【幼儿园精品教案】大班主题教案《我上小学了》
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班我上小学教案6篇
幼儿园大班我上学校教案6篇幼儿园大班我上学校教案篇1主题说明：从幼儿园进入学校，是孩子成长过程中的一个紧要转变，帮忙孩子做好准备，顺利渡过这一转变，是幼儿园与家长的责任和义务。
学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的倚靠性。
如在幼儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝、拉、撒、睡等生理活动，都是在老师无微不至的照料和引导下进行的，他们的重要任务是欢乐地玩耍，跟随着游戏成长。
进入学校后，孩子们以正规的课业学习为主，同时，学校的管理模式、生活制度、学习方法、人际沟通等各方面都发生了变动，对孩子的任务意识，规定意识，独立性，自动性及与学业相应的运算本领、理解本领和用符号的本领等都提出了更多的要求，假如这方面孩子没有特别好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。
选择本主题的重要目标是为幼儿向学校过渡做好生理、心理、智力、本领和行为习惯等方面的准备，以帮忙幼儿顺利进入人生的新历程。
本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要启程，选择有利于幼儿综合素养的提高内容，如要毕业了、做个学校生、学校什么样、学校生的生活等，让幼儿感受本身长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道学校与幼儿园的不同，学校生要会本身管理本身、照料本身，要遵守纪律，认真学习等等，为幼儿顺利适应学校生活打好基础。
主题目标：1、初步了解学校生的学习和活动，憧憬当个学校生。
2、熟识了解如何爱惜和正确地是哟偶那个学习用品。
3、模拟学校生的生活，初步感受学校生的学习活动。
4、体会我们已经长大，以愉快的心情迎接毕业。
优秀教案：活动名称：我的同学活动目标：1、判别人物特征及位置并进行记忆，加强方位知觉感。
2、憧憬学校生活，对结交新同学感兴趣。
活动准备：逻辑狗板、卡片3234—5活动过程：一、聊聊同学、表达本身的感受出示同学字样：什么是同学？你有几个同学？你最要好的同学是谁？小结：在你们身边有你最要好的同学、有你觉得最有趣味的同学、同学们在幼儿园里一起生活、学习，有了很深的感情。
幼儿园大班主题教案《我上小学了》
幼儿园大班主题教案《我上小学了》一、教学目标1.让幼儿了解小学生活的新变化，认识小学的环境和教育；2.引导幼儿树立个人积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯；3.培养幼儿自信、独立和适应新环境的能力。
二、教学内容1.了解小学的环境和教育–学校的组成部分：教学楼、图书馆、操场等；–小学的教育内容：语文、数学、科学、体育等；–小学生的日常生活和学习。
2.树立积极向上的学习态度–让幼儿体验自己上小学后的变化，如：更加规范的语言、自主学习能力的加强等；–引导幼儿思考自己的学习目标，并制定相应的计划；–激发幼儿对学习的兴趣和热情，发扬自己的优点，克服自己的缺点。
3.培养自信、独立和适应新环境的能力–引导幼儿认识自己的长处和短处，自信自强；–鼓励幼儿独立完成小任务，培养自己动手能力；–帮助幼儿适应新环境，认识并与新的同学相处。
三、教学方法1.讲述法：通过讲述小学生的生活和学习经历，让幼儿了解小学的环境和教育；2.模拟法：让幼儿体验小学生活中的一些场景，如：开会、自习等；3.互动法：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。
四、教学流程1. 热身介绍小学生活的一些变化，引导幼儿思考自己上小学后需要养成的好习惯。
2. 讲述•讲解小学的组成部分，如教学楼、图书馆、操场等；•引导幼儿思考小学的教育内容，并讲解相应的课程；•讲述小学生日常生活和学习的情况。
3. 模拟•在课堂中进行小组讨论，让幼儿体验小学生活中的开会情景；•让幼儿进行自习活动，培养自主学习能力。
4. 互动•激发幼儿的兴趣，让幼儿思考自己的学习目标，并制定相应的计划；•通过问答、讨论等方式，引导幼儿思考自己的优点和缺点。
