证还是国家公务员考试，掌握普通话考试中的重难点知识点都是备考的关键。
本文将针对普通话考试的重难点知识点进行详细讲解，并提供备考建议。
一、声母和韵母声母和韵母是普通话中的基础知识点，也是考试中常见的题型。
声母和韵母的掌握对于正确发音至关重要。
在声母方面，常见的难点是"zh/ch/sh/r"等音的区分。
例如，“钟”与“种”、“春”与“纯”之间的区别。
备考时可以通过大量练习，比较这些音的发音差异，加深记忆。
而在韵母方面，常见的难点是"i/u/v"音的分辨。
例如，“衣”与“一”、“屋”与“乌”等。
应该多加练习，分清这些韵母的发音差异。
二、声调和语调声调和语调是普通话中的另一个重要知识点。
声调指的是单音节词或多音节词的每个音节的音调，而语调则是指整个句子的音调走向。
对于声调，备考时需要掌握好一、二、三声和轻声的发音规律和区别。
并且要注意避免声调的连读。
通过大量的听力练习，提高对声调的敏感度和准确度。
对于语调，备考时需要了解不同语句的语调走向，这有助于提高口语表达的准确性。
同时，要避免语调模糊或走调的情况。
可以通过模仿标准普通话的音频材料进行训练。
三、声调变调规则声调变调规则是考试中的另一个难点。
声调的变调规则主要有四类：连续变调、跳练变调、颠倒变调和尾字变调。
连续变调指的是在连续的两个或多个词语中，高声调(阳平、阳上)的变为低声调(阴平、阴上)，低声调的变为高声调。
例如，“票价”中的"piao"由阳平变为阴平，"jia"由阳平变为阴平。
跳练变调指的是在一个词语中，声调不依次上升或下降，而是从低变高或从高变低。
例如，“电话”中的"dian"由低声调向高声调跳变。
颠倒变调指的是在两个或多个词语中，原本是高声调的变为低声调，低声调的变为高声调。
普通话难点发音训练(教师培训)
z、c、s和zh、ch、sh对比辨音练习：
自zì 愿－志zhì 愿
粗cū布－初chū步 资zī助－支zhī柱
鱼刺cì －鱼翅chì
姿zī势－知zhī识 自zì 动－制zhì 动
私sī人－诗shī人
新春chūn－新村cūn 物资zī－物质zhì
近似sì －近视shì 支zhī援－资zī源
申诉sù－申述shù 振作zhènzuò 沼泽zhǎozé 增长zēngzhǎng
难点音训练
声母辨正： z c s -zh ch sh
z：舌尖前、不送气、清、塞擦音
祖宗zǔzōng 造作zàozuò 总则zǒngzé 罪责zuì zé 藏族zàngzú 自尊zì zūn 曾祖zēngzǔ 枣子zǎozi
c：舌尖前、送气、清、塞擦音
层次céngcì 苍翠cāngcuì 催促cuīcù 草丛cǎocóng
对比音：
无赖lài－无奈nài 旅lǚ客－女nǚ客 水牛niú －水流liú 脑nǎo子－老lǎo子 男nán裤－蓝lán裤 连lián夜－年nián夜
留念niàn－留恋liàn
烂泥ní －烂梨lí
浓nóng重－隆lóng重
牛niú黄－硫liú磺
南nán部－蓝lán布
大娘niáng－大梁liáng
声母辨正：f-h
主张zhǔzhāng 住宅zhùzhái
ch：舌尖后、不送气、清、塞擦音
车床chēchuáng 出差chūchāi 长城chángchéng 驰骋chí chěng 充斥chōngchì 超产chāochǎn 出产chūchǎn 戳穿chuōchuān
sh：舌尖后、清、擦音
身世shēnshì 事实shì shí 山水shānshuǐ 施舍shīshě 生疏shēngshū 舒适shūshì 上升shàngshēng 述说shùshuō
普通话学习中几个难点的克服方法
普通话学习中几个难点的克服方法
在方言土语氛围中生活，如果一时要以标准的普通话语音体系说话，难度确实很大，但普通话是我国的通用语言，不能掌握会带来诸多不便。
况且又是诸多行业的标准用语，不学却是不行，怎样才能突破难点，重点训练呢，语音差异是学习中的难点和重点，因此，可以从以下几个方面入手。
一、提高认识。
