大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》
大班安全活动《注意饮食卫生》教案
一、活动名称：大班安全活动《注意饮食卫生》二、活动目标：1. 让幼儿了解饮食卫生的重要性，提高自我保护意识。
3. 学会简单的饮食卫生知识和技能。
三、活动准备：1. 教学素材：故事《小猪佩奇的食物之旅》、PPT、视频、实物等。
2. 教具：餐具、毛巾、洗手液等。
四、活动过程：1. 导入：通过故事《小猪佩奇的食物之旅》引起幼儿兴趣，引导幼儿关注饮食卫生。
2. 讲解：PPT展示食物中毒案例，让幼儿了解食物中毒的原因及危害。
3. 互动：提问幼儿关于饮食卫生的一些问题，如：“你知道哪些食物容易变质？”“如何判断食物是否变质？”“吃饭前应该做什么？”等。
4. 演示：教师展示正确的饮食卫生习惯，如洗手、使用餐具、饭后漱口等。
5. 实践：让幼儿分组进行实践活动，如洗手比赛、食物分类等。
6. 总结：通过视频或实物讲解，让幼儿巩固饮食卫生的重要性。
7. 拓展：让幼儿回家后，与家长一起进行饮食卫生实践，分享学到的知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对饮食卫生的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能践行饮食卫生习惯。
3. 定期进行饮食卫生知识测试，检查幼儿的掌握情况。
六、教学内容：1. 认识食品安全标志。
2. 了解食品保存方法。
3. 学习食物中毒的症状及预防措施。
七、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识食品安全标志，了解食品保存方法。
2. 难点：让幼儿学会判断食物是否变质，掌握预防食物中毒的方法。
八、活动过程：1. 讲解：通过PPT展示食品安全标志，让幼儿认识并了解其意义。
2. 互动：提问幼儿关于食品安全标志的问题，如：“这个标志代表什么意思？”“你在哪里见过这个标志？”等。
3. 演示：教师展示正确的食品保存方法，如冷藏、干燥、防潮等。
4. 实践：让幼儿分组进行实践活动，如选择正确的食品保存方法、判断食物是否变质等。
5. 总结：通过视频或实物讲解，让幼儿巩固食品安全知识和预防食物中毒的方法。
幼儿园大班健康教案《注意饮食卫生》
幼儿园大班健康教案《注意饮食卫生》一、教学目标：1.能够认识到食品与健康的关系；2.掌握基本饮食卫生知识；3.养成饮食品味与卫生习惯。
二、教学内容：1.了解食物的分类与作用；2.认识食品安全问题；3.学习基本饮食卫生知识；4.合理安排餐饮食品。
三、教学重点：1.培养饮食卫生意识；2.掌握基本卫生常识。
四、教学难点：1.如何正确对待食品安全问题；2.如何培养良好的饮食卫生习惯。
五、教学方法：1.讲解法；2.演示法；3.互动问答法；4.游戏法。
六、教学过程：1. 热身环节1.欢迎语；2.唱歌跳舞。
2. 新知讲解2.1 食品分类与作用教师可通过图片、幻灯片等方式介绍不同食物的分类与作用。
•谷类：是人体得到能量的主要来源；•蔬菜和水果：含有丰富的维生素和矿物质；•肉、蛋、奶和豆类：是人体得到蛋白质的主要来源；•油脂与坚果：是帮助人体消化、吸收的必要营养素。
2.2 食品安全问题教师可以通过形式多样的活动，介绍食物安全问题，并引导幼儿有正确判断问题的能力与方法。
•识别有毒食物；•正确存放食品；•学会分拣剩余食物；•体会正确的消毒方式。
2.3 卫生知识通过讲解健康饮食的知识，让幼儿学会如何选择食物，以维持自身的健康与卫生。
•合理搭配饮食；•学习食物的颜色与营养的关系；•了解饮食量的合理范围；•掌握如何制作简单美味的食物。
3. 活动实践教师与幼儿一起进行如下活动：1.挑选优质食品；2.实战演习洗手流程；3.制作简单的营养早餐。
4. 总结引导幼儿对今天所学知识进行梳理，为日后养成健康的饮食习惯打下基础。
七、教学要求：1.配备幼儿安全用餐器具；2.确认所有食品都是新鲜食材，确保食品安全；3.教室要有卫生间和地面水池。
八、教学效果：通过本次课程，幼儿们能够认识到饮食卫生的重要性与食物与健康的关系，能够正确对待食品安全问题，并养成良好的饮食卫生习惯。
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案(三篇)
