我的育人故事-教育案例-静待花开演讲稿
教育小故事-用心浇灌,静待花开范文(通用8篇)
教育小故事:用心浇灌，静待花开范文(通用8篇)教育小故事:用心浇灌，静待花开篇1 光阴似箭，回首往昔，我已在农村教育岗位上整整奋战了二十三年了，其间有成功的喜悦、也有痛苦的失意......但我仍执着于这平凡的岗位，说来你也许不信，我很喜欢这个职业，因为我觉得，这是一方净土，不易迷失自己，更因与学生心灵的碰撞，从而认识到自身的价值。
小张，一个很有个性的孩子，因为从小爸爸、妈妈就外出打工，由年迈的爷爷、奶奶带，被娇惯出了一身的坏习惯和坏毛病。
天有不测风云，小张的爸爸生病了脑瘤，不但花光了家里所有的积蓄，还欠下了很多外债，原本比较殷实的家突然变得拮据了，他妈妈丢下了小张和他正上一年级的妹妹，借外出打工的名义，音信全无了。
面对家里发生的一系列重大变故，小张的奶奶一病不起了，家里所有的大小事情全压在了小张年近七旬的爷爷身上。
刚接到小张这个班的时候，我只知道，他是一个聪明的孩子，成绩很差，但习惯更差：抽烟、沉迷于网络游戏、夜不归宿、乱花钱、玩世不恭突然有一天，我办公桌上出现了一张字条，上面写着：徐老师，你知道不，小张在班上借了很多钱，不但不还，还威胁不借钱的同学......我火冒三丈，叫你爸爸马上到学校来徐老师，可以不叫爸爸来吗？小张怯怯的说，不行，为什么不叫你爸爸来？我不想让爸爸伤心，他身体不好。
现在知道不想让他伤心了，早干什么去了？接下来就是我的一番说教，一番折腾：小张爸爸的无可奈何，小张的认错......接下来的日子里，班上没有违纪事件发生。
当我冷静下来后，我陷入了深深的反思中：这样做有用吗？这个孩子真的是无药可救了吗？是不是我的方法太简单粗暴了呢？不想让爸爸伤心，说明小张心里还有爱，有爱就有希望，不行，我必须转变我的方法。
后来的日子里，我总是有意无意的让小张帮我做些小事，有时候我偷偷地观察他，发现他并没有我想象中的那么坏，他看见地上有纸屑会主动去捡，看到饮水机上没水他会主动去搬水，看到教室没人打扫，他会主动留下种种迹象表明，他也是有可取之处的，是一个情商很高的孩子，人非圣贤，孰能无过，我信心满满,想通过爱的浇灌将他转变。
教师演讲稿一等奖静待花开(精选10篇)
教师演讲稿一等奖静待花开尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我要分享的主题是“教师演讲稿一等奖静待花开”。
首先，这是一篇以教师为主要对象的演讲稿，我们知道，教师是传播知识和智慧，成就未来的重要人物。
他们不仅面对着学生的成长，还要担当教育改革的责任，为建设素质教育贡献自己的力量。
而教师演讲稿一等奖的出现，则为教师们展现了一个新的平台，让他们有更多机会向大众传达自己的见解、经验和思考。
而今天，我们也正是来到这里，因为教师演讲稿一等奖的重要性，共同探讨教育改革的思路和方向，共同分享教学中的成功和挑战。
其次，这是一次特殊的场合，教师演讲稿一等奖的颁奖典礼，正式而隆重。
在这里，我们不仅是来参与的，更是来感受的。
感受着那些获奖的教师所付出的心血和汗水，感受着他们将自己所学、所想、所悟分享给大家的热情和勇气，感受着他们教书育人的责任和担当。
身为一名教师，我们更应该珍重这样的场合，加以自省和总结，不断提升自己的素质和教学水平，为学生创造更优越的教育环境和条件。
最后，我要说一下本次演讲稿一等奖的主题——“静待花开”。
这个主题告诉我们，生命需要耐心和等待，需要我们耐心地守护，等待着花开的那一天。
它也告诉我们，教育需要耐心和等待，需要我们耐心地培养，等待着学生成才的那一天。
每个人都是一朵花，每个人都要有自己的成长历程和过程。
而教师，就是那个耐心地陪伴和指引的人，他们在学生成长的过程中，循循善诱，用心呵护，努力让他们开出属于自己的美丽花朵。
这是一项伟大而辛苦的事业，需要我们共同努力、共同静待花开。
在我的演讲中，我想说的就是这些。
每个人都是一朵花，每个人都有自己的成长史和故事。