说普通话是社会文明的标志之一，是经济发展、人际交往扩大、教育发展之必需，树立克服方言土语的信心。
消除回到方言区中去说普通话被人笑话的心理，变被动为主动，自觉地练好普通话
扎扎实实的学好《现代汉语基础知识》，了解普通话中声韵配合规律，用理论有效地指导自己的普通话训练。
二、要摸清自己的语音底细。
是n、l不分，还是zh、ch、sh与z、c、s不分等等，以便训练时有针对性的重点予以纠正。
三、可专门将普通话与方言中出入较大的常用字词读音单独列表张挂，反复训练，采取记少不记多的方法。
听辨能力的提高也会促进说话能力的发展，无论在哪种情况下，都要注意听辨，提高学普通话的效率。
以上具体学
习方法可以在本站汉语言知识频道语音栏目中找。
普通话教学中难点音的训练方法
普通话教学中难点音的训练方法一、舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r舌尖前音和舌尖后同属舌尖音，都是以舌头为主动器官，和口腔中的不同部位形成阻碍发出的清辅音，也就是我们平常所说的平舌音和翘舌音。
我国南方地区的很多方言中没有舌尖前和舌尖后的区分，如云贵川的大部分地区，在其方言中都是只有舌尖前音而没有舌尖后音，这样就在学习普通话发音时就无法区分舌尖前后音。
在普通话的21个声母中，这一组音就占了7个，一旦无法区分，就会造成大量的语音错误，要解决这一大难点的关键就在于找准发音部位。
舌尖前音的发音部位比较靠前，用舌尖靠近或接触上齿背，形成阻碍，然后让气流从形成的缝隙中挤过，摩擦成音。
舌尖后音的发音部位靠后，是用舌尖接近或接触硬腭的最前端，形成阻碍，然后让气流从形成的缝隙中挤过，摩擦成音。
在这两个发音部位中，“上齿背”这个位置很容易找到，舌尖音也是一般方言当中都有的音，难度不大；而“硬腭前端”这个位置往往是教师无法准确描述，而学生又很难准确找到的。
其实这个位置并不难找，最简单的方法就是，用舌头平平地向上贴紧口腔上壁，舌头的前半部分感觉凸出来的地方，就是硬腭的前端了。
找准了发音部位，再把舌尖放到准确的位置来发音，发音的问题就解决了。
二、鼻音n和边音鼻音n和边音l是一组舌尖中音，它们的发音部位相同，都是舌尖和上齿龈接触形成阻碍成音，但它们的发音方法不相同。
鼻音n发音时，舌尖和上齿龈接触，口腔通道完全封闭，软腭下降，打开鼻腔通道，气流进入口腔和鼻腔，在口腔受阻，从鼻腔透出，同时声带颤动成音。
边音l发音时，舌尖和上齿龈接触，阻碍口腔的中间通道，气流从舌头两边与两颊内侧形成的空隙通过，同时声带颤动成音。
对于很多南方地区的人来说，这一组音之所以会成为难点音，主要是因为在很多南方方言中，在舌尖和上齿龈形成阻碍时，气流是从口腔和鼻腔两个通道同时通过的，这样发音，造成了鼻音边音化，边音鼻化，结果鼻音和边音都出现了问题。
普通话训练教案
普通话训练教案(教师）一、教学目的:通过培训,使应试者明确学习和使用普通话的意义，了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求；了解普通话测试的标准和要求，能运用一定的测试技巧和方法；针对自身语音面貌进行自练。
二、教学重点：关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。
三、教学难点：1．u、o的儿化2．“说话”的训练.四、教学过程：1．学习、使用普通话的意义和要求2．读单音节字100个（1)测试要求、评分标准 <</SPAN>《训练资料-评分表》p23〉（2）平翘舌音板书：zh、ch、sh—z、c、sA、zh、ch、sh—z、c、s的发音区别[示范］强调：翘舌音位置（硬腭前）Ｂ、平翘舌发音训练ａ、辨正练习［《训练资料—平翘舌音训练p25》]ｂ、作品训练：《珍视自己的存在价值》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ代表字［例字：自制灯片] ｂ记少不记多(3）鼻边音板书：ｎ－ｌＡ、ｎ－ｌ的发音区别［示范］方法：ａ.鼻音：舌尖形状及力度:圆、平、重、贴ｂ.边音:舌尖形状及力度:尖、立、轻、点Ｂ、鼻边音训练ａ.辨正练习［《训练资料-鼻边音训练p2７》］ｂ.作品训练：《我不再羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ.代表字[例字：自制灯片］（或板书) ｂ。