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案一
幼儿园大班健康活动教案：勇气教案二
幼儿园大班健康活动教案：吃冷饮教案三
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幼儿园大班健康注意饮食卫生教案
一
大班健康注意饮食卫生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害，在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看注意饮食卫生教案吧。
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2 / 2。
大班健康教案《注意饮食卫生》
大班健康教案《注意饮食卫生》一、教学目标1.掌握健康饮食的基本理念和原则；2.了解饮食中的常见病原体及其危害；3.培养孩子们的卫生习惯和饮食习惯，减少患病的风险。
二、教学内容1. 饮食的基本原则（1）多样化。
饮食要搭配多种食物，以获得身体需要的各种营养素。
（2）适量。
适量饮食是指根据个人身体状况、体形、运动量等，合理控制食物和热量的摄入。
（3）均衡。
各类食物的比例要科学合理，以维持人体各项机能的正常运转。
2. 饮食中的病原体及其危害（1）细菌：如沙门氏菌、大肠杆菌等，会引起腹泻、食物中毒等疾病。
（2）病毒：如诺如病毒、肠病毒等，会引起呕吐、腹泻等疾病。
（3）寄生虫：如蛔虫、钩虫等，会引起胃肠道感染、营养不良等疾病。
3. 饮食中的健康习惯（1）勤洗手。
进食前后、上厕所后都要洗手，以减少病原体的传播。
（2）选择健康食品。
新鲜、干净、卫生的食品最好，尽量避免食用过期、变质、霉变等食品。
（3）避免过度饮酒和吸烟。
过量饮酒、吸烟会损害身体健康，引发相关疾病。
三、教学过程1. 导入环节通过图片、短视频等形式引入话题，让孩子们了解饮食对身体健康的影响。
2. 学习环节教师通过图片、实物等形式，让孩子们认识健康食品和常见的病原体，并讲解饮食中的基本原则和卫生习惯。
•为了培养孩子们的卫生习惯，教师可以进行手洗演示，并让孩子们理解洗手的重要性；•为了加深孩子们对饮食习惯的认识，教师可以安排健康午餐，让孩子们尝试各种食品搭配。
3. 互动环节为了巩固学习成果，教师可以设置小组活动和大班讨论，让孩子们分享自己的想法和认识。
4. 总结环节教师对本节课的内容进行总结，让孩子们能够深刻理解健康饮食的基本原则和卫生习惯，并提醒他们在日常生活中要注意饮食健康。
四、教学评价通过课堂互动、作业检查和小结评价等方式，检验孩子们对饮食健康知识的掌握情况。
同时，教师也要关注孩子们的饮食习惯和卫生习惯的改善情况，及时跟进帮助。
幼儿园大班健康《注意饮食卫生》教案
幼儿园大班健康《注意饮食卫生》教案一、教学目标1.让幼儿了解饮食卫生的重要性，增强自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中自觉遵守饮食卫生规范。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、PPT等教学资源。
2.环境准备：清洁、卫生的教室环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张不卫生的餐具图片，引导幼儿观察并讨论：为什么这个餐具是不卫生的？2.基本环节（1）讲解饮食卫生知识①教师通过PPT展示饮食卫生的基本知识，包括：餐具的清洁、食物的存放、饮食环境的卫生等。
②教师结合图片、视频，讲解饮食卫生的具体要求，如：饭前洗手、不捡食地上的食物等。
（2）互动讨论①教师提出问题：你们在日常生活中是如何注意饮食卫生的？②幼儿分享自己的经验，教师给予肯定和鼓励。
（3）实践活动①教师组织幼儿进行“饮食卫生小能手”比赛，比一比谁做得更好。
②教师出示一些不卫生的饮食场景，引导幼儿找出问题并改正。
五、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、互动讨论和实践活动，让幼儿对饮食卫生有了更深刻的认识，教学效果较好。
2.教学改进（1）在讲解饮食卫生知识时，可以加入更多生动的案例，让幼儿更容易理解和接受。
（2）在实践活动环节，可以增加更多有趣的环节，提高幼儿的参与度。
3.教学评价（1）幼儿对饮食卫生的认识有所提高，能自觉遵守饮食卫生规范。