而我们教师，就是那个耐心等待花开的人，我们用自己的知识和智慧引领学生前行，用自己的才华和勇气为教育事业贡献自己的力量。
最后，让我们一起静待花开，期待着那一天的到来，让我们一起为教育事业而努力奋斗。
谢谢！教师演讲稿一等奖静待花开教师演讲稿一等奖静待花开尊敬的各位领导、亲爱的同仁，大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家一起分享我在教学实践中获得的一等奖-“静待花开”。
时光不语 静待花开——我的教育故事
时光不语，静待花开。
这是一个关于成长、教育和人生的主题，也是我指定要写的主题：我的教育故事。
教育，是每个人成长过程中不可或缺的一部分，也是我们拥有的最宝贵的财富。
在这篇文章中，我将会以从简到繁、由浅入深的方式来探讨这个主题。
1. 时光不语在这个快节奏的社会中，每个人都在忙碌着追逐着时间。
时间往往是无情的，不会为任何人停留。
回首过往，那些小时光或许已经成为过去，但它们留下的痕迹却会永远铭记在心中。
我的教育故事，也正是在这些时光中渐渐绽放。
2. 静待花开教育不仅仅是在课堂中，还有在生活中。
在我孩提时代，父母教会了我很多做人的道理和为人处世的原则，这些教育虽然不是书本上的知识，却是我成长道路上最宝贵的财富。
时间仿佛在这些教育中静止了，我在等待花开的也在成长。
3. 我的教育故事在学校里，老师是我们的知识传授者，同学是我们的伙伴，而我自己，则是故事的主人公。
在这个过程中，我学会了如何与人相处，如何获取知识，如何处理问题，如何思考。
这些无形的教育，都在不经意间对我的成长产生了重要的影响。
4. 总结与回顾教育是一生的事业，而我的教育故事也还在继续。
教育不仅是知识的传递，更是一种生活的态度和价值观的培养。
通过不断的总结和回顾，我才能更全面、深刻和灵活地理解教育的意义和价值。
5. 个人观点和理解在我看来，教育不仅仅是为了获取知识，更是一种态度和人生的追求。
教育不止于书本，更在于生活中的点滴。
在这条道路上，我愿意静待花开，不忘初心，不忘教育的意义，继续前行。
通过以上的探讨和讨论，我相信我已经开始对我的教育故事有了更深入的理解。
教育，不止于书本知识，更在于生活中的点滴。
我将会继续回顾我的教育经历，不断总结，成为一个真正有教养的人。
时光不语，静待花开，我的教育之路也将在这样的理念中不断绽放。
我的教育故事，似乎就是时光和花开的交替。
在我成长的过程中，学会了如何理解时光，静待花开。
这种修养和品质，是我从父母和老师身上学到的。
爱洒幼教 静待花开演讲稿
爱洒幼教静待花开演讲稿大家好！当我还是个孩子的时候，就梦想着成为一名幼儿教师。
岁月如梭，转眼间，我在这个充满爱与责任的岗位上已经走过了数个春秋。
虽然没有惊天动地的成就，也没有震撼人心的壮举，但我依然坚守在这里，用我的行动诠释着一名普通幼儿教师的价值。
人们常常用“为人师表”、“爱岗敬业”、“无私奉献”等词汇来形容教师的职业精神。
然而，在我看来，新时代的幼儿教师更应具备活泼开朗的性格、积极向上的情感和良好的团队合作精神。
教师的人格是职业要求的核心。
我性格开朗、乐观向上，每天都带着愉悦的心情投入到工作中，用微笑迎接每一个孩子。
看到家长们放心地将孩子交给我，孩子们在我的带领下快乐成长，我感到这就是我工作的价值所在。
我以平和的心态、饱满的热情，真诚地对待每一位孩子，用平常心做实事。
师爱是师德的核心。
幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们这些“园丁”的精心呵护和培养。
作为一名母亲，我将全部的爱心都倾注在女儿身上，关注她成长的每一个细节。
同样，在工作中，我也像对待自己的女儿一样对待每一个孩子，这让我感到工作的意义非凡。
记得我第一次站在孩子们面前时，他们的纯真和好奇让我感到新鲜。
每天清晨，孩子们用稚嫩的声音问候我，给我带来一天的快乐和活力；每天傍晚，他们的告别又给我留下明天的希望。
