部编版九上历史(13—21课)《知识结构图》
历史知识梳理(九上14-22课)
第14课蒸汽时代的到来（可粘贴在P91）1．政治前提：资产阶级统治首先在英国确立2．直接原因：18世纪英国已成为最大的殖民国家，手工生产无法满足市场需要。
3．时间：18世纪60年代-1840年前后4．最早进行工业革命的国家：英国5．扩展：19世纪中期，法国、美国等国先后完成了工业革命。
6．开始标志：18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明“珍妮机”。
7．领域（部门）：棉纺织业，带动冶金、采矿、交通运输业。
8．动力机器：瓦特改良蒸汽机。
（最重要，具有划时代意义的发明或成就）9．主要能源：煤炭10．主要发明：11.完成标志：1840年前后，大机器生产已成为工业生产的主要方式。
12.影响：P9013.特点：发明来源于工匠、技师的实践经验，科学和技术尚未真正结合）14.启示：①科学技术是第一生产力，科技推动人类社会的进步。
②科技是把双刃剑，在造福人类的同时也带来了各种社会问题，我们应该树立可持续发展的思想。
③我国要大力发展科技文教事业，实施科教兴国战略。
15.近代英国引领世界潮流的两场革命——英国资产阶级革命工业革命16.英国资产阶级革命和工业革命的关系：①英国资产阶级革命为工业革命奠定了政治基础。
②工业革命巩固了资产阶级革命的成果。
第17课国际工人运动和马克思主义的诞生（可粘贴在P109）一.马克思主义诞生●【背景（条件）】①经济条件：工业革命的开展，资本主义社会的各种矛盾逐渐暴露。
②阶级条件：欧洲工人运动的兴起③实践基础：马克思、恩格斯亲自参加工人运动，不断总结斗争经验，上升为理论。
●【创立者】马克思恩格斯（二者国籍均为德国）●【组成部分（内容）】马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义●【诞生标志】《共产党宣言》的发表（1848年）●《共产党宣言》发表的意义（影响）：①标志着马克思主义的诞生；②在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
●【马克思主义理论的实践事例】①巴黎公社运动②俄国十月革命③中国新民主主义革命二.巴黎公社（注：巴黎公社既是政权的名称，也是革命运动的名称）●【背景】普法战争，法国战败。
初中历史部编版：九上历史《全册背诵手册(1—21课)》
部编版：九上历史《全册背诵手册（1—21课）》第一单元古代亚非文明【思维导图】第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。
1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国，北至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
第2课古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源，也有买卖奴隶的现象。
部编版九年级历史上册《第13课 西欧经济和社会的发展》课件-最新
将土地 集中起来
建立 租地农场
租地农场主
（2）观察示意图，并结合教材内容，说说农产 品与市场的关系？
农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品 和畜产品得以进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产 品运到港口或更远的地方。
农产品富余
城市农产品需求增加
农业的繁荣，推动了其他行业的发展， 其中手工业的发展尤为引人注目。
图
图
一
二
政治:西欧封建等级制度
经济：西欧封建庄园
概括图一、图二关系
图二封建庄园是在图一土地的层层受封基础上形成的
中世纪晚期（11---15世纪），欧洲社会处于转型时期，原来 的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化不断冲
击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。
第13课 西欧经济和社会的发展
一、新的生产和经营方式
1.租地农场兴起背景（农村生产关系的变化）
（1）阅读垦殖运动相关图片和材料，结合 教材内容，回答垦殖运动纷纷开展时间、 土地垦殖方式、参加垦殖运动原因及垦殖 运动的结果。
大 垦荒 时代
①时间：11世纪以后。 ②方式：有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。 ③原因：垦殖者成为新开发的地区的主人,他们按照自 己的方式耕种。 ④结果：土地面积逐渐扩大；新开发的地区成为具有独 立司法权和行政自治权的地区。
西 欧
背景：垦殖运动、庄园走向衰落
经 济
新的生产 和经营方
租地农场：14世纪中叶 土地集中
和
式
社
ห้องสมุดไป่ตู้
手工工场：雇佣关系
会
影响：生产组织资本主义化 改变社会面貌
的 发
富裕农民和
农村：富裕农民成为富有生气的阶级力量
部编版九上历史第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
第21课 马克思主义的诞生和 国际共产主义运动的兴起
目标导航
1. 了解马克思、恩格斯早期的革命活动，认识 马克思主义理论三大组成部分。（重点）
2. 知道《共产党宣言》的发表，结合宣言内容， 认识马克思主义诞生的历史意义。（重点）
3. 了解第一国际成立和巴黎公社建立的史实， 认识巴黎公社政权性质和历史影响。（难点）
青年一起讨论各种理论和欧洲工人运动， 从此，恩格斯不仅成为马克思思想、事业
状元成才路
上志同道合的战友，在经济上也给予马克 状元成才路
思很多支持。
状元成才路 状元成才路
➢ 马克思的杰作
