我们的好朋友课件1
大班音乐游戏我的好朋友
大班音乐游戏我的好朋友活动目标：1.在熟悉歌曲旋律的基础上，借助图谱，学习歌曲好朋友。
2.根据故事情节仿编歌曲，尝试创编说唱部分，感受改编歌曲的快乐。
3.知道好朋友之间要互相帮助，有了好东西能一起分享。
活动准备：1.经验准备：熟悉歌曲《自由飞翔》。
2.物质准备：白板课件（含故事和歌曲）、伴奏音乐、图谱。
活动过程：（一）结合生活经验，引导幼儿尝试编创歌曲RAP。
1.教师自我介绍，引导幼儿说说自己的好朋友。
2.结合幼儿回答编创儿歌。
3.出示RAP节奏谱，尝试有节奏说唱：一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，团结友爱手儿拉着手，我们大家都是朋友。
（二）欣赏故事，学唱歌曲第一段。
1.熟悉故事内容。
（1）播放课件，幼儿欣赏故事第一部分。
（2）播放课件，幼儿欣赏故事第二部分。
（3）完整学唱歌曲第一段。
（三）根据故事情节，仿编歌曲。
1.借助图谱，了解故事情节，仿编歌曲。
2.演唱歌曲仿编部分。
（四）完整演唱歌曲，感受改编歌曲的快乐教师：好朋友会互帮互助，好朋友有了好东西会一起分享，这就是我们的好朋友，我们把这首好朋友歌一起来唱一唱吧！（五）拓展经验，了解生活中的其它好习惯。
教师：好朋友之间会互帮互助，有了好东西会一起分享，好朋友之间会想念着对方，有了好朋友，我们的心情会变得更快乐！活动延伸：1.区域活动：提供关于好朋友的图书和图片等，供幼儿理解学习。
2.游戏活动：指导幼儿在游戏活动能和同伴一起分享，互相谦让。
3.家园共育：引导幼儿与同伴做好朋友，并知道好朋友之间应该互帮互助，团结友爱。
统编部编版四年级下册道德与法治第一课我们的好朋友第1课时说说我的好朋友课件
作业布置
请你讲述你和好朋友的故事，与同学们分享、 交流。
部编四下道法
你认为好朋友之间应该如何相处?
真正的好朋友应该互相尊重、信任、帮助， 彼此之间友好相处。
很高兴和你们
成为朋友，在以后 的日子里，让我们 互相尊重、互相帮 助，为我们以后的 生活增添一抹最美 的色彩吧！
本课小结
课堂练习
一、判断题
1.朋友之间有很多开心事。（ ） 2.朋友会帮助我解决一切问题。（ ） 3.只有性格完全相同才会成为朋友。（ ）
答案：1. √ 2. × 3. ×
二、填空题
1. 友谊总是给我们（ ），让我们感受到（ ）的存在。 2. 一个真正的好朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候
给你（ ），给你（ ），能够在你最开心的时候分享你 的（ ）。
答案：
1. 温暖 真情 2. 关怀 温暖 快乐
拓展提高
三、简答题
1. 讲述一件你的朋友让你感到温暖的事例。 2. 你过生日的时候你的朋友因为奶奶病了需要照顾没来参加你
分享你和好朋友之 间香甜的故事
友谊
总是给我 们温暖， 让我们感 受到真情 的存在
绕口令《小华和胖娃》
小华和胖娃 种花又种瓜 小华会种花不会种瓜 胖娃会种瓜不会种花 小华教胖娃种花பைடு நூலகம்胖娃教小华种瓜 小华学会了种瓜 胖娃学会了种花
什么才是真正的朋友呢？
一个真正的好朋友就是这样的 ，他能够在你最困难的时候给你关 怀，给你温暖，能够在你最开心的 时候分享你的快乐。
四年级道德与法治下册
第一课 我们的好朋友
第1课时 说说我的好朋友
新知导入
欣赏《找朋友》
我们小的时候会玩找朋友的游戏，你找到了几个好朋友？和大家说说你的好朋友吧！
我的好朋友ppt课件
朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识 ，让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力 ，让我能够有更多的想法和创 新能力。
朋友会影响我的价值观和行为 方式，让我变得更加积极向上 和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词：真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要， 乐于助人，是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗，总是能带给人 快乐和阳光，让周围的人感到温暖 。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人， 总是能给予我很多有价值的建议和 帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行，探 索未知的城市和景点，留 下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时 ，朋友会支持我，让 我有动力去追求更高 的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时， 朋友会给我建议，让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时，朋友会 伸出援手，让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时 ，朋友会给我建议和意见，让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺，我们相信它会一直持续下去 。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段，分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持，共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩 ，欣赏大自然的美景，放松身心 ，增加彼此之间的感情。