孩子们的纯洁心灵、圣洁情感和深厚情谊净化了我的心灵，激发了我对教育事业的深深热爱。
有人可能会质疑，教育小孩子能有什么成就？但当你看到一个个哭闹着要找妈妈的孩子，在老师的关心和鼓励下成长为懂礼貌、讲文明的幼儿园毕业生时，你会相信，幼儿教师的爱心就像“点金术”，能点亮孩子们的未来。
在操场上，我与孩子们一起玩耍；在活动室里，我给他们讲述动听的故事。
当琴声和歌声在教室回荡，当孩子们随着音乐起舞，我用真诚的爱心悄悄打开他们的心扉。
这份爱让我对工作更加成熟，更加得心应手。
孩子们也在爱中成长，我们的默契在每一个眼神、动作和音符中传递。
我深知，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣而伟大。
育人故事——用心浇灌，静待花开
育人故事——用心浇灌，静待花开每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。
每一朵鲜花的绽放，都要经过漫长的等待。
花期不同、开放的方式不同，作为园丁要熟知每一朵鲜花的品性和特点，这样的悉心呵护方能等待烂漫之时。
我的宇欣就是这样一朵花。
“老师早”又一次听到宇欣开朗的声音，看见也欢快的笑脸，虽然脚步蹒跚，却明显带有几分轻松，这不禁使我想起她三年前的样子。
宇欣因先天性软骨发育不良，不仅身材矮小，而且无法站立，经过了十多次手术，腿里打了多条钢板之后才可以勉强行走，虽然可以行走，但行走时身体的摆动幅度非常大。
医生说，她今后个子不会超过1米。
她的妈妈希望她在这个班级里能够快乐成长！面对这样的学生，我想每一位老师都会同情孩子，我也一样，强烈的同情心和责任心一起敲打着我的心扉。
我想既然他做了我的学生，关心照顾他就是我的责任。
可是怎么样才能教育好这个特殊的孩子呢？我心里真是犯了愁。
思考良久，我觉得首先要创建一个温馨的小集体。
记得宇欣来学校的第一天，对学校里的一切都感到陌生，她胆怯地看同学的眼光令人震颤，更令人心疼。
看到来了一位身材矮小而且走路摇晃的新同学，孩子们也好奇地盯着她。
决不能让同学们歧视宇欣！我决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。
我说：“同学们，孙老师给大家讲一个故事，你们愿意听吗？”“愿意！”同学们一个劲地鼓掌。
“森林里有一只会唱歌的小黄莺，长得漂漂亮亮的，可是，他的两只脚不能走路，小鸟们十分关心它，给它造新房，搬粮食，就像对待自己的亲姐妹一样……”我讲完童话故事，又说：“我们班里的宇欣同学走路不是很方便，我们也要像小鸟一样，多关心他，帮助他，大家说能不能做到？”“能！”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。
我也时常利用班会课教育孩子们：同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关爱，要做一个心地善良的孩子就应该学会关爱弱小，就应该学会尊重别人，不能漠视别人的痛苦。
平时我也以身作则，从生活的点点滴滴入手关心爱护宇欣。
用心陪伴静待花开教师发言稿
用心陪伴静待花开教师发言稿用心陪伴静待花开教师发言稿关于用心陪伴静待花开教师发言稿怎么写?作为教师，我们坚信一个真理，即用心陪伴，静待花开。
用心陪伴就能彼此接受，甚至相互依赖。
下面是为大家收集有关于用心陪伴静待花开教师发言稿，希望你喜欢。
用心陪伴静待花开教师发言稿1尊敬的各位领导、各位教师：大家好!很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。
今日，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自我梦想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。
