音乐作文之音乐课题研究开题报告
音乐课题开题报告
音乐课题开题报告音乐课题开题报告「篇一」《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践研究》是6月申报并于8月批准列为淮安市中小学教学研究课题的微型课题，经过紧张的准备，今天正式开题了，现在，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导、专家予以指导、论证。
一、课题研究的背景及意义音乐活动是幼儿园教育活动中不可缺少的重要组成部分。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成”；“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”在国外，奥尔夫音乐教学法以独创性的节奏教学而广泛流传，并具有一定的系统性，但在有些教学方法上还不能为我们教师所运用。
同时，奥尔夫认为，我们的教学应当结合本国的国情，适合当地的幼儿教育的发展状况，这是当今世界幼儿教育的发展趋向。
音乐能陶冶性情，激发幼儿的美感，挖掘幼儿的艺术潜能。
音乐节奏活动一直是我园教师的一个薄弱环节，许多教师对它是“又爱又怕”。
近两年，我在对外开放和外出学习观摩时，重点关注音乐教学活动，感受到现在节奏活动在幼儿园教学活动中的改革方向及整体音乐教学法带给我们的启示。
本课题旨在通过生活中的实例，来研究幼儿音乐节奏活动的教育途径。
尝试利用生活中的实例，有目的、有计划地对幼儿实施良好的音乐节奏感的培养，使幼儿对节奏活动产生兴趣和敏感性，产生“创造”的冲动，使幼儿在音乐基本素质上得到一定的提高，同时解决好音乐节奏活动教学中教师技能传播与幼儿主动性、创造性能力发挥之间一个“度”的正确把握问题，真正让幼儿发现、认识并表现出节奏的美、音乐的美，使幼儿的音乐节奏感得到良好的发展。
二、国内外相关领域研究现状20世纪80年代，全球范围内掀起了教育内容和教育方法的改革运动，美国也进行了一系列的教育改革。
其中将音乐教育就推上了重要的位置，从1838年美国将音乐作为一门独立的学科，在波士顿马塞州的一个公共学校设立至今，美国的音乐教育走过了170多年的发展历程。
小学音乐课题开题报告（精选3篇）
小学音乐课题开题报告（精选3篇）小学音乐课题篇1一、课题的提出素质教育是当前教育界的热点问题，也是教育改革的最终目标。
《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，增加学生生动活泼地发展。
这就明确了基础教育实施素质教育的必要性和重要性，新一轮基础教育课程标准中也强调要培养学生的综合素质。
随着科学技术的发展，多媒体技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用，音乐教育作为素质教育系统中的一部分，对于小学生素质的提高有着不容忽视的作用。
音乐课是实施音乐教育的主要手段，它是人文学科的一个重要的领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课，它的这些性质向人们说明了音乐课堂教学有着重要的作用。
虽然传统的音乐教学模式有它的合理之处，但怎样让音乐课变得更加生动、有趣，让学生乐于接受系统化得音乐学习，这是我们现在应该做的。
为了使小学音乐课堂更具现代化，更能吸引小学生的注意力，提高学习效率，我们能够采用多媒体进入音乐课堂的方法，来使我们的小朋友们在轻轻松松的音乐课堂中学到丰富多彩的音乐知识。
二、课题的由来及研究的意义多媒体技术有其独特的教学特性。
它所传播的教学信息生动、形象、直观，能为学生提供大量感性材料，使学生获得具体的经验，并对其分析综合，获得抽象的概念，形成对客观世界及其规律的理性认识。
多媒体还能激发学生兴趣，培养学生审美情趣，点燃学生创新的火花，拓宽学生的视野。
在课堂教学中运用多媒体，对发展学生智力、培养能力起着重要作用，从而优化课堂教学。
