幼儿园中班美术：煎荷包蛋
幼儿园中班艺术教案设计：煎荷包蛋
幼儿园中班艺术教案设计：煎荷包蛋一、教学目标1.能够了解煎荷包蛋的制作方法及食材用料。
2.培养幼儿的动手能力和注意力。
3.培养幼儿的良好卫生和安全习惯。
二、教学内容1.煎荷包蛋的制作方法及食材用料。
2.安全卫生知识。
三、教学方法1.教师讲解2.小组讨论3.小组合作完成煎荷包蛋的制作四、教学过程第一步：引入1.教师向幼儿介绍煎荷包蛋的名称和来源。
2.通过图片等教具让幼儿初步认识煎荷包蛋的外形。
3.带领幼儿讨论煎荷包蛋的制作方法。
第二步：讲解制作方法及食材用料1.教师向幼儿详细介绍煎荷包蛋的制作方法及所需食材用料。
2.教师与幼儿一起观察并讲解所需食材的来源及使用方法。
第三步：小组讨论1.将幼儿分为小组，让他们自由讨论制作煎荷包蛋的方法和要点。
2.让幼儿们共同商讨如何进行角色分工、如何分配任务等问题。
第四步：小组合作完成煎荷包蛋的制作1.将小组中的每个孩子分为不同的角色，比如负责打鸡蛋、煎蛋等等。
2.引导幼儿一步步按照步骤操作，确保每个步骤都严格按要求完成。
第五步：安全卫生知识1.教师向幼儿普及厨房安全和卫生知识。
2.强调使用厨具时的安全注意事项、食材存储和清洁注意事项等。
第六步：放置、盛装荷包蛋1.小组一齐将制作完成的煎荷包蛋放在盘中展示。
2.预先准备好的餐盘，同时用干净洁净的勺子将煎荷包蛋盛装。
五、教学反思1.通过煎荷包蛋的制作让幼儿了解食物的来源、制作方法和食材用途。
2.将幼儿分为小组进行合作，培养了他们的团队合作意识。
3.教师对安全卫生问题的引导和普及，能够帮助幼儿掌握正确的安全和卫生知识，养成良好的饮食习惯。
幼儿园中班艺术教育活动煎荷包蛋(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教育活动煎荷包蛋(三篇)目录：幼儿园中班艺术教育活动煎荷包蛋一幼儿园中班艺术活动彩花瓶二幼儿园中班艺术活动只蝴蝶三幼儿园中班艺术教育活动煎荷包蛋一活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体和语言节奏表现音乐。
2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型××|×—|。
3、体验音乐活动的乐趣。
活动准备:煎荷包蛋图片、煎荷包蛋视频、《荷包蛋》音乐、节奏图谱2张、flash乐曲、碰铃铃鼓响板若干。
活动过程一、谈话导入主题。
1、出示荷包蛋图片引起话题。
2、播放煎荷包蛋视频，激发原有经验。
3、听音乐用动作自由表现煎荷包蛋二、出示图谱，理解图谱含义，学习节奏型××|×—|用动作语言表现前半段煎蛋音乐。
1、学习煎蛋动作。
（边说边示范）2、教师出示节奏谱，练习节奏型。
（挂图）3、结合音乐看flash图谱，用身体和语言表现煎荷包蛋。
三、出示图谱，学习节奏型×××学习后半段。
1、孩子们荷包蛋煎好了，听听这段音乐，荷包蛋煎好以后都做了些什么？2、出示节奏图谱，按节奏说词。
3、随音乐表现吃荷包蛋。
4、完整听音乐，用身体和语言表现乐曲四、打击乐器表演。
1、认识三种打击乐器的名称，表了解它们的敲击方法及音色。
2、讨论打击乐器的配奏。
教师引导幼儿根据各种“乐器”的音色为音乐编配。
3、教师指挥演奏乐曲。
5、听音乐演奏乐曲。
幼儿园中班艺术活动彩花瓶二一、活动的由来及意图：通过前一阶段的“瓶艺”活动，幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的学习兴趣也越来越浓。
因此，我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动：“七彩花瓶”，满足幼儿的创作兴趣，进一步提供丰富的材料，为幼儿创设自由发挥的平台，使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美，并在欣赏自己作品的同时，体验成功的快乐。
二、活动目标：1、试用多种材料，在光滑的瓶身上创造性地进行装饰，能耐心地完成作品。
中班主题活动：煎荷包蛋（2篇）
中班主题活动：煎荷包蛋活动目标：1、熟悉乐曲旋律，会用身体动作和语言节奏表现音乐。
2、会用打击乐器演奏乐曲，巩固节奏型x x | x o| 、3、体验同伴间合作的快乐。
活动准备：1、在家观察成人煎荷包蛋的过程。
2、碰铃、铃鼓、响板若干。
