课件参赛作品登记表
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书法作品参赛登记表(模板)
书法作品参赛登记表
姓名
（身份证一致）
性别
年龄
组别
所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目பைடு நூலகம்
初评
复评
终评
指导教师
选手联系方式
指导教师联系方式
永久通讯地址
邮编
备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
书法作品参赛登记表
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（身份证一致）
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所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目
初评
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指导教师联系方式
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备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
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（身份证一致）
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所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目பைடு நூலகம்
初评
复评
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选手联系方式
指导教师联系方式
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备注
*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
书法作品参赛登记表
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所在学校
（单位）
年级
作品类别毛笔/硬笔
作品题目
初评
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选手联系方式
指导教师联系方式
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*请参赛选手楷书完整填写以上表格。
《第二十届全国少年儿童美术作品大赛》 获奖作者参编登记表.doc
所在学校
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
所在学校
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十届全国少年儿童美术作品大赛》
获奖作者参编登记表
NO：年月日
作者姓名
性别
年龄
民族
作品名称
证书编号
获奖等级
辅导老师
电话
QQ号码
学校名称
邮编
学校地址
（与收件地址一致者可以不填）
收件地址
收件人
收件电话
汇款金额
汇款日期
汇款人
备 注
（以下内容参编者勿需填写）
责编意见
注:本表可使用原件邮寄至主办单位或电子版发至xx
（此表自制、复印或下载均有效，下载地址：xx“公告通知”中）■中国少年儿童美术教育学会制表
通联地址：北京市朝阳区汤立路218号楼C座1132号邮编：100012
收件人：中国少年儿童美术教育学会联系电话：xxx电子邮箱：xx
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
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指导老师
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指导老师
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（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
所在学校
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指导老师
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（请填写后粘在作品背面，自制复印、下载均有效，作品序号请与《集体参赛汇总表》一致）
《第二十届全国少年儿童美术作品大赛》
获奖作者参编登记表
NO：年月日
作者姓名
性别
年龄
民族
作品名称
证书编号
获奖等级
辅导老师
电话
QQ号码
学校名称
邮编
学校地址
（与收件地址一致者可以不填）
收件地址
收件人
收件电话
汇款金额
汇款日期
汇款人
备 注
（以下内容参编者勿需填写）
责编意见
注:本表可使用原件邮寄至主办单位或电子版发至xx
（此表自制、复印或下载均有效，下载地址：xx“公告通知”中）■中国少年儿童美术教育学会制表
通联地址：北京市朝阳区汤立路218号楼C座1132号邮编：100012
收件人：中国少年儿童美术教育学会联系电话：xxx电子邮箱：xx
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
年龄
作品序号
《第二十一届全国少年儿童美术作品大赛》参赛作品标签
作品名称
作者姓名
性别
联系地址
邮编
指导老师
联系电话
微信号码
微课参赛作品申报样表
本人同意将作品在全省推广应用。
意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发
单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