记少不记多,主要记鼻音代表字及常用字（4)复韵母动程Ａ、关于动程［自制灯片－动程动画图］（或简笔画）强调：自然滑动Ｂ、例字：幼小黑白铁屑国家肥沃火锅Ｃ、强化训练:ａ.词语（5)前后鼻韵母板书:an、en、in-ang、eng、ing（例）（其它亦然）A、an、en、in—ang、eng、ing的发音区别［示范］强调:前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈，后鼻韵母舌根后缩至软腭教具：自制灯片－前后鼻韵母发音位置及动程图(或简笔画)Ｂ、鼻韵母训练ａ。
辨正练习：《训练资料-平翘舌音训练p2７》ｂ.作品练习：《海滨仲夏夜》有关段落Ｃ、记忆方法强调：ａ代表字［例字:自制灯片](或板书）ｂ记少不记多(6）普通话的声调Ａ、板书、示意图：声调：阴平（第一声）调号例字：妈高江山多娇阳平（第二声）调号例字：麻扬人民团结上声（第三声)调号例字：马转理想美好去声(第四声)调号例字:骂降创造世界Ｂ、示范、教读强调:读准阳平和上声（7)单音节字词训练Ａ、示范［《训练资料-单音节字词综合训练１，p30》目的:读准字音,把握时间Ｂ、学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练1、2》要求：读准字音，把握时间［教师巡视］Ｃ、关于生难字、易错字训练强调:占该项总分的30％（8）关于应试技巧3。
普通话水平测试常见难点题
普通话水平测试常见难点题普通话水平测试是衡量个人普通话水平的重要方式，对于很多人来说，在测试中会遇到一些具有挑战性的难点题。
接下来，让我们一起来探讨一下这些常见的难点。
一、读音方面1、多音字多音字在普通话中是一个常见的难点。
例如“和”字，在“和平”中读“hé”，在“和面”中读“huó”；“差”字，在“差别”中读“chā”，在“出差”中读“chāi”。
这就要求我们在具体的语境中准确判断其读音。
2、易错读音有些字的读音容易被误读，比如“氛围”的“氛”，正确读音是“fēn”，但很多人会读成“fèn”；“癖好”的“癖”，应读“pǐ”，却常被误读为“pì”。
3、声调声调的准确把握也很关键。
像“友谊”的“谊”是第四声，不少人会读成第二声；“潜力”的“潜”是第二声，有时会被读成第三声。
二、字词的规范书写1、形近字形近字容易混淆，如“戊、戌、戍”，“辩、辨、辫”等。
在书写时要特别注意它们的细微差别，避免写错。
2、同音异形字同音异形字也是容易出错的地方，比如“必须”和“必需”，“反映”和“反应”。
三、词语的理解和运用1、成语成语的理解和运用在测试中经常出现问题。
有些成语的含义不能从字面简单理解，比如“文不加点”，不是指文章没有标点，而是形容写文章很快，不用涂改就写成。
2、惯用语惯用语的使用也需要注意，像“碰钉子”“敲边鼓”等，要在恰当的语境中运用。
3、词语的搭配正确的词语搭配是表达清晰准确的基础。
例如“改进方法”而不是“改善方法”，“提高水平”而不是“提升水平”。
四、语法问题1、语序不当例如“他不仅学习好，而且品质优秀”，不能说成“他不仅品质优秀，而且学习好”。
2、成分残缺或赘余“通过这次学习，使我明白了很多道理”，这句话缺少主语，应去掉“通过”或“使”。
3、句式杂糅“这篇文章的作者是由_____写的”，这句话把“作者是_____”和“这篇文章是由_____写的”两种句式杂糅在了一起，应该改成“这篇文章的作者是_____”或者“这篇文章是由_____写的”。
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普通话难点训练1、送气音与不送气音的分辨在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zh；ch；zc）中各有3个送气音，3个不送气音。