课题研究的目的、意义：1、多媒体技术在音乐课堂教学中的应用研究，是结合我国教育和现代媒体教学的实际，发现新的事实，探求其规律、原则和方法，建立现代媒体教学的理论和方法体系，指导现代媒体教学实践，以达到教学过程最优化，提高教育教学质量，同时培养适应21世纪需要的人才。
音乐教学课题开题报告(整理18篇)
音乐教学课题开题报告（整理18篇）
篇1：音乐课题开题报告
一、课题名称
《激发小学生学习音乐兴趣研究》
二、课题提出的背景及所要解决的主要问题
《小学音乐课程标准》中指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
小学生，特别是低年级的学生，他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富，非常喜欢上音乐课。
可是，我们现在的学校设备限制着音乐教学的质量，学生在课堂上面对的只有一架电子琴和一台录音机，从而使学生感到学习音乐的单调、枯燥。
新课程理念之下，我们不再崇尚传统教学中那一味求静、求齐的课堂模式，但也绝不能时髦而刻意地模仿“慢、吵、乱”的所谓的“新”课堂模式，我们所要追求是“参与、互动、共鸣”的课堂，在这个基础上，有效结合传统与现代相结合的优势，打造新型课堂。
由此可见，新课堂内，激发学生学习音乐的兴趣成了教学最基本的要件。
在这种形式下，我提出了本课题。
在教学中，研究激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐的方法，通
过不断地钻研教材，不断地实践和探索，寻找更多的方法，使学生在欢乐、愉悦的气氛中，积极地获取音乐知识，从而有效的实现音乐教育审美育人的最终目的。
三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析，本课题与之联系及区别
在进行这一选题之前，先翻阅了部分刊物和查阅了相关的教育网站，应该说在这一选题研究方面，很多人士的立场、观点都不尽相同。
主要。
音乐论文开题报告
音乐论文开题报告一、引言音乐是一种独特而又普遍的艺术形式，它穿越了时空，激发了人类的感官和情感，拥有深远的影响力。
随着科技的发展和社会的变迁，音乐也在不断演变和创新。
本篇论文将探讨音乐的历史演变、不同文化背景下的音乐样式，以及音乐对人类情感和心理健康的影响。
二、音乐的历史演变音乐作为一种人类创造的艺术形式，有着悠久的历史。
从古代的原始部落音乐，到中世纪的宗教音乐，再到现代的流行音乐，音乐一直在不断地发展和更新。
本论文将回顾这些历史时期的音乐特征和创新，探究其产生的原因和背后的文化意义。
三、不同文化背景下的音乐样式不同的文化背景赋予了音乐独特的色彩和特点。
世界各地的民族音乐、古典音乐、流行音乐都有着自己独特的风格和特征。
本论文将以苏格兰传统音乐、印度古典音乐和美国流行音乐为例，探讨不同文化下音乐样式的发展轨迹、演变原因和影响。
四、音乐对人类情感的影响音乐是人类情感交流和表达的重要媒介。
从快乐到悲伤、从激动到安静，音乐有着奇妙的力量，能够引发人们不同的情绪和情感。
本论文将深入研究音乐对人类情感的影响机制，探讨它如何通过声音、旋律和节奏来塑造人们的情感体验。
五、音乐对心理健康的影响除了情感，音乐还对人类的心理健康产生积极的影响。
许多研究显示，音乐疗法可以帮助人们减轻焦虑、抑郁等情绪障碍，促进身心健康的平衡。
本论文将通过综述相关研究成果，并结合个案研究，探讨音乐对心理健康的影响机制和应用前景。
六、结论本论文将对音乐的历史演变、不同文化背景下的音乐样式、音乐对人类情感和心理健康的影响进行综合性的研究，旨在探索音乐艺术的深层次意义和社会价值。
通过对现有研究的综述和分析，本论文将为未来的音乐研究提供理论基础和启示，为音乐教育和音乐治疗等领域的实践提供有益的参考。
总结本论文将在文化、心理、创作等多个层面对音乐进行探讨和研究，从而揭示音乐无限的魅力和影响力。
