最新2020年政史地教研组述职报告(1)范文示例
【篇一】
本学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。
为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习，学习领会新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。
组内教师用心参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
全体教师在新课改教学过程中都有所收获。
在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的*，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，到达丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。
根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，个性是老师们用心研究探讨学科疑难问题，用心参加群众备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面
全体教师用心参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。
能按计划定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。
本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。
经常分析教学状况，个性是对学生学习状况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的途径。
过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。
本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，用心鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学
期第一堂课活动；用心参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。
透过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学潜力。
当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
【篇二】
一、基本状况
本组共有专职教师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科教师4人。
本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。
本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学潜力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时务必团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想
坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本出发；抓好青年教师培养工作，构成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
个性是近一、二年，必须要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成绩。
三、目标任务
（1）各年级，各学科必须要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。
（2）高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好高中三年学生学习的基础。
（3）高二各科强化素质教育，深化新课程改革，重潜力培养，个性强调理科班学生学习兴趣的培养，全力提高水平考试成绩。
文科班必须要抓好政治、历史、地理基础教学，知识和潜力并重。
（4）高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生知识应用潜力、应试潜力，大幅度提高今年高考成绩。
（5）全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点
教学方面：强化基础知识教学，突出潜力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
中学政史地教研组长述职(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是中学政史地教研组长[姓名]，自担任教研组长以来，我始终秉持着对教育事业的高度责任感，努力推动政史地教研组的各项工作。
现将我任职以来的工作情况向大家汇报如下：一、加强教研组建设，提升团队凝聚力1. 建立健全教研组管理制度。