部编人教小学四年级道德与法治册下《我们的好朋友》(第2课时)》教案
统编教材道德与法治四年级下册《我们的好朋友》第二课时教学设计【教材分析】《我们的好朋友》是四年级下册第一单元“同伴与交往”的第一课，这一课是本单元的基础和起点，旨在让学生体会同伴间真诚交往的快乐，学会增进友谊的方法，懂得朋友对我们生活的影响。
栏目一是“介绍我的好朋友”，从“猜猜他是谁”的游戏入手，聚焦好朋友的自己对好朋友的了解程度，再讲述自己交友的过程，提供交友的快乐；栏目二是“交到好朋友的秘诀”，从“阅读角”中的友谊“香甜”入手，聚焦到真心对待朋友的方式方法，帮助“交友进入误区”的同伴走出误区，让他们交到知心的好朋友。
栏目三是“好朋友真友谊”, 通过情景再现、故事提供引导学生知道什么是真正的友谊；栏目四是“珍惜友情”，通过对生活中常见的两难情景的辨析交流，引导学生懂得不合理的要求会伤害朋友之间的友谊，通过设计友情卡激发学生交友、惜友的内驱力，并懂得珍惜朋友间的友谊。
【学情分析】从小学生的心理特点与认知程度来看，四年级学生的自我意识已经逐步形成，但还处于初步开展的阶段。
此时他们已经有了更多交往的需求,开始形成相对固定的伙伴,但随之也会遇到一些困惑或烦恼。
通过第一课时的教学,学生已经提供了交友故事,解决了交友过程中的部分困惑。
但是，较多学衡不知道如何拒绝好朋友好朋友不合理的要求，也不知道不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。
因此，需要继续帮助学生学会与朋友相处，体会友谊的来之不易, 形成正确的交友观。
【教学目标】1.听故事，懂得什么是真正的友谊。
2.情景辨析，知道不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。
3.学会珍惜友谊，感恩朋友，形成正确的交友观。
【重点难点】重点：懂得什么是真正的友谊，知道不合理的要求会伤害朋友之间的友谊。
难点：学会珍惜友谊，感恩朋友，形成正确的交友观。
【教学过程】一、故事导入，了解真友谊1.故事导入，激发兴趣师：同学们，上一节课我们感受到友谊的美好，学到了交朋友的秘诀，这一节课让我们继续学习《我们的好朋友》。
6.1 友谊的真谛 课件(共20张PPT)+内嵌视频
课堂小结:
认识友谊
友
谊 友谊的特质(真谛) 的
真
谛
朋友伴我们成长
友谊是一种亲密的关系 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的
课堂检测
1.电影《长安三万里》描绘了唐朝诗人李白和高适的生平起 伏和他们之间的真挚友谊。人们耳熟能详的48首唐诗随剧情 在大荧幕上具象化展开，引起各年龄段观众的强烈共鸣。下
-- 薄伽丘
交流分享:
请你分享自己在生活、学习、思想、心 理上得到朋友和同学的关心帮助的经历， 并说说你的感受。
友谊的价值(意义重要性)有哪些？
①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。 ②友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。 ③真正的友谊能让我们享受更多的快乐和温暖，获得精神上 的支持和满足。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
1．友谊的真谛有哪些？
(1)友谊是一种亲密的关系。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)友谊是平等的、双向的。
友谊真是一样最神圣的东西，不 光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。 它是慷慨和荣誉的最贤慧的母亲，是感 激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌； 它时时刻刻都准备舍已为人，而且完全 出于自愿，不用他人恳求。
马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。他们都全心全意地为 共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地 接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思 还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时，马克思 也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说:“没 有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己 的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。 这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却 十分谦虚地说:“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提 琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一 小提琴手。”
幼儿园中班社会活动课件我们都是好朋友PPT模板
说一说谁是自己的好朋友。
送好朋友礼物
和自己的好朋友握手拥抱
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
和同伴做游戏
真好玩
大家一起玩真开心
和同伴玩耍
相互手拉手
可以通过邮箱，打电话，写信等方.....
