中班健康注意饮食卫生教案
中班健康饮食卫生教案7篇
中班健康饮食卫生教案7篇教案可以包括教育技术工具的使用，以增强教学效果，教案可以帮助教师计划和准备教学材料，节省教学时间，以下是网作者精心为您推荐的中班健康饮食卫生教案7篇，供大家参考。
中班健康饮食卫生教案篇1【设计意图】夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
【活动目标】1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
【活动准备】1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。
【活动过程】一、律动导入,引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店，[师]#,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。
竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件,幼儿观察讨论1、整体观察讨论[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。
仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。
2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)③你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)[师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思
幼儿园中班安全教案《注意饮食卫生》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解饮食卫生的重要性，知道不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确洗手、刷牙的习惯，学会自己整理餐具。
3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识，提高他们关爱生命的情感。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿学会自己洗手、刷牙，并能够坚持做到饮食卫生。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟生活场景，让幼儿学会正确的饮食卫生方法。
2. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习饮食卫生知识。
3. 讲解演示法：教师讲解并演示正确的饮食卫生方法，引导幼儿学会并掌握。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含饮食卫生知识、正确洗手刷牙的方法等。
2. 教学视频：演示不卫生的食品对身体健康的影响。
3. 教学道具：牙刷、牙膏、餐具等。
五、教学过程：1. 导入：教师播放教学视频，让幼儿了解不卫生的食品对身体健康的影响。
2. 讲解演示：教师讲解并演示正确的洗手、刷牙的方法，引导幼儿学会并掌握。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟生活中实践饮食卫生方法。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行饮食卫生知识问答游戏，巩固所学知识。
5. 总结反思：教师引导幼儿谈谈自己在学习过程中的收获，以及如何在日常生活中做到饮食卫生。
6. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起实践饮食卫生方法。
7. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
教案反思：在本节课中，幼儿对饮食卫生的重要性有了更深入的了解，大部分幼儿能够学会正确的洗手、刷牙方法。
但在情景模拟环节，部分幼儿仍需要教师引导才能正确做到饮食卫生。
在课后作业环节，部分幼儿未能与家长共同实践饮食卫生方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的不卫生现象，并想办法改正。
2. 社区活动：邀请家长参与，共同举办饮食卫生知识讲座，提高家长和幼儿的饮食卫生意识。
中班健康我不挑食教案大全6篇
中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。
这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。
中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。
二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。
（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。
”2.教师出事各种饭菜的图片。
教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。
4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。
教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。
”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。
教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。
2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。
”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
中班健康要注意饮食卫生教案及反思