5. 结束总结幼儿园大班主题教案《我上小学了》，强调幼儿上小学后需要养成的好习惯和学习态度。
五、教学评估1.在教学过程中，可以通过观察幼儿的表现、参与情况等，进行评估；2.通过针对性的练习和作业，反映幼儿在教学中的掌握程度；3.根据课堂测验等方式，对幼儿的学习成果进行评估。
大班主题活动教案《我要上小学》
大班主题活动教案《我要上小学》大班主题活动教案《我要上小学》（通用7篇）编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
接下来应届毕业生店铺为大家编辑整理了大班主题活动教案《我要上小学》，希望对大家有所帮助。
大班主题活动教案《我要上小学》篇1活动：书包里的朋友活动目标：1、知道小学生的书包里应带的学习用品。
2、能根据课程表，尝试整理自己的书包。
活动准备：1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。
2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。
3、一年级小学生整理书包的录像(见操作材料包“整理书包”)。
活动过程：一、书包里有哪些朋友1、观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。
2、重点讨论：练习薄和课本有什么不同的用途?什么时候需要用垫板?什么时候需要用橡皮?3、将以上所有物品按照它们的用途进行分类(如学习用品、生活用品、娱乐用品等)。
4、思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。
5、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。
二、整理小书包l、观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么?2、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。
3、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。
4、幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。
5、检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。
活动延伸：将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。
活动：找不到眼镜活动目标：1、能正确使用自己的学习用品。
2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案幼儿园大班《我要上小学》优秀教案（通用6篇）导语：幼儿园生活即将结束，孩子们将跨入学校，开始接受正规的学校教育，不论对孩子还是对家长来讲，这都是很重要的一步。
下面是小编为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。
幼儿园大班《我要上小学》优秀教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》;课件;礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
(1)老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
(2)个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
(3)除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
(补充没讲到的)(4)老师完整的小结一次。
(出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到;爱学习、勤动脑;爱劳动、讲礼貌;团结友爱不忘掉;小书包、整理好，高高兴兴上学校。
)评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
大班毕业主题教案：我上小学了