通过对不同音乐样式的研究，我们可以更好地理解和尊重各个文化背景下的音乐表达方式。
音乐学开题报告范文样本(46篇)
音乐学开题报告范文样本(46篇)（一）钢琴弹奏技巧不扎实，或者说没有经过正规的训练。
（二）缺乏键盘和声及曲式等理论知识。
调查中了解到教师在高校学校期间往往不喜欢学习理论，学校的教学理论也不高，教学质量有待提高。
而布分中学教师在把毕业前在校期间没有好好的学习理论知识，所以在理论上缺乏，从而影响伴奏是的旋律效果。
（三）学习钢琴起步晚大布分教师当初学习的时候都错过了学钢琴的大好时机，对于不同的伴奏音型不能正确的运用.然而在现在的教师岗位上如何利用好自己的时间去提高钢琴伴奏能力，是我们要探讨的一个重要的问题。
音乐学开题报告范文样本第2篇1、消除偏差、提高课堂教学的有效性是课堂教学改G的迫切需要。
由于教师对课堂教学的实质把握不准，一味地追求新理念，未充分研究到学生实际和学习水平差异性，使得新课程实验在推进过程中或多或少地存在着情境偏差、学习方式偏差、教学方式偏差、教学组织偏差以及评价偏差等背离课改目标的行为，教学中易出现过分夸大自主而导致课堂教学无序，过分夸大过程忽略结果而导致课堂教学无效，过分夸大学生作用轻视教师作用而导致教学不得法，过分夸大情感目标轻视知识技能目标而导致教学质量下降等问题。
课堂教学中低效或不讲成效的教学现象普遍存在，重复性的、机械性的、填鸭式的教学现象随处可见，公开课中表演式的、作秀式的课堂愈演愈烈，应对这些低效的课堂教学现实，对照新课程改G的发展要求，我们迫切期望提高课堂教学实效，促进学生文化基础知识和基本技能、创新精神以及探究本事的整体提高，促进学生全面、持续、和谐地发展。
所以，课堂教学的有效性研究成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题。
2、课堂教学有效性研究是学生发展的需要课堂教学的有效性是指教师遵循教学活动的客观规律，以良好的教学效果实现特定的目标，从而满足学生个人发展的需要，满足社会的需要。
所以，衡量教学是否有效，其确定依据应当是教学活动的结果是否与学生个人发展需要和社会需要相适应，当今社会所需要的更是那些具有良好的思想道德和心理品质、具备较高综合素质和有较强学习本事的人才，而不是只能获得高分的“书呆子”。
音乐开题报告
音乐开题报告音乐开题报告音乐是一门古老而神奇的艺术形式，它以声音为媒介，通过旋律、节奏和和声传达情感和思想。
音乐的魅力在于它能够触动人们的心灵，引发共鸣和情感交流。
在这篇文章中，我们将探索音乐的起源、发展和影响，并探讨音乐在不同文化和社会中的作用。
一、音乐的起源和发展音乐的起源可以追溯到人类的早期历史。
早期的人类通过使用简单的乐器，如骨笛和打击乐器，来创造音乐。
随着时间的推移，人类开始创造更复杂的乐器，并发展出不同的音乐风格和形式。
古希腊人将音乐视为神圣的艺术形式，他们相信音乐能够治愈身心，提高灵魂的境界。
在中世纪，宗教音乐成为主导。
教堂音乐如圣歌和赞美诗，不仅用于宗教仪式，也被视为一种精神上的享受。
文艺复兴时期，音乐开始从教堂走向世俗，出现了更多的器乐作品和歌剧。
巴洛克时期的音乐以其复杂的和声和华丽的装饰性而闻名，代表作品有巴赫的《音乐的奉献》和亨德尔的《弥赛亚》。
随着工业革命和现代科技的发展，音乐进入了一个新时代。
电子乐器的发明和录音技术的进步，使音乐的创作和传播变得更加容易。
爵士乐、摇滚乐和流行音乐等新的音乐流派涌现出来，吸引了广大听众的关注。
二、音乐的文化和社会作用音乐在不同的文化和社会中扮演着不同的角色。
在某些文化中，音乐是一种表达和传承传统的方式。
例如，中国的古琴、印度的卡纳基和非洲的鼓等乐器，都承载着丰富的文化内涵，成为了文化认同和身份的象征。
音乐还可以成为社会变革和抗议的声音。
在20世纪的美国，非裔美国人通过蓝调音乐和摇滚乐表达对种族歧视和社会不公的不满。