中班健康要注意饮食卫生教案及反思一、目标：让中班孩子了解饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯。
二、活动：1. 开场引导（5分钟）：老师带领孩子们进行游戏，比如“找食物”，让孩子们说出健康食品的名称，并学习如何选择健康食物。
2. 授课环节（15分钟）：老师通过图片和幻灯片向孩子们介绍什么是健康食品，什么是不健康食品，以及为什么我们需要选择健康食品。
同时，老师也会向孩子们展示一些例子，比如洗手、饭前便后刷牙等卫生习惯。
3. 游戏互动（15分钟）：老师准备了一些健康食品和不健康食品的图片，然后让孩子们进行分类，同时讨论为什么这样做是对的。
4. 操作实践（15分钟）：老师带领孩子们到小吃区域进行示范，让孩子们亲自动手洗水果或蔬菜，并告诉他们在进食之前洗手的重要性。
5. 总结提醒（5分钟）：老师和孩子们一起总结今天学到的知识和重要的观点，再次强调饮食卫生的必要性和如何保持健康的饮食习惯。
三、反思：教案结束后，老师要及时总结，回顾教学过程中的亮点和不足之处。
例如，是否能够让孩子们真正理解了饮食卫生的重要性？是否能够激发孩子们对健康饮食的兴趣？同时，老师还要思考如何更好地巩固和延伸今天的教学内容，以及如何引导孩子们在日常生活中实践所学的知识。
通过反思和总结，老师能够不断提高教学质量，达到更好的教学效果。
这样的教案设计能够有效地帮助中班孩子们理解饮食卫生的重要性，培养良好的饮食习惯，从而提高他们的健康意识和自我保护能力。
抱歉，这个内容超出了我一次性能够生成的篇幅。
在此提供一些建议和思路，希望能够对你有所帮助。
- 给孩子们提供有趣的教学资源和实践活动：例如，可以准备一些互动的游戏、有趣的图片、鲜艳的模型或道具以及健康食品的示范。
通过生动有趣的方式引导孩子们学习，增加他们对饮食卫生重要性的认识。
- 老师可以鼓励孩子们进行亲自动手的操作实践：例如，在示范结束后，老师鼓励孩子们自己来洗水果或蔬菜，并在进食之前洗手。
这样可以帮助孩子们更深入地理解饮食卫生的重要性，并增强他们实践的能力。
中班健康教案《饮食卫生》2篇
中班健康教案《饮食卫生》 (2)中班健康教案《饮食卫生》 (2)精选2篇（一）一、教学目标：1.了解饮食卫生的重要性；2.掌握饮食卫生的基本知识；3.养成良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容：1.什么是饮食卫生；2.饮食卫生的重要性；3.饮食卫生的基本知识；4.保持饮食卫生的方法。
三、教学重难点：1.理解饮食卫生的概念；2.明确饮食卫生的重要性；3.掌握饮食卫生的基本知识；4.培养良好的饮食卫生习惯。
四、教学方法：1.情境教学法；2.讨论引导法；3.角色扮演法。
五、教学步骤：1.导入：先用一张图片或者实物引起学生的注意，问学生对饮食卫生有什么了解，鼓励学生发言。
2.呈现：通过图片、视频等形式，让学生了解饮食卫生的概念，并帮助学生明确饮食卫生对健康的重要性。
3.探究：引导学生探究饮食卫生的基本知识，如洗手的正确方法、食物存储的注意事项、饭菜的烹调要求等。
4.总结：让学生总结本节课学到的饮食卫生知识，并强调养成良好的饮食卫生习惯的重要性。
5.拓展：通过角色扮演活动，让学生扮演不同角色，演示正确的饮食卫生行为，加深学生对饮食卫生的理解。
六、巩固与评估：1.板书饮食卫生的基本知识，并要求学生复述。
2.布置作业：要求学生在家里用自己的话总结一份饮食卫生的小贴士，并展示给同学。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对饮食卫生有了更深入的了解，也掌握了基本的饮食卫生知识。
但在教学中，可以更多地引导学生参与讨论，增强学生的主动性和合作意识。
中班健康教案《饮食卫生》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 了解饮食卫生的重要性和作用。
2. 培养良好的饮食卫生习惯，提高自我保健意识。
3. 掌握简单的饮食卫生知识，并能正确地运用到实际生活中。
二、教学内容：1. 什么是饮食卫生。
2. 饮食卫生的重要性和作用。
3. 如何保持饮食卫生。
4. 饮食中的不良习惯及其危害。
三、教学准备：1. 图片、图片卡片、幼儿绘本等教具。
2. 饮食卫生常识的背景资料。
中班午餐安全教育教案20篇
中班午餐安全教育教案20篇这是中班午餐安全教育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：自己吃饭教案(附教学反思)活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
(1)引导幼儿观看情境表演。
(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：星星教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。
吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。
第2篇、中班健康活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
中班优秀安全教案《不乱吃东西》5篇
中班优秀安全教案《不乱吃东西》中班优秀安全教案《不乱吃东西》精选5篇（一）安全教案：不乱吃东西教学目标：1. 了解食品安全的重要性；2. 提醒学生不乱吃东西的危害；3. 培养学生正确的饮食习惯和良好的卫生习惯。
教学内容：1. 食品安全的意义；2. 不乱吃东西的危害；3. 培养正确饮食和卫生习惯的方法。
教学准备：1. 教学图片：食品安全的意义、乱吃东西的危害；2. 食品安全宣传册子。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回忆上次的食品安全知识，以及为什么需要注意食品安全；2. 提问：你们是否有过乱吃东西的经历？你们知道乱吃东西的危害吗？步骤二：呈现（10分钟）1. 展示食品安全的意义的图片，解释食品安全对人们的健康有多么重要；2. 展示乱吃东西的危害的图片，提醒学生乱吃东西会引发食物中毒、肠胃疾病等健康问题；3. 分发食品安全宣传册子，让学生浏览其中的内容，了解食品安全知识。