它们指的是气流送出的状态。
送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。
气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。
用力喷出一口气的叫送气音。
在普通话中它有辨义的作用。
发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪音。
2、平舌音与翘舌音的分辨首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。
共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。
舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。
舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。
zh、ch、sh与z、c、s的辨读我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh ；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。
那么如何掌握这两组声母的发音呢？（1）区分发音部位平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。
zh、ch、s h是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
（2）增强翘舌能力方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。
这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。
从听觉上，可以试着让舌尖依次抵住上齿背、上齿龈（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次发音，细心体会、揣摩。
舌尖平伸，发s；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。
从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。
（3）发翘舌音主要存在的问题①发音部位靠前。
这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。
②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。
③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，，外部又同时伴有拢唇动作。
④舌尖过于上靠，，带有舌面音色彩。
发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。
平翘舌发音练习：z：总则最早赞美祖国文字工作错综复杂自给自足zh：政治庄重周到召开发展协助真知灼见高瞻远瞩c：层次草丛仓库参观农村策划匆促采取措施ch：车床超产筹备成功保持s：洒扫搜索颂歌森林通俗计算速度三思sh：上山双手收获胜利统帅约束设身处地声势浩大比较：阻力---主力棉子---棉纸粗布---初步八层---八成私人---诗人桑叶---商业肃立---树立连用：自治尊重增长做主制造准则种族转载促成神速操场财产此处纯粹尺寸差错算术损失收缩四十资格证考试3、翘舌音与舌面音的分辨翘舌音与舌面音易在粤方言区产生问题，如，知道--机到。
要分辩这两组音，首先要学会发音要领，它们的发音方法有相同之处，都是塞擦音，不送气音，但发音部位不同。