3、《煎荷包蛋》乐曲碟，乐曲图谱。
活动过程：一、开始部分：. 1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。
小朋友都喜欢吃荷包蛋吗？看过妈妈煎荷包蛋吗？妈妈是怎么做的？煎荷包蛋的时候你都看到了什么？启发幼儿清楚的表述，并用动作模仿。
在幼儿讲述的基础上，教师确定一种动作，如：单手五指并拢，作手心手背的动作表示煎蛋，手腕向上抖动表示冒香气。
二、基本部分：1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。
有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。
我们仔细听听他是怎样煎蛋的？歌曲里唱了什么？他是怎样煎蛋的？集思广益：2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。
咱们小朋友也来试试煎蛋好吗？（幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作，）3、出示图谱——进一步理解图谱含义，学习节奏型。
（1）引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。
小朋友，伸出小手来，我们一起来煎蛋啰！（注意速度稍微慢一点。
）老师领着念、孩子集体念（2）根据图谱提示，幼儿分组反复进行节奏练习。
小朋友，我们一起用动作来表演一下。
（老师哼唱的速度由慢到快）4、幼儿选择打击乐器，尝试着演奏（1）教师担任指挥，幼儿随着老师的哼唱，慢速地完整演奏乐曲。
（2）看指挥，听音乐演奏乐曲。
三、结束部分：小朋友今天学了一个新本领，会煎蛋了，而且还会表演煎蛋，大家一起表演的非常棒！给自己掌声！咱们可要做个不挑食，爱吃蛋的宝贝哦！四、活动延伸1、回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法，如：蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。
了解“蛋”的营养价值。
中班主题活动：煎荷包蛋（2）煎荷包蛋是一道非常简单而又美味的家常菜，它不仅色香味俱佳，而且制作起来非常简单。
在中班阶段，我们可以通过开展煎荷包蛋主题活动，让孩子们亲身参与其中，体验烹饪的乐趣。
幼儿园小班美术活动课《煎鸡蛋》教案
幼儿园小班美术活动课《煎鸡蛋》教案一、课程目标•培养幼儿对煎鸡蛋的常见形状和颜色的感知能力。
•培养幼儿的手眼协调能力。
•提升幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿对美的感知和审美能力。
二、教材和教具准备•画纸•彩色铅笔•模版纸（鸡蛋形状）三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师与幼儿互动，引入今天的美术活动课主题《煎鸡蛋》。
2.师生一起讨论煎鸡蛋的形状和颜色。
步骤二：示范（10分钟）1.教师向幼儿展示模版纸上的鸡蛋形状。
2.教师用彩色铅笔给模版纸上的鸡蛋涂上颜色。
3.教师强调每个鸡蛋形状都可以有不同的颜色，鼓励幼儿发挥想象力。
步骤三：练习（30分钟）1.幼儿使用彩色铅笔在画纸上画鸡蛋的形状。
2.幼儿根据自己的想法用不同的颜色给鸡蛋上色。
3.教师提供指导，帮助幼儿完成练习。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.每位幼儿向全班展示自己绘制的鸡蛋作品。
2.幼儿们跟随展示的作品，讨论其中的不同之处，并互相赞赏彼此的作品。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起总结今天的美术活动课内容。
2.关联平时的生活，让幼儿观察并说出周围事物的形状和颜色。
四、教学重点和难点教学重点•学习和感知煎鸡蛋的形状和颜色。
•提升幼儿的手眼协调能力。
教学难点•引导幼儿使用不同色彩进行想象和创作。
五、教学评价和反思该课程主要通过绘画来培养幼儿对煎鸡蛋的感知能力和审美能力，同时也希望通过这种形式培养幼儿的创造力和想象力。
在教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况对教学内容进行适当调整，给予个别指导，以保证每位幼儿的参与度和学习效果。