（2）幼儿在课堂上的表现积极，与教师互动良好。
六、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长分享本节课所学内容，监督家长在饮食卫生方面的行为。
2.课后活动：组织幼儿进行饮食卫生主题的绘画、手抄报等活动，巩固所学知识。
重难点补充：1.教学重点：讲解饮食卫生的基本知识时，通过实际案例让幼儿理解并记忆饮食卫生规则。
（1）教师展示一张餐具清洁前后对比的图片，引导幼儿观察：“大家看看，左边这个餐具上有很多脏东西，右边这个餐具干净整洁。
我们在家吃饭前，一定要确保餐具是干净的哦。
大班安全活动《注意饮食卫生》教案
大班安全活动《注意饮食卫生》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解饮食卫生的重要性，知道不卫生食品对身体健康的影响。
2. 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会洗手和食物分类的基本方法。
3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识，提高他们对饮食卫生的关注度。
二、活动准备1. 教具准备：食品模型、图片、视频等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，洗手池。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的食物，引出饮食卫生的主题。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿展示不卫生食品对身体健康的影响，让幼儿了解饮食卫生的重要性。
4. 总结：让幼儿谈谈自己在实践中的感受，强调饮食卫生的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同关注幼儿的饮食卫生。
2. 环境创设：在活动室设置“饮食卫生角”，让幼儿在日常生活中自觉遵循饮食卫生原则。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对饮食卫生的认识和掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿饮食卫生行为的评价，了解活动效果。
3. 自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，反思自己的饮食卫生行为。
六、教学资源食品卫生宣传册食品安全教育视频洗手演示模型食品模型或图片洗手液和纸巾记录表或评分表七、教学活动1. 开场讨论：邀请幼儿分享他们最喜欢的食物。
2. 观看视频：播放食品安全教育视频，让幼儿了解不卫生食品对身体健康的影响。
3. 食品模型展示：展示不同类型的食品，让幼儿分辨哪些是健康食品，哪些可能不卫生。
4. 洗手演示：教师演示正确的洗手方法，并解释洗手的重要性。
5. 实践环节：幼儿在教师的指导下，自己洗手并尝试进行简单的食品分类。
6. 小组讨论：幼儿分组讨论如何在日常生活中保持饮食卫生。
7. 总结分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果。
八、学习评估观察幼儿在活动中的参与度，他们对食品卫生的认识和理解。
观察幼儿在实践环节中是否能够正确地洗手和分类食品。
大班健康教案《注意饮食卫生》
大班健康教案《注意饮食卫生》第一章：引言1.1 活动目标了解饮食卫生的基本知识。
培养幼儿注意饮食卫生的良好习惯。
提高幼儿的食物安全意识。
1.2 活动准备准备一些关于饮食卫生的图片、食物样本等。
准备一些关于饮食卫生的视频或故事。
1.3 活动过程引入话题：邀请幼儿谈谈他们对饮食卫生的理解。
展示图片和食物样本，引导幼儿观察并说出食物的名称和特点。
播放视频或讲述故事，向幼儿介绍饮食卫生的重要性。
分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何保持饮食卫生。
第二章：了解食物的营养价值2.1 活动目标了解食物的基本营养价值。
培养幼儿选择健康食物的意识。
2.2 活动准备准备一些健康食物样本，如水果、蔬菜、肉类等。
准备一些关于食物营养价值的图片或资料。
