人教版高中生物课件必修三通过神经系统的调节公开课
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
生物必修Ⅲ人教新课标2.1通过神经系统的调节课件(共30张)
普通高中课程标准实验教科书
生物必修3
1．概述神经调节的结构基础和反射。
2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之
间的传递。
3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
一、神经系统的组成
大脑
脑 小脑 间脑（下丘脑） 中枢神 中脑 神 脑干 经系统 脑桥 经 延髓 系 脊髓 统 周围神 脑神经（12对） 经系统 脊神经（31对）
K K+
- - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + + +
K+
K+
K+
K Na+
动作电位： 内正外负
Na Na+ Na+ Na+
神经纤维上的传导
神经纤维上的传导的详细过程分析
外正内负 1．未受到刺激时的膜电位（静息电位） ：__________ 2．兴奋区域的膜电位（动作电位）：__________ 外负内正 3．兴奋区域与未兴奋区域形成 电位差 ，这样就形成 局部电流 了________ 未兴奋区域 兴奋区域 4．电流方向在膜外由_______ ___流向____ ___ ； 兴奋区域流向__________ 未兴奋区域 （兴奋传导方向）。 在膜内由________ 双向传导 5．兴奋在神经纤维上的传导特点： ______ 刺激
脊髓 （调节机体运动 的低级中枢、传 导反射）
脊髓：调节躯体运动的低级中枢
1、脊髓是脑干的延续中有许多神经元，形成许多神 经中枢。 2、主要有传导和反射两个方面的功能。 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相 应的高级中枢的调控。如排便中枢等。
生物必修3
1．概述神经调节的结构基础和反射。
2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之
间的传递。
3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。
一、神经系统的组成
大脑
脑 小脑 间脑（下丘脑） 中枢神 中脑 神 脑干 经系统 脑桥 经 延髓 系 脊髓 统 周围神 脑神经（12对） 经系统 脊神经（31对）
K K+
- - - - - - - - -- - - - + + + + + + + + ++ + + + + +
K+
K+
K+
K Na+
动作电位： 内正外负
Na Na+ Na+ Na+
神经纤维上的传导
神经纤维上的传导的详细过程分析
外正内负 1．未受到刺激时的膜电位（静息电位） ：__________ 2．兴奋区域的膜电位（动作电位）：__________ 外负内正 3．兴奋区域与未兴奋区域形成 电位差 ，这样就形成 局部电流 了________ 未兴奋区域 兴奋区域 4．电流方向在膜外由_______ ___流向____ ___ ； 兴奋区域流向__________ 未兴奋区域 （兴奋传导方向）。 在膜内由________ 双向传导 5．兴奋在神经纤维上的传导特点： ______ 刺激
脊髓 （调节机体运动 的低级中枢、传 导反射）
脊髓：调节躯体运动的低级中枢
1、脊髓是脑干的延续中有许多神经元，形成许多神 经中枢。 2、主要有传导和反射两个方面的功能。 一般来说,位于脊髓的低级中枢受脑中相 应的高级中枢的调控。如排便中枢等。
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
【人教版】高中生物必修三《2.1 通过神经系统的调节》课件28页PPT
抑郁症确切的病因还不清楚，与患者脑内有多种神经递质出 现了紊乱有关。抑郁症往往是遗传、心理和社会环境这些因 素综合作用导致的 。 （近年来，青少年抑郁症患者数量的 明显增加引起了人们的关注。）
抑郁症的预防：确立正确的价值观和切实可行的人生目标。 将欢乐带入生活。多到户外活动。建立可靠的人际关系。
帕金森症的病因是患者大脑里缺少一种叫“多巴胺”的化学物 质，无法把神经系统发出的命令传送给肌肉，指挥肌肉工作， 才会出现“手脚不听话”的现象。
老人痴呆症患者会逐渐出现记忆能力、语言能力和感觉能力的 下降，多数患者发病后几年内还会因脑衰竭而死亡，目前医学 界还没有找到治愈这种病的办法。尽管如此，专家认为 “衰老 难免 痴呆可防”，即可以通过饮食、运动与改变生活方式加 以预防。
反馈练习
1、下图为脊髓反射模式图，请回答：
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是：（ A）
A ①代表传出神经 B ③代表神经中枢的突触 C M代表效应器 D S代表感受器
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原 因是（C）
A 冲动在S中单向传导 B 冲动在②中单向传导
C 冲动在③中单向传导 D 冲动在①中单向传导
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上 的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处， 肌肉 收缩 ；刺激Ⅲ处，肌肉 无收缩反应 。
例如：婴儿吮乳； 吃梅分泌唾液
条件反射：生活过程中通过训练逐渐形成