为了确保教研组工作的有序进行，我制定了详细的教研组工作计划，明确了教研组长的职责、教研组成员的分工以及各项工作的实施步骤。
2. 优化教研组团队结构。
通过选拔和培养，组建了一支业务能力强、教学经验丰富、具有创新精神的教研团队。
同时，注重发挥教研组成员的特长，激发团队活力。
3. 加强教师培训，提升教师素质。
组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加学术研讨、教学比赛等活动，拓宽教师视野。
二、深化教学改革，提高教学质量1. 积极探索创新教学方法。
针对政史地学科特点，我们尝试运用情境教学、合作学习、探究式学习等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 加强教学资源建设。
充分利用网络资源、图书馆资源等，为教师和学生提供丰富的学习资料。
同时，鼓励教师开发校本课程，丰富教学内容。
3. 开展教学研究活动。
组织教师进行教学研究，针对教学中的重点、难点问题进行探讨，提高教学效果。
定期开展教学观摩、评课活动，促进教师之间的交流与合作。
三、加强学科建设，提升学科地位1. 开展学科竞赛活动。
组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。
同时，鼓励教师参与指导，提升教师的专业素养。
2. 加强学科合作。
与校内其他学科进行合作，开展跨学科研究，拓宽学生的知识面，培养学生的综合能力。
3. 提升学科地位。
通过举办学科讲座、研讨会等活动，提高政史地学科在校内的知名度和影响力。
四、加强师德师风建设，树立良好形象1. 严格执行师德规范，加强教师职业道德教育。
组织教师学习《教师职业道德规范》，提高教师的职业道德水平。
2. 强化师德师风监督。
建立健全师德师风监督机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
2024年政史地教研组教师学期末述职报告
2024年政史地教研组教师学期末述职报告教学工作总结在这个学期中，我致力于将政史地的教学理论与实践相结合，通过精心策划和组织，为学生提供了一系列高质量的课程。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力、分析能力和解决问题的能力。
在教学方法上，我采用了多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和思考，培养他们的批判性思维和创新能力。
在教学内容上，我注重知识的系统性和连贯性，通过梳理政史地三门课程的知识体系，帮助学生构建完整的知识框架。
同时，我也关注社会热点和时事动态，将这些内容融入教学中，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
学生成绩分析在这个学期中，我认真记录了每位学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩，并对这些数据进行了详细的分析。
通过分析，我发现大多数学生在政史地三门课程上都取得了明显的进步，尤其在理解能力和分析能力方面有了显著提高。
同时，我也注意到部分学生在某些方面存在不足，如基础知识不扎实、应用能力较弱等。
针对这些问题，我制定了个性化的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。
教研活动参与在过去的一个学期中，我积极参与了教研组的各项活动。
我认真听取了其他教师的授课经验分享，参加了多次教学研讨会议，与同事们共同探讨教学方法和策略。
通过这些活动，我不仅拓宽了教学视野，也学到了很多实用的教学技巧和方法。
这些经验对我提高自己的教学水平、优化课程设计具有重要意义。
教学资源开发为了丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，我积极开发了多种教学资源。
我整理了政史地三门课程的电子课件和教学视频，方便学生随时随地学习。
同时，我也收集了大量的案例材料和时事新闻，用于补充课堂教学内容。
此外，我还与其他教师合作，共同开发了一套政史地综合复习题库，帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。
师德师风表现作为教师，我始终坚守教育初心，致力于培养学生的综合素质和人格魅力。
政史地教研组述职报告范例（精选12篇）
政史地教研组述职报告范例（精选12篇）政史地教研组范例篇1本组成员共16人，其中政治6人、历史6人、地理4人。
组员中，年青教师两位，城乡交流来自联合和西来桥的老师四位。
全体成员基本能胜任本职工作。
强烈的事业心和职责感让全体组员团结在一齐，构成了一个充满活力和用心进取的群众。
一学期来在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，我们教研组有条不紊的开展了各项工作，为了利于今后工作的提高与发展，现将一学期以来本组的主要工作和存在的问题，今后的打算汇报总结如下。
一、统一思想，明确目标。
新的群众构成之初，我们共同商量本学期的教研组工作的指导思想，制定了明确的目标。
指导思想：在学校的指导下，以科学发展观统领政史地教研工作，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为引领，促进本组教师在教学中研究，在研究中教学，不断提高教师的专业水平和教学潜力，全面推进教研组建设，促进政史地学科教育教学质量的进一步提高。