大班毕业主题教案：我上小学了教学目标1.让学生了解即将面临的小学生活；2.引导学生逐渐适应小学的学习和生活；3.培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
教学内容1. “小学生”这个身份让学生了解小学生的身份，包括校服、书包、上课时间、午休时间等。
通过展示图册、小视频等方式，让学生感受到“小学生”的不同之处，激发他们对即将到来的小学生活的期待和兴奋。
2. 学习任务的变化让学生了解小学学习的主要任务：阅读、写作、算数等，并与大班时期的学习内容进行对比。
引导学生明确小学学习任务的变化，并逐渐适应这些新的任务要求。
3. 安全常识在小学里，安全常识尤为重要。
通过模拟情境、讲解案例等方式，向学生介绍小学生活中的安全常识，如如何过马路、不要随便接受陌生人的礼物、不要在水中游泳等，培养学生的安全意识和防范能力。
4. 学习计划和时间规划在小学学习任务比较多，所以制定学习计划和时间规划尤为重要。
通过游戏、竞赛等形式，让学生体会制定学习计划和时间规划的好处，以及如何高效完成学习任务。
5. 校规校纪学生进入小学后，需要遵守学校的校规校纪。
通过形象生动的动画、小视频等方式，向学生介绍小学生活中需要遵守的校规校纪，如文明礼貌、课堂纪律、卫生等。
在活动中强化对校规校纪的学习，营造出良好的校风校貌，促进学生树立起文明自觉的意识。
教学方法1.模拟情境法：利用外界环境或人工环境创设实际情境，让学生身临其境体验小学生活，并引导学生学会如何面对新的学习生活。
2.游戏教学法：利用游戏的形式将学习内容进行创意设计、加工和重组，并融入各种乐趣元素，吸引和激发学生的兴趣和主动性，达到知识的潜移默化。
3.电子多媒体教学法：通过图册、动画、视频等形式，生动形象地展现学习内容，让学生更好地理解和接受。
教学评价1.根据学生学习任务的完成情况进行评估。
2.通过观察学生学习能力和表现，评估学生是否已经逐渐适应小学生活。
3.考试评估。
教学反思在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣和主动性，尽可能利用多媒体教学手段，让学生感受到小学生活的新颖和丰富。
大班毕业主题教案：我上小学了
大班毕业主题教案：我上小学了教学目标1.让学生了解即将到来的小学生活。
2.培养学生对小学的好奇心和探索欲。
3.帮助学生理解小学生活的规矩和学习习惯。
4.提高学生的听说能力。
教学内容Part 1：我要上小学课堂活动1.谈谈上小学的感受。
让学生分享他们对即将要上小学的心情。
有些学生可能会感到兴奋和期待，而有些学生则可能会感到害怕和紧张。
可以与学生沟通解决他们的疑虑和问题，让他们更加自信和放心地迎接小学生活。
2.认识小学的校园。
介绍小学的基本设施和环境，如教室、操场、图书馆等，让学生对小学的校园有一个初步的了解和认识。
3.认识小学老师。
介绍小学老师的工作和职责，让学生了解老师在小学生活中的重要性和影响力，并激发他们对未来老师的敬爱和感激之情。
4.认识小学学习内容。
简单介绍小学各科的基本内容和学习要求，让学生了解小学的学习计划和方向。
语言活动1.课堂讲练结合，采用简单易懂的语言和图片，让学生学习认识小学和小学的基本知识。
2.调动学生参与积极性和合作性，提高学生的听说能力，拓展学生的语言表达能力。
3.鼓励学生问问题，并给予他们合理的答复和解释，让他们在语言交流的过程中进一步增强对小学的认识和理解。
Part 2：小学的规矩和生活课堂活动1.认识小学的规矩。
介绍小学生在校时必须遵守的规矩和纪律，如不说脏话、不欺负同学、不随地乱扔垃圾等，让学生理解这些规矩的意义和必要性，并培养他们良好的行为习惯。
2.认识小学的生活。
介绍小学生日常的学习、活动和休息时间，让学生了解小学的生活安排和学习习惯，并让他们知道如何做好时间管理和准备充足的学习用品。
3.认识小学的社交。
介绍小学生如何与同学沟通交流、相互帮助、尊重他人等，让学生了解小学社交的基本规则和礼仪，并培养他们良好的人际关系。
语言活动1.讲解和演示小学的规矩、生活和社交，用简单、生动的语言让学生易于理解。
2.引导学生模仿、表演、跟读等语言活动，让他们亲身体验小学的校园生活和规矩，从而更加深刻的了解和记忆。
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思
幼儿园大班主题教案《我要上小学了》含反思一、教学目标：1、知道即将升入小学，同学们需要具备哪些学习和生活方面的本领。