年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。
在那里，我能够坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自我：既来之，则安之。
我一次又一次警醒我自我：不要做时代的淘汰者。
俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。
”既然在这片教育的土地上耕耘，就必须要有收获。
永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来必须是一位优秀的语文教师。
能够说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。
今日，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有期望。
我要飞向课改的前沿。
勤奋好学，学而不厌是教师的美德，异常是要改革有今日，异常又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。
捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。
我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20__―20__年我参加远程教育以求专业知识之水，自我掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。
其实，我不渴求自我成为教师群体中课改的领头兵，只求自我是一位忠实的课改实践者，我只明白我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今日的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到欢乐。
幼儿静待花开演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个既古老又充满哲理的话题——幼儿静待花开。
首先，让我们回顾一下我国古代著名教育家陶行知先生的一句话：“儿童是春天里的花朵，需要阳光、雨露、土壤和空气，才能茁壮成长。
”这句话道出了幼儿教育的真谛，即静待花开。
那么，什么是幼儿静待花开呢？它又对我们有哪些启示呢？一、幼儿静待花开的含义幼儿静待花开，是指家长和教师在教育幼儿的过程中，遵循幼儿身心发展的规律，尊重幼儿的兴趣和个性，耐心等待幼儿的成长，给予他们充足的时间和空间，让他们在自由、快乐的环境中茁壮成长。
二、幼儿静待花开的启示1.尊重幼儿的个性每个幼儿都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和潜能。
作为家长和教师，我们要尊重幼儿的个性，发现他们的特长，并给予充分的肯定和鼓励。
不要过分追求孩子的全面发展，而忽视了他们的兴趣和个性。
2.关注幼儿的成长过程幼儿的成长过程比结果更重要。
在教育幼儿的过程中，我们要关注他们的成长过程，关注他们的每一次进步和每一次挫折。
当幼儿遇到困难时，我们要耐心引导，帮助他们克服困难，让他们在克服困难的过程中不断成长。
3.培养幼儿的自主学习能力自主学习能力是幼儿终身学习的基础。
我们要培养幼儿的自主学习能力，让他们在游戏中学习，在探索中发现，在体验中成长。
同时，我们要尊重幼儿的学习节奏，不要急于求成，让他们在自主学习中找到乐趣。
4.营造良好的家庭和校园氛围家庭和校园是幼儿成长的重要环境。
我们要营造一个充满爱、尊重和信任的家庭和校园氛围，让幼儿在温馨的环境中感受到关爱，学会关爱他人。
同时，我们要注重家园共育，让家长和教师共同关注幼儿的成长。
5.培养幼儿的适应能力幼儿时期是人生中最具可塑性的阶段。
