幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思
幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思
幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思1. 教学目标：1）认得蜘蛛和它的生活习性；2）培育幼儿手眼协调本领；3）把握稍多而杂的手工技能；4）激发幼儿的创意思维。
2. 教学准备：1）教具：各种颜色的毛线、造型窗、餐盒、剪刀、胶水、毛笔、彩笔等；2）教材：童话故事《蜘蛛和暴风雨》；3）活动：手偶表演、故事情景模拟、搜集天然素材制作蜘蛛巢。
3. 教学过程：1）活动一：手偶表演老师请几个幼儿分别扮演小动物，先介绍一些小动物的生活习性，察看幼儿反应及表情反应。
然后老师拿出蜘蛛的手偶，介绍蜘蛛的生活习性和特点。
幼儿依据蜘蛛的形象仿照蜘蛛做游戏，例如扣针线，绕线等。
2）活动二：故事情景模拟老师讲解蜘蛛的生活和习性，然后让幼儿来模拟蜘蛛制作蜘蛛巢。
老师先用造型窗呈现一张蜘蛛在草丛里结网的图片，老师引导幼儿用生活中搜集到的天然素材，如草叶、小枝条、干花等来制作蜘蛛巢。
让幼儿用餐盒做底，让蜘蛛爬的高度不同，用剪刀剪成与餐盒大小相适应的草叶、枝条等，剪成心型，方形等不同的形状，将草叶等一层一层粘到餐盒上，渐渐形成基本的蜘蛛巢，让幼儿依据本身的创意和想象，选择不同种类和颜色的毛线和小花等装饰巢穴。
3）活动三：反思让每位幼儿呈现本身的蜘蛛巢，分析巢穴的不同之处，激励幼儿叙述本身制作巢穴的过程和体会，激励幼儿接受各种看法和评价。
然后引导幼儿对本次活动进行反思，问他们做的过程中有什么需要改进的，以及下一步有什么创新的点子。
4. 教学反思：本次教学活动呈现了三个不同的环节，让孩子能够在活动中多方面的探究，充分呈现了幼儿的喜好和积极性。
通过故事情景模拟和手偶表演，孩子们能够更好地了解蜘蛛的生活习性和特点，帮忙他们建立自然认知，激发他们对生命自然的酷爱之情。
在制作蜘蛛巢的活动中，幼儿通过搜集天然素材，制作出独特的手工艺品，让幼儿们提高了手眼协调本领，把握略微多而杂的手工技能，并激发了孩子们的创意思维。
反思环节也让孩子们学会了倾听他人，敬重他人，不断完善本身的思维。
2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网(四篇)
教学资料参考范本2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网(四篇)目录：2020幼教·大班教案：帮蜘蛛结网一2020幼教·大班教案：年妈妈的家二2020幼教·大班教案：幼儿打架之后三2020幼教·大班教案：形画四- 1 -大班教案：帮蜘蛛结网结合本单元“惊奇一线”的主题活动，让幼儿进一步了解“线”的多种用途。
通过认识蜘蛛及了解蜘蛛吐丝结网的特性，感受生活中的“线”。
同时，尝试用各种材料制成的线，如：皱纹纸搓成的线、玻璃丝绳、及时贴剪成的线条等，进行富有想象力的创作，为后面一系列的活动打好基础。
活动目标：1.认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。
2.在活动中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备：1.挂图《好忙好忙的蜘蛛》2.及时贴纸条，塑料绳，碎纸，纸绳活动过程：一.谜语导题（1）今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜一下。
小小诸葛亮，独坐军中帐，摆起八卦阵，专捉飞来将。
（2）你们知道谜语中的“八卦阵”指的是什么？蜘蛛为什么要吐丝结网？二.蜘蛛是用身体的哪一部分吐丝的？老师带来了一张图片，我们一起来看一下。
（蜘蛛是用肚子后面的纺织器吐丝的）蜘蛛吐出来的丝织成的网为什么会捉住小虫子呢？蜘蛛在网上走，它自己会不会被粘住呢？三.蜘蛛织的网有很多种形状，你看到了哪些形状的。
（幼儿讨论后回答）四.了解一些不织网的蜘蛛丝怎样捕食的。
五.幼儿运用各种材料操作。
今天我们一起来帮蜘蛛结网好吗？提出操作要求：两人合作，选择合适的材料，先设计再制作。
活动效果与反思：2。
幼儿园大班科学教案《帮蜘蛛结网》
幼儿园大班科学教案《帮蜘蛛结网》一、教学目标：1.了解蜘蛛如何制作网，培养幼儿动手创造能力和对蜘蛛和它们制作网的兴趣。
2.培养幼儿协作意识，让他们在一起合作制作大型蜘蛛网。
3.发展幼儿观察、思考、解决问题的能力。
二、教学准备：1.用纸板制作一个大型的蜘蛛网。
2.准备丝绸线、毛线、彩色纸等材料。
3.准备一个带有蜘蛛相关信息的故事书或视频。
4.准备一些蜘蛛玩具。
三、教学内容和步骤：第一步：引入介绍蜘蛛如何制作网，介绍蜘蛛的种类和生活习性，可以在读蜘蛛相关的故事书或观看相关视频的时候进行。
引导幼儿关注蜘蛛和它们与我们生活的关联。
第二步：创造1.把用纸板制作的蜘蛛网放到班级中央，让幼儿围在周围，老师示范如何把线缠绕到网的边界上。