工作目标：加强学习，更新观念;落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;进一步完善多媒体教学资料，加强课件资源的共享;用心培养组内青年教师，促进新教师的成长;组织各种学生活动，调动学生学习的兴趣;加强课题和校本课程的研究，提高教师的研究水平。
二、扎实工作，措施具体。
1.研读课程标准，认真制定教学计划。
我们教研组有三门学科，本学期分阶段在备课组、教研组内开展新课标的学习，掌握各学科新课标的资料与要求，领会新课标的科学内涵，转变教学观念，按照新课标的理念开展各学科的教学。
在此基础上，本组成员都能按照各自学科与所教学生的特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，保障各自的教学有序展开。
2.聚焦有效课堂，促进教师专业成长。
本学期在本人的示范作用下，本组每位教师都用心承担组内公开课和说课任务，透过说课、授课、自评、互评这种扎实有效的教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
政史地教研组教师学期末述职报告
政史地教研组教师学期末述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是政史地教研组的一名教师XX。
在过去的一个学期里，我积极投身于教研工作，不断提升自己的教学水平，为学生的学习提供了更好的支持。
在此，我向大家总结和述职，以供评估和指导。
一、教学工作本学期，我承担了初三政治和历史课程的教学工作。
在教学过程中，我注重理论联系实际，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在政治课教学中，我注重培养学生对时事政治的敏感性，在每节课都通过新闻分析和讨论的方式，引导学生了解国内外最新的政治事件，并学会从不同的角度解析和评价。
同时，我还结合学生的实际，开展了一些小组讨论和辩论的活动，提高了学生的表达能力和团队合作意识。
在历史课教学中，我强调培养学生的历史思维和历史素养。
我通过多媒体展示、小组合作、角色扮演等多种教学方法，带领学生深入了解历史事件和历史人物，注重启发学生的思考和探索能力，提高他们对历史的理解和把握能力。
同时，我还利用课余时间组织学生参观了一些历史遗址和纪念馆，通过实地参观的方式加深学生对历史的感知。
二、党建工作我作为党支部书记，积极组织开展了一系列党建工作，推进了党建工作的落地实施。
我组织召开了党员大会和党支部会议，对党员进行了思想教育和纪律约束，进一步加强了党员的意识形态和组织纪律意识。
同时，我还组织开展了党员学习活动和党建主题班会，使党员们不断提高政治理论水平和工作能力。
此外，我还注重培养党建干部的能力和素质。
我组织了一次学习讲座，邀请优秀的党建工作者分享经验和心得，提升了党建干部的思想水平和工作方法。
同时，我还指导党建干部加强对普通党员的联系和教育，做好党建工作的衔接和推进。
三、教研工作本学期，我积极参与了政史地教研组的工作，多次组织和参加教研讨论，取得了一些成果。
我与其他教师共同研究课程设计和教学方法，分享经验和教材资源。
通过与其他教师的交流和借鉴，我不断改进自己的教学方法和课程设计，使教学更加精彩和有效。
政史地教研组教师学期末述职报告
政史地教研组教师学期末述职报告尊敬的各位领导和同事们：大家好！我是政史地教研组的一名教师，今天非常荣幸能够向大家汇报本学期的工作情况和教学成果。
在过去的一个学期里，我积极履行教学职责，深入研究探索，不断提高自身的教学水平和能力，取得了一定的成绩。
现在，请允许我向大家汇报。
一、教学目标和计划本学期，我根据学校的教学大纲和教学计划，制定了具体的教学目标和计划。
我的教学目标是培养学生的政治意识、历史意识和地理意识，使学生能够掌握相应的知识和技能，并能够运用到实际生活中。
为了实现这一目标，我制定了周密的教学计划，明确了每周的教学内容和教学方法，确保每堂课的教学质量和效果。
二、教学方法和手段为了提高教学效果，我采用了多种灵活的教学方法和手段，注重培养学生的思维能力和创造力。
比如，在政治课中，我鼓励学生参与讨论和辩论，提高他们的口头表达能力和思考能力；在历史课中，我采用多媒体教学和案例分析等方法，引导学生深入理解历史事件和历史人物；在地理课上，我组织学生进行地理实地考察和小组合作学习，培养他们的观察和合作能力。
这些教学方法和手段在实际教学中取得了良好的效果，学生的学习兴趣和主动性得到了充分激发。
三、教学成果和评价本学期，我通过对学生的平时作业、考试成绩以及班级表现进行评价，得出了一些初步的教学成果。
首先，在政治课上，学生的政治意识有了显著的提高，他们能够理解和分析政治事件，并能够提出自己的观点和看法。
其次，在历史课上，学生对历史事件和历史人物有了更深入的认识，他们能够通过案例分析和历史考察，理解历史发展的规律和影响。
最后，在地理课上，学生的地理意识和地理知识有了显著的提高，他们能够运用地理知识解决实际问题，并能够通过地理实地考察了解不同地域的特点和差异。
总体来说，我认为我的教学成果是比较满意的。
四、存在的问题和改进措施在教学过程中，我也发现了一些存在的问题，需要加以改进和提高。
首先，我发现一部分学生的学习动力不够高，对政史地学科缺乏兴趣，我需要进一步调动他们的学习积极性，通过多种方式激发他们的学习热情。