发翘舌音舌尖翘起后，顶住或靠近齿龈后部，而发舌面音的时候，舌面前部抵住或接近硬腭前部。
舌面音练习：舌面音j、q、x跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫团音；舌尖前音z、c、s跟i、ü或以i、ü开头的韵母拼合的，叫尖音。
普通话里没有尖音，只有团音。
目前一部分人把舌面音发成了尖音，也就是将舌面音发得太靠前了。
4、练习：j q：坚强解劝进取就寝j x：焦心酒席俊秀迹象q j：清洁奇迹起居巧计q x：抢先前线亲信取消x j：消极细节先进夏季x q：稀奇戏曲向前小桥5、唇齿音f与舌根音h的分辩要读准这两组音，首先要掌握发音要领，弄清楚它们的相同之处和不同之处是什么。
首先它们的发音方法是一样的，都是清擦音，区别是在成组部位上，唇齿音f是上齿和下唇形成阻碍，而舌根音h的成阻部位在舌根和硬腭与软腭的交界处。
了解了发音部位，着重练习发音部位，这是分辩两个声母的前提。
其次要进行听力训练，从听感上能灵敏地区分f、h。
练习：两字连用f h 发挥繁华凤凰饭盒 h f 恢复会费回访豪放6、鼻音n和边音l的分辨它们的发音部位相同，不同的只是发音方法。
n是鼻音，发音时气流从鼻腔流出。
l是边音，发音时气流从舌的两边流出。
如感觉不到，可把鼻子堵住，发音困难的就是鼻音，因为气流出不来了，相反，发音不困难的就是边音。
练习发边音时可适当地将嘴咧开一些，这样就可以帮助气流从舌头两边顺利流出。
有的人不是不会发n、l，而是受方言影响不知道哪些音节该发n或l，这就需要去牢记。
练习：n l 尼龙脑力能量暖流 l n 烂泥辽宁老年留念声母语音训练资料：第一部分：声母（1）一、唇齿音1.词语宝贝冰雹辨别背包北边不必乒乓偏偏偏僻批评婆婆批判匹配盲目茂密牧民眉毛妹妹八月白色北方朋友脉搏漂白爆破白发表面肥胖湖畔叛变品味被迫斜坡柏树傍晚百万法网亡命盼望2.绕口令（1）爸爸搬白布，伯伯搬柏木，爸爸不搬柏木搬白布，伯伯不搬白布搬柏木。
（2）妹妹磨墨，墨抹妹妹一抹墨；妈妈添煤，煤爆妈妈两眉煤。
（3）丰丰和芳芳，纺坊买混纺。
红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。
红、粉、黄、灰花样儿多，五颜六色好混纺。
二、舌尖中音1.词语天堂体贴奶奶男女恼怒能耐扭捏泥泞年年连年旅途冷暖留念能力朗读同年脑袋特别突出矛盾祈祷弥补灯光单位电流逆流疟疾节约霓虹灯虐待拟定2.绕口令牛牛要吃河边柳，妞妞赶牛牛不走，妞妞护柳牛扭头，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更拗，牛牛要顶小妞妞。
妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头走。
老大娘遇上了老大狼，老大狼要吃老大娘；老大娘叫来张二郎，一起打死了老大狼。
男旅客的上衣有蓝钮扣，女旅客帽子有绿柳球；男旅客走进了酒楼，女旅客涌入了人流。
第二部分：声母（2）一、舌根音1.词语公共广告观光规格古怪可靠刻苦旷课荷花欢呼开关看管控告港口汇款好感航空合格宽厚飞机举办技巧自己计划假期加急夹角荆棘钙质话剧期间歧途稀罕雄厚效果苛刻庆贺哭泣概念可以欢快灰尘2.绕口令劳苦不是老虎，幸福不是辛苦，打老虎就得劳苦，有辛苦才有幸福。
想享福，先吃苦，先吃苦，后享福。
想享福中福，先吃苦中苦；不吃苦中苦，莫享福中福。
傅家屯儿老扈会养虎，扈家庄老傅会养狐；老扈致富多养虎，老傅致富多养狐。
养虎致富，养狐致富，老扈和老傅都成了富户。
二、舌面音1.词语即将酒精究竟情趣恰巧细心星星相信消息进去技巧接洽检修香蕉郊区清晰娇气知道席位俗话序幕关系权利机器袭击修理序列供给钦佩圆圈2.绕口令稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身上长三尺七，老汉七十牙齿才出齐。
东边来了个锡匠卖锡，西边来了个漆匠卖漆，锡匠说漆匠拿了他的锡，漆匠说锡匠拿了他的漆。