2.让每个幼儿把丝绸线、毛线、彩色纸条等任选一种材料用同样的方法在网上缠绕，用手捏住线头绕圈结缚，让线头固定在网上。
3.让每个幼儿制作一个完整的蜘蛛网，练习操纵工具、手部协调的能力。
第三步：协作1.老师鼓励幼儿分成小组，选出一个团队领袖。
让团队领袖向其他人介绍如何制造蜘蛛网，鼓励他们协作完成制网任务。
2.让各小组合并为一个大组，让他们将自己制作的网纸板接起来，组成一个大网。
这需要许多幼儿一起合作，需要彼此传递材料、交流指令，激发幼儿协作意识。
第四步：结论1.让幼儿分享他们制作蜘蛛网的感受、体验和收获，激发他们口头表达的能力。
2.老师辅助幼儿总结本次活动中锻炼到的技能，如手部协调、思考问题、团队协作等。
四、教学评价：1.老师可以在制作蜘蛛网的过程中观察幼儿的工具操作、手部协调、专注度等能力，根据幼儿的表现和体验，给予需要的指导和帮助。
2.在收集幼儿的终结感受和思考过程中，收集它们的主题语句和派生问题，以测评学生对课程的理解和参与度。
五、总结：通过本次科学课的学习，幼儿获得了制作蜘蛛网的实践经验，发展了自己的动手创造能力，培养了其目光聚焦、思考问题的能力，同时还锻炼了团队协作和沟通与语言表达能力。
幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思
幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思教学目标•能够听懂故事《蜘蛛结网》并理解其中的寓意，助长幼儿的同理心；•能够简单地描述蜘蛛结网的过程并模仿蜘蛛结网；•能够通过完成手工制作的方式对故事的情节进行回顾和理解。
教学重点•听懂故事，并掌握基本表达；•理解寓意；教学环节1. 温馨启动1.老师准备好一块比较粘稠的黏土，让孩子们互相帮助慢慢揉软。
揉软后，老师引导孩子们将黏土搓成球状。
2.老师给孩子们讲述一个关于蜘蛛建网的故事，这个故事旨在鼓励孩子们在学习和生活中，互相帮助，共同成长。
2. 故事讲解1.老师带领孩子们一起看图和听故事，讲解故事情节中的重点。
在故事结束后，老师与孩子互动提问，帮助孩子更好地理解故事所表达的寓意。
3. 模仿建网1.老师给孩子们讲解蜘蛛建网的过程，要求孩子们模仿蜘蛛的动作，动手实践建网过程。
老师可以通过示范和互动交流的方式，帮助孩子们掌握建网的方法和技巧。
4. 手工制作1.老师为孩子们准备好纸盘、棉花、彩纸和胶水等材料，让孩子们互相帮助，完成蜘蛛网的手工制作。
完成后，老师能够引导孩子们回顾故事中的情节，加深孩子们对故事的理解和记忆。
反思教育活动的评价和反思对于提高教育活动的效果十分重要。
在这次教育活动中，我认为教育活动的目的是清晰明了的，孩子们对于蜘蛛建网的过程和寓意有了更进一步的了解。
教育活动的设计很好地融合了幼儿喜欢的活动元素，调动了孩子们的兴趣和积极性，从而实现了教育目的的达成。
同时，在教育活动中，我还发现了一些问题：1.活动持续时间过短：本次学习活动仅花费了25分钟，对于幼儿来说时间比较紧张，也难以深度让孩子们理解和吸收故事中的寓意。
2.整个活动过于简单：虽然简单易懂的故事和手工制作有助于孩子们理解故事寓意，但是教育活动的难度过低，难以满足孩子们对于知识和技能的需求。
针对以上问题，我会在今后的教育教学中更多的注重教育活动的设计和安排，让教育活动满足孩子们需求的同时也能为孩子们提供更多的学习机会和成长空间。
幼儿园大班科学教案设计：帮蜘蛛结网
幼儿园大班科学教案设计：帮蜘蛛结网一、知识背景在幼儿园大班阶段，孩子们开始逐渐接触一些科学知识。
其中，生物科学是孩子们会比较感兴趣的一门科学。
蜘蛛作为生物中的一种，常在人们的日常生活中出现。
孩子们对于这种神秘的生物肯定很好奇。
这时候，我们可以通过帮助蜘蛛结网的方式，引导孩子们了解蜘蛛的生存方式和基本行为，从而更好地理解这类生物。
二、教学目标1.能够初步了解蜘蛛的生存方式和基本行为。
2.能够模仿蜘蛛进行网的构建过程，了解物理力学原理。
3.通过实践体验，增强团队合作意识，提高沟通和协作能力。
三、教学步骤1. 激发兴趣在引入课题前，可以运用图片或者画册的方式让孩子们先了解蜘蛛和它们的网。
通过讲解或者使用简单故事情节，引入孩子们的兴趣，让他们对蜘蛛的科学奥秘有一定的了解和好奇心。
2. 了解知识在激发孩子们的好学心理后，教师可以通过简单问答的方式带领孩子们初步了解蜘蛛的生存方式和基本行为。
可以从如下几个方面展开：1.蜘蛛是哪种生物？2.蜘蛛的生存方式是什么？3.蜘蛛的盘跑和结网是什么？4.蜘蛛结网的原理是什么？3. 实践操作在了解了蜘蛛的生存方式和基本行为后，可以让孩子们实践一下帮助蜘蛛结网的过程。
这里需要准备模拟蚊子和蜘蛛网的材料。
具体步骤如下：1.将制作好的蜘蛛网公布在黑板或者幼儿园学习环境中。
2.让孩子们先小组沟通进行角色分配和任务规划。
3.模拟蚊子在网上飞行，让孩子们一起捕捉，模拟蜘蛛在网上盘跑，找到蚊子后使用材料进行结网。
4.限制时间，看哪个小组能够首先完成工作。