政史地教研组教师述职报告
尊敬的教研组领导、各位老师：大家好！今天，我代表政史地教研组向大家作述职报告。
在过去的一年中，政史地教研组认真履行职责，全面发挥主观能动性，积极开展各项工作，取得了一定的成果。
现在，我将会结合政史地教研组的工作实际，向大家呈现政史地教研组的述职报告。
一、工作概况在过去一年中，政史地教研组在教学、科研、德育等方面开展了一系列的工作。
总体上，政史地教研组在工作中始终坚持“质量第一、服务至上”的原则，牢固树立“教师为本、以学生为中心”的教育理念，不断提升教学效果和课程质量，积极推进现代化教育理念的应用。
针对工作中的难点、热点问题，认真组织研究，积极推进改进、创新，确保工作的全面有序开展。
在教学管理方面，政史地教研组完善总结内部管理制度，强化教学管理职责，提高管理效能；在教学研究方面，根据教学实际需求，组织开展研究工作，针对教学难点，提供具有可操作性的解决方案；在教学质量方面，强调授课质量，加强学生课程学习效果评估，探索课程开发的新模式和具有实效性的教学手段，努力提高教学质量和学生综合能力。
二、教育教学实践经验分享作为政史地教研组的一名教师，我认识到教育教学实践真正体现的是对学生的关注和扶持。
在上述工作实践中，我们摸索出了一些针对教育教学实践的经验，分享于此，一是注重课堂教育实践，树立“学以致用”的教育思想。
教学活动在课堂内是开展的，教育教学活动与实践活动是紧密关联的。
教学实践中，注重教学理论与实践相结合，提高教学质量，促进学生全面性发展；二是注重课堂内与课堂外的结合，推行异步在线学习。
在学生学习过程中，给学生更多的自由度及自学的机会，通过微课慕课等形式的异步在线学习，加强对课程提前知晓和理解，使学生对核心知识点的掌握更加扎实；三是注重德育引导，强化学生的德育教育。
在二十一世纪的教育教学中，德育已成为一项必要的教学重点，因此，在德育引导上，政史地教研组成员积极探索，精心设计，努力让学生在日常学习中享受到成长的喜悦，加深学生对德育的认识。
政史地教研组述职报告
尊敬的领导，各位老师：大家好！我是政史地教研组组长，现在向大家汇报我们教研组的工作情况。
一、教研成员我们教研组成员共有10人，其中6名教师和4名学生。
教师成员包括2名高级教师、3名中级教师和1名初级教师。
学生成员包括2名小学生和2名初中生。
搭配合理，互相协调。
二、教研活动1.以“立德树人，优秀传承”为目标，制订了年度教研计划和活动方案，以提高课堂教学质量、培养学生综合素质为主要目标。
2.组织开展各种教研活动，包括教研讲座、课题研究、教材研究、试题编写及备课研讨，并积极参加政史地教育会和学校组织的各类培训、座谈、论坛活动等。
3.提高教师和学生的综合素质，组织开展各种文化活动、科技竞赛、社会实践、志愿者服务等，提高学生的创新能力、动手能力和社会责任感。
三、教学研究1.教学改革根据课程标准，在授课过程中加强思政教育，注重学生德育、智育、体育、美育四育并重，加强学生综合素质教育。
2.课程建设利用多种教学手段：课件、实物、视频等等，注重培养学生的观察、分析、比较、推理等思维能力，使学生可以在学习中快速掌握知识。
3.教师培养教研组在积极参与学科竞赛的同时，组织开展教育教学研究，形成合力，共同探讨、交流、创新教育与教学方法及实施策略，提高教师教学水平。
同时，也组织学生参加竞赛、评比等活动，争取为学生争得更多的机会。
四、教研结果经过教研组的共同努力，我们的工作取得了可喜的成效。
1.教师教学能力得到了较大提高，课堂教学质量得到了明显改善，学生在政史地方面的综合素质得到了进一步提高。
2.科普活动持续推进，学校在政史地方面的知名度显著提高。
政史地教研组也以其鲜明的研究特色和教研成果在教研领域具有一定的影响力。
3.学生的综合素质也得到了提高，在政治、历史、地理等学科的活动中，学生表现出的自主探究能力和实践能力受到了社会各界的好评。
五、展望未来政史地教研组将继续加强教研工作，在课程建设、教育教学改革等方面积极创新，教育传统文化与时代发展相结合，为学生的综合素质教育提供更好的平台和机会。
2024政史地教研组教师学期末述职报告
2024政史地教研组教师学期末述职报告在本学期，我负责了高一、高二年级的政治、历史和地理学科教学工作。
在教育教学工作中，我注重学生综合素质的培养，积极推进素质教育。
我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂上，我采用了多种教学方法，如案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
同时，我积极参与学校的各项教育教学活动，认真完成学校交付的任务。
学科建设和师资培养在学科建设方面，我积极参与学校的学科规划和发展工作。
我与同事们一起探讨学科发展的方向和目标，为学科建设提供了有益的建议。
同时，我也注重自身专业素养的提升，通过参加各种学术交流活动和培训课程，不断更新自己的教育观念和教学方法。
在师资培养方面，我认真履行导师职责，关心青年教师的成长。
我与青年教师一起备课、听课、评课，帮助他们提高教学水平。
同时，我也注重与同事们的交流与合作，共同探讨教育教学问题，形成了良好的教学团队氛围。
学生管理和德育工作在学生管理方面，我注重培养学生的自我管理能力和团队合作精神。
我通过制定班级规章制度、组织班级活动等方式，加强班级管理。
同时，我也关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