在展示和分享环节中，教师应该积极鼓励幼儿，并给予肯定，以增强他们的自信心和对美的感知。
教学过程中要设法激发幼儿积极性，让幼儿充分展示自己的创造力与想象力。
同时，要注意引导幼儿使用不同色彩进行想象和创作。
最后，教师可以安排亲子活动，让家长们参与其中，共同欣赏和评价幼儿的作品，进一步促进幼儿的艺术创造力发展。
中班美术煎荷包蛋
中班美术煎荷包蛋中班美术：煎荷包蛋导语：在我们日常生活中，美术无处不在。
它既可以欣赏美丽的画作，也可以亲手制作精美的手工艺品。
今天，我们要学习的是如何煎荷包蛋，这是一道美味又简单的家常菜，也是中班小朋友们学习烹饪的入门课程。
一、煎荷包蛋的过程1、准备工具：平底锅、食用油、鸡蛋、盐、碗。
2、开火，将平底锅加热至六成熟，倒入适量食用油。
3、把鸡蛋打破在碗的边缘，轻轻放入锅中。
4、等待鸡蛋凝固，用铲子将其翻面，继续煎至金黄色。
5、加入适量盐，将煎好的荷包蛋放入盘中。
二、个人经历分享记得我小时候，最喜欢吃的就是妈妈煎的荷包蛋。
每次妈妈忙碌的时候，我都会搬个小凳子站在灶台前，看着她熟练地煎蛋。
有一次，我决定试着自己煎荷包蛋。
在妈妈的指导下，我小心翼翼地打鸡蛋，翻动荷包蛋，加盐，最后把它盛到盘子里。
虽然形状不太完美，但是味道还不错。
从那时起，我学会了煎荷包蛋，也享受了自己动手的乐趣。
三、感悟与心得通过学习煎荷包蛋，我明白了烹饪的乐趣和意义。
有时候，美食不仅可以满足我们的味蕾，还可以让我们感受到家的温暖和幸福。
尽管我们可能会遇到失败和挫折，但是只要我们坚持不懈地练习，就一定能够掌握更多的烹饪技巧。
四、总结与启示总之，煎荷包蛋是一门非常实用的烹饪技巧，也是中班小朋友们学习生活技能的好机会。
通过学习煎荷包蛋，我们可以感受到烹饪带来的快乐和成就感。
我们也应该学会珍惜家人的付出，尝试亲自动手为家人制作美食，让我们的生活更加充实和有意义。
在未来的生活中，我们会遇到更多的挑战和机遇。
希望每一位小朋友都能够勇敢地尝试新事物，不断学习和成长。
让我们一起用双手创造美好未来！。
美术美味的荷包蛋教案反思中班
美术美味的荷包蛋教案反思中班教案标题：美术美味的荷包蛋教案反思（中班）引言：本教案旨在通过美术与烹饪的结合，激发中班幼儿的创造力和动手能力。
通过制作美味的荷包蛋，幼儿将学习到食物的制作过程，并且通过绘画荷包蛋的外观，培养他们的美术兴趣和观察力。
目标：1. 培养幼儿对荷包蛋制作过程的兴趣和理解。
2. 发展幼儿的绘画技巧和观察力。
3. 提高幼儿的动手能力和自主性。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入荷包蛋的概念，询问幼儿是否尝试过制作荷包蛋。
- 展示荷包蛋的图片，让幼儿观察并描述荷包蛋的外观特点。
2. 制作荷包蛋（15分钟）：- 在烹饪区域准备鸡蛋、盐、胡椒粉和油。
- 逐步指导幼儿制作荷包蛋，包括打蛋、加调料、搅拌等过程。
- 鼓励幼儿亲自参与制作，提供必要的帮助和指导。
3. 绘画荷包蛋（20分钟）：- 准备画纸、彩色铅笔和水彩颜料。
- 鼓励幼儿观察自制的荷包蛋，并用铅笔勾勒出荷包蛋的形状和纹理。
- 提供水彩颜料，让幼儿填充荷包蛋的颜色，并鼓励他们发挥想象力，创造出自己喜欢的荷包蛋图案。
4. 展示与分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们绘制的荷包蛋作品，并鼓励他们分享绘画时的想法和感受。
- 提供积极的反馈和赞赏，鼓励幼儿继续发展他们的美术技能和创造力。
反思：- 教案的设计能够激发幼儿的兴趣和参与度吗？- 是否提供了足够的指导和帮助，使幼儿能够顺利完成任务？- 幼儿对荷包蛋制作和绘画过程的理解是否得到加强？- 是否提供了足够的时间和资源，让幼儿展示和分享他们的作品？- 教案的目标是否能够达到，幼儿是否在美术和烹饪方面有所提高？改进建议：- 增加教案的互动性，例如通过问题引导幼儿思考和讨论。
- 提供更具体的步骤指导，确保幼儿能够理解和完成每个任务。
- 引入更多的观察和描述活动，帮助幼儿加深对荷包蛋外观特点的认识。
- 增加展示和分享的时间，让幼儿更好地展示他们的作品并互相欣赏。
- 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，提供更多的材料和工具来支持他们的创造力。
幼儿园课件煎荷包蛋.
