2021年小学控辍保学工作计划

2021年小学控辍保学工作计划
—、指导思想：
全面贯彻落实全国教育大会精神，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利，提升义务教育普及水平，推进义务教育优质均衡发展。

二、工作目标：
我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学化的思想状况，做好思想工作。

使在校学生的巩固率达到100％，切实完成上级交给的控辍保学任务。

三、工作领导小组
成立控辍保学工作领导小组，加强统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组长：校长
副组长：副校长
组员：各班主任和任课教师
四、工作重点：
（一）实行“三包一挂”，进行全员控辍管理
严格落实《区义务教育阶段学校学籍管理规定（试行）》，建立学校“控辍保学”责任网。

“校长包全校，主任包年级，教师包学生，政绩考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。

为把工作落到实处，每学期初（3月、9月）学校与老师签订控辍保学目标责任书，各班级在分管领导的指导下，每班要确立思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起“易流生”档案，做到及时家访和面谈，开学初要对未及时返校的学生进行家访，以达到提高巩固率的目的。

（二）加强班主任工作
校长要认真做好班主任的选任工作，加强对班主任的责任意识教育。

班主任要定期做好学生的思想教育工作，每学期需对本班学生普访一次，并做好重点学生的家访工作，留有一定数量的家访记录，做好学生的思想转化工作，有针对性地对学生进行思想教育，培养学生的学习兴趣，为树立正确的世界观、
人生观、价值观打下坚实的基础。

（三）强化措施，实行全方位管理
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：
1.认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

2.教学中做到因材施教。

以课堂教学为切入点，让学生尝到学习的兴趣。

严格按“减轻学生课业负担”的要求管理教学，真正使学生感到学习不是一种压力。

3.学期初学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头，对贫困生给予适当的物质帮助，让他们感到学校的温暖。

4.加强安全管理，优化育人环境。

为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。

第五，严格执行《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚和变相体罚学生，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（四）建章立制，实行全员管理
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，严肃追究责任人的责任。

我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每月一次制止辍学工作碰头会，教师对“易流生”经常家访，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，教导主任每月检查一次“易流生”跟踪教育记录。

以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

五、主要措施
摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。

具体要求是：（一）依法控辍
1.要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。

学校要为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经
商行为的发生。

2.将3月确定为“义务教育宣传月”，有组织有计划地开展“控辍”活动，认真宣传执行《中华人民共和国义务教育法》、《吉林省义务教育条例》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，提高相关人员的法律、法规意识，使家长自觉送子女入学接受九年义务教育。

（二）管理控辍
1.校长要把控辍目标分解量化到各负责人、各班，校长与教师签订控辍责任书，责任到人。

2.学校要摸清“易流生”人数，建立健全“易流生”及档案，做好跟踪记实，不断加强学校“控辍”工作的档案资料管理。

3.规范小学学生学籍管理，严格按程序办理学生休退学、转出转入手续。

认真执行就近入学制度。

（三）教改“控辍”
“一个也不能少”是素质教育的重要理念之一，校长、教师都必须坚持这一教育理念，并内化为自己的教育教学行动，努力构建一种适合学生发展的教育模式，使学生好学、乐学、学有所得、学有所长、学有所专。

在课堂教学过程中，要切实尊重学生的主体地位，充分发挥教师的主导作用，增强教师工作的责任感和使命感，真正关注课堂上的“旁听生”和“观众”，真正做到面向全体学生。

在完成授课计划的前提下，做到优生吃好，中生吃饱，差生吃了，不放弃任何一名学生。

（四）特色“控辍”
全面贯彻党的教育方针，实施素质教育,继续开展形式多样的学生素质教育系列活动和艺术、体育、科技等特色教育活动，为学生的自主发展搭建平台。

通过特色教育活动让学生特长得到充分发展，增强自信心，保证学生进得来、留得住、学得乐、学得好。

（五）质量“控辍”
要继续牢固树立质量意识，努力提高教育教学质量。

学校要进一步加强内部管理，抓好校风、学风、班风建设，努力营造良好的学习氛围，从根本上解决学生厌学问题；加强教师教
研和培训工作，努力提高教学质量效益。

（六）激励“控辍”
个别学生文化基础差，底子薄，对文化课不感兴趣，各学校在引导这部分学生学习文化课的同时，结合青少年的心理特点，开展激励教育，挖掘学生的亮点，充分发挥学生的个性特长，为其提供展示机会，及时肯定，让学生产生成就感，营造“人人有机会、人人有成功”的良好氛围。

（七）助学“控辍”
通过“希望工程”等活动，利用好省、市、区“两免一补”政策，与省、市扶贫单位联系，解决特困生的就学问题。

积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题。

严格收费管理，坚决杜绝乱收费现象，切实减轻学生经济负担。

（八）做好招生工作
5月，严格执行免试、划片、就近入学的要求和随迁子女入学纳入、残疾儿童少年入学“零拒绝、全覆盖”、贫困家庭子女“应保尽保”等工作要求，依法保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

（九）加强学籍和控辍管理
召开主题教育活动，做到对每一名学生，尤其是建档立卡学生、留守儿童、随迁子女、贫困家庭子女的关爱，通过各种措施，必须保障其不辍学，出现情况及时上报。

建立良好的家校关系，营造良好氛围合力做好控辍工作。

通过以上工作的开展，—定圆满完成上一级下达的控辍保学任务。