《资本论》是马克思 影响巨大的杰作之一。
《资本论》书影
➢ 马克思主义理论的组成部分
马克思主义理论主要包括马克思主 义哲学、政治经济学和科学社会主义三 个组成部分。
产阶级和无产阶级。资本主义社会必将被没有 状元成才路
阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。
状元成才路 状元成才路
《共产党宣言》号召工人阶级组织起 来，建立无产阶级自己的政党，即共产党， 用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级 革命。
➢ 《共产党宣言》发表的意义
《共产党宣言》的发表，标志着马克 思主义的诞生。马克思主义是科学的理论， 创造性地揭示了人类社会发展规律。马克 思主义是人民的理论状，元成才路 第一次创立了人民 实现自身解放状的元成才路 思想体系。马克思主义是 实践的理论，指引着人民改造世界的行动。
3. 《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就
使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对
这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（ B ）
状元成才路 状元成才路
9年级历史部编版上册教案《西欧经济和社会的发展》
部编版九年级历史上册《第13课西欧经济和社会的发展》教学设计一、教学分析（500字以内）1．本课为本单元中的第一课，起承上启下，开篇之作用，本单元的标题是“走向近代”，主要是讲述资本主义产生和发展的背景，其中包含三件大事：文艺复习——解放思想、新航路开辟和殖民掠夺——积累资本，而本课主要讲述早期西欧经济和社会的发展变化，是上述三大事件发生的背景，也是西欧资本主义形成的前提。
2．本课分为两个板块：新的生产和经营方式，富裕农民和市民阶层。
第一板块主要叙述租地农场和手工工场分别在农业和手工业的出现，生产关系出现了变化，进而导致了第二板块社会结构的改变，两者相互影响，相互促进。
3．本课主要承接第三单元第8、9课的西欧中世纪庄园和城市的发展相关内容，到了中世纪后期，随着西欧庄园的衰落和瓦解，租地农场在农村出现，以富裕农民为主的租地农场主阶层成为农村的新生力量；农业的发展推动手工业和商业的进步，手工工场的不断发展，使得手工业者和商人成为了市民阶层，在西欧城市的发展中起到重要作用。
以上两股力量成为了推动西欧整个社会发展的关键因素。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内）1．通过观察示意图，对比归纳，了解中世纪晚期西欧经济和社会发生变化的表现（史料实证），理解发生变化的原因（唯物史观），认识西欧社会开始在经济上走向近代这一阶段特征。
2．通过对预设问题串的思考，调动已有知识，理解、解释（历史解释）中世纪晚期西欧社会经济开始走向近代这一阶段特征。
3．认同近代西欧文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的，理解历史的延续与变迁。
（时空观念）四、教学重点与难点（100字以内）1．手工工场和租地农场的产生。
2．理解租地农场与手工工场的性质五、教学过程（1600字左右）1．新课导入。
展示“西欧封建等级制度”和“西欧封建庄园”两张图片，引导学生回顾西欧庄园的相关知识，进而叙述在中世纪后期，西欧的经济和社会都发生了一些新的变化，引入正课。
九上历史知识清单(1-21课)(1)
九上第一单元古代亚非文明第1课古代埃及课标1：金字塔和古埃及文明亚非文明的共同特征：中央集权的君主专制；大河农耕文明；自然环境优越（土壤肥沃，气候温暖湿润，水源充足。
）二、金字塔1.功能、用途——古埃及国王（法老）的陵墓。
2.评价：①是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
②反映了古埃及国王的无限权力。
3.规模最大：胡夫金字塔。
第2课古代两河流域课标2：《汉谟拉比法典》和古代两河流域文明。
一、《汉谟拉比法典》（P8图）1.背景：公元前18世纪，汉谟拉比统一了两河流域，古巴比伦王国进入最强盛的时期。
2.目的、实质：维护奴隶主阶级的利益。
3.地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
4.内容：①古巴比伦分为三个社会阶级——拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。
②奴隶制度发达——战俘是奴隶的主要来源。
③家庭奴隶制是一大特征——男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，甚至可以将妻儿送去抵债。
④商品经济活跃——有关于租赁、雇佣、交换、借贷的规定。
5.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第3课古代印度课标3：种姓制度和佛教的创立，了解古代的印度社会。
一、种姓制度1.实质：维护奴隶主阶级利益的社会等级制。
2.四等级的名称和职责：3.特点①各等级世代相袭②各等级贵贱分明：低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。
二．佛教1.创立时间：公元前6世纪2.创始人：乔达摩.悉达多，被称为“释迦牟尼”3.内容：①众生平等（反对婆罗门的特权）；②忍耐顺从4.向外传播：公元前3世纪。
传入中国时间：公元前1世纪（西汉末年）5.外传路径：古印度中亚中国朝鲜、日本、越南锡兰缅甸、泰国、柬埔寨易错字：埃、种姓、谟、祭祀、吠九上第二单元：古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国课标1：古希腊城邦和雅典的民主政治、亚历山大帝国对东西方文化交流的作用古代希腊是欧洲文明（海洋文明）的发祥地1、古希腊的城邦①时间：公元前8世纪，希腊城邦的突出特点是“ 小国寡民”。