创新点
通过生活中同类项的例子使同学们认识到数学其实不深奥，数学就在我们身边。
教学应用
情况
教学应用的范围和效果等。
本微课应用七年级上册同类项的学习中，应用该微课使学生很轻松的就可以解答同类项的题目。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
附件3
参赛作品申报表
单位
（区）学校（单位）
作品
名称
《认识同类项》
类别
□√微课□数字故事
□创新课堂
作者
（含制作人员）
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
男
作品
信息
学段/学科
初中数学
年级/上下册
七年级上册
教材版本
北师大版
播放时长（分钟）
6分钟40秒
作品简介
（不少于
300字）
本作品使用了ppt和KK录屏软件以及Camtasia Studio的后期制作。本节微课主要是为了帮助学生认识和理解同类项而制作的。教学设计方案主要从引题、知识点的理解、实例讲解、归纳总结几个方面入手，制作了PPT课件。课件介绍：第一张为开场语：大家好，我们今天来认识《同类项》。数学来源于生活，我们身边就有同类项的例子，我们今天从数学的角度来研究它。第二张为引题：展示了生活中的问题：今天早上在饭堂吃饭的时候打算给自己买一个肉夹馍，打算给小明买一个肉夹馍，打算给小亮买一个肉夹馍。那么我们一定会告诉饭堂的阿姨给我来3个肉夹馍。第三张为：展示了一个肉夹馍和一杯牛奶不能相加，所以不同类的不能相加。那么什么是同一类的？在这里自然的引出了同类项的概念。在后面我一张PPT总结了判断同类项的标准“两相同，两无关,一特殊”。用一张PPT展示了两道练习题对本节课所讲的知识进行联系巩固。
意见
县级教育行政部门盖章：
年月日
市级教育行政部门或厅属单位、有关研发
单位评审意见
市级教育行政部门（或有关单位）盖章：
年月日
省级评审委员会评审意见
小组评审
意见
小组长签字：
年月日
评审组全体
会议终审意见
组长签字：
年月日
创新点
通过生活中同类项的例子使同学们认识到数学其实不深奥，数学就在我们身边。
教学应用
情况
教学应用的范围和效果等。
本微课应用七年级上册同类项的学习中，应用该微课使学生很轻松的就可以解答同类项的题目。
版权要求
本人承诺：参加微课大赛，遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规，作品不以任何方式抄袭、剽窃他人学术成果，承诺申报作品真实可信，没有知识产权争议。
附件3
参赛作品申报表
单位
（区）学校（单位）
作品
名称
《认识同类项》
类别
□√微课□数字故事
□创新课堂
作者
（含制作人员）
姓名
性别
出生年月
学历
职务
职称
手机
男
作品
信息
学段/学科
初中数学
年级/上下册
七年级上册
教材版本
北师大版
播放时长（分钟）
6分钟40秒
作品简介
（不少于
300字）
本作品使用了ppt和KK录屏软件以及Camtasia Studio的后期制作。本节微课主要是为了帮助学生认识和理解同类项而制作的。教学设计方案主要从引题、知识点的理解、实例讲解、归纳总结几个方面入手，制作了PPT课件。课件介绍：第一张为开场语：大家好，我们今天来认识《同类项》。数学来源于生活，我们身边就有同类项的例子，我们今天从数学的角度来研究它。第二张为引题：展示了生活中的问题：今天早上在饭堂吃饭的时候打算给自己买一个肉夹馍，打算给小明买一个肉夹馍，打算给小亮买一个肉夹馍。那么我们一定会告诉饭堂的阿姨给我来3个肉夹馍。第三张为：展示了一个肉夹馍和一杯牛奶不能相加，所以不同类的不能相加。那么什么是同一类的？在这里自然的引出了同类项的概念。在后面我一张PPT总结了判断同类项的标准“两相同，两无关,一特殊”。用一张PPT展示了两道练习题对本节课所讲的知识进行联系巩固。
科学幻想绘画登记表
学校参赛作品登记表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 作品名称 未来 太空游乐园 海底村 海底乐园 太空值班车 变废为宝 作者 高伟 梁雯雯 任琪玥 耿世枫 王鹏宇 胡新涛 性别 男 女 女 女 男 男 男 女 男 女 女 出生年月 1996.11 1997.4 2000.8 1998.4 2003.11 1999.10 1999.11 2000.2 2003.7 2004.4 2006.1 学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 辅导教师 联系电话 杜牛 杜莉 李丽 杜莉 程新芝 黄世琼 朱玉娟 刘恩慧 耿迎迎 刘恩慧 姚淑群 黄世琼 樊荣 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074
太空世界真奇妙 皓月 高雪怡
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 作品名称 未来 太空游乐园 海底村 海底乐园 太空值班车 变废为宝 作者 高伟 梁雯雯 任琪玥 耿世枫 王鹏宇 胡新涛 性别 男 女 女 女 男 男 男 女 男 女 女 出生年月 1996.11 1997.4 2000.8 1998.4 2003.11 1999.10 1999.11 2000.2 2003.7 2004.4 2006.1 学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 朱巷中心学校 辅导教师 联系电话 杜牛 杜莉 李丽 杜莉 程新芝 黄世琼 朱玉娟 刘恩慧 耿迎迎 刘恩慧 姚淑群 黄世琼 樊荣 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074 6841074
太空世界真奇妙 皓月 高雪怡
教师PPT课件制作比赛评分表
无明显技术故障或错误提示
无宏病毒
确保文件中不包含任何宏 病毒或恶意代码。
无错误链接
检查所有超链接和动作设 置，确保它们都能正确工 作，没有死链或错误提示 。
无乱码或排版问题
文字、图片、图表等应正 确显示，无乱码、重叠或 错位现象。