4. 总结体会完成实践过程后，为了巩固孩子们的学习成果，需要进行总结和体会。
可以当场进行课堂总结，让孩子们发表自己的意见，并介绍结网的物理原理和团队合作的重要性。
四、教学反思本次幼儿园大班科学教学活动针对年龄段的特点，通过模拟蚊子和蜘蛛网的过程，让孩子们亲身体验蜘蛛建立网的过程和了解蜘蛛的生存方式和基本行为。
同时，通过团队合作促进孩子们沟通和协作能力的提高，也为孩子们后续的学习打下了基础。
幼儿园大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思
幼儿园大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》含反思1. 教学目标通过本次科学活动，幼儿将会：1.了解蜘蛛和蜘蛛结网的基本知识；2.观察、探究、感知蜘蛛结网的特点和结网的建造过程；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的好奇心和独立思考的能力。
2. 教学准备教学器材：1.彩色纸，颜色不限；2.剪刀；3.粘胶。
活动场地准备：1.教室内准备一张桌子。
3. 教学过程3.1 导入环节教师带领幼儿坐在教室内的桌子前，先通过一段简单的视频展示，让幼儿对蜘蛛和蜘蛛结网有初步的了解。
同时，教师也可以通过教材或图片来呈现蜘蛛的不同种类和结网的形态。
3.2 实践过程1.教师讲解和演示：把一个纸杯倒过来放在桌子上，摆铺的纸代表网。
2.教师指导幼儿一起动手剪纸，用彩色纸剪出“蜘蛛网”的图形。
3.教师带领幼儿用刚剪出来的图片模拟出一个小蜘蛛的过程，并让幼儿通过模拟动手，按照“网”的图形将蜘蛛网复原出来。
3.3 巩固过程1.教师让幼儿展示自己所做的成品；2.教师带领幼儿共同讲解蜘蛛的特点和结网的过程；3.教师带领幼儿共同感受蜘蛛网的特点和美丽；4.教师带领幼儿一步步总结出网的特点和建造步骤。
4. 反思本次科学活动在教学目标设定、实践过程和巩固过程设计上，有其独特性。
同时，在努力探究活动的设计和教学的过程中也出现了一些不足之处。
一方面，根据学生的认知能力和行动水平，应该选择便于理解和操作的实验材料，以便让幼儿能够更快、更好地理解科学原理和操作指导。
另一方面，为了提高幼儿的学习和探究能力，教师可以在活动中加入许多互动和探究点，引导幼儿进行相关和进一步的思索和探究。
总的来说，幼儿科学活动的教学需要严谨的设计和安排，同时教师也需要在带领孩子们探究自然科学的这个过程中，注重学生的认知能力和情感体验，用激发好奇心和积极探究的态度，帮助他们能够更好、更快地掌握和理解科学的知识。
幼儿园大班科学教案：帮蜘蛛结网(三篇)
幼儿园大班科学教案：帮蜘蛛结网(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班科学教案：帮蜘蛛结网一幼儿园大班科学教案：常规教育二幼儿园大班科学教案：庄家的好朋友三幼儿园大班科学教案：帮蜘蛛结网一1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特征。
2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。
2、图片活动过程一、幼儿讨论：1、蜘蛛为什么会吐丝结网？2、蜘蛛网有什么功能？3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？二、展示挂图，并结合幼儿用书，和幼儿交流科学：好忙好忙的蜘蛛的内容。
1、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网2、说说蜘蛛是怎样结网的？想要结哪一种网呢？（1）把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上，用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。
（2）用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。
（3）用橡皮筋串围成蜘蛛网，或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。
（4）用碎片构成蜘蛛网。
三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。
四、活动评价1、能说出蜘蛛网的形态构造。
2、能合作完成蜘蛛网的布置。
幼儿园大班科学教案：常规教育二活动目标1、教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2、要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3、幼儿练习起立、坐下等。
活动准备培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