幼儿园课件煎荷包蛋.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园生活实践课程中的“煎荷包蛋”。
根据教材第五章“厨房小能手”的内容，详细学习如何安全使用厨房工具，掌握煎荷包蛋的步骤和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握煎荷包蛋的基本步骤，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生安全使用厨房工具的意识，提高安全防范能力。
3. 通过实践活动，让学生感受烹饪的乐趣，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：如何安全使用厨房工具，掌握煎荷包蛋的火候和时间。
教学重点：煎荷包蛋的步骤和技巧，安全使用厨房工具。
四、教具与学具准备1. 教具：平底锅、锅铲、鸡蛋、油、盐、厨房用纸、计时器等。
2. 学具：围裙、袖套、手套、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和实物，引导学生讨论煎荷包蛋的情景，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解煎荷包蛋的步骤、注意事项以及安全使用厨房工具的方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示煎荷包蛋的过程，讲解每个步骤的要点，让学生更好地理解。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组煎一个荷包蛋，教师巡回指导，纠正错误。
6. 课堂评价（5分钟）对学生的操作进行评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 煎荷包蛋步骤：1.1 准备食材和工具1.2 加热平底锅，倒入适量油1.3 打入鸡蛋1.4 煎至两面金黄，出锅2. 注意事项：2.1 安全使用厨房工具2.2 掌握火候和时间七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，尝试为家人煎一个荷包蛋，并记录煎荷包蛋的过程和心得。
答案：根据课堂所学，完成煎荷包蛋的过程和心得记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生尝试煎其他食材，如煎饼、煎蛋等，提高他们的烹饪技能。
同时，鼓励学生在家里参与家务，提高他们的生活自理能力。
重点和难点解析2. 煎荷包蛋的步骤和技巧3. 课堂评价与作业设计详细补充和说明：一、安全使用厨房工具（1）工具选择：选择适合幼儿使用的平底锅、锅铲等工具，避免使用尖锐、易碎的物品。
中班艺术活动剪荷包蛋
中班艺术活动剪荷包蛋
活动目标：
1、激发幼儿对音乐的爱好，体验与朋友合作的欢乐。
2、进展幼儿大胆表现的能力及感受力。
3、在引导幼儿在明白得歌词的基础上，启发幼儿依照歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。
活动预备：
（一）知识体会预备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。
差不多了解煎荷包蛋的过程。
（二）活动材料预备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。
一次性碗每人一个。
活动过程：
1、调动生活体会，激发爱好。
"你们喜爱吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是如何样煎的？
"有个小朋友可喜爱吃荷包蛋了，我们认真听听小朋友是如何样煎蛋的？
3出示挂图，关心幼儿明白得歌词。
"歌曲里唱了什么？是如何样煎荷包蛋的？
4、边看图片边用动作表现歌词内容。
"你们想不想自己学着煎荷包蛋？（在自己座位上边唱边表演）
5、教师完整地表演给小朋友看。
"刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。
6、引导幼儿创编邀请不人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。
