最新安徽省高职高专专业带头人申报表
安徽省高等职业学校教师职称评定文件(新)
安徽省高等职业学校教师专业技术资格条件（讨论稿）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价我省高职高专院校教师的业务能力和水平，培养造就一支高素质的高等职业学校教师队伍，促进高等职业教育事业的发展，根据《高等教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《高等学校教师职务试行条例》以及国家和我省职称制度改革的有关政策规定，结合高等职业教育特点和人才培养要求，特制定本资格条件。
第二条坚持以师德、能力、业绩、贡献为依据，注重教师从事教学、教研、教改、指导实践等教育教学工作的水平和进行专业、课程、教材、实训基地等教学基本建设的业绩。
引导教师积极参加校企合作、工学结合的职业教育教学实践，努力为高素质技术技能型人才培养和经济社会发展服务。
在教学科研岗位上做出突出贡献者，可破格或优先申报相应的专业技术资格。
第三条对符合本规定申报条件的人员，通过评审或其他与评审相结合的方式进行评价，取得相应专业技术资格人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第四条本资格条件适用于全省高等职业学校（含独立设臵的成人专科高校、安徽广播电视大学分校）的教师申报讲师、副教授、教授资格。
第二章基本条件第五条基本素质要求（一）具有良好的思想政治素质，贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵守国家的法律法规和学校的规章制度。
（二）具有良好的职业道德，遵守高等学校教师师德规范，严谨治学，爱岗敬业；以学生为本，教书育人；学风端正，为人师表。
（三）具有良好的业务能力和身体素质，较好地履行现任职务岗位职责，规定的任期内年度考核均为合格以上等次。
（四）具有高等学校教师资格。
（五）出现下列情形之一的，在规定的任职年限基础上，从下一年起延迟申报：1、任期内受警告处分者，延迟1年申报；任期内受记过以上处分者，延迟2年申报。
2、谎报学历、资历、业绩等弄虚作假行为以及剽窃他人成果等学术不端行为者，除取消当年申报资格外，延迟2年申报。
3、任期内年度考核或教学考核有1次以上不合格者，顺延申报。
学科带头人申报表
学科带头人申报表
学科带头人申报表通常由相关部门或机构提供，根据所在地区或领域内的不同，可能会有不同的表格或要求。
以下是一份通用的学科带头人申报表模板，仅供参考:
学科带头人申报表
姓名:_________ 性别:_________ 年龄:_________
工作单位:_________ 职称:_________ 职务:_________
联系方式:_________ 邮箱:_________ 手机:_________
一、个人简介
姓名 (空格)、性别、出生年月、学历、所学专业、毕业院校、毕业时间、现从事专业、个人研究方向、主要研究成果等。
二、学术背景
所学专业、研究方向、导师姓名、导师评价等。
三、研究方向
所从事的研究方向、研究内容和目前承担的科研项目等。
四、研究成果
近五年来所取得的研究成果、获得的奖项、发表的学术论文、参与编写的教材或专著等。
五、荣誉称号
近五年来获得的荣誉称号、担任的社会职务等。
六、指导学生情况
指导学生获得的荣誉、取得的成果、所授学生评价等。
七、个人发展规划
未来五年内个人发展规划、工作目标、拟开展的科研工作等。
八、其他说明
其他需要说明的情况，例如是否有兼职等。
此表仅为参考，具体要求可能因地区、领域等不同而有所差异，请根据实际情况填写。
专业双带头人申报表
（校内）
姓名
专业
所在院系
填表时间
教务处制
填表说明
1、本表一式三份，必须用A4纸双面打印。
2、填写时，如有的栏目内容较多，可另纸附上。
姓名
性别
出生年月
相片
最后学历
学位
技术职称
教龄
职业资格证
毕业时间
院校专业
现从事专业
联系电话
电子邮箱
主
要
工
作
经
历
参加工作以来国内外学习进修情况
近三年
教学情
况
学期
课程名称
任教班级
总课时
近三年发表论文著作教材教科研课题及获奖情况
近三年参加专业建设
课程建实训基地建设和研究企业实践等工作业绩综述
申报人签名：
院
系
推
荐
意
见
院系负责人（盖章）：
年月日
人
事
处
意
见
负负责人（盖章）
年月日
教
务
处
意
见
负责人（盖章）
主任委员（签名）
年月日
高等学校增设专业申请表高职高专范文
高等学校增设专业申请表
学校名称（盖章）：广安职业技术学院学校主管部门：广安市人民政府
所属专业大类：制造大类
专业类：机械设计制造类
专业名称：焊接技术及自动化
专业代码：
修业年限：3
专业负责人：罗雷
联系电话：0826-
四川省教育厅制
填表说明
1．申请表限用A4纸张打印、填报并装订成册（各专业应分别装订成册，一式两份）。
2．所有表格均可另加页。
3．本表内容应真实、准确。