例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴
条件反射大大地提高了动物适应复杂环境变化的能力
反射的结构基础：反射弧 反射弧由哪些部分组成？
反射过程是怎样进行的？
反射过程：
一定的刺激被一定的感受器所感受，感 受器发生兴奋；兴奋以神经冲动的形式经过 传入神经传向神经中枢；通过神经中枢的分 析与综合活动，神经中枢产生兴奋；神经中 枢的兴奋经过一定的传出神经到达效应器， 使效应器发生相应的活动。
人教版高中生物必修三通过神经系统的调节Ⅰ优秀ppt课件
小结： 植物和低等动物没有反射活动；高等动物和人 才有反射。
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
二.神经调节的方式--反射
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
判断： 草履虫能够趋利避害，属于反射
吗？
含羞草叶被触碰后会下垂，属于 反射吗？
如果有人用针刺了你一下，你感 觉到了疼，这属于反射吗？
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
动手试一试
①静息状态下，请标注出膜内外电荷（A图） ②受到刺激时，请分别标出兴奋部位和非兴奋部位的膜
内外电荷；再用弯箭头画出膜内外局部电流的方向， 在方框内用直箭头画出兴奋的传导方向。（B图）
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
❖资料一：神经表面电位差实验
+
+
-
+
+
-
+
+
a
b
（1）
a
b
（2）
a
b
（3）
a
b
（4）
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫神经冲动。
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
二.神经调节的方式--反射
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中中生生物物必必修修三三2通.1过神通经过系神统经系的统调的节调Ⅰ节优(秀Ⅰp)p(t共课3件8张PPT)
判断： 草履虫能够趋利避害，属于反射
吗？
含羞草叶被触碰后会下垂，属于 反射吗？
如果有人用针刺了你一下，你感 觉到了疼，这属于反射吗？
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
动手试一试
①静息状态下，请标注出膜内外电荷（A图） ②受到刺激时，请分别标出兴奋部位和非兴奋部位的膜
内外电荷；再用弯箭头画出膜内外局部电流的方向， 在方框内用直箭头画出兴奋的传导方向。（B图）
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
三.兴奋在神经纤维上的传导
❖资料一：神经表面电位差实验
+
+
-
+
+
-
+
+
a
b
（1）
a
b
（2）
a
b
（3）
a
b
（4）
结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导
的，这种电信号也叫神经冲动。
人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节(Ⅰ)(共38张PPT)
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜内负电荷
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
人教版生物必修三《通过神经系统调节》授课课件(共23张PPT)
科学家们测量未受刺激的枪乌贼神经纤维 内外电位，得出膜内比膜外低70mV。
外 ++++++++++++++++++++++++
------------------------
内
神经元
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -细- 胞膜
++++++++++++++++++++++++
膜内，恢复静息电位是K+又流出膜外，神经 细胞如何来维持细胞内的K+浓度总是比外高， Na+总是比外低？
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT) 人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
+- -细- 胞膜
外 +++--- ++++++++++++---+++
未兴奋
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
已兴奋
外 ++++++++++++++++++++++++
------------------------
内
神经元
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -细- 胞膜
++++++++++++++++++++++++
膜内，恢复静息电位是K+又流出膜外，神经 细胞如何来维持细胞内的K+浓度总是比外高， Na+总是比外低？
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT) 人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
+- -细- 胞膜
外 +++--- ++++++++++++---+++
未兴奋
人 教 版 生 物 必修三 2.1《通 过神经 系统调 节》授 课课件 (共23 张PPT)
