当代大学生信仰问题研究

・学生工作・２１世纪是一个充满竞争与挑战的世纪，青年一代要在人生的发展中有所作为，必须要有科学的世界观作为指导。

当代大学生在树立科学世界观的过程当中，信仰问题起着非常重要的作用。

没有对马克思主义的坚定信仰，就不可能有科学的世界观。

然而，面对纷繁复杂的大千世界，由于年龄上和心理上的特殊性，大学生中的有不少人在树立科学世界观的过程中存在较为严重的信仰问题。

１当代大学生的信仰现状分析最近，我们在对重庆地区高校的８２１名大学生进行“关于当代大学生信仰问题”调查中，只有６％和１０％的同学把自己的人生追求定位在实现共产主义理想和现阶段的共同理想方面，而６３％的同学则是为了实现自我价值。

有７５％的学生认为“追求有用”比“追求远大理想”更实惠。

在回答“是什么”的问题时，有２４％的同学认为实现人生追求最需要的是信念，有４５％的同学认为是勤奋，有２８％的同学认为是机会，有３％的同学认为是靠别人关照。

在回答“在你的社会生活中，你感到最需要加强的是什么”的问题时，有３５％的同学认为在自己的社会生活中最需要加强的是本领，有４６％的同学认为是素质，有９％的同学认为是地位，有８％的同学认为是拉关系。

从调查中可以看出：多数学生把实用追求放在主要位置，以实用为尺度，把有用和实惠作为待人处世的信条和原则，无视人生的目的和意义，否定理想信念。

在人生价值观上崇尚自我，以个人为主体，注重个人奋斗，强调自我价值的实现。

他们认为自己有知识、有技术、有年龄优势，在追求基本物质满足的同时，更侧重追求事业有成和自身专长的发挥，把自我价值的实现、才华的展示当成第一位的东西。

可以看出能够明确表示为共产主义理想奋斗，甚至表示为实现现阶段的共同理想而奋斗的大学生都很少。

当代大学生中的这种信奉“自我价值”、“自我选择”、“自我设计”、“自我实现”等观点，必然导致重个人索取而轻对社会奉献的思想倾向。

当代大学生重实现“自我价值”、重实用、重勤奋、重提高综合素质并已开始按照社会的要求塑造自己，自立意识、成才意识和学习主动性日益加强。

但当代大学生轻远大的共产主义理想、轻对社会的奉献以及学习上的急功近利现象等，则是令人担忧的。

２当代大学生信仰问题的成因分析形成上述当代大学生信仰现状的主要原因有：随着计划经济向社会主义市场经济的转变，有的大学生把物质追求当成了一切，淡化了政治生活和精神生活，政治信仰和精神信仰也相应地消退了。

有的大学生尽管也表现出一定的政治兴趣，但注意的只是政治的功利价值，而对于政治理想、政［收稿日期］２００６－０９－０８［作者简介］陈敏，女，助教，主研方向：高校学生思想政治教育。

当代大学生信仰问题研究陈敏（重庆医科大学学生处，重庆４０００１６）［摘要］通过调查分析当代大学生的信仰现状表明：当代大学生在树立科学世界观的过程中存在着较为严重的信仰问题。

进一步阐明了当代大学生信仰问题的形成原因，并提出了一些解决当代大学生信仰问题的主要措施。

［关键词］大学生；科学世界观；信仰；措施。

［中图分类号］Ｇ６４１［文献标识码］Ａ［文章编号］１６７１－８５６９（２００６）１１－１０７４－０２ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＰｒｏｂｌｅｍｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓ’ＢｅｌｉｅｆＣＨＥＮＭｉｎ（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳｔｕｄｅｎｔＡｆｆａｉｒ，ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００１６，Ｃｈｉｎａ）［Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｔｈｉｓａｒｔｉｃｌｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｔｈｅｒｅｗｅｒｅｓｅｒｉｏｕｓｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｃｏｕｒｓｅｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｕｐａｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｗｏｒｌｄｖｉｅｗｆｏｒｃｏｎ－ｔｅｍｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｓｈｏｗｅｄｂｙａｎｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｏｎａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｏｆｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｂｅｌｉｅｆｓｉｎｃｈｉｎａ，ａｎｄｉｔｒｅ－ｖｅａｌｅｄｓｏｍｅｍａｊｏｒｃａｕｓｅｓｆｏｒｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄａｌｓｏｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｓｏｍｅｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｏｖｅｒｃｏｍｅｔｈｅｓｅｐｒｏｂｌｅｍｓ．［Ｋｅｙｗｏｒｄｓ］Ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｗｏｒｌｄｖｉｅｗ；Ｂｅｌｉｅｆ；Ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅ治信念方面的精神价值则兴趣索然。

而且精神生活本身似乎也日益世俗化、表面化，满足于娱乐性文化产品的消费，使精神生活中核心的神圣性价值被掩盖和侵蚀。

这样，物质生活与精神生活之间，物质追求与精神追求之间，世俗生活与理想信仰之间就出现了严重失衡。

导致有的学生面对当今市场经济大潮，追求个人利益、功利价值，视马克思主义为空洞的“大道理”，没有实用价值。

在他们看来，人的一生只要有钱，生活过得好，哪管什么信仰不信仰的问题。

当代大学生的信仰不只受国内形势的影响，也受国际形势的影响，特别是受到世界共产主义运动状况的影响。

８０年代末９０年代初，世界上发生了苏联解体、东欧剧变这样的重大事变是世界共产主义运动史上最严重的挫折，其影响是极其巨大而深远的。

它对人们包括当代大学生的思想产生了巨大冲击，造成了社会主义信念的世界范围的震荡与危机。

这场信仰大地震对于中国人的社会主义信念也是一个大的冲击，尤其是对当代大学生的信仰冲击更为严重。

在新的形势下，当代大学生由于不能正确认识共产主义社会发展的历史进程、不能正确认识资本主义社会的本质和现象、不能把握人类社会发展的客观规律、不能正确认识我国改革开放过程出现的一些不良现象、不能正确认识当今国际环境和国际政治斗争带来的影响，从而对马克思主义是否具有科学性，社会主义是否优越，共产主义社会能否实现产生了怀疑，这就给我们大学生坚定科学的信仰和树立科学的世界观带来了直接的影响。