目录
1. 高等学校增设专业申请表
2. 申请增设专业的理由和基础
3. 申请增设专业人才培养方案
4. 专业主要带头人简介
5. 教师基本情况表
6. 主要课程开设情况一览表
7. 办学条件情况表
1.高等学校增设专业申请表
注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。
2.申请增设专业的理由和基础
3.申请增设专业人才培养方案
4.专业主要带头人简介
注：至少需填写三人，每人一表。
5.教师基本情况表
6.主要课程开设情况一览表
7.办学条件情况表
注：若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
2021职业学院专业带头人评选和管理规定
2021职业学院专业带头人评选和管理规定专业带头人建设是我院教师队伍建设的重要组成部分，要与学院“十二·五”发展规划纲要及专业建设紧密衔接。
为加强学院的师资队伍建设，促进专业发展，打造一支综合素质高、专业能力强的教学团队，选拔一批具有良好师德师风、在某一专业领域里具有一定的知名度和影响力、能对本专业的建设和发展起到引领作用的高素质专业带头人，促进学院专业建设和教学质量的提高，现结合《___省高职院校专业建设质量评价指标》要求，对我院《专业带头人评选和管理规定》进行修订。
一、专业带头人团队及评选基本条件专业带头人团队一般由___人组成。
第一专业带头人应具备副高及以上职称和双师素质，第二专业带头人应具备高校讲师及以上职称和双师素质，企业兼职专业带头人应具备中级以上职称或高级国家职业资格。
二、评选原则坚持标准、公开选拔、保证质量。
三、岗位设置以教育部高职高专专业目录为依据，在我院已开设的专业中设置专业带头人岗位，履行专业带头人的职责，负责制定专业建设方案并___实施。
四、认定条件（一）专业带头人团队认定条件1、忠诚党的教育事业，热爱___祖国，拥护党的方针政策；具有正确的世界观、人生观和高尚的师德；具有较强的领导、___和协调能力；精力充沛、治学严谨、富有创新精神。
2、在本专业领域具有扎实的理论基础和系统的专业知识；对本专业发展有较强的预见性，能够准确把握本专业的发展方向，专业建设方案可行，能够带领本专业全体成员完成任期内的专业建设任务。
3、近五年独立系统地讲授三门以上（含三门）高职高专课程，专业带头人团队年均教学时数达300学时以上。
4、教学效果好，教学质量高，近五年曾获得院级以上教学或科研方面的奖励。
5、在本专业的精品课程建设、专业申报、专业建设、实验实训基地建设、教育教学改革等方面有较突出的贡献。
6、主持过本专业教学管理工作且成绩显著（如项目负责人、教研室主任等）。
7、积极指导本专业青年教师提高业务水平，在“传、帮、带”工作中做出较大成绩。
申报表学科带头人
③所教学科成绩中考在全州列前八名、高考前四名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
学校审核意见
校长签名：学校公章
200年月日
③近五年内公开出版一部以上（含一部）教育教学方面的专著或编著的著作。
教育教学业绩
（4）
①能够比较有效地改变学生的学习方式，所教学科学生成绩有所提高，为学校同学科教师所公认（需学校教务处提供真实文字材料）。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）；③近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
县教育局初评意见
评审组长签名：局领导签名：（公章）
200年月日
县政府终评意见
评审组长签名：主管领导签名：（公章）
200年月日
2、模范执行《中小学教师职业道德规范》,师德高尚,为人师表,爱岗敬业。
3、模范执行《中华人民共和国义务教育法》,对违反《中华人民共和国义务教育法》的一票否决。
4、认真履行教师职责,教书育人,热爱学生,全面贯彻国家教育方针,按照新的课程改革理念积极推行素质教育。
5、治学严谨,学风端正,具有团结协作,改革创新的精神。
②近三年所教学科学生参加相应学科比赛获得县级一等以上奖项累计人数居县前六名（不分国家、区、州和县级奖项，）。
③所教学科成绩中考在全州列前六名、高考前三名）。
④近三年曾在县级或更大范围内为教师作过一次以上专题讲座。
⑤申报者所培养的青年教师近三年曾获县级公开课一等奖，州级二等奖。
专业带头人申报表【模板】
专业带头人申报表
申报人周全田
所在专业戏剧影视文学
所在单位（盖章）中国语言文学系
填表时间2012年9月20日
**学院教务处制
一、申请人基本情况
二、申请人教学工作情况
1. 近五年主讲课程情况
2. 近五年同时承担的其他课程情况
3. 近五年其他教学环节情况
4. 近五年承担教学改革项目情况
5.主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况（近五年）
6.教学获奖及成果推广应用情况（近五年）