已兴奋
高中生物人教版必修三《通过神经系统的调节》课件
（1）
（2）
（3） （5）
（4）
课后探究：当微电极均插入膜内时，以上刺激发生 时，电表指针如何偏转？
五，兴奋在神经元之间的传递
神经元彼此之间的“对接”方式:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
2、突触：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与
到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可 达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。
思考：若刺激右侧，电流计指针怎样偏转？
测量部位都在神经纤维膜外，刺激左侧
+
a
图1
+ b
-+ a 图3
-+ b
刺激
+-
+
+
-+
结论：
a
图2
b
a
图4
b
刺激可使神经纤维膜外受刺激处电荷由正变负，并且负电荷可以移动，所 到之处依次变为负电荷，经过之处依次恢复正电荷。
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做 非条件反射
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中 逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的 条件反射。
形成过程 刺激 神经中枢 特点
神经中枢 手碰到高温物体是如何产生反射的呢？
当手碰到高温物体后，分布在皮肤内的 感受器 受到刺激产生神经中枢，然后经过
传导进入 传入神经 ，经过其分析和综合，产生 兴奋 通过 传出神经 传达 效应器
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突触 只能单向传递
化学信号 慢
三、神经系统的分级调节
人体的脑和脊髓 承担着处理信息 的重任。
神经系统
中枢神经系统：脑、脊髓 周围神经系统：由髓脑发、出脊的
神经组成
高级中枢：脑 低级中枢：脊髓
脑——神经系统中最高级部分
人的脑包括大脑、小脑和脑干三部分
大脑：发达，分为左右两部分，分别具有管理人 体不同部位的功能。
？一个完整的反射活动
至少需要多少过神经元 才能完成？ ? .至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经
纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动 神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多 突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与； 而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。
二、兴奋的传导
为：（ C ）
A．既有感觉，又能运动；
B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应；
C．有感觉，但肌肉无收缩反应；
D．失去感觉，但能运动。
2．图1表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处
施加一强刺激，则能测到电位变化的位置是（ C ）
a
bc
de
·
·
强刺激
A． A ． a和b处；
B．a、b和c处；
C ． b、c、d和e处； D．a、b、c、d和e处。
3．下列关于突触结构和功能的叙述中，错误的
控制循环系统、 呼吸系统 的运 动
完成躯体和内脏反 射的低级中枢
资料分析
? 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓， 但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完 善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数 多，而且容易发生夜间遗尿现象。
资料分析
2．资料3中的病人是控制排尿的高级中枢， 也就是大脑出现了问题。
膜内电流：兴奋区
兴奋区域 未兴奋区
5兴奋因此向前传导
这种局部电流又刺激相近的未兴奋部位发生同样 的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导 （如图中箭头方向）。后方又恢复为静息电位。
兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流不断前移
1、神经纤维上的传导
神经元膜电位的变化过程
特点：双向传导
1静息状态的膜电位：
1、神经纤维上的传导 2、兴奋在神经元之间的传递
二、兴奋的传导
1、神经纤维上的传导
静息状态
外正 内负
K+
1.未受刺激，静息状态的膜电位： 外正内负
受刺激状态 刺激
外 兴奋区
内
未兴奋区
2兴奋区域的膜电位： 外负内正 3未兴奋区域的膜电位： 外正内负
4兴奋区域与未兴奋区域形成 电位差
膜外电流：未兴奋 形成局部电流回路
大脑
脑干小脑 脊髓大脑的纵来自面大脑的不同部位的功能
语言 嗅觉
运动 皮肤感觉
听觉 视觉 小脑
脑干
中枢神经系统
位置
特点及功能
大脑 小脑 脑 脑干
脊髓
脑的最上面， 特别发达 脑干的背侧， 大脑的后下方 在大脑的下面
是脑干的延续，位于脊 柱的椎管内，呈扁圆柱 形。
分别管理人体 不同部位
负责人体动作 的协调性
?