类似地，民谣歌手鲍勃·迪伦在上世纪60年代的美国，通过歌曲《彼得、保罗和玛丽》和《风吹过的地方》等，唤起了人们对社会问题的关注。
此外，音乐还具有治疗和放松的功效。
音乐疗法被广泛应用于心理健康领域，帮助人们减轻压力、缓解焦虑和改善情绪。
研究表明，听音乐可以促进大脑的释放多巴胺，这是一种与快乐和满足感有关的神经递质。
三、音乐对个人的影响音乐对个人的影响是多方面的。
音乐教研小论文开题报告(3篇)
第1篇一、选题背景与意义随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美情趣、提升综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
音乐教研作为提高音乐教学质量的重要途径，对于推动音乐教育改革与发展具有重要意义。
本论文旨在通过对音乐教研活动的深入研究，探讨如何有效提高音乐教学质量，促进学生全面发展。
二、研究目的与内容1. 研究目的（1）分析当前音乐教研活动的现状及存在的问题。
（2）探讨音乐教研活动对提高音乐教学质量的作用。
（3）提出改进音乐教研活动的策略和建议。
2. 研究内容（1）音乐教研活动的定义及分类。
（2）音乐教研活动的现状分析。
（3）音乐教研活动对提高音乐教学质量的作用。
（4）音乐教研活动存在的问题及原因。
（5）改进音乐教研活动的策略和建议。
三、研究方法本研究采用以下研究方法：1. 文献研究法通过查阅相关文献，了解国内外音乐教研活动的研究现状，为本研究提供理论依据。
2. 调查研究法通过对音乐教师、学生、家长等进行问卷调查，了解他们对音乐教研活动的看法和建议。
3. 案例分析法选取具有代表性的音乐教研活动案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 经验总结法结合自身教学实践，总结音乐教研活动的经验与教训。
四、研究计划与进度安排1. 研究计划（1）第一阶段：查阅文献，了解音乐教研活动的研究现状，确定研究思路。
（2）第二阶段：进行问卷调查，收集相关数据。
（3）第三阶段：选取典型案例进行分析，总结经验与教训。
（4）第四阶段：撰写论文，对研究结果进行总结和归纳。
2. 进度安排（1）第一阶段：2023年1月-2月（2）第二阶段：2023年3月-4月（3）第三阶段：2023年5月-6月（4）第四阶段：2023年7月-8月五、预期成果本论文预期取得以下成果：（1）揭示当前音乐教研活动的现状及存在的问题。
（2）提出改进音乐教研活动的策略和建议。
（3）为提高音乐教学质量提供有益的参考。
六、参考文献[1] 李晓东. 音乐教研活动对提高音乐教学质量的影响[J]. 音乐教育研究，2020（2）：35-37.[2] 张丽华. 音乐教研活动在音乐教育中的重要作用[J]. 音乐教育研究，2019（3）：38-40.[3] 王丽娟. 音乐教研活动在提高音乐教师专业素养中的作用[J]. 音乐教育研究，2018（4）：42-44.[4] 刘丹. 音乐教研活动在音乐教育改革中的实践与探索[J]. 音乐教育研究，2017（5）：46-48.七、结语本论文以音乐教研活动为研究对象，旨在探讨如何提高音乐教学质量，促进学生全面发展。
音乐论文开题报告范文
音乐论文开题报告范文一、选题背景音乐是人类文明的重要组成部分，是人们生活中不可或缺的一部分。
随着社会的发展，音乐的种类也在不断扩大，音乐的作用也越来越广泛。
因此，研究音乐的学术文章也变得越来越有必要。
二、选题依据本篇论文的选题依据主要有以下三点：1、音乐文化的传承中国的音乐文化源远流长，有着非常悠久的历史和艺术价值。
然而，由于各种因素的影响，现代人们对于传统音乐的了解并不深刻，传承面临诸多困难。
本篇论文希望从音乐文化的角度出发，探讨音乐传承的问题，为音乐文化的传承和发展做出贡献。
2、音乐教育的发展随着经济的发展，人们对于音乐教育的需求和期望也更高了。
同时，现代音乐教育也面临着诸多的问题，比如教育体系不完善、师资力量不足等等。