兼容多种播放设备和软件版本
兼容性测试
在不同版本的PowerPoint软件和 操作系统中测试文件，确保其能
动画设置适度，不过多使用，以免影 响课件整体流畅性。
避免使用过于花哨、夸张的动画效果 ，以免分散学生注意力。
交互设计提升学习体验
交互设计符合学生认知特点，便 于学生理解和操作。
提供多种交互方式，如点击、拖 拽、填空等，增加学生参与感。
交互反馈及时、准确，有助于学 生检验学习成果。
页面切换流畅自然
页面切换方式简洁明了，不出现卡顿、 延迟等现象。
页面间逻辑关系清晰，便于学生理解和 页面布局合理，元素排列有序，不出现
记忆。
混乱、重叠等现象。
无冗余或干扰性元素
页面背景简洁大方，不使用过于花哨或刺眼的颜色和 图案。
避免在课件中添加与教学内容无关的元素，如广告、 水印等。
字体大小、颜色、样式等设置合理，易于学生阅读和 理解。
02
课件内容具有创新性和独特性，能够引起其他教师的兴趣和关
注。
通过网络平台或社交媒体进行传播和推广，扩大课件的影响力
03
和受众范围。
对其他教师有借鉴意义
1
课件制作思路清晰、方法得当，对其他教师有启 示和借鉴作用。
2
成功的教学案例、教学策略和教学方法等能够激 发其他教师的教学灵感。
3
通过比赛交流和分享经验，促进教师之间的互相 学习和共同进步。
多媒体课件申报表格
人教版
作品格式
ppt格
作品简介
（评审参考）
在本课的教学中，以诗朗诵《游子吟》导入，激发学生的学习兴趣。检查学生的预习情况时，以幻灯片出示作者及母亲的概况，出示字词，效果比较直观，有助于学生的掌握。学生读课文，理清文章的结构，了解母亲的形象，教师以图表的形势进行归纳，让学生比较直观地了解文章的结构。学生再读课文，幻灯片显示两个问题，学生通过探究进一步掌握本文的内容及结构。
学生再读课文，找出让自已感动的或认为写的好的语句，进行赏析，重点赏析教师幻灯片显示的三段文字。幻灯片出示文中的三段话，引导学生品味作者语言的谦虚和严谨。通过讨论本文作者表达感情的方式，给自已的写作提供借鉴。在拓展延伸中，引导学生对文中母亲的的思想观念和价值取向发表自已的见解。
布置作业，回忆自己经历中受到的母亲的影响，写一个小片段。以《烛光里的妈妈》结束本课的教学，余味无穷。
大赛参赛作品登记表
填表日期：2012年3月28日
参赛单位
xxxx中学
通讯地址
Xxxx中学
邮编
727102
课件名称
作者信息
姓名
部门及职务
电话/手机
Email
xxxx
教师
xxxx
xxx2@
参赛组别
初中组
（小学组初中组高中组）
适用年级
八年级
学科
语文
适用版本
作品格式
ppt格
作品简介
（评审参考）
在本课的教学中，以诗朗诵《游子吟》导入，激发学生的学习兴趣。检查学生的预习情况时，以幻灯片出示作者及母亲的概况，出示字词，效果比较直观，有助于学生的掌握。学生读课文，理清文章的结构，了解母亲的形象，教师以图表的形势进行归纳，让学生比较直观地了解文章的结构。学生再读课文，幻灯片显示两个问题，学生通过探究进一步掌握本文的内容及结构。
学生再读课文，找出让自已感动的或认为写的好的语句，进行赏析，重点赏析教师幻灯片显示的三段文字。幻灯片出示文中的三段话，引导学生品味作者语言的谦虚和严谨。通过讨论本文作者表达感情的方式，给自已的写作提供借鉴。在拓展延伸中，引导学生对文中母亲的的思想观念和价值取向发表自已的见解。
布置作业，回忆自己经历中受到的母亲的影响，写一个小片段。以《烛光里的妈妈》结束本课的教学，余味无穷。
大赛参赛作品登记表
填表日期：2012年3月28日
参赛单位
xxxx中学
通讯地址
Xxxx中学
邮编
727102
课件名称
作者信息
姓名
部门及职务
电话/手机
xxxx
教师
xxxx
xxx2@
参赛组别
初中组
（小学组初中组高中组）
适用年级
八年级
学科
语文
适用版本
参赛作品登记表
小学□
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
课件□
移动终端课件□
精育教学工具类软件系统□
微课□
高等教育组
课件□
移动终端课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
教育教学工具类软件系统□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
参赛作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
MB
参赛
项目
基础教育组
课件□
移动终端课件□
信息技术与课程融合课例□
移动终端课例□
机器人教学课例□
其他□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
微课□
教学点教育资源应用教学设计方案□
教学点教育资源应用课例□
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年月日
初中□
高中□
特教□
幼教□
中等职业教育组
课件□
移动终端课件□
精育教学工具类软件系统□
微课□
高等教育组
课件□
移动终端课件□
精品开放课程精品视频公开课□
精品资源共享课□
教育教学工具类软件系统□
微课□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
参赛作品登记表
（该表格信息均在网上填写并确认）
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
MB
参赛
项目
基础教育组
课件□
移动终端课件□
信息技术与课程融合课例□
移动终端课例□
机器人教学课例□
其他□
学科主题社区□
一对一数字化学习综合课例□
教育教学工具类软件系统□
微课□
教学点教育资源应用教学设计方案□
教学点教育资源应用课例□
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、创作说明等）
作品安装运行说明
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
4.