突触前膜释放小泡中递质
突?触间隙
?
突触后膜
?
神经元兴奋或抑制
电信号
?
化学信号
?
电信号
③传递特点： 单向传递
兴奋在神经元之间的传递方向：从前一个神经元的细胞体 到轴突再到后一个神经元的树突（或胞体）
细胞体 ?轴突 ?树突
前一个神经元 后一个神经元
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维 1、方向： 可以双向传导 2、方式： 局部电流 3、速度： 快
通过神经系统的调节
本节聚焦：
? 1.概述神经调节的结构基础和反射。 ? 2.说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元
之间的传递。 ? 3.概述神经系统的分级调节和人脑的高级功
能
神经元是神经系统的基本结构和功能单位。
轴突
细胞体 树突
细胞体
神经元
树突
突起
轴突
树突：
几条短而呈树状分枝的结 构。有的神经元只有一 条树突
S区 H区
人类大脑皮层的言语区
b c d e f
a是 轴突
。
b是 突触小泡 。
c是 突触前膜 ，
本质是 突触小体的膜 。
g d是 突触间隙 。
e是 受体 ，
本质是 蛋白质 。
f是 突触后膜 ，
本质是 胞体膜或树突膜 。
g是 递质 ，本质是化学
物质
突触亚显微结构模式图
四、巩固练习
1、 在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经 受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现
轴突： 一条长而分枝少的结构
髓鞘
轴突末梢
神经纤维： 轴突或树突+髓鞘
神经：
由神经纤维集合成束，外裹 结缔组织膜组成
神经元
（轴突末梢）
神经元
神经元的功能，包括信息的接受和传导
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧
反射弧: 感受器
效应器
传入神经 神经中枢
传出神经
任何反射活动都要通过完整的反射弧才能实现
膝跳反射的反射弧：
感受器 （股四头肌 内的感受器）
↓ 传入神经
↓ 神经中枢（脊髓）
↓
反射的基本过程：
接受信息→传导信息→ 处理信息
感受器
传入神经
神经中枢
→ 传导信息→ 作出反应
传出神经 效应器
2、兴奋
兴奋是指动物体或人体内某些组织 或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态 变为显活跃状态的过程。 以生物电的形式在神经纤维上传导的兴 奋叫做神经冲动。
外正内负
2兴奋区域的膜电位： 3未兴奋区域的膜电位：
外负内正 外正内负
4兴奋区域与未兴奋区域形成电位差
形成局部电流回路 膜外电流：未兴奋 兴奋区域
膜内电流：兴奋区 5兴奋因此向前传导
未兴奋区
兴奋沿神经纤维向前传导，其实质是局部电流不断前移
2、兴奋在神经元之间的传递
①结构基础：突触 ②传递过程：
神经兴奋到达突触小体
?3．这些例子说明： ?低级中枢受相应的高级中枢的调控。
脊髓能通过一些基本的反射活动，来调节动物 的生理活动。但在正常情况下，脊髓反射活动总 是在脑的控制下进行。
在中枢神经系统中，调节人和 高等动物生理活动的高级中枢是大脑 皮层。
四、人脑的高级功能
? 语言 ? 学习 ? 记忆 ? 思维
W区
V区
--------------- 大脑
----------------------- 脑干 --------------- 小脑
?小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负 责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步 行、奔跑等，并保持身体平衡。
大脑
脑干
小脑 脊髓
脑干：位于大脑的下面,主要控制循环系统、呼 吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无 须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的 正常运行。