打电话联系
和好朋友玩丢手绢的游戏 丢手绢
除了小鸟，小鱼，还有谁来和我们做好朋友呢？ 我们的好朋友
边念儿歌边做游戏！
许多小鸟飞，许多小鱼游， 小朋友，手拉手，一起向前走。 拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。
我们都是好朋友
幼儿园中班社会活动课件
目录
CONTENTS
01、学习目标 02、唱儿歌 03、做游戏 04、谁是自己的好朋友
学习目标
学习目标
1.在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一 起活动的快乐。 2.乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
唱一唱
找朋友
找找找 找朋友 找到一个好朋友 敬个礼 握握手 你是我的好朋友 找找找 找朋友 找到一个好朋友 笑嘻嘻点点头 大家都是好朋友
小学道德与法治四下第一单元《同伴与交往》 《我们的好朋友》课件
真正的友谊——朋友乐在相知心
你与好朋友之间有哪些难忘的事情？
真正的友谊——朋友乐在相知心
填写评级表第二项“当朋友有需 要时，我能主动分享”
真正的友谊——朋友乐在相知心
情景讨论
如果张华和陈诚想获得真正的友谊，应该怎么办？
真正的友谊——朋友乐在相知心
情景表演
找到自己的好朋友，组成新的 两人合作小组，选择其中的一幅图， 一人扮演一个角色，把解决问题的 方法通过表演的方式呈现出来。
致我的朋友——真友情能致远
结交非贤者，难免生爱憎。——孟郊 善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。——范晔 友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适 天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——（清）蒲松龄 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子
……
致我的朋友——真友情能致远
课下作业：
制作完成“友谊卡”，送给 自己的好朋友。
小学道德与法治四年级下册 第一单元
好朋友 真友谊
交友关键词——人生重在遇朋友
交流课前学 习单的内容，回 忆和同学友谊的 点点滴滴。
课前学习单：分享的故事
我和（ ）是一对好朋友，我们在一起会分享（ ），有一次（
）
交友关键词——人生重在遇朋友
说说自己的交友关键词
交友关键词——人生重在遇朋友
填写评价表第一项，并交流
四年级上册道德与法治第12课：我们的好朋友(最新部编人教版五四学制)
友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生
日，要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得
我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
情景二
时间：数学课
地点：教室
人物：同桌陈诚和李浩，数学老师
剧情：李浩数学成绩一直不理想，这次数学考试有
一道题不会做，于是，他用手肘轻轻地碰陈诚，想让陈
诚告诉他答案。陈诚很紧张，偷偷地看了看老师，心想：
我觉得孟 华比你更适合 当班长。
怎么你 也不帮我？
你太冲动了。
选班长时，好友王明把票 投给了孟华，子晴很生气。
李强和王赞因为小事吵了起 来，好友张帅劝李强不要太冲动。
想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗。你想对 他俩说什么呢？
思考：什么才是真正的友谊？
大儒诚信教育资源
真正的友谊在于同舟共济，真心帮助。 真正的友谊在于直言不讳，坦诚相待。
大儒诚信教育资源
张猛经常欺负班上弱小的同学。
大儒诚信教育资源
思考：怎样交朋友？
大儒诚信教育资源
互相尊重
• 我们要尊重同学，尊重同学的愿望、感情、爱 好和民族风俗习惯。
关心爱护
• 心中有他人，积极为他人着想，主动帮助别人。 长此以往，你也会得到别人的关心和信任。
文明交往
• 人与人交往一定要守信用，说到做到。懂得分 享，文明礼貌，友好交往。
要不要把答案给他看呢？如果不给他看的话，是不是不
够朋友？