本篇论文希望从音乐教育的角度出发，研究音乐教育的现状和问题，为音乐教育的改革和发展提供参考。
3、音乐的艺术性音乐是一门艺术，是情感的表达和沟通。
然而，对于音乐的研究还远远不够，有很多问题亟待解决。
本篇论文希望从音乐的艺术性出发，探讨音乐的艺术特征、音乐之间的联系和音乐表达的内在规律。
三、研究目标和意义本篇论文的研究目标是系统地探讨音乐文化的传承、音乐教育的发展和音乐的艺术性，从而为音乐文化的传承和发展、音乐教育的改革和发展以及音乐的研究和创作提供参考。
本篇论文的意义在于：1、推动音乐文化的传承和发展，弘扬音乐文化的精髓；2、促进音乐教育的改革和发展，提高音乐教育的质量；3、深入探究音乐的本质和规律，为音乐的创作和表达提供启示。
四、研究内容和方法本篇论文主要研究内容包括：1、音乐文化的传承与发展2、音乐教育的状况与问题3、音乐的艺术性研究方法主要采用文献资料法、实证法、比较法、逻辑分析法等方法。
五、论文结构安排本篇论文的结构安排如下：第一章：绪论本章主要介绍选题背景、选题依据、研究目标和意义、研究内容和方法等。
第二章：音乐文化的传承与发展本章主要探讨中国音乐文化的历史发展、现状及其传承与发展的问题。
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音乐课题研究开题报告【篇一：小学音乐课堂实效性的研究开题报告】扬州市教育科学“十一五”规划课题《小学音乐课堂的实效性的研究》开题报告大桥中心小学课题组主持人：朱慧黄洁一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。
之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。
从学习美国的carol marra pelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。
我国学者张璐在《教育理论与实践》2000年第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。
新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。
进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。
毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。
在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。
二、课题核心概念的界定实效性：是指教师教学目标的达成和学生学习成效的发展。
课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。
二是实效性不仅指教师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在教师的有效指导下进行实效的学习。
音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。
因此我们要提高课堂效率，提高教师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。
三、该课题国内研究现状与趋势分析从国内外专家和学者对实效教学理论的具体论述中可以发现：专家都比较关注学生的进步和发展，教学效益的提高，以及教师的反思意识和效果的可测性或量化。
但是未能从实际操作中的进行深入研究，缺乏具体课程的实践性的支撑，尤其缺乏一线教师作为教育的实践者所积累起来的、具有切身体会的课堂教学经验。
因此，基于国内外研究经验、理论积累以及我们教师自身的特点，本课题紧扣新课程的相关理念进行课堂教学实践。