"荷包蛋煎好了，心情如何样？你想请朋友来吃你的荷包蛋吗？我们如何样请朋友，用个专门美的动作。
7、集体表演煎荷包蛋。
"我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗？
8、教师小结。
"今天吃得真快乐，你们也累了，我们回家休息吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本幼儿园中班美术：煎荷包蛋
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
项目
名称教研公开课项目负责人活动
时间活动地点多功能厅活动
主题幼儿园中班美术：煎荷包蛋执教者参加
对象副班老师申请学时主讲、主评各2学时活动内容
及进程活动过程：
一、引题
1、教师：看看老师给你们带来了什么东西。
2、出示煎锅（图1）：这是什么呀？它能用来干什么呢？（烧菜，煎荷包蛋）
3、教师启发引导：妈妈今天要给宝宝做一样很好吃的东西，我
们一起来看看吧。
二、了解煎荷包蛋的过程，观察蛋白和蛋黄的不同变化，并进行
想象观察。
1、播放录像，观看教师煎鸡蛋的全过程。
教师：咦？孩子们，老师刚才在做什么好吃的东西呀？（喔，是
煎荷包蛋）
2、播放（图2，荷包蛋）认识荷包蛋。
教师：荷包蛋是什么样子的呢？黄色的叫什么？它是什么形状的？白色的叫什么？它看起来又是什么形状的？
3、继续观察各种形态的荷包蛋。
（图3，图4）
教师：这些荷包蛋看起来像什么？（线条、云朵、水）
4、教师点拨总结。
教师：原来荷包蛋的蛋白形状可以是各种各样的，想怎么变就怎
么变，真有趣。
三、教师示范作画“煎”荷包蛋。
1、出示操作材料白、黄颜料和棉签，引导幼儿讨论作画方法。
教师：你们想来试试“煎”荷包蛋吗？老师这里准备了白色、黄色颜料。
黄色可以当什么？白色可以当什么？还有一些棉签，我们和它们一起
来玩煎荷包蛋的游戏好不好？先看看老师是怎么煎的。
2、现场演示用棉签画任意不同形状的荷包蛋2—3个。
教师出示一张小煎锅的黑色卡纸，先画蛋白，再画蛋黄（教师动
作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩色”中形成各种形态的荷包蛋。
四、幼儿涂鸦作画荷包蛋。
1、教师鼓励幼儿大胆“煎”荷包蛋。
教师：现在请你们也来煎荷包蛋，荷包蛋的蛋白想什么形状就什
么形状，你们来试一试，看看谁煎的荷包蛋形状最有趣。
2、播放欢快音乐，鼓励幼儿在“煎锅”里大胆煎荷包蛋。
教师：我们卷上袖子开始煎荷包蛋啰！
五、互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品，进行点评。
教师：呀，我发现了一个很有趣的荷包蛋，这个荷包蛋的形状像
什么呢？
2、自由评论。
教师：你喜欢哪个煎鸡蛋呢？为什么呢？
3、教师总结。
教师：今天你们煎的荷包蛋都煎得很好，老师好像闻到了香味，
口水都要流下来了呢！荷包蛋的形状想怎么变就怎么变，你们以后再
煎出更有趣的荷包蛋好吗？活动
反思
与意见
1 写意画即是用简练的笔法描绘景物。
2写意画主张神似，也就
是形散神不散。
3写意画强调作者的个性发挥.
所以我个人认为写意课观察很重要。
必须让孩子学会观察。
只有
通过仔细、认真的观察后，才能抓住物体的最基本的、最明显的特征，才能让孩子做到用简练的笔法描绘实物，才能做到让孩子在作画过程
中体现神似。
这节中班写意课《荷包蛋》，特征明显（蛋白、蛋黄）色彩简单。
符合中班孩子年龄特征，进行初次写意绘画。
但是环节的安排上，我
认为不是很合理。
既然观察很重要，我认为写意课完全可以去掉多余
的话。
比如第一个引题环节，根本没有必要从锅来引题。
可以直接用
实物荷包蛋来引导幼儿进行观察。
然后播放课件（出示图2）让孩子认识荷包蛋的特征。
整节课的重点应该是引导孩子观察荷包蛋的制作过程，让孩子通过观察，发现蛋白的不同变化，所以老师让孩子观察时，必须提醒孩子注意蛋白和蛋黄在制作过程中的变化，应该带着老师的
要求去观看视频我觉得更有目的性，而且也会让孩子观察的更加仔细。
也只有孩子发现了蛋白和蛋黄的不同变化，孩子才能进行各种不同的
绘画。
画好了，也就体现它的亮点所在。
也体现了写意画所强调的作
者个性发挥。
真正实现写意画的目标。