我们要培养幼儿的适应能力，让他们在面对各种困难和挑战时，能够勇敢地面对，积极寻求解决问题的方法。
这样，他们在未来的生活中才能更好地适应社会。
三、如何实现幼儿静待花开1.家长要树立正确的教育观念家长是幼儿的第一任教师，家长的教育观念直接影响着幼儿的成长。
幼儿园潜心育人静待花开演讲稿
幼儿园潜心育人静待花开演讲稿尊敬的老师们，亲爱的小朋友们：大家好!教育，即教书育人。
做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
一、塑造教师形象。
老师是学生的组织者、教育者和指导者。
对创造良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
教师在学生面前就是一面镜子，就是一本珍贵的教科书，教师的一颦一笑，一举手投足，都渗透在整个教育过程中。
所以，我非常严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们的良师益友，时时处处为人师表。
让学生钦佩你，觉得你是一位既严肃又可亲的人。
二、要有一颗爱心，对学生进行思想品德教育。
“没有爱就没有教育”。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心，平等地对待每一个学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
比如：学生生病时，及时联系家长带去看病；天冷或热时，提醒他们增减衣服。
我对学生说，我最关心你们的是三个方面：①要注意安全。
不保护好自己，其他的都是空谈。
②品行要端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。
一个人，要成才，必须先成人。
你的学问再大，如果没有德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺得的事。
③要认真学习，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费钱财，更倾注了心血，你们要懂得感恩，要以优异的成绩回报父母。
三、教学工作。
教学质量是学校的生命线。
要提高教学质量，首先向40分钟要质量。
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静待花开
真正的园丁不在意花开的时间，因为他知道，每朵花都有自己的特点，只是开花的早晚不同。
——题记
2016年初为人师的我被班里一个瘦瘦弱弱的小男孩吸引了。
一年级的小朋友们课堂上热情高涨，小手举得高高的，恨不得立马站起来和大家分享他的想法。
课下，孩子们围在我身边，和老师说些“家长里短”。
可是有个瘦弱的小男孩却坐在自己的座位上，用眼睛看着这些快乐的孩子们，一言不发。
他就是坤坤，他在课堂上不主动，注意力远没有其他孩子集中，各科老师都反应问他问题，他沉默着，似乎想说却说不出来。
我开始在课堂上经常性地提问他，可是他总是回答不出来，很窘迫地站在那。
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。
”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。
我决定从提高他的识字兴趣入手，和他做个游戏，拉近一下彼此的距离。
为了不让他对留校有抵触情绪，课间的时候，我把他拉到跟前，悄悄地问他：“你愿意放学后和老师玩儿个游戏么？”他似乎有些不知所措，“别害怕，老师就是特别想跟你交个朋友。
”我安慰了一下。
他点点头，带着一点小小的惊讶与不安。
放学了，我没有当着同学们的面说让他留下，因为在孩子们的心里，留校是一件不光彩的事儿，于是我用眼神与微笑示意他。
他心领神会，安静地在教室等待。
来到