在教师原有知识结构及个人业务素质的基础上，以小学音乐课堂为主阵地，以课例为载体，通过课堂观察、案例分析、实践研究、经验总结等具有强烈的反思意识的行动研究，来探究课堂教学的实效性，从而促进教师转变观念，构建适合小学音乐课堂教学的实效途径和手段。
不过，大家对于小学音乐教学实效性的研究仅仅停留于初级阶段，还未上升到音乐艺术的研究，研究颇深的无外乎是那些音乐教育家了。
作为音乐教学的实施者大家均在学习着，摸索着，有待进一步的研究。
四、课题研究的理论依据1、以教育部颁布的《音乐课程标准》为指导，明确在小学开展音乐课堂实效性研究的必要性和重要性。
2、以中国小学音乐教学研究理论为向导，重视对学生的音乐艺术感觉进行培养，提高学生的审美意识和能力，系统地对学生进行听、唱、律动、创编的指导，实现小学音乐课堂的实效性。
3、以教育学、心理学为依据，力求使音乐教学中的实效性研究具有科学性、合理性和创新性，实现研究效益的最优化。
五、课题研究方法本课题主要采用以下研究方法：1、文献资料法：通过查阅小学音乐课堂教学的文献资料，了解、确定自己研究课题所及的范围，明白“搜索”方向。
其次还要熟悉国内外主要教育期刊以及每种期刊的特色，国内教育图片、音像资料的种类和统计资料的类别。
通过这样的加工，形成对小学音乐课堂实效性的科学的认识。
2、问卷调查法：通过对小学音乐课堂教学实效的科学认识及了解。
结合实验教师教学过程中所遇到的问题，整理成问卷。
充分了解学生对现行音乐课堂教学的意见和建议，从而实现小学音乐课堂教学的实效性。
3、行动研究法：在课题实验过程中，课题组围绕课题研究目标，开展多层次、多渠道的研究，要求实验教师将根据学生不同水平和存在的问题，在平时的工作实践中进行探讨、研究，不断总结，在总结中反思，在反思中提高，从而达到解决实际问题的目的。
4、个案研究法。
通过一些学生对音乐的感受变化进行深入调查，着眼于解决课堂教学过程中出现的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，从而让教师调整与改进自己的教学行为，增强小学音乐课堂艺术指导的实效性。
5、经验总结法。
在课题研究的过程中，课题组要求实验教师把教育实践能提供的事实，按照科学的程序，分析现象，探索规律，撰写相关的经验文章，变感性认识为理性认识。
六、课题研究内容 1、音乐教学的实效评估设计，包括对学生的评估和对课堂教学的评估。
2、音乐教学的实效性设计，包括低年级的游戏设计，合作设计。
中高段的合作创新设计，音乐课提问设计，拓展设计等等。
研究这些设计的步骤和特点，如何利用这些设计更好地促进音乐课的实效性。
从而建构实效教学课堂新模式，提高课堂教学的效率与效益。
七、预期的目标和结果1、通过欣赏、演唱、综合等智力因素的培养，将美育渗透其中，培养学生的审美意识和能力，使他们的人格得到升华。
2、引导学生学会体会音乐的一系列变化。
并能发现音乐的这一系列变化正是它的奥妙所在，从而能实现小学音乐教学实效性的完全体现。
八、研究过程（一）课题启动（2010年4月—2010年6月）1.、确立课题，设计课题实施方案。
2、确定课题研究人员。
3、搜集和整理有关资料，申请立项。
（二）具体实施阶段（2010年7月—2012年4月）1、召开课题组成员会议，确定人员分工，责任到人。
2、制定课题研究计划。
3、调查分析阶段。
设计调查问卷表，进行调查问卷，充分了解学生对音乐学科的理解掌握，为更好的开展下阶段工作奠定基础。
4.、定期召开课题组会议。
根据调查资料、学校实际、教师个性以及知识的不同特点等具体情况，设计实践活动方案。
课题组以月为单位，定期组织成员进行活动：探讨在自己的教学过程中出现的问题，交流自己取得的经验，反思自己的教学行为，总结研究所取得的阶段性成果，不断对实践活动设计方案进行整改。
进行活动尝试，积累心得体会。
5、实验教师上课题研讨课。
6、教师教学生活经验积累。
（三）、课题总结阶段（2012年5月—2012年7月）1、对课题研究资料进行整理。
2、收集资料，汇编成册。
3、完成课题研究总结报告。