不知是漆匠拿了锡匠的锡，还是锡匠拿了漆匠的漆。
一个孩子拿双鞋子，看见茄子放下鞋子，拾起茄子忘了鞋子。
三、舌尖后音（翘舌音）1.词语真正主张住址执照周折装臵中止着重出厂橱窗车床超产长城惩处出丑拆除山水上升生疏事实少数手术收拾舒适容忍忍让柔软软弱仍然闰日荣辱如若征程章程照常重视指示产值尝试人质日常燃烧热潮擅长传真传染转让扎实植物插座忠心结束说明顺序人士瑞士2.绕口令树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四只石狮子，树下四十四只石狮子要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四只石狮子。
撕张字纸包柿子，包包柿子给侄子，侄子吃了红柿子，扔了包柿子的字纸。
四、舌尖前音（平舌音）1.词语在座再造自尊宗族做作总则遭灾猜测粗糙催促措辞色素搜索琐碎早操走私子孙孙子随从资本灾害从速怎么暂时赛跑雨伞在此塑料抓贼色泽册子杂：炸择：折紫：纸组：主灾：摘造：照奏：咒暂：占怎：诊脏：张增：争宗：中尊：谆擦：差册：撤才：柴参：搀层：成仓：昌村：春从：虫仨：沙三：山赛：晒四：是速：数岁：睡随：谁梭：说洒：傻伞：闪桑：伤指正--自在阻力--主力吉兆--急躁志愿--自愿站住--赞助摘花--栽花鱼翅--鱼刺推迟--推辞电池--电磁插手--擦手世纪--四季私事--失事述说--诉说收集--搜集早晨增产嘴唇自称增设周岁住所折算致死参照从重挫折侧重草率从事残忍从容窜扰传送诉状擅自是在水灾生存人才人次如此润色认错2.绕口令斧子、凿子、锤子和锯子做出了桌子、椅子和柜子；名词、动词、副词和形容词写成了诗词、歌词和唱词。
昨天星期四去了趟广州市，花了四百四十四块四毛四，买了四百四十四斤红柿子。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁要是把十四说成四十，就打谁十四，谁要是把四十说成十四就打谁四十。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想说对四和十，得靠舌头加牙齿，谁说四十是戏习，谁的舌头没用力，谁说四十是事实，谁的舌头没伸直，要想说对常练习，十四、四十、四十四。
报纸是报纸，刨子是刨子，报纸能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨报纸。
五、重点声母综合训练1.词语杂志杂技绘制汇集资格及格年龄年纪纪念制度季度纪自由最近昼夜从前采取值日日记自治区宁夏回族自治区西藏宣传相传履历拼位奶嘴节日节约精细技巧竞技经销2.绕口令张仁生和江银星，二人上场说相声；先说一个《招厂长》，再说一个《绕口令》：真主珍珠真珍珠，出城出证出入证。
小史司机今年二十四，研究历史真积极，《周书》、《史记》、《二十四史》，罗马、埃及世界史，倘有不识找老师，不耻下问长知识。
小王和小黄，一块儿画凤凰；小王画黄凤凰，小黄画红凤凰。
黄凤凰、红凤凰都变成了活凤凰，望着小王和小黄。
吴是吴，胡是胡，武是武；别把姓吴的说成姓胡的，也别把姓胡的说成姓吴的，更别把姓武的说成姓胡的。
吴胡武，武胡吴。
朗读训练：凤凰古城——国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。
这里与吉首的德夯苗寨，永顺的猛洞河，贵州的梵净山相毗邻，是怀化、吉首、贵州铜仁三地之间的必经之路。
209国道和湘黔省道从县境穿叉过，铜仁大兴机场距县城仅27公里，交通实为便利。
-凤凰风景秀丽，历史悠久，名胜古迹甚多。
城内，古代城楼、明清古院风采依然，古老朴实的沱江静静地流淌，城外有南华山国家森林公园，城下艺术宫殿奇梁洞，建于唐代的黄丝桥古城，举世瞩目的南方长城……这里不仅风景优美，且人杰地灵，名贤辈出。
为了维护民族尊严怒斩外国不法传教士，一品钦差大臣贵州提督田兴恕；定海浴血抗英，万古流芳的民族英雄郑国鸿；民国第一任民选内阁总理“湖南神童”熊希龄；文学巨匠沈从文；国画大师黄永玉。