在德育工作方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。
我通过开展主题班会、志愿服务等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我也关注学生的家庭教育，积极与家长沟通，共同促进学生的健康成长。
教研成果和社会服务在教研成果方面，我积极参与课题研究，努力探索学科教学的新方法和新途径。
本学期，我主持了一项市级课题研究，参与了多项校级课题研究。
同时，我也注重总结教育教学经验，撰写了多篇学术论文和教育随笔。
这些研究成果的取得得益于学校领导的支持和同事们的帮助。
在社会服务方面，我积极参与学校的各项社会服务活动。
我通过开展社会实践、社区服务等活动，引导学生关注社会问题，增强社会责任感。
政史地教研组述职报告范例（精选8篇）
政史地教研组述职报告范例（精选8篇）政史地教研组范例篇1本学期，在教务处的直接领导下和全组教师的共同努力下，我们教研组坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。
主要做了以下工作：一、加强理论学习，更新观念。
1、本学期，全组教师认真参加了学校组织的落实高效课堂的理论学习及专家讲座，师德修养得到提升。
同时利用教研活动围绕新课程学习了课改理论和课程标准，提升了理论素养，使教学实践以新课程理念为支撑。
透过学习各任课教师的教育教学观念得到更新、自身知识结构得到完善、教学水平得到提高。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联系。
政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学资料，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
同时在教学中结合教学资料开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。
二、落实教学常规，有序教学。
1、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学质量的提高，。
2、加强备课，做到不备课不上课。
课前钻研教材，研究教法。
在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。
平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。
从而使备课能紧密联系实际，为到达良好教学效果奠定基础。
3、各任课教师用心借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。
一些年龄较大的教师，本学期也用心上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。
4、各任课教师均能做到教学课后用心反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学潜力提高。
年度政史地教研组的述职报告
年度政史地教研组的述职报告年度政史地教研组的述职报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的年度政史地教研组的述职报告，希望对大家有所帮助。
年度政史地教研组的述职报告1作为学校的一名中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带，如何在自己的岗位上做好工作，今天，利用这个“述职”的机会，我愿意和大家做一次真诚的交流。
一、工作经历我于xx年6月在内蒙古师范大学毕业后，在一中工作。
我曾担任过班主任、英语备课组长、xx年冬季高三年级副组长、xx年冬季高三年级组长兼政教处副主任。
二、工作情况1、年级组工作（1）配合校领导、党政办、教导处、政教处、团委开展工作，包括卫生大扫除、对违纪学生的处理、各种会议、检查等。
（2）坚持早操从不迟到、缺勤。
坚持早晚办公，发现问题及时解决。
（3）组里设立举报电话。
我们组长可通过学生打电话或发短信来发现问题，如打架、抽烟、过生日、破坏公物等。
（4）课间操，我们提倡班主任走教学楼道去操场，方便班主任发现问题，能及时的解决。
（5）执行冬季作息时间以后，取消晨锻炼。
为了能让学生按时到班，我们利用每天值班人员在6：50准时进班查缺勤人数和班长记缺勤对应学生的名单，并下早自习后交班主任相结合的方法，然后班主任对缺勤学生针对性的进行教育。
这样既避免了有些学生在宿舍或家里偷懒而不到班的情况，也减轻了班主任的负担，提高了工作效率，此外学生也不由自主地按时到班学习。
（6）认真组织好每一次月考。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。
差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师和班主任碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。
（7）每次考试前后的安排，包括监考表、学生的考号、座号和门牌，成绩分析表等。
认真组织好每一次月考。
及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生动员会、不同层次的学生座谈会。