2.3 活动过程引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食物营养价值的了解。
展示食物样本，让幼儿观察并说出食物的名称和特点。
展示关于食物营养价值的图片或资料，向幼儿介绍食物的基本营养价值。
小组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何选择健康食物。
第三章：学习洗手的重要性3.1 活动目标了解洗手的重要性。
学会正确的洗手方法。
3.2 活动准备准备一些关于洗手的重要性的图片或资料。
准备一些洗手用品，如肥皂、清水等。
3.3 活动过程引入话题：邀请幼儿谈谈他们对洗手重要性的理解。
展示关于洗手重要性的图片或资料，向幼儿介绍洗手的原因和好处。
演示正确的洗手方法，并让幼儿跟随示范进行洗手。
分组练习：让幼儿分成小组，练习正确的洗手方法。
第四章：学习食物的安全食用方法4.1 活动目标了解食物的安全食用方法。
学会正确的食物食用方法。
4.2 活动准备准备一些关于食物安全食用方法的图片或资料。
准备一些食物样本，如热汤、水果等。
4.3 活动过程引入话题：邀请幼儿谈谈他们对食物安全食用方法的理解。
展示关于食物安全食用方法的图片或资料，向幼儿介绍食物的安全食用方法。
演示正确的食物食用方法，并让幼儿跟随示范进行实践。
分组讨论：让幼儿分成小组，讨论如何在家庭中实践食物的安全食用方法。
幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》
幼儿园大班健康教育活动教案《注意饮食卫生》一、活动目标通过本次活动，让幼儿了解什么是健康饮食，学习如何保持饮食卫生，掌握正确的饮食习惯，增强自我保健意识。
二、活动准备1.教具准备•PPT幻灯片•图片•饮食卫生相关的实物，例如筷子、餐巾纸等2.环境及道具准备•教室应该保持干净整洁，为活动做好准备。
•应该在教室中设置一块黑板或白板以便于用于涂鸦练习。
3.食物准备•水果•面包•酸奶•红薯•蔬菜等4.活动志愿者1-2名家长、志愿者或老师协助活动三、活动步骤1.导入环节让幼儿手持一根筷子或纸巾，让他们看看自己手中的道具，问一下他们日常饮食中会拿到哪些道具，并引导他们谈谈食物与健康的关系。
2.知识讲解1.健康饮食的重要性：解释什么是健康饮食，它对身体的好处和影响。
2.饮食卫生的保持：讲解饮食卫生的要求，如清洗、分切、盛放、烹调等方面，避免食品污染带来的卫生问题。
3.形象展示幻灯片展示饮食卫生和健康饮食的图片，例如在厨房中的清洁，食物选择和采购，烹饪和食用的细节和方法等。
4.营养如何摄入选择几个常见食品，让幼儿了解其中的营养成分以及作用等知识。
选择性物品可以包括：水果、蔬菜、肉类等。
5.口味的多样性让幼儿品尝不同口味的食品，并让他们说出各种食品的口感和味道。
6.游戏环节游戏环节可以玩猜食物、识别食材、配对食物等游戏，通过游戏加深幼儿的印象以及认知。
7.互动交流通过问答、小组讨论等形式，提醒孩子要注意饮食卫生，掌握健康饮食的重要性，以及督促他们要在日常饮食中加强自我保健。
8.总结评价透过本次活动巩固幼儿的理解度，检测他们是否掌握了有关饮食卫生的知识，进一步深化幼儿对健康饮食知识的理解以及掌握。
四、活动后的延伸开展有关食物选择，食品搭配等知识的深度学习，进一步采取互动交流、课堂教学、问答评价等方式，形成全方位的健康教育体系，培养健康的孩子，营造健康的学习和生活环境。
五、遵循原则1.以开放性、全面性为原则，理念导向；2.以趣味性、互动性为原则，教学活动设置； 3.以规范性、可行性为原则，操作环节管理； 4.以严谨性、评价性为原则，教学效果检测。
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活动目标：
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备：
1、一些和饮食Biblioteka 生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
活动过程：
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；
2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
……
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。