活动过程一、开始部分：1、幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2、引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二、基本部分：1、教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2、教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/4 1=C1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3、音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》
大班科学活动教案《帮蜘蛛结网》1. 教学目标•培养大班幼儿观察和思考问题的能力。
•培养幼儿的动手实践能力。
•增强幼儿对蜘蛛生活习性的认识。
2. 教学准备•白纸•黑色水彩笔•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学过程3.1 导入新知•老师可以先问幼儿：“大家知道蜘蛛是如何结网的吗？”引起幼儿的兴趣。
•让幼儿观察周围有没有蜘蛛的蛛网，鼓励他们谈论。
3.2 观察蜘蛛网•带领幼儿到室外或教室内的角落观察真实的蜘蛛网。
教师可以提供放大镜让孩子更仔细地观察蜘蛛网的细节。
•引导幼儿思考：蛛网是怎样结成的？它有什么作用？3.3 制作蜘蛛与蜘蛛网•分发彩色纸和剪刀给每个幼儿。
•教师示范如何将彩色纸剪成蜘蛛的形状，可以提前准备好模板，让幼儿参考。
•让幼儿使用黑色水彩笔在彩色纸上画上蜘蛛的特征。
•随后，教师教导幼儿将剩余的彩色纸剪成蜘蛛网的形状，并用胶水将蛛网粘贴在白纸上。
3.4 完成作品•当幼儿完成蜘蛛和蜘蛛网的制作后，鼓励他们自由发挥，可以在蜘蛛网上画上蜘蛛的食物，如苍蝇等。
•让幼儿在自己的作品下面写上自己的名字。
4. 拓展活动•可以安排幼儿一起在室外观察蜘蛛网，并记录下蜘蛛网的结构和蜘蛛的特点，促进幼儿的观察和描述能力。
•可以带领幼儿一起参观室内的昆虫馆，让他们近距离观察蜘蛛的生活习性。
5. 教学评估•教师观察幼儿在教学过程中的参与程度和表现情况。
•根据幼儿的作品来评估他们对蜘蛛结网的理解。
6. 总结通过本次活动，幼儿可以观察和思考蜘蛛结网的过程，并通过手工制作的方式将所学知识进行实践。
在实践中，幼儿可以培养观察和思考问题的能力，同时增强对蜘蛛生活习性的认识。
这种综合了观察、思考和实践的教学方法，有助于培养幼儿的综合素养和动手能力。
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幼儿园大班教案《帮蜘蛛结网》含反思
大班教案《帮蜘蛛结网》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿用不同的方法创造蜘蛛结网的情景，认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性，主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦，快来看看幼儿园大班《帮蜘蛛结网》含反思教案吧。
活动目标
认识蜘蛛并知道蜘蛛图斯结网的特性。
用不同的方法创造蜘蛛结网的情景。
主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
知道蜘蛛结网的目的。
教学幼儿热爱大自然。
活动准备
《好忙好忙的蜘蛛》
胶带、尼龙绳或棉绳、碎纸。
蜘蛛结网参考图。
活动过程
一、教师和幼儿一起讨论
1、蜘蛛为什么会吐丝结网？
2、蜘蛛网有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，还有什么动物会吐丝呢？
二、观察挂图，阅读故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼儿分成数组，邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网，说说蜘蛛是如何织网的，然后每组选择一种结网方式和大家交流。
四、讲述合作过程中有趣的事情。
五、学习延伸
1、区域活动
美工活动：幼儿可以在美工区探索用不同的材料结蜘蛛网。
科学活动：将挂图粘贴在科学活动区，让幼儿进一步观察、讲述。
教学反思
本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了科学探索和热爱大自然的教育，完成了活动目标。
但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观察。
小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。
[1] 体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。