初中历史部编版：九上历史第5单元《走向近代》考点梳理
部编版：九上历史第5单元《走向近代》考点梳理世界近代史课标描述：是资本主义制度产生和发展的历史。
世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
政治：封建专制——民主法制经济：农业文明——工业文明思想：蒙昧禁锢——科学理性国际关系：相对隔绝——联系整体西方领先东方欧洲领跑世界1、时空观念2、基础史实第13课西欧经济和社会的发展一.新的生产和经营方式1.庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2.手工工场出现，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。
3.土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
二.富裕的农民和市民阶级1.富裕农民以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
②新航路开辟之后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的产生和发展。
（2）消极影响：为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。
★★新航路开辟的过程：★★文艺复兴与新航路开辟的比较：第16课早期殖民掠夺一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.殖民掠夺的背景（目的）：拓展市场，推销产品，寻找原料2.时间：新航路开辟后(15—16世纪)3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。
4.葡萄牙的殖民活动：（1）殖民地分布情况：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，（2）贸易方式：以殖民据点为基地,在当地进行劫掠式的贸易。
5.西班牙的殖民活动：（1） 16世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。
在美洲建立起一个殖民大帝国。
（2）使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园.二、英国的殖民扩张1.扩张的背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开拓海外市场。
九上历史知识点(世界近代史部分)
九上历史知识点（世界近代史部分）第13课西欧经济和社会的发展一．新的生产和经营方式1．庄园逐渐衰落和瓦解，租地农场出现，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．手工工场出现，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产效率。
3．土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
二．富裕的农民和市民阶级1．富裕农民以新的经营方式控制了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
2．城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系中赋予的权利，政治权利不断扩大。
3．13、14世纪，英法等国市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴1、时间：14—16世纪；2、进程：14世纪兴起于意大利→15/16世纪后期扩展到欧洲其他国家3、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。
（经济基础）4、性质：新兴的资产阶级文化运动（欧洲第一次思想解放运动）5、特点：借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想：人文主义（以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性）7、实质：文艺复兴是一场反对封建教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动8、意义：促进了人们的思想大解放；推动了欧洲思想文化领域的繁荣；为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
二、代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱：但丁，意大利人，代表作：长诗《神曲》抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣、甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的感情和理想；②文艺复兴的艺术家：达·芬奇（意大利），文艺复兴美术三杰之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③文艺复兴的文学巨匠：戏剧家莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》这些作品从真实生活出发，反映了时代风貌和社会本质，表现了人文主义者的生活理想。