步骤三：讨论（15分钟）1. 引导学生讨论：你们平时会有哪些行为会导致乱吃东西？2. 引导学生讨论乱吃东西的危害，并让学生自己总结。
步骤四：整理（5分钟）1. 引导学生总结乱吃东西的危害，并将其列为知识清单；2. 整理饮食和卫生的五个原则：勤洗手、吃热熟食、不乱吃东西、不乱喝水、不随地乱扔垃圾。
步骤五：小结（5分钟）1. 引导学生总结食品安全的意义以及不乱吃东西的危害；2. 让学生再次承诺不乱吃东西，并让他们意识到保护自己的健康应该从小事做起。
步骤六：师生互动（5分钟）1. 鼓励学生将所学的食品安全知识和不乱吃东西的危害告诉家人和朋友，并积极参与家庭和学校的食品安全宣传；2. 鼓励学生在日常生活中形成良好的饮食和卫生习惯。
教后评价：1. 教师观察学生的参与程度和回答问题的情况，对学生的表现进行评价；2. 让学生回答一些相关问题，检查他们对食品安全和不乱吃东西的理解。
拓展活动：1. 学生可以设计食品安全宣传海报，展示在学校的公告栏上，向更多人宣传食品安全的重要性；2. 学生可以以小组形式进行食品安全知识竞赛，并推广给其他班级参与。
中班食品安全教案6篇
中班食品安全教案6篇这是中班食品安全教案6篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班安全活动教案：食品安全教案教学目标：1、通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
2、了解健康的小常识。
3、培养良好的卫生习惯。
4、加强幼儿的食品安全意识。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：(一) 谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。
可见食品对我们生活和学习是至关重要的。
能说说平时都喜欢吃些什么吗?大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。
(二)视频引入垃圾食品瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看看了这段视频，谁有话要说?原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。
看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。
(三)介绍垃圾食品生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。
你还知道哪些垃圾食品?老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。
平时喜欢吃这些东西吗?但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。
食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。
(四)介绍食品卫生习惯其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么?单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?大家的决心可真大。
老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。
通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。
让我们一起保食品安全，筑健康长城。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康饮食饮食健康教学计划
中班健康饮食饮食健康教育计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解一些食品常识，不说健康食品和垃圾食品对人体的危害，区分绿色食品以及在接听活动中。
垃圾食品类型适合幼稚园教师参加中班健康活动班。
快来注意饮食健康教育计划。
活动目标
1.了解一些常识性食物，知道它不会因为卫生和垃圾食品而对人体有害。
2.在匆忙活动中，区分绿色食品和垃圾食品。
3，愿意多吃些营养丰富的绿色食品，并参加绿色食品游戏。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.最初养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.一些与食品卫生有关的图片。
2，一本书为儿童读物，一支红色的笔。
活动程序
1.儿童对话活动：
1）老师：您喜欢吃什么食物？为什么？
2）老师将孩子们说的各种食物放在黑板上，或迅速将它们画在黑板上并分类。
2.通过观察儿童读物来观察注意食物卫生的重要性。
1）看着图片说：图片上的孩子在做什么？考虑一下吧？为什么？
2）观察图片并讨论：这些孩子是什么？他们为什么生病？
例如：观察腹泻的孩子，谈论：他为什么腹泻？（不清洗水果和蔬菜，不洗手。
）.观察一个肥胖的孩子：他为什么这么胖？（他吃得更多，糖果吃得更多，油腻食物吃得更多.）
3.引导幼儿参加讨论：哪种食物最好吃？什么样的食物应该少吃，为什么？
4.要求幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论他们自己记录的结果，并召集记录结果以找到最好的食物和最差的食物，并给予“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
5，食物的答案，老师要报告食物的名称，请告诉孩子要垃圾或绿色食物。
1）老师：水果和蔬菜。
幼儿：绿色食品；
2）老师：薯片，脆皮角，炸鸡腿。
儿童：垃圾食品。
.
6.指导孩子们选择2种绿色食品。
老师请三个孩子站起来玩三种绿色食品，并站成一排。
玩游戏《蹲一蹲》玩法：告诉自己和他人，然后接听。
例如：有绿色物体：黄瓜，西红柿，绿色蔬菜，第一个是黄瓜：'黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜捡起来说：
“绿色蔬菜，绿色蔬菜，绿色蔬菜和西红柿。
'然后，继续说.如果您犯了一个错误，您将切换到游戏。