路队集散地，孩子们高兴地一边说着再见一边迫不及待地和家长回家去了，我知道教室里还有一颗怦怦直跳的心，于是带着他的姥姥快速赶回去。
路上，我跟老人说来一下孩子在校表现，并了解他在家的情况，从姥姥的一番抱怨之中，我知道孩子在家也是贪玩儿、不爱与人交流，吃饭、说话、做事都是慢慢吞吞。
我心想，爱玩儿是孩子的天性，只要感兴趣，把识字当成玩儿，他肯定会愿意学的。
我们进去的时候，他正伸着脖子朝门口望着。
见到我们，他立即坐好。
没等我开口，他的姥姥上去开始数落孩子：“你看你，别的孩子都走了，就你被留下来，天天让你快点，你也不听，就知道墨迹，吃饭就吃那么点儿，也不好好吃，你学习能学好么……”站在一旁的我实在听不下去了：“坤坤姥姥，您别说孩子了，今天留校不为别的，是因为我想跟他交个朋友。
”我让老人家坐到一旁。
开始和他说说笑笑。
“老师小时候喜欢玩儿过家家的游戏。
你喜欢吗？”
“喜欢。
”他慢吞吞地说着，但两眼一亮。
“那时候，我家里有块儿破旧的黑板，小朋友们喜欢到我家玩儿。
我就当老师，他们当我的学生，可好玩儿了！”
他并没有回应我，但是脸上的笑容很灿烂。
“要不今天你来当老师吧，我当你的学生，你就教我认识黑板上的字，好不好？”我故意用夸张的语气表现出我的极大热情。
然后递给他教鞭。
就这样我坐在他的位置上，他站在讲台上，俨然一副老师的模样，虽然起初他依然笑而不语，但在我和姥姥的鼓励下，他还是
勇敢地教起了他的“大学生”……
我头脑里又浮现课间时他一个人的身影——他需要小伙伴。
第二天，我找到了班里活泼开朗的洁洁，跟她说明坤坤同学特别想和她交朋友，但是却有点害羞。
聪明伶俐的小懿同学立马心领神会，走到他面前，看着他俩有说有笑，我心安了，谁不愿意有自己的朋友呢。
渐渐地，他没有以前那么羞涩不爱说话了，课堂上也能见到他高举的小手了。
我趁热打铁，课堂上只要他回答问题，不管对错，都及时表扬鼓励，在我的带动下，有时候他回答问题的时候突然卡壳不知说什么了，同学们会自发地为他鼓掌，我相信他在鼓励与掌声中收获了更多的自信。
他是个爱劳动的小孩，课下，他总是拿起垃圾桶走向垃圾回收桶，他像雷锋一样，做好事不留名，从没有走到我跟前，炫耀一下自己今天干了多少好事儿。
我把“小雷锋”的事迹讲给大家听，自发的掌声拨动了坤坤的心弦，那张灿烂的笑脸写的满是骄傲与自豪。
坤坤的状况时好时坏，这让我想起他的姥姥。
孩子在学校表现即使不尽如人意，却得到老师的鼓励与同学的支持，可是在家呢，姥姥的抱怨与唠叨萦绕在他耳旁。
心疼外甥的姥姥在教育孩子的方式上确实存在着弊端，“回到家看电视不写作业、早晨不好好吃饭，吃饭太慢、让家长操心……”每次跟姥姥说起坤坤，她就开始说出孩子的一堆问题。
针对这种情况，我又开始跟老人沟通，告诉她鼓励的重要性。
家庭教育在孩子成长的过程中是非常重要的，看到孩子见到姥姥时脸上的愁闷一天天地消失，我很欣慰。
如果没有家庭的配合，我在学校做太多，也是收效甚微，甚至徒劳无益。
只有家校合作，才能让孩子健
康快乐地茁壮成长。
教育永远不是一蹴而就的，它是一个漫长的过程。
孩子就像一朵花，我们作为教育者，不是上前帮它舒展每一朵花瓣，而是给予阳光与水分，静待它自然绽放。
坤坤同学学习上有了很大进步，更让人欣慰地是他不再一个人待在座位上看着别人玩耍，而是主动和同学交流、游戏，他洋溢着笑容的脸上闪烁着童年的快乐。
尽管他的学习之路依然不平静，时而出现问题，但我没有急功近利地要求他在短时间内赶上班内其他同学。
因为我深知，成长是一个漫长的过程。
我告诉他，只要有进步，你就是最棒的。
接下来的日子里，有时候我把教学用的卡片给他拿回家和妈妈做卡片游戏，有时候带着零食的包装纸和他一起读上面的字，有时候手把手地教他写字，悄悄地送他一款写字矫正器……
坤坤就像一朵格外娇嫩的花，需要多一点的阳光，多一点的水分，多一点的关爱，还有多一点的时间，才会缓缓开放。
也许我们会遇到不同的“坤坤们”，我一直坚信，只要我们不抛弃不放弃，捧着一颗耐心与爱心，最终将会守得云开见月明。