5.
年月日
多媒体课件参赛要求及说明
多媒体课件参赛要求及说明一、课件作品要求（一）多媒体课件的界定多媒体课件是指基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学软件。
多媒体课件分为单机版和网络版：1、单机版是指在单机上运行的多媒体课件；2、网络版是指采用Web等技术开发，用于网上运行的多媒体课件。
（二）多媒体课件制作要求1、视像、动画、声音等均应尽量采用通用格式。
2、运行环境不低于Windows2000操作系统。
网络版多媒体课件应能用Web浏览器播放。
3、资料的引用应注明来源，参赛作品应无任何异议和纠纷。
4、开始要有封面和课题，结束要能退出系统，功能按钮容易找到。
5、附有课件使用说明（.txt），其中包括作品名称、学科、作者、单位、教材出版社、年级、单元名称、章名称、课名称、制作工具（含版号）等。
（三）多媒体课件评价指标多媒体课件要体现现代教育思想，探索新的教学模式，并能充分发挥计算机和网络的优势。
要求在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创新性等方面符合下述要求：1、目的性。
教学对象和目标要明确，教学内容符合学生认知水平和特点。
教学内容的选材要适当，逻辑层次清楚，重点突出。
教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，有利于激发学生的学习兴趣和主动参与意识，有利于学生全面发展和个性化发展。
2、科学性。
内容科学、表述准确、术语规范。
内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求。
素材选用恰当，表现方式简捷合理。
3、技术性。
媒体选用恰当，设计必要的交互，充分发挥计算机和网络的优势。
学习进度可控，学习路径可选，交互参数可调。
程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅。
操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显。
导航、检索、帮助要方便合理。
4、艺术性。
构图合理，色彩协调，风格统一。
语言简洁、生动，文字清晰、版式规范、字体运用恰当。
视像、动画形象生动，声画同步，有感染力。
5、创新性。
立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其他环境：音频视频播放器
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
■是□否签字：
是否同意“组委会”将作品在大奖赛专栏中共享
■是□否签字：
推荐
意见
（单位盖章）
年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、
2、
3、
注：
①参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；
②不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
通信地址
邮编
翟莉萍
13965715336
太和县胡总中心小学
236622
电子
邮箱
1021174058@
作品
特点
本课件适用于《北师大版四年级数学下册》中《买菜》，图文并茂，趣味盎然，是一款不可多得的数学教学课件。
作品安装运行说明
系统环境：windows xp;软件环境：WPS office；
附件3:
参赛作品登记表
作品编号：
（以上作品编号由组委会填写）
作品
名称
买菜
学科
数学
课件■课例□微课□
教师博客与教师主页□
小学■幼儿园□
初中□职业中学□
高中□特教学校□
报送
单位
太和县胡总镇中心学校
制作
单位
太和县胡总镇中心小学
作者
信息
作者姓名
人
姓名
联系电话
共享
说明
是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版
■是□否签字：
是否同意“组委会”将作品在大奖赛专栏中共享
■是□否签字：
推荐
意见
（单位盖章）
年月日
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1、
2、
3、
注：
①参赛作品登记表须加盖单位公章，并提交电子文档；
②不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。
通信地址
邮编
翟莉萍
13965715336
太和县胡总中心小学
236622
电子
邮箱
1021174058@
作品
特点
本课件适用于《北师大版四年级数学下册》中《买菜》，图文并茂，趣味盎然，是一款不可多得的数学教学课件。
作品安装运行说明
系统环境：windows xp;软件环境：WPS office；
附件3:
参赛作品登记表
作品编号：
（以上作品编号由组委会填写）
作品
名称
买菜
学科
数学
课件■课例□微课□
教师博客与教师主页□
小学■幼儿园□
初中□职业中学□
高中□特教学校□
报送
单位
太和县胡总镇中心学校
制作
单位
太和县胡总镇中心小学
作者
信息
作者姓名
人
姓名
联系电话