2、了解小学学习生活的基本情况，并渐渐适应小学环境。
3、为同学们进一步学习打下坚实的基础，为他们成功升入小学奠定基础。
二、教学重点：1、适应小学的学习和生活环境；2、学会解决生活中的问题；3、为同学们打下学习坚实的基础。
三、教学难点:1、理解小学的学习方法及其要求；2、帮忙同学们解决生活中的实际问题。
四、教学原则：1、以自主学习为主导，提倡积极思考；2、关注同学个体差异，敬重同学的喜好喜好；3、通过有意义的游戏和活动促进同学的学习本领和喜好。
五、教学方法：1、启发式教学法；2、游戏式教学法；3、实践式教学法。
6、教学过程：1、热身：小伙伴，在几天之后，你们将要毕业了，你们知道这意味着什么吗？（引导同学反思本身即将大学的经过，从而引入本次课的主题）2、呈现：给大家看一些小学的图片，看看大家能不能辨别出哪些是小学的物品？（老师介绍图片，让同学辨认，并对概念进行解释）3、讲解：“上了小学，我们要具备哪些本领呢？”（引导同学思考本身的不足，并进行补足）4、激发喜好：和大家玩一个小游戏――跳竹蜻蜓。
（让同学跳着竹蜻蜓，体验并磨练身体平衡本领，同时也为小学的生活打下基础）5、思考与讨论：我们在小学要学习哪些新的学问？（引导同学进行讨论，并予以正确引导，让同学可以在短时间内了解小学所需学习的学问，为日后打下坚实的学问基础）6、游戏：我的小书包。
（同学们依次将本身的书包里需要带的物品介绍给大家，帮忙同学们了解小学物品的名称及使用方法）7、实践：整理本身的小书包。
（让同学依次拿出本身的书包，班级老师带领同学们将物品依照类别归并整理，让同学们感受到整理的欢快、干净的效果，并让同学们学会如何保存物品）8、总结反思：小伙伴们学习了什么？我们今日学到了什么学问，有哪些收获？（引导同学总结学到的学问，并关注同学的反馈，为下次课的教学供应信息）七、教学反思本节课侧重介绍小同学活的基本情况，并渐渐为同学们打下学习基础。
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【幼儿园精品教案】大班主题教案《我上小学了》
一、主题活动目标：
1、通过比较认识自己的成长，体验上小学的自豪感。
2、分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3、尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕业
纪念册。
4、通过参观小学，了解小学生的学习和生活，喜欢小学。
5、通过搜集与小学相关的各种物品，如：书籍、文具、游戏材料等，体验小学生的生活，积极为上小学做准备。
6、与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验毕业快乐和忧伤的情绪。
二、主要活动安排：
第一周第二周第三周第四周
1、我在幼儿园三年了(社会)1、我和小学生在一起(社会)1、有趣
的图书(美术)1、毕业纪念册(综合)
2、甜蜜回忆盒(语言)2、我最喜欢的一本书(语言)2、悄悄话(语
言)2、我的理想(社会)
3、为全园做好事(综合)3、小书签(美术)3、我的进步周记(综
合)3、老师，再见了(音乐)
4、参观小学(社会)4、毕业歌(音乐)4、打电话多联络(社会)4、
礼物(语言)
5、比较轻重(数学)5、认识钟(数学)5、记录时间(数学)5、一星
期有七天(数学)
三、主题环境：
1、收集和小学有关的各种物品，如：课本、作业本、文具和小学
生的各种游戏材料等。
2、在语言角增添文字图片、田字格本、铅笔、橡皮等。
3、请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、影像资料。
四、指导要点：
1、平时能以更高的标准要求自己，学习、生活向小学生看齐，照
顾身边的弟弟妹妹。
2、更主动、积极的与同伴交往，珍惜同学间的友情。
3、有一定的时间概念，会辨别时钟，尝试自我调控时间。
4、主动去阅读更多的图书。
五、区域活动：
名称指导要点
美工区*幼儿相互画像，我画你，你画我。
*制作连环画：我的成长故事。
*提供多种美工材料，制作离园纪念册、小礼物等。
*提供多种形状的卡纸、废旧图书等，制作并送给朋友的名片。
角色区*提供《毕业歌》、《老师，再见了》的歌曲，让幼儿继续
学习歌曲，并能根据歌词合作创编动作，经行歌表演。
*举办小小音乐会。
益智区*提供各种大小不一的瓶瓶罐罐以及豆子、沙子、米、水等，玩数量守恒的游戏。