九、研究的预期成果形式1、研究报告及相关论文。
2 、典型的案例分析材料。
3、各阶段素质检测成绩及相关资料。
十、完成研究任务的可行性分析1、音乐实效性教学本身是小学音乐教学的一个重要组成部分，是素质教育的重要内容，继新课改以来，小学音乐教学又得到了进一步的重视。
2、本校经常有机会参加教育局教研室组织的各项教学活动，校“小白帆”艺术团的学生也能经常参加市级的比赛和展示。
在音乐教学中我们已取得了一定的成绩，拥有一批基本功过硬的骨干教师，学生对音乐的学习已经有浓厚的兴趣。
3、学校领导重视音乐教学工作，同时也获得了家长及社会的大力支持。
本校还被定为江苏省实验学校，常得到专家的垂询与指导。
4、学校硬件实施不断改善，为实验提供了强有力的物质保障。
【篇二：音乐播放器开题报告】毕业设计（论文）开题报告题目基于android的音乐播放器专业名称电子信息工程088205313姜维欧阳文臣班级学号学生姓名指导教师填表日期月日一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义1.1课题的背景和意义随着科技的进步，手机的功能也不断的得到丰富，从最早的“大哥大”到现在的商务pda手机，智能手机，音乐手机等等，功能也从单纯的打电话发展到了发短信，听歌，上网....手机和我们生活的联系越来越紧密，手机的功能也是很多人们关注的焦点。
目前手机的音乐播放功能已经是大家比较关注的一个部分了，不少在人在购买手机的时候都会关心手机的音乐播放的能力，这也足以看出目前大家对音乐播放功能的重视，所以一款性能良好的手机音乐播放器软件一定会受到欢迎。
和传统的音乐播放器相比，手机播放音乐更加的容易携带，其他方面也都不输于传统音乐播放器，而且还具有网上听音乐功能，所以开发一款受欢迎的手机音乐播放软件是具有良好的市场和应用前景的。
一款专业的音乐播放软件是手机中必不可少的要素，几乎市场上所有的手机都拥有一个自带的音乐播放软件，通过软件可以对音乐欣赏中一些必要的元素进行人性化的设置，同时在操作的时候也能得到一定的便利，但是不能满足用户的所有要求，所以网上就出现了各种各样的手机音乐播放软件，来满足不同用户的不同要求。
不同手机平台的手机，所支持的音乐播放软件也是各不相同，而现在最流行的手机平台就是google的android手机平台，所以本课题就致力于开发出一款基于android手机平台的音乐播放器，来满足用户的使用需求。
1.2课题的研究历史和发展现状首先简单的介绍一下google的android。
android原本是一家独立的手机操作系统公司，2005年被googel收购。
2007年11月，googel宣布推出基于linux的android开放式手机操作系统，沿袭至今，已发展到2.2版本（3.0尚在研）。
此系统的“开放”尤其体现在任何手机制造商均可无需支付专利费即可将此系统运用在自己的手机 google的以linux为内核的android移动手机平台从诞生之日起短时间内便在世界范围里获得了广泛的关注。
最近的报告显示在中国，一个拥有最大的人口，拥有最多的手机用户，拥有巨大的增长潜力的国家，这个系统的占有率沿着一个倒抛物线的增长曲率成为手机操作系统中的霸主同时国外的android市场也正在如日中天的扩展，据市场调研机构npdgroup最近发布的一份报告称，今年第一季度基于android操作系统的智能手机在美国智能手机总销量中所占比例达到28%，首度超过苹果iphone，苹果iphone约为21%，相信在不久的将来会有更多的用户选择android系统的手机或是无线终端设备。
根据美国移动广告商admob的统计，iphoneos在美国本土的网络流量占了美国本土全部移动互联网流量的39%，而android系统首次超越了它，达到了46%。
不过要放在世界范围内来看，iphone os 仍占了46%，而android只占了25%，还是排第二。
不过仍能说明android的来势汹汹，能对苹果造成威胁的果然只有google。