7. 申报人对本专业青年教师的培养情况（近五年）
三、申报人科研工作情况（近五年）
四、本专业特色简介和对专业建设的设想
五、推荐、评审意见。
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XXX中医院
重点专科带头人申请表
申请人
专业
科室
年代日填写
填表说明
一、封面：请挑选拟申请学科点。
二、本表统计近五年时光范围。
三、个人概况：“主要学习简历和工作经受”从高校填写。
四、Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作决定：可另加页。
五、Ⅱ-1：发表论文要求是指在国内核心期刊、国际重要学术刊物上第一、其次或通讯发表较高学术价值的论文，同时包括本人亲手指导同学发表或所主持课题范围内其他成员发表论文。
Ⅱ-2：出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写10万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编高等小学教材。
第1页/共3页
千里之行，始于足下
六、Ⅱ近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题：科研成绩和课题、经费由科技管理处审核。
七、Ⅱ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
个人概况
申请人工作总结、评价和今后工作决定
说明：本页可加附页。
近五年本人发表的论文、出版专著和教材
物；Ⅱ-2列举主编、副主编。
近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题
Ⅱ推举和批准意见
第2页/共3页
让知识带有温度。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第3页/共3页。
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安徽省高职高专专业带头人申报表
编号：
安徽省高职（高专）专业带头人
申报表
申报人姓名：
专业技术职务：
专业方向：
联系方式：
推荐学校（盖章）：
推荐日期：
安徽省教育厅制
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填表说明
一、表一至表六由申请人填写；封面上的“编号”由省教育厅统一填写。
二、综合表：l.“现从事专业”按二级学科填写；2. “工作部门”填写到系一级；3.“备注”注明是否国家、省示范性高职院校，是否省级特色专业、学校重点建设专业，或其他需说明的情况。
三、“近五年”指的是指从申报之日向前追溯5年。
四、科研、教研工作业绩：“本人排名”按“x/y”的格式填写，其中论文、项目：“y”表示参与的总人数，“x”为本人所排位次；著作（教材）：“y”表示著作总字数，“x”为本人所撰写的字数。
五、对于推荐表中未能体现的其他各种业绩情况，可填在表五中。
六、获资助后工作目标与计划以及培养计划与保障条件：在评审时作为重要的参考条件。
其中，获资助后工作目标与计划在期满考核时作为重要的考核依据，请结合实际认真填写。
七、表中各栏目填不下的，可另附页。
八、本表请用A4纸双面打（复）印。
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一、综合信息
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二、近五年教育教学工作业绩
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三、近五年科学研究、教学研究工作业绩
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四、近五年开展产学研结合、社会服务情况
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五、团队建设情况及其他业绩
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六、获资助后工作目标与计划
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七、培养计划及保障条件
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八、校学术委员会推荐意见
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附件2 安徽省高职（高专）专业带头人申报人选情况一览表（样表）
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