*提供操作练习单，让幼儿进一步学习整点、半点的计时方法。
语言区*将反映幼儿在园各个时期生活的图像、物品及不同表情的
脸谱放在语言区，让幼儿回忆自己的童年往事，并大胆向同伴讲述。
*排练毕业献词。
科学区*提供水槽、水盆、瓶瓶罐罐、记录纸等，引导幼儿探索水
的流动。
生活区*提供订书机、胶水、双面胶等，让幼儿为班级修补图书。
建构区*提供各种建筑材料，让幼儿拼拼搭撘我们的幼儿园。
关于主题活动“我上小学了”的思考：(斜体的为调整部分)
一、主题目标的调整：
1、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。
2、喜欢幼儿园，分享幼儿园生活的点点滴滴，重温与老师、同伴
在园生活的快乐，感谢老师和帮助自己的人。
3、知道自己就要毕业了，能用恰当的方式与老师、同伴、弟弟妹
妹告别。
尝试用语言、绘画、表演等多种形式给朋友送祝福，制作毕
业纪念册。
4、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内
容等与幼儿园的不同，并逐步树立任务意识和责任感。
5、知道常见学习用品的名称及用途，了解正确使用和爱护学习用
品的方法，能有条理的整理自己的小书包。
6、和同伴、家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘的时刻，与老师共同策划、准备、举办毕业庆祝会，邀请爸爸妈妈参与，体验
毕业快乐和忧伤的情绪。
二、主要活动安排：
第一周：活动安排主要围绕感受在园的成长过程，回忆在园三年
的美好生活。
我在幼儿园三年了(社会)甜蜜回忆盒(语言)我的进步周记(综合)
参观小学(社会)比较轻重(数学)
第二周：以和书交朋友为主线，激发孩子喜欢书，和书交朋友，
并感受从书中学习获得成功的快乐。
哥哥姐姐回来了(社会)书是我们的好朋友(语言)小书签(美术)
小猫钓鱼(综合)认识钟(数学)
第三周：围绕感受别人对自己的关怀和爱，体验给别人带来快乐
自己也快乐。
为全园做好事(综合)悄悄话(语言)送给弟弟妹妹的礼物(美术)
打电话多联络(社会)时间小主人(数学)
第四周：以通过各种形式的毕业活动体验成长的快乐。
毕业纪念册(综合)我设计的名片(美术)老师，再见了(音乐)
告别冷餐会(社会)一星期有七天(数学)
三、主题环境的创设：
1、将幼儿绘制的连环画《小猫钓鱼》布置在主题墙上。
2、“我的进步周记”，持续观察记录。
3、将幼儿小班时的集体照和毕业照贴主题墙上，供幼儿对比回忆。
4、将幼儿寻找的“安全使用学习用品”的调查记录展览在延伸墙上。
5、将幼儿绘制的“我们的一日安排”时间表贴在墙上。
四、家长工作：
1、请家长为幼儿准备一个书包，介绍每一种学习用品的名称、用途和使用方法。
2、与幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象深刻的事。
3、指导孩子在家中制定自己的作息时间表，学习按时进行各项活动，知道珍惜时间。
4、在家中督促孩子养成早睡早起的习惯，并且有意识地布置一些任务，帮助孩子形成良好的任务意识。
5、请家长对幼儿园开展的各种形式的毕业活动予以配合，如：拍毕业照、毕业典礼、告别冷餐会等。
6、注意幼儿夏季饮食卫生，勤洗澡洗发，保持皮肤清洁。
活动名称：《书是我们的好朋友》（综合）
活动目标：
1、知道书的作用很大，愿意在图书中学本领。
2、学习看图示剪纸，加深对书的热爱之情。
活动准备：
1、收集各种功能的书若干本：立体书、能拉动的书、会发出声音的书、图画书等。
2、剪纸书，手工纸若干张。
活动过程：
一、欣赏书展，感知书是各种各样的。
1、将幼儿带来的各种各样的书布置展示出来，共同欣赏。
2、提问：这些书一样吗?什么地方不一样?
二、了解书的作用。
1、出示图画书，提问：这是什么?
2、它有什么用处?
三、简单介绍书的来历。
作者编写——出版社编辑出版——印刷厂印刷——从书店买回来。
四、学习看书剪纸。
1、出示一本剪纸书，引导幼儿讨论：这是一本什么书?我们可以
向这本书学习什么?
2、幼儿自选书中的某一种剪纸图案，学习看图示剪纸。
3、讨论：你剪成功了吗?出现了什么困难?(引导幼儿就出现的问
题进行集体讨论，明确基本线条、箭头的含义)
4、相互欣赏作品，共享剪纸成功的喜悦。
活动延伸：在美工区提供彩色蜡光纸和剪纸书，幼儿可以继续看
图书剪纸。