请仔细阅读教材第93页故事屋《益友》，想 一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐 原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？
大儒诚信教育资源
有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道， 正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情景讨论
我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交 到朋友。请大家讨论下面4个场景，说说为什 么他们交不到朋友？
这有什么了不起，我 如果参加，他哪有机会赢 啊。
情 景 一 ： 同学获奖后，玲玲有些不服气。
情景二：凯凯舍不得让同学踢自己新买的足球。
你们踢得太狠了。
情景三：雅丽觉得新来的同学又土又笨。
竭诚相助亲密无间，乃友谊之最高境界。
要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。 爱默生
朋友是人生路上最美丽的景色,友谊是彼此相连的心弦,让我们 用心灵的笔墨，点缀人生路上的风景。用真诚的付出，收获 人世间最感人的真情。
我们几个很谈得 来，越谈越来劲儿。
雅茹非常友善，总是 乐意把她的东西借给我。
兰兰和我一 起学书法。
读一读
校园的香甜
从农村转学到镇上，同学、老师都很亲切，尤其是同桌晓宁， 我们很合得来，马上成了朋友。
晓宁常在硬卡纸上画出一些可爱的简笔画，再用剪刀剪成一 张张小巧别致的书签送给我, 我也常用麦秆编成小动物送给她。每 次我们都玩得很开心。
愁会分的一把伞， 是寒冷时，披在身上的大衣， 是远归时，递在手上的一杯热茶， 是伤心时，一句贴心的话， 是劳累旅途的驿站，
给飘泊的心灵一个憩息的港湾。
真诚的友谊
在我伤心时， 你给我快乐。 在我忧郁时， 你给我信念。 在我动摇时， 你给我信心。 在我孤独时， 你给我关怀。 看你对我多好啊！ 我感谢这真诚的友谊。
第 一 课 时
——说说我的好朋友
猜一猜
“ 请你向全班同学描述一位班上好友的特点，但不 要说出他/她的名字，让大家猜猜是谁。
分享时刻
好朋友之间总有说不完的开心事，请说一件你和这位好朋友
一起做过的开心事，和大家一起分享一下吧。
玩 运动
朋友和我 …
看电影 看书
分享时刻 • 成为朋友的原因有多种多样。请说一说你们两人是怎 么成为好朋友的。
此后，她隔三差五变着花样给我带点心，有草莓糊的、冰糖苹 果的……，让我的整个校园生活都充满了香甜的味道。
说一说
“ ” 故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？
朋友总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。
友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐
告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而
如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你的忧
情景四：张猛经常欺负班上弱小的同学。
说一说
“你愿意跟玲玲，凯凯，雅丽和张猛成为好朋 友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？
小贴士
如何交到好朋友
1. 主动和别人交流。 2. 多些爱好，更容易交到朋友。 3. 真诚对待他人。 4. 乐于帮助他人。 5. 学会宽容。 6. 学会与他人分享。
名言警句
学校里最让我担心的是午餐时间。因为家庭经济困难，我的 午餐都自己带，而且比较简单。老师、同学都想给我加菜，我实 在有点不好意思，所以经常躲着一个人吃。
读一读
有一天下午，晓宁递给我一个小饭盒，打开一看，里面是块 藕粉糕, 红豆色，散发着清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又 咬了一口，两三口就吃完了！我满脸通红地把饭盒还给晓宁，晓 宁却说:“我的梦想是做一个糕点师，现在正在练习，你要当我的 品尝师，告诉我哪些好吃，哪些不好吃。”