当代大学生信仰问题的产生除了上述谈到的社会根源之外，还有两个不可忽视的原因：其一，认知水平的下降是当代大学生信仰问题的认识方面的原因。

在当今的高校中，由于扩招，降低了大学生的入学要求，与过去相比学生素质有所下降。

这使得学生的认知能力也随之下降。

正是由于认知能力的下降，使大学生不能对马克思主义理论、共产主义理想有一个科学的认识，不能正确划清关于科学共产主义信仰和宗教、迷信、邪教的界限，从而不能正确运用它来指导自己树立科学的世界观。

其二，缺乏健康的心理品质是导致当代大学生信仰问题的心理原因。

大学生大都处于１８～２２岁之间，从生理上看他们虽然已经达到了成熟阶段，但在心理上还未成熟，世界观、人生观、价值观正处于形成的关键阶段。

在这个阶段中，如果没有一种科学理论作指导，很容易迷失方向，走向歧途。

随着改革开放和科学技术的不断进步，社会信息量急剧膨胀，社会生活节奏不断加快。

这种社会性紧张刺激的增多已影响到大学生的思想、观念、心理和行为，为完成繁重的学习和工作任务，应付复杂的人际关系、适应竞争的压力乃至整个社会节奏所带来的压力，形成了他们过于沉重的心理负担。

因此，当代大学生从实用出发，无暇顾及什么信仰不信仰的问题。

这种心理健康状况直接关系到大学生学业成败，关系到他们知识结构的完善和创造能力的形成和发挥，从而也影响到他们对马克思主义和共产主义的信仰。

３解决当代大学生信仰问题的主要措施在当代大学生树立科学世界观的过程中，我们不能忽视信仰问题的影响。

要采取积极有效的措施帮助和引导大学生朝着正确的方向来确立坚定的信仰，为树立科学的世界观奠定基础。

３．１教育者必须以身作则，具有坚定的共产主义信念作为新时期的思想政治教育工作者，必须具有坚定的马克思主义信念和共产主义理想。

只有这样才能真正理解马克思主义和共产主义的科学性与历史必然性，才能具有马克思主义的理论水平从而保证教的是马克思主义，才能将此作为一项事业并积极投身于马克思主义的理论教育工作，才能使对学生的信念、理想教育具有说服力、感染力、吸引力，从而达到教育学生的目的。

思想政治教育以身作则，把言传和身教结合起来，以自己的行为作表率，这本身就是最实际、最有效的教育方法。

只要做到言传身教，才能取得大学生的信任，说出来的道理才能令大学生信服，“以理服人、以情动人”必须是以“以身作则、言传身教”为前提。

３．２强调马克思主义的科学性，共产主义的历史必然性宣传马克思主义，以往更多的是强调革命性，其实对具有理性思考的大学生强调科学性意义更大，它不仅可以消除学生对马克思主义科学性的怀疑，而且可以使学生在各种主义中选择马克思主义，甚至可以使学生在生活的挫折面前，仍然坚信马克思主义、共产主义，坚信科学。

因为追求科学、追求真理本身就是学生求学的准则。

强调共产主义社会实现的历史必然性，主要是让学生从人类社会发展的历史中去把握其规律性，从劳动人民的立场和愿望上理解共产主义实现的必然性，同时也要让学生认识到人类社会发展的历史性，以及树立共产主义远大理想的重要性。

真正用科学思想和观念来对待共产主义，才能树立共产主义的远大理想并坚定信念。

３．３宣传马克思主义、共产主义时要讲究艺术性和实效性列宁说：每个宣传员和每个鼓动员的艺术就在于，用最有效的方式影响自己的听众，尽可能使某个真理对他们有最大的说服力，最容易领会，留下最鲜明最深刻的印象。

最大的说服力、最深刻的印象就容易化为坚定的信念和理想。

这说明理论教育的艺术性是最有效的方式与手段。

用什么方式和手段宣传马克思主义，已经成为理论教育改革的核心问题。

社会的进步，教育的发展，任何单一的方式和手段都不能起到好的效果，只要采取多样化的形式与现代化的手段，才能达到好的教育效果，教育的艺术性就在于此。

同时，还要注意教育的实效性。

如果不注意教育的实效性，不管教育方式和手段多么具有艺术性，多么生动，有吸引力，却只能是只开花，不结果。

真正要使好的教育方式和手段能够带来好的教育效果，能够使学生掌握马克思主义理论，树立共产主义理想，确立科学的世界观，还得在教学过程中充分把教育方式和手段的先进性、科学性和艺术性有机地结合起来。

３．４切实加强对当代大学生的理想信念教育（下转第１０８１页）邓小平指出：“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。

为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念”。

没有坚定的理想信念，就没有一切。

正是从这个意义上说，理想信念教育是思想政治工作的核心内容。

如果放松了这一教育，大学生就会在根本信仰上产生动摇，就会在纷繁复杂的形势面前迷失方向，就会成为各种错误思想的俘虏。

因此，切实加强理想信念教育是保证我们青年学生健康成长的必然要求。

加强理想信念教育，一是要坚持用科学理论武装学生。

在当代中国，把马克思主义同当代中国的时代特征结合起来的邓小平理论，才能